2026届新高考-读后续写

一、情感升温类（占比最高，侧重”爱“的传递）：核心特征：“亲情、友情、师生情、陌生人善意”为故事内核，原文常铺垫“情感冲突”或“情感伏笔”，续写需聚焦“情感化解/升温”。高考真题：2025新高考I卷兄弟矛盾化解二、成长蜕变类（比较常考，侧重“我”的改变）：核心特征：原文主角多有“短板/恐惧/缺点”（如怕演讲、不自信、爱放弃），且出现“外部推力”（如老师鼓励、朋友带动、任务倒逼），续写需展现“从退缩到突破”的完整过程。高考真题：2023新高考I卷写作比赛意外获奖三、温情治愈类（比较常考，侧重“暖”的营造）

核心特征：原文多是生活化场景，情节冲突较弱，如捡到一只流浪猫、收到匿名礼物、看到他人的暖心举动等，续写需用“小细节”传递治愈感。高考真题：2024全国卷出租车司机替乘客付款四、危机解决类（比较常考，侧重“事”的推进）核心特征：原文常出现“突发状况”，主角面临“明确困境”，续写需展现“解决问题的过程”，突出“智慧、勇气或合作”。高考真题：2023年浙江卷登山遇险

读后续写解题的核心是“逻辑衔接+细节描写+情感升华”3大解题框架，今天狂飙英语“呕心沥血”整理三大解题框架具体内容，分类刷题靶向操练，针对性突破“如何续情节、如何加细节、如何扣主题”三大难点。一、逻辑衔接

读后续写必须注意的两大衔接：续写第一段尾句：衔接（给出的）第二段首句：第一段尾句要巧妙设置悬念或过渡，为第二段首句的出现做好铺垫，使两段之间在情节和逻辑上无缝衔接，读者能自然地从第一段过渡到第二段。续写第二段尾句：衔接前文并升华原文主旨：第二段尾句不仅要总结整个续写故事，与前文情节呼应，还要对原文主旨进行升华，从故事中的具体事件提炼出普遍意义。在高考英语读后续写中，五个黄金关键句是构建高分作文的核心。1、第一段首句后的衔接句——故事发展的"起跑线"核心作用：承接给定句子，铺垫后续情节。刷题：根据给定句续写衔接句（需包含环境描写+人物动作）给定句：Theoldkeychaininherpocketfeltheavyasshestaredattheabandonedhouse.考点：场景渲染、动作细节参考思路：用环境烘托氛围→人物的下一步行动参考答案：Agustofwindshookthebrokenwindows,makinghershiveruncontrollably.Gatheringhercourage,sheslowlyreachedforthe

weathered

doorknob.（一阵风摇晃着破碎的窗户，她不禁打了个寒颤。鼓起勇气，她缓缓握住破旧的门把手。）

2、第一段结尾句——承上启下的"桥梁句"核心作用：自然结束第一段，衔接到第二段开头给定句，引出第二段的新情节。刷题：根据前文情节，续写承上启下的段落收尾句（需包含悬念或转折）前文：主角发现神秘信件，正准备阅读...第二段开头句：Herbloodturnedtoice,andshepressedherselfagainstthewall,listeningintently.

考点：逻辑衔接、悬念设置参考思路：用意外事件打断→为下一段留下伏笔参考答案：Justassheunfoldedtheyellowedpaper,aloudcrashechoedfromtheattic,makingherjump.Whatcouldbeupthere?（就在她展开泛黄的信纸时，阁楼传来一声巨响，吓得她跳了起来。上面到底有什么？）

