2024新人教版七年级地理上册教材课本练习题答案

2024新人教版七年级地理上册教材课本练习题答案

第一节地球的宇宙环境

活动：了解地球适宜人类生存的条件(P7)

1.人体正常温度在36.3~37.2℃o人类适宜的室温范围是在18℃

至25c之间。在这个范围内，人体会感觉舒适，能够止常进行各种活

动,不会感到过热或过冷。根据表格中的数据,金星表面的平均温度大

于400℃,温度过高，火星表面的平均温度为-63℃,温度过低，都不适

合人类居住。地球的表面平均温度15C,最适宜人类生存。

2.地球的质量、与太阳的距离等因素,决定了地球是迄今人类唯

一的家园。因为地球能提供给我们人类生存必需的大气和水，以及适

宜的温度。

地球与其他行星的主要区别可以从以下几个方面进行概述：

(1)大小和质量:地球在太阳系中与其他行星的大小和质量各不

相同，例如火星的质量约是地球的10%,木星和土星的体积分别相当

于地球的1312倍和764倍。

(2)组成和构造:地球由岩石、金属和冰层等物质组成。其他行星

也有自己独特的物质组成和内部结构。例如水星、金星、火星、木星、

土星等各自具有不同的组成和构造。

(3)大气层:地球拥有一个相对厚实的大气层，由氧气、氮气、二

氧化碳等组成,赋予地球宜居的条件和气候。有些行星的大气层成分

和密度也各有不同。例如金星的大气层主要为二氧化碳，比地球大气

层更为浓密,而火星的大气层却很稀薄。

(4)液态水的存在:地球上有大量的液态水,这是被认为是地球支

持生命存在的重要因素之一。目前还没有发现其他行星表面有大量液

态水。

(5)生命:地球是已知宇宙中唯一有生命存在的行星，包括多样的

生命形式。目前还没有发现其他行星上有生命的证据。

活动：了解我国太空探索的成就(P10)

1.例:我国太空探索空间站建设方面的成就。

时间阶段性成就

2021年“天和”核心舱的成功发射

2022年“梦天”空间实验舱的成功发射

问天实验舱的成功发射

2.我国空间站的建设是我国综合国力的体现,对于加强我国经济

建设和国防建设、提升国际地位、增强民族凝聚力具有重大而深远的

意义。

作为当代青年学生，我们以祖国在太空探索领域取得的成就骄傲

和自豪。我们担负着建设祖国的重任，所以更要努力学习科学文化知

识,掌握科学的学习方法,勤于钻研、善于思考,不断提高自己的科学

思维能力。在学习生活中要时刻发扬艰苦奋斗精神，为把自己培养成

为德智体全面发展的高素质建设人才打下基础,树立民族自尊心和自

信心,为实现中华民族伟大复兴的历史重任而奋斗。

第二节地球与地球仪

活动：认识地球的大小(P12)

地球表面积5.1约相当于7.2857X10”个足球场的总面积（足球

亿平方千米场面积约7000平方米）

地球最大周长约约相当于飞机沿赤道飞行50小时（飞机平均飞速

4万千米度为800千米/时）

2.太阳的表面积约6090亿平方千米,约是地球表面积的1194倍。

月球的周长约1.09万千米,地球周长约相当于3.67倍月球的周

长。

活动：制作简易的地球仪（P14）

1.提示:制作地球仪的过程中,注意以下两点。①乒乓球在钻孔的

过程中注意安全,不要伤到手。制作过程中使用容易弯曲的铁丝,弯折

铁丝时使用工具,注意不要让铁丝伤到自己。②制作步骤参照教材的

要求，体验动手实践的乐趣,注意地球仪基本特征的准确性。

2.略。提示:可以自己探索制作地球仪的新方法,及时记录下来并

与同学进行交流。

活动：认识经纬线和经纬度（P17）

1.经纬线特点的比较：

项目经线纬线

形状半圆圆（除极点外）

长度相同不同

指小方向南北东西

经纬度特点的比较:

3.根据经线的度数提示，找到0。和180°经线，两条经线组成一

个经线圈。如果以此经线圈划分东西半球,180°经线穿过俄罗斯、斐

济;00经线穿过英国、法国、西班牙、阿尔及利亚、马里、布纳法索、

加纳;这些国家都将被划分在两个半球。

活动：学会利用经纬网定位(P20)

