九年级语文（能力提升一）2025-2026年下学期期中测试卷

九年级语文（能力提升一）2025-2026年下学期期中测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）本卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.狡黠（xiá）栈桥（zhàn）干涸（hé）强聒不舍（guō）B.汲取（jí）模样（mú）亵渎（xiè）锲而不舍（qì）C.拮据（jū）抽噎（yē）襁褓（qiáng）根深蒂固（dì）D.褴褛（lǚ）瑟缩（sè）恣睢（zī）恪尽职守（kè）答案：A2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.旁骛断章取义富丽堂皇一代天娇B.亵渎脑羞成怒重蹈覆辙涕泗横流C.凌驾刻骨铭心无与伦比敬业乐群D.陨落黎明百姓面面相觑化为乌有答案：C3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他在演讲时，旁征博引，妙语连珠，令听众目不暇接。B.面对困难，我们不应妄自菲薄，而应勇往直前。C.他的作文写得很精彩，真是妙手偶得啊！D.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。答案：B4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。D.他完成了一次又一次的艰巨任务。答案：无正确选项，A句应删去“通过”或“使”；B句“改进”应改为“提高”；C句应把“发扬和继承”改为“继承和发扬”；D句应把“完成了一次又一次的”改为“一次又一次地完成了”。5.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。B.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。答案：C6.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）①油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。②红的像火，粉的像霞，白的像雪。③那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。A.①比喻②排比③比喻B.①拟人②排比③拟人C.①比喻②排比③拟人D.①拟人②比喻③比喻答案：B7.下列对诗歌的理解，不正确的一项是（）A.《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，描绘了大海吞吐日月星辰的雄伟景象，表现了诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。B.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”，在描写景物中蕴含着一种自然的理趣，表达了诗人对时光流逝的感慨。C.《钱塘湖春行》中“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，通过描写西湖早春的花草，展现了西湖早春的生机勃勃。D.《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”，直接抒发了诗人对故乡的思念之情。答案：D8.下列对文言文的理解，不正确的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。B.《孟子》是孟子及其弟子万章、公孙丑等著，是儒家经典著作之一。C.《出师表》中诸葛亮向后主刘禅提出了广开言路、严明赏罚和亲贤远佞三条建议。D.《曹刿论战》中曹刿认为“忠之属也，可以一战”，意思是以百姓的支持作为作战的依据。答案：A9.下列对名著的表述，不正确的一项是（）A.《骆驼祥子》中祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车，他一共买了三辆车，最终都以不同的方式失去了。B.《钢铁是怎样炼成的》中保尔在朱赫来的影响下，走上了革命道路。C.《简·爱》中简·爱追求平等与自由，自尊自爱，她对罗切斯特的爱情真挚而深沉。D.《西游记》中孙悟空最具有反抗精神的故事情节是“三打白骨精”。答案：D10.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）在中国人眼里，人生在世并非为了吃苦，而是为了享福。______。______。______？______。______。______。①如果把生活中的吃苦当做一种享受那样的人生才是有滋味的人生②我们拼命工作拼命赚钱也都是为了让自己的日子过得更舒服、更滋润③可是，怎样才叫享福呢④为了享福我们甚至可以不惜牺牲自己的生命⑤可事实上许多人却把吃苦当做了享福⑥因此中国人很看重享受二字A.⑥②④③①⑤B.⑥②③④⑤①C.②④⑥③①⑤D.②④③⑥⑤①答案：A第II卷（非选择题共70分）11.（10分）（1）________________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）（1分）（2）________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（1分）（3）________________，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（1分）（4）________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）（1分）（5）________________，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（1分）（6）________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（1分）（7）________________，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）（1分）（8）________________，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）（1分）（9）________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（1分）（10）________________，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春·雪》）（1分）答案：（1）采菊东篱下（2）沉舟侧畔千帆过（3）安得广厦千万间（4）长风破浪会有时（5）忽如一夜春风来（6）醉翁之意不在酒（7）人有悲欢离合（8）受任于败军之际（9）落红不是无情物（10）江山如此多娇12.