3、冲突高潮句——推动情节的"爆发点"核心作用：制造紧张感，突显故事矛盾。刷题：根据情境，续写矛盾爆发的关键句（需突出紧张感）前文：主角被困暴雨中的孤岛上，物资耗尽...考点：感官描写、危机刻画参考思路：用恶劣环境+人物绝境状态制造紧张感参考答案：Therisingtideswallowedthelastpatchofdryland,andwithnoshelterinsight,theyhuddledtogetherwiththeirlegsshaking.（不断上涨的潮水吞没了最后一片干燥的土地，四周毫无遮蔽，他们紧紧相拥，瑟瑟发抖。）4.结局感悟句——故事收尾的"情感锚点"核心作用：通过人物心理或对话引发共鸣。刷题：根据人物关系，续写触动人心的对话或独白（需体现成长/和解）前文：主角与父亲因梦想产生分歧，最终相互理解...考点：情感表达、人物心理参考思路：用直接引语或内心独白揭示情感转变参考答案："Iwassowrong,"hechokedbacktears."Yoursupportmeansmoretomethananydream."Hisfather'sarmswrappedaroundhim,asilentpromiseofunconditionallove.（"我错了，"他强忍着泪水说，"你的支持比任何梦想都重要。"父亲的双臂环抱住他，无声地承诺着无条件的爱。）5.第二段结尾句——主题升华的"点睛之笔"核心作用：总结故事，传递积极价值观。刷题：根据故事主题，续写升华结尾句（需体现积极价值观）前文：主角通过合作帮助流浪动物找到新家...考点：情感升华、哲理总结参考思路：提炼感悟→主题升华参考答案：Astheywavedgoodbyetothehappypuppies,theyrealizedthatsmallactsofkindnesscouldcreateaworldfullofwarmthandhope.（当他们向欢快的小狗挥手告别时，他们意识到，微小的善举也能创造一个充满温暖与希望的世界。）二、细节描写

读后续写的情绪描写需避免抽象词汇堆砌（Nevertell)，通过“神态+动作+环境”的组合让情感具象化(Doshow)。狂飙英语按三类情绪细分，每个情绪均搭配“核心表达+场景示例”，直接适配高考写作场景。

1.喜悦（Joy）

核心逻辑：突出“瞬间爆发的轻快感”，搭配明亮的环境或肢体的放松。高频表达：神态：eyeslitup（眼睛亮了起来）、grinnedfromeartoear（咧嘴笑到耳根）动作：skippedallthewaytothem（一路蹦跳着）、wavedone’shandswildly（用力挥手）场景示例：WhenEnosawherparentswaitingattheschoolgatewithherfavoritecake,hereyessuddenlylitup.Sheskippedallthewaytothem,andgrinnedfromeartoear,saying,“Youreallyrememberedmybirthday!”（当一诺看到父母拿着她最爱的蛋糕在校门口等她时，眼睛突然亮了。她一路蹦跳着跑到父母面前，咧嘴笑到耳根：“你们真的记得我的生日！”）

2.兴奋（Excitement）

核心逻辑：强调“生理上的激动反应”（如心跳、泛红）和“急促的动作”。高频表达：神态：cheeksburnedwithexcitement（脸颊因兴奋发烫）、breathcameinquickgasps（呼吸急促）动作：grabbedsb.’sarmtightly（紧紧抓住某人的胳膊）、jumpedupanddown（蹦蹦跳跳）场景示例：WhentheteacherannouncedLucienhadwonthemathcompetition,hisbreathcameinquickgasps.Hegrabbedhisdeskmate’sarmtightly,jumpedupanddown,andhischeeksburnedwithexcitement—hecouldn’tbelievehisdreamfinallycametrue.（当老师宣布路西恩赢得数学竞赛时，他呼吸急促。他紧紧抓住同桌的胳膊，蹦蹦跳跳，脸颊因兴奋发烫——他不敢相信梦想终于实现了。）

3.欣慰（Relief）

核心逻辑：体现“紧张后的放松”，常用“叹气、垂肩”等动作表现情绪释放。高频表达：神态：Asoftsmilespreadacrossone’slips（嘴角漾开一抹温柔的笑）、eyessoftened（眼神变得柔和）动作：letoutalongsighofrelief（长长地松了一口气）、droppedone’sshoulders（肩膀垂了下来）场景示例：Afterseeingherlittlebrothersafelycrossthebusystreet,Maryletoutalongsighofrelief.Shedroppedhershoulders,andasoftsmilespreadacrossherlips—shehadbeenworriedsickabouthimjustnow.（看到弟弟安全穿过繁忙的街道，玛丽长长地松了一口气。她肩膀垂了下来，嘴角漾开一抹温柔的笑——刚才她快担心坏了。）

4.自豪（Pride）

核心逻辑：突出“挺直的姿态”和“自信的神态”，体现内在的成就感。高频表达：神态：chestpuffedout（挺起胸膛）、eyesshonewithpride（眼里闪着自豪的光）动作：putone’shandsonone’ships（双手叉腰）、noddedwithsatisfaction（满意地点头）场景示例：WhenthecoachpraisedMikeforhisgreatgoalinthematch,hepuffedouthischestandputhishandsonhiships.Hiseyesshonewithprideashenodded—allhishardtrainingfinallypaidoff.（当教练称赞迈克在比赛中踢进关键一球时，他挺起胸膛、双手叉腰。他满意地点头，眼里闪着自豪的光——所有的刻苦训练终于有了回报。）