纬度经度力

T

41

01X工

50f

1

话

1孑

62

05

11

NE

1

07

1

9

31木

02小

24

33

11

SWi/、

2.略。提示:根据台风中心和登陆地的经纬度,在地球仪上找到相

应的地点。例如：菲律宾的庞阿尼班、多洛雷斯等;我国海南省的琼海、

万宁、文昌等。

第三节地球的运动

活动：演示地球自转，思考地球自转与人们生活的关系。（P22）

1.略。提示:在适宜的环境里布置好演示的设备,按逆时针方向拨

动地球仪,观察光照变化情况。

2.图1.20说明，纽约与北京的经度相差较大，同一时刻的纽约位

于夜半球,而北京位于晨线东边的昼半球，这是地球自转运动导致的

现象。

3.我国古人很早就总结出“日出而作、日落而息”，即白天活动,

晚上休息。这反映出人们在顺应与遵循着地球自转运动的规律。现实

中人们的生活、工作及学习的作息时间安排都与地球的自转现象息息

相关。例如:我们早上上学、晚上放学回家,也是遵循地球自转的规律。

活动：演示地球公转，了解季节变换。（P26）

1.略。提示:在适宜的环境里布置好演示的设备，按逆时针方向移

动地球仪,观察太阳光照变化情况。

2.当地球公转至图中所示的A位置时北半球是春季，B处时是夏

季,C处时是秋季,D处时是冬季。

第二章地图

第一节地图的阅读

活动：学习阅读地图。(P31)

1.(1)在经纬网图上，应该根据经纬线判断方向：经线指示南北方

向，纬线指示东西方向。故日照在济南的东南方向;济南在潍坊的西方。

(2)济南到烟台的直线距离约为7厘米，通过比例尺计算7厘米

X6000000厘米=42000000厘米二420千米，两城市的实地距离大约为

420千米。

(3)由上到下：中国省、自治区、直辖市界高速铁路铁路山峰

常年河、湖

2.略。提示:根据当地的实际情况,寻找当地的旅游地图或者是政

区图,进行地理实践活动。

第二节地形图的判读

活动：在等高线地形图上判读地形部位。(P34)

1.①是山峰；②)是陡崖；③是山峰；④是山脊；⑤是山谷；⑥是

山脊；⑦是鞍部。

2.④等高线比较稀疏,坡度较缓；⑥等高线比较密集,坡度较陡。

活动：绘制并判读分层设色地形图。(P36)

1.略。提示:在绘有等高线和等深线的地形图上月巴不同高度和深

度的范围，涂上不同的颜色。分层设色地形图上附有高度表说明各种

颜色表示的海拔范围。

2.根据等高线地形图中所标注的海拔，可以判断:①的海拔在200

米以下，是平原;②的海拔在400^600米之间，周围的海拔较高，是盆

地；③的海拔在1000米以上，边缘比较陡峻，内部起伏较为和缓，是

高原;④的海拔大于1000米,具有耸立的山峰、陡峻的山坡,是山地;

⑤的相对高度不超过200米,是丘陵。

第三节地图的选择和应用

活动：根据需要选择地图。（P40）

1.了解所乘高铁线路及沿途城市，需要选择交通地图。也可以在

网上登录12306网站，利用数字地图查找高铁路线佟I,并找到沿途经

过的城市。

2.到达北京,可以用手机网络在住宿附近搜索美食店，手机上的

数字地图就会显示周边地区的美食店。

3.规划游览场馆,需要查询北京市奥林匹克公园旅游地图或景点

地图。

第三章陆地和海洋

第一节大洲和大洋

活动：读图认识七大洲的分布。（P48）

1.略。提示:在地球仪上,根据海陆轮特征,结合地球仪上的注记

找到七大洲。

2.赤道横穿非洲和南美洲的大陆部分。

亚洲和欧洲的大陆连在一起；北美洲知南美洲的大陆连在一起；

亚洲和非洲的大陆连在一起。

亚洲和北美洲隔白令海峡相望；欧洲和非洲隔直布罗陀海峡相望;

