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课程游戏化背景下大班创意美术活动的策略研究摘要本研究针对对盐城市某一幼儿园课程游戏化背景下的创意美术活动开展情况展开调查，运用观察法、文献法、访谈法、问卷调查法分析该幼儿园的创意美术活动开展现状及现存问题。发现该幼儿园存在如下问题：第一，教师对创意美术游戏化了解与重视程度不够；第二，活动中设计的游戏环节较少，难以促进教师专业成长；第三，活动评价方式片面单一；第四，教师缺乏作品留存和活动反思的意识。造成如上问题本研究提出以下针对性的建议：首先教师需要正确看待创意美术与游戏的关系；其次以幼儿出发重视他们内心真实感受；再次教师要多开展形式多样的活动，丰富课程内容；最后捕捉教育契机，建立良好师幼互动。望能在广大幼教研究者中引起共鸣。关键词：课程游戏化；幼儿园大班；创意美术活动目录TOC\o"1-3"\h\u31482一、引言 51452二、课程游戏化背景下大班创意美术活动的开展现状 521257（一）幼儿园对创意美术活动的重视程度 510626（二）幼儿园创意美术活动的内容来源 65525（三）创意美术活动游戏化的开展现状 616726（四）实施游戏化教学过程中遇到的主要困难 729400（五）教师对创意美术游戏化的了解 829174（六）对促进教师专业成长的作用 825565（七）教师对活动中融入游戏情景的看法 9468三、大班创意美术活动在实施中存在的问题 1018589（一）教师对创意美术游戏化了解与重视程度不够 1024357（二）活动过程中设置的游戏环节较少 1013327（三）活动评价方式片面单一 118250（四）教师缺乏作品留存和活动反思的意识 1115790四、基于创意美术活动的幼儿课程游戏化的实施策略 115987（一）正确看待创意美术与游戏的关系 1211332（二）以幼儿出发重视幼儿内心真实感受 127957（三）开展形式多样的活动，丰富课程内容 1211257（四）捕捉教育契机，建立良好师幼互动 1310292五、结论 144605参考文献 159129附录 16一、引言二、课程游戏化背景下大班创意美术活动的开展现状（一）幼儿园对创意美术活动的重视程度图1当前幼儿园对创意美术活动重视程度情况图（二）幼儿园创意美术活动的内容来源图2创意美术教学活动内容参考情况图（三）创意美术活动游戏化的开展现状图3在教学活动形式中使用游戏化教学（四）实施游戏化教学过程中遇到的主要困难图4实施游戏化教学过程中遇到的主要困难（五）教师对创意美术游戏化的了解图5对幼儿园创意美术活动游戏化了解（六）对促进教师专业成长的作用图6创意美术教学对促进教师成长作用（七）教师对活动中融入游戏情景的看法图7在创意美术活动中创设游戏情景三、大班创意美术活动在实施中存在的问题（一）教师对创意美术游戏化了解与重视程度不够（二）活动过程中设置的游戏环节较少（三）活动评价方式片面单一（四）教师缺乏作品留存和活动反思的意识四、基于创意美术活动的幼儿课程游戏化的实施策略（一）正确看待创意美术与游戏的关

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