（10分）阅读下面的文字，完成后面的题目。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。（1）这段文字中的“他”指的是谁？（2分）（2）文中“望闻问切”一词运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）（3）请概括这段文字的主要内容。（4分）答案：（1）闻一多。（2）运用了比喻的修辞手法，把对古代典籍的研究比作“望闻问切”，生动形象地写出了闻一多先生研究古代典籍的过程和方法，表现了他严谨的治学态度。（3）这段文字主要写了闻一多先生为寻求救国文化药方，深入研究古代典籍，从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年地钻研，体现了他对民族文化的热爱和执着。13.（15分）阅读下面的文言文，完成后面的题目。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是非之心，人皆有之。贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（1）解释下列加点词在文中的意思。（5分）①故患有所不辟也（）②如使人之所欲莫甚于生（)③蹴尔而与之（）④万钟于我何加焉（）⑤是亦不可以已乎（）（2）把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）①二者不可得兼，舍生而取义者也。②万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（3）文中运用了比喻论证的方法，用“鱼”比喻“生”，用“熊掌”比喻“义”，这样写有什么好处？（3分）（4）作者在文中表达了怎样的思想感情？（3分）答案：（1）①同“避”，躲避②假如，假使③踩踏④益处⑤停止（2）①如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好牺牲生命而选取大义了。②优厚的俸禄却不辨别是否合乎礼义就接受了，优厚的俸禄对我有什么益处呢！（3）生动形象地阐述了在人生面临抉择时应舍生取义的道理，通俗易懂，易于理解。（4）表达了作者对舍生取义精神的赞美和推崇，批判了那些见利忘义的人，呼吁人们坚守本心，保持舍生取义的美德。14.（15分）阅读下面的文章，完成后面的题目。母亲的诗①母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗。②十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学去。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，好吓人的风雪哟！”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，风雪吓人吗？不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们上学去！”③踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“花朵把春天的门推开了/绿阴把夏天的门推开了/果实把秋天的门推开了/风雪把冬天的门推开了……”④说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋……⑤岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。毫无门路的我四处碰壁，看人家脸色行事，闻人家鼻息的生活，让我感到十分绝望。而母亲，仍然在乡下种地，对我的落魄穷愁，从不多说一句话，再她看来，磨难是人生的一道门，而只要有理想有气节，再大的灾难也能走出。⑥母亲把我接到家中，说：“看看我的菜园吧。”望着满目青绿的菜园，我怎不感慨万千？我问母亲：“妈，您知道吗？我都快绝望了，觉得自己是世上最没出息的人。”母亲笑了，站在菜园里，指着一畦畦菜说：“菜地里的菜，每一颗都有自己的理想。你看，这芹菜埋在土里，根须努力往下伸展，汲取养分的时候，它心里想的是什么？它想的是一定要努力生长，要长得粗壮，最后让人们把它采去，奉献给餐桌。菠菜呢，它想的是一定要努力生长，要长得碧绿鲜嫩，最后让人们把它采去，奉献给餐桌。茄子也一样，它想的是一定要努力生长，要长得饱满，最后让人们把它采去，奉献给餐桌。它们没有一个因为自己长得弱小，就放弃生长，也没有一个因为自己长得丑陋，就放弃生长，更没有一个因为自己长得不好看，就放弃生长。它们都在努力地生长着，努力地奉献着，努力地实现着自己的理想。”⑦我在母亲的菜园里，看到了母亲的诗。我看到了一颗一颗菜，都是母亲用爱写成的诗。于是，我也看到了母亲的那颗心，一颗对生活充满热爱，对理想执着追求的心。（1）文章写了母亲的哪两件事？请简要概括。（4分）（2）第②段中加点的“撞”字，有什么表达效果？（3分）（3）第④段中“母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的”这句话有什么含义？（4分）（4）文章结尾说“我看到了母亲的那颗心，一颗对生活充满热爱，对理想执着追求的心”，请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。（4分）答案：（1）①十多年前，下雪天母亲送“我”上学，给“我”讲有关季节的故事，并随口说出了像诗一样的话。②十余年过去，“我”就业艰难，母亲把“我”接到家中，带“我”看菜园，用菜的生长告