南美洲和南极洲隔德雷克海峡相望。

3.略。提示:根据图中信息进行观察它们的相对位置。

4.绘图略,注意画出各大洲的特点。

南极洲比大洋洲大的原因：南极洲纬度最高,大洋洲的纬度较低。

从赤道向两极纬度逐渐变大,纬线逐渐变短。地球是一个不规则的球

体，把地球上的大洲绘制到方格状经纬网地图上时，两极地区变形最

大。

活动：认识海洋对人类的意义。（P50）

1.表3.1海峡、运河沟通的海洋

海峡或运河沟通的海洋

马六甲海峡太平洋北冰洋

白令海峡大西洋印度洋

巴拿马运河太平洋太平洋

苏伊士运河红海地中海

海峡是指两块陆地之间连接两个海或洋的较狭窄的水道。它不仅

是海上交通要道、航运枢纽,而且历来是兵家必争之地,人称海上交通

“咽喉二

运河,狭义上讲是人工开凿的通航河道。广义上讲,运河是用以沟

通地区或水域间水运的人工水道，通常与自然水道或其他运河相连。

除航运外,运河还可用于灌溉、分洪、排涝、给水等。因为可以缩短

通航里程,减少水上航运时间，提高经济效益，因此称为海上交通“咽

喉”。

2.海洋是资源的宝库。海洋资源是海洋中的生产资料和生活资料

的天然来源。具体来说：

(1)海洋矿物资源:这类资源主要包括石油、煤炭、金属(如铁、

铝矶土、锦、铜等)以及非金属元素。这些物质虽然溶解在海水中，但

它们的性质与陆地上的矿物资源相同，都可以被视为矿物资源。

(2)海水化学资源:这部分资源包括氯、钠、硫、镁、金、锲等多

种化学物质，这些成分同样存在于海水中。目前已经发现了大约80种

不同的海水化学物质。

(3)海洋还是全球主要的水产品生产基地，约占世界海洋水产品

总量的大约85%O鱼类是海洋水产品的主体，占据了超过世界海洋水

产品总量的80%。除了鱼类,海洋还拥有丰富的藻类资源。

海洋是盐类的故乡。海水中主要包括氯化钠、硫酸镁、硫酸钙、

氯化钾、碳酸钙等。其中氧化钠是海水中含量最多的物质，占总盐量

的约85%O碱酸镁天口硫酸钙的含量较少,但在海洋生态系统中起着重

要作用。氧化钾和碳酸钙的含量也可影响海洋生物生长和发展。不同

区域的海水中盐类物质含量也会有所不同，这与地质构造、气候、水

深等因素有关。

海洋是蓝色家园。天空呈现蓝色的原因是太阳光在穿过大气层时,

波长较短的蓝光和紫光被大气中的微小颗粒(如尘埃、冰晶和水滴)散

射和反射。由于人眼对紫光的敏感度较低,我们主要看到的是蓝色光。

而大海呈现蓝色的原因与天空相似，也是因为太阳光中的蓝光和紫光

在照射到海面上时,被海水散射和反射，使得我们看到的大海呈现出

蓝色。

3.略。提示:根据个人的生活体验说出自己的感受。例如:我住在

青岛的海边,冬天比较温暧，夏天比较凉快。

第二节世界的地形

活动：读图认识世界的主要地形区及其分布。（P53）

地形类型地形区名称大致位置

山脉喜马拉雅山脉①亚洲中南部

C.阿尔卑斯山脉欧洲南部

落基山脉②北美洲西部

d.安第斯山脉南美洲西部

高原巴西高原③南美洲中部

b.青藏高原亚洲中南部，我国西南部

平原亚马孙平原②南美洲北部的赤道附近

e.东欧平原欧洲东部

盆地a.刚果盆地非洲西剖的赤道附近

2.提示:在地形图中找出各大洲地形，概括主要地形区的分布。

亚洲:①地形以高原、山地为主，平均海拔高（仅次于南极洲）；②

地势中部高、四周低;高原、山地多分布在中部,平原多分布在大陆边

缘。

欧洲上①地形以平原为主,是世界上平均海拔最低的大洲d;②地面

起伏小；③地势南北高、中间低。

非洲:①地形以高原为主,被称为“高原大陆”；②地势东南高,西