5.恐惧（Fear）

核心逻辑：聚焦“僵硬/颤抖的肢体”和“恐惧的生理反应”（如发冷、出汗），搭配压抑环境。高频表达：神态：faceturnedaspaleasasheet（脸色惨白）、trembledfromheadtotoe（浑身发抖）动作：huddledinacorner（缩在角落里）、frozeonthespot,unabletotakeastep（僵在原地，迈不开步）场景示例：Asthethunderroaredoutside,littleAmyhuddledinthecorneroftheroom.Herfaceturnedaspaleasasheet,frozeonthespot,unabletotakeastep,andsheclutchedherteddybeartightly—shehadalwaysbeenafraidofstorms.（外面雷声轰鸣，小艾米缩在房间的角落里。她脸色惨白，僵在原地，迈不开步，紧紧抱着泰迪熊——她一直很怕暴风雨。）

6.悲伤（Sadness）

核心逻辑：用“抑制的动作”（如咬唇、擦泪）和“黯淡的神态”，避免过度夸张。高频表达：神态：lipstrembled,unabletosayaword（嘴唇颤抖着，说不出一句话）、voicecracked（声音哽咽）动作：bitone’sliptoholdbacktears（咬唇忍住眼泪）、wipedone’scheekswiththebackofone’shand（用手背擦脸颊）场景示例：WhenLucyheardherbestfriendwouldmovetoanothercity,hervoicecracked.Shebitherliptoholdbacktears,butfinally,shewipedherwetcheeksandsaid,“I’llmissyousomuch.”（露西听说最好的朋友要搬去另一个城市时，声音哽咽了。她咬唇忍住眼泪，但最后还是擦了擦湿润的脸颊说：“我会很想你的。”）

7.焦虑（Anxiety）

核心逻辑：通过“重复的小动作”（踱步、搓手）和“不安的神态”体现内心的紧张。高频表达：神态：eyebrowsknittedtightly（眉头紧锁）、fingerstappednervously（手指紧张地敲击）动作：pacedbackandforth（来回踱步）、rubbedone’shandstogetherquickly（快速地搓着手）场景示例：Whilewaitingfortheexamresults,Johnpacedbackandforthinthelivingroom.Hiseyebrowswereknittedtightly,hisfingerstappednervouslyonthetable,andhekeptrubbinghishandstogetherquickly（快速地搓着手）—hewasworriedhemightfail.（等待考试成绩时，约翰在客厅里来回踱步。他眉头紧锁，手指紧张地敲着桌子，还不停地搓手——他担心自己可能考砸了。）

8.愤怒（Anger）

核心逻辑：突出“紧绷的肢体”（握拳、瞪眼）和“压抑的语气”，避免暴力化表达。高频表达：神态：eyesnarrowedsharply（眼睛狠狠眯起）、faceflushedwithanger（脸因愤怒涨红）动作：fistsclenchedtightly（拳头攥得紧紧的）、slammedthebookonthedesk（把书摔在桌上）场景示例：WhenTomfoundhisdeskmatehadscribbledonhisnotebook,hiseyesnarrowedsharply.Hisfaceflushedwithanger,heclenchedhisfiststightly,andslammedthenotebookonthedesk,saying,“Whydidyoudothat?”（汤姆发现同桌在他的笔记本上乱涂乱画时，眼睛狠狠眯起。他脸因愤怒涨红，拳头攥得紧紧的，把笔记本摔在桌上：“你为什么要这么做？”）

9.平静（Calmness）

核心逻辑：用“平缓的动作”和“柔和的环境”，体现情绪的稳定，常用于情节过渡。高频表达：神态：eyeswereascalmaswater（眼神平静如水）、voicewassteady（声音平稳）动作：sippedteaslowly（慢慢喝茶）、foldedone’shandsgently（轻轻交叠双手）场景示例：Afterfinishingherhomework,Lisasatbythewindow.Shesippedherhotteaslowly,foldedherhandsgentlyonherlap,andhereyeswereascalmaswater—watchingthesunsetoutsidemadeherfeelpeaceful.（做完作业后，莉萨坐在窗边。她慢慢喝着热茶，双手轻轻交叠放在腿上，眼神平静如水——看着窗外的夕阳，她感到很宁静。）

10.好奇（Curiosity）

核心逻辑：通过“探索性的动作”（前倾、探头）和“疑惑的神态”，体现对事物的兴趣。高频表达：神态：headtiltedtooneside（歪着头）、eyeswidenedwithcuriosity（眼睛因好奇睁大）动作：leanedforwardtolook（前倾着看）、reachedoutahandcarefully（小心地伸出手）场景示例：Whenthelittleboysawabutterflywithcolorfulwings,hetiltedhisheadtooneside.Hiseyeswidenedwithcuriosity,heleanedforwardtolookclosely,andreachedoutahandcarefully,wantingtotouchitswings.（小男孩看到一只翅膀五颜六色的蝴蝶时，歪了歪头。他眼睛因好奇睁大，前倾着仔细看，还小心地伸出手，想摸摸它的翅膀。）

11.疑惑（Confusion）

核心逻辑：用“困惑的小动作”（挠头、皱眉）和“迟疑的语气”，体现对信息的不解。高频表达：神态：aconfusedlookonone’sface（脸上露出困惑的表情）、eyesblinkedinconfusion（困惑地眨眼睛）动作：scratchedone’shead（挠头）、pausedandfrowned（停顿并皱眉）场景示例：Whentheteacherexplainedthemathproblemagain,Mikestillhadaconfusedlookonhisface.Hescratchedhishead,blinkedinconfusion,andpausedforasecondbeforeasking,“Couldyousaythatagain,please?”（老师再一次讲解这道数学题时，迈克脸上还是露出困惑的表情。他挠了挠头，困惑地眨了眨眼睛，停顿了一秒才问：“您能再说一遍吗？”）

12.专注（Concentration）

核心逻辑：突出“不受干扰的状态”，用“固定的神态”（凝视、抿唇）和“静止的动作”体现。高频表达：神态：eyesfixedonsth.（目光紧盯某物）、lipspressedtightlytogether（嘴唇抿紧）动作：heldone’sbreath（屏住呼吸）、didn’tmoveamuscle（一动不动）场景示例：Whiledrawingapictureforhermom,Sarah’seyeswerefixedonthepaper.Herlipswerepressedtightlytogether,sheheldherbreath,anddidn’tmoveamuscle—shewantedtomakeeverydetailperfect.（给妈妈画画时，萨拉的目光紧紧盯着画纸。她嘴唇抿紧，屏住呼吸，一动不动——她想让每个细节都完美。）三、主题升华（一）情感升温类主题句1.Theearlysunlightstreamingin,thewholefamilywasbathedinhappinessandlove.清晨的阳光照进来，全家人沉浸在幸福和爱中。2.ItwasatthatmomentthatIhadafullunderstandingofthesignificanceoffamily.正是在那一刻，我对家庭的意义有了充分的认识。3.Sincethen,myfather'swordshavealwayssoundedinmyearsfromtimetotime,guidingthewayofmylife.从那时起，我父亲的话时不时在我耳边响起，指引着我生活的方向。4.ItoccurredtomethatthepreciouslessontaughtbymyDadwoulddefinitelyguidethewayofmyfuture.我突然想到，我父亲教我的宝贵的一课肯定会指引我未来的道路。5.Whentroublecomes,it’syourfamilythatsupportsyou.当麻烦来了，是你的家人来支持你。（二）成长蜕变类主题句1.ItwasMom'sencouragementanddeterminationnottogiveupthathelpedherwinthegame.是妈妈永不放弃的鼓励和决心帮助她赢得了比赛，并使她意识到她必须要保持专注。2.Ifithadnotbeenforthisevent,theywouldn'thaverealizedthattheyshouldcooperateandcultivateteamspirittoachievetheirgoals.如果不是因为这次活动，他们就不会意识到他们应该通过合作和培养团队精神来实现自己的目标。3.Neverinhiswildestdreamhadheexpectedthathewonthefirstprize.他做梦也没想到自己获得了一等奖。4.Thisexperienceservedasareminderthatthebestwaytogainrecognitionistodisplayyourself.这段经历提醒我们，获得认可的最佳方式是展示自己。5.Wherethereisawill,thereisaway.有志者事竟成。（三）温情治愈类主题句1.Imadeupmymindtopassonlovetoothers.Justasasayinggoes,“Rosesgiven,fragranceinhand.”我决心把爱传递给他人。俗话说，“赠人玫瑰，手有余香。”2.Fromtheunforgettableexperience,Ihaverealizedthatthisrandomactofkindnesshasagreatinfluenceonme.从难忘的经历中，我意识到这种随意的善举对我有很大的影响。3.Byshowing