北低。

南美洲d:西部是安第斯山脉,东部平原和高原相间分布。

北美洲心地形可分为三大南北纵列带，西部是高大的山系（科辿勒

拉山系，落基山脉），中部是广阔的平原（大平原），东部是低缓的山地

（阿巴拉契亚山脉）和高原（拉布拉多高原）。

活动：读图认识海底地形及其分布。（P56）

海底地形类型海底深度

大陆架大陆架是大陆向海洋的自然延伸海水深度一般不

超过200米。

大陆坡从数百米陡增到数千米。

海沟大洋底部最深的地方,常常出现在大陆坡与洋盆的

交界处。

洋盆3000^6000米

洋中脊洋中脊是指分布在大洋中部的海底山脉。

第三节海陆的变迁

活动：结合实例了解海陆变迁。（P57）

1.略。提示:根据图中的实例，结合生活实际，了解海陆变迁。

活动：运用大陆漂移说解释地理现象。（P61）

非洲和南美洲在地质时期曾经连接在一起，后来随着原始大陆的

分裂,缓慢地漂移分离,逐渐形成今天的分布状况。

活动：运用板块运动的观点解释地理现象。（P63）

1.因为珠穆朗玛峰位于印度洋板块和亚欧板块的交界处，两大板

块不断相互靠拢挤压,从而将珠穆朗玛峰抬高。随着时间的推移，珠穆

朗玛峰的高度还会因为板块的运动而不断变化。

2.红海位于非洲板块和印度洋板块的交界地带,板块发生张裂运

动，所以红海在不断扩张。

3.地中海位于非洲板块和亚欧板块的交界地带，非洲板块和亚欧

板块之间发生碰撞挤压运动，地中海不断缩小。

第四章天气与气候

第一节多变的天气

活动：认识天气对生活的影响。（P68）

1.风筝必须有风才能放飞,有风的天气适合放风筝。

2.略。提示:根据个人的生活经验，说出天气是怎样影响自己户外

活动的。例如:我们开车出行,路上偶遇道路结冰,就需要调整车速,安

全行驶。

活动：关注天气预报，合理安排生活。（P70）

1.略。提示:收看天气预报，模拟播报城市的天气状况。例如:拉

萨晴,最低气温零下3℃,最高气温10℃o

2.略。提示:查询所在城市天气预报,根据各地天气预报情况作答。

3.略。提示:查询未来三天的天气预报,并且做好这天真实天气状

况的记录。如果天气预报与你感受到的天气状况不一致,做具体分析，

找到原因。

第二节气温的变化与分布

活动：绘制和阅读气温年变化曲线图。(P74)

1.绘图略。提示:在绘制该地的气温年变化曲线图时应注意以下

几个方面：

①标出各月温度值对应的点。

②网曲线时，既要使曲线平滑，也要使曲线通过每个点。

2.(1)该地最热月的平均气温:23.3℃。

(2)该地最冷月的平均气温:-20.

(3)该地气温年较差:43.4℃o

(4)该地气温的年变化特点:夏季炎热,冬季寒冷。

活动：用模拟实验来解释海洋和陆地气温变化的差异。(P78)

1.(1)略。提示:按照要求准备好容器，找到适宜的实验场地，自己

动手做地理实践活动。

(2)略。提示:根据自己的实践结果做真实的数据记录。两地的气

温、降水都不同。

(3)略。提示:记录真实的数据。

2.沙的温度变化幅度大。

3.(1)1月是北半球的冬季,陆地降温快,海洋降温慢。

(2)7月是北半球的夏季，陆地升温快,海洋升温慢。

第三节降水的变化与分布

活动：绘制和阅读降水量柱状图。(P81)

1.绘图略。提示:根据活动步骤要求,绘制降水量柱状图。

2.(1)7,8、9月降水量较多。

(2)1、2、3、12月降水量较少。

(3)年降水量大约是745毫米。

(4)降水的季节变化特点:夏秋季多，冬春季少。

活动：判读世界年降水量分布图。(P83)

1.赤道附近各地的年降水量大多在1000毫米以上，有些地区超

过2000毫米。两极地区的年降水量大多在500毫米以下。

2.南、北回归线附近,大陆东岸的年降水量大约是1000毫米,大

陆西岸的年降水量大多在200毫米以下。

3.亚欧大陆的中纬度地区：大陆内部地区年降水量少于沿海地区,

呈现从沿海向内陆年降水量递减的变化特点。

第四节世界的气候

活动：读图分析气候的地区差异。(P84)

1.甲地的气温特征是冬季温和，夏季炎热。乙地的气温特征是夏

季炎热，冬季寒冷。两地的气温差异主要是：甲地温差小，乙地温差大。

2.甲地一年内降水总量较多，冬季降水多于夏季。乙地一年内降

水总量较少,夏季降水多，冬季降水少。两地降水差异主要表现在：甲

地降水总量较多,季节变化较小，乙地降水总量较少,季节变化较大。

3.甲地的气候特征是：冬季温和多雨，夏季炎热干燥。

乙地的气候特征是:夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥。

活动：读图认识世界气候类型的分布特征。(P87)

1.

地区气候类型

热带热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带

沙漠气候

温带亚热带季风气候和湿润气候、地中海气候、温带海洋

性气候、温带季风气候、温带大陆性气候

寒带寒带气候

2.

地区气候类型

大陆东岸亚热带季风气候和湿润气候、温带季风气候

大陆内部温带大陆性气候

大陆西岸地中海气候、温带海洋性气候

活动：认识影响气候的主要因素。（P89）

1•青藏高原纬度较低，但是气候寒冷。一一地形因素。

海南岛终年如夏,黑龙江省北部冬季漫长一一纬度位置。

新疆塔里木盆地气候干燥，而同纬度的北京气候相对比较湿润一

一海陆位置。

2.甲地位于赤道地区，纬度较低，气温高、降水多；乙地位于南极

地区，纬度较高,气温低、降水少；导致两地气候差异的主要因素是纬

度位置。

活动：认识气侯与人们生活的关系。（P90）

1.海南岛纬度比较低,冬季气温较高,常用供暖设备较少。黑龙江

纬度较高，冬季气温低，寒冷时间较长,常用供暖设施较多，设施利用

时间长。

2.我国南方雨水充沛的地区，当地自然植被和人工种植的作物一

般需要的水分比较多。由于当地雨水充沛,往往没有系统的浇灌设施,

如果一个月不下雨,常会发生严重旱灾。沙漠地区的植物需要水分比

较少，已经适应了干旱的环境,如果一个月不下雨，也不会发生旱灾。

3.例如：（1）气侯影响交通，降水多的地区河运较发达。

（2）气候影响饮食:在海岛上生活的居民，日常生活中食用海鲜比

较多。

第五章居民与文化

第一节人口与人种

活动：认识世界人口数量变化的特点。（P94）

人口数/亿每增加10亿所需的时间/年

10-20100

20-3030

30-4015

40-5012

50-6012

60-7012

70-8011

2.（1）所经历时间越来越短。

（2）所经历的时间几乎都是相同的，约是12年。

（3）说明从1830年（10亿）到1930年（20亿）的100年间,人口增

长速度相对较慢;从1930年（20亿）到1987年（50亿），人口增长速度

大大加快；从1987年（50亿）到2022年（80亿）人口增长速度有所减

缓。

活动：分析世界一些地区人口稀少的主要自然原因。（P96）

1.①地处高纬度地区，终年严寒；②地处低纬度热带雨林地区,气

候湿热。

2.③是世界上平均海拔最高的高原，地势高峻,气候寒冷;④纬度

较低，地处沙漠地区，气候干旱。

地区人口稀少的主要原因

①地处高纬度地带，终年严寒。

②地处低纬度雨林地带,气候湿热。

③④地处高原，地势高峻,气候寒冷,空气稀薄。

④地处沙漠地区，气候干旱。

第二节城镇与乡村

活动：了解家乡景观。（P99）

L略。提示:根据自己居住地的景观进行描述。居住地是乡村，就

描述真实的乡村景观;居住地是城镇，就描述真实的城镇景观。

2.略。提示:根据家乡的典型景观，收集相关资料寻找历史渊源,

综合多种影响因素,分析其特点。

活动：认识保护特色城乡景观的意义。（P101）

1.【例】平遥古