老年认知训练师岗位招聘考试试卷及答案

老年认知训练师岗位招聘考试试卷及答案第一部分填空题（共10题，每题1分）1.老年认知训练主要针对的核心认知域包括记忆、注意力、______、执行功能等。2.画钟试验（CDT）常用于评估______认知域。3.老年期最常见的认知障碍类型是______。4.认知训练中，每次训练时长建议控制在______分钟以内为宜。5.“间隔重复法”是针对______记忆的常用训练策略。6.与老年认知障碍者沟通时，应避免使用______术语。7.认知训练师需具备的核心素养之一是______（如共情、耐心等）。8.轻度认知障碍（MCI）的核心特点是______（与正常老化区分）。9.定向力训练主要包括时间、地点、______三方面。10.认知训练前需先进行______评估，确定训练目标。第二部分单项选择题（共10题，每题2分）1.对轻度认知障碍（MCI）筛查敏感度更高的量表是？A.MMSEB.MoCAC.ADAS-cogD.Hachinski量表2.老年痴呆早期最突出的表现是？A.记忆力下降B.定向力障碍C.语言障碍D.执行功能障碍3.认知训练的核心目标不包括？A.维持认知功能B.延缓衰退速度C.治愈认知障碍D.提升生活质量4.针对注意力训练的常用方法是？A.数字广度测试B.联想法C.画钟试验D.物品分类5.与老年认知障碍者沟通时，语速应控制在？A.快速清晰B.中速稍慢C.极慢停顿D.无特殊要求6.属于执行功能训练的是？A.记电话号码B.完成多步骤任务C.识别颜色D.回忆往事7.认知训练师需避免的行为是？A.个性化制定方案B.鼓励家属参与C.强制老人训练D.关注情绪变化8.轻度认知障碍（MCI）老人日常生活能力？A.明显下降B.轻度下降C.基本正常D.完全丧失9.认知训练建议频率是？A.每天1次B.每周2-3次C.每周1次D.每月1次10.认知训练师的核心能力是？A.操作医疗设备B.共情能力C.开具药物D.诊断疾病第三部分多项选择题（共10题，每题2分，多选/少选不得分）1.老年认知训练的核心认知域包括（）A.记忆B.注意力C.语言D.执行功能E.视觉感知2.老年期常见认知障碍有（）A.MCIB.阿尔茨海默病C.血管性痴呆D.帕金森病痴呆E.正常老化3.认知训练基本原则（）A.个性化B.趣味性C.循序渐进D.强度越大越好E.关注情绪4.与认知障碍老人沟通技巧（）A.简化语言B.给反应时间C.避免否定D.非语言支持E.大声喊叫5.常用认知筛查工具（）A.MoCAB.MMSEC.CDTD.ADL量表E.HAMA6.记忆训练方法（）A.联想法B.间隔重复法C.环境线索法D.数字排序E.物品分类7.训练中需关注的生理需求（）A.休息B.饮食C.视听辅助D.药物影响E.运动8.家属在训练中的作用（）A.协助家庭训练B.观察认知变化C.情绪支持D.替代训练师E.提供病史9.训练师职业素养（）A.耐心B.共情C.专业知识D.保密原则E.急躁10.MCI干预目标（）A.延缓痴呆进展B.维持认知功能C.提升生活质量D.治愈认知下降E.改善情绪第四部分判断题（共10题，每题2分，√/×）1.认知训练仅针对痴呆患者，正常老化老人无需训练。（）2.MoCA对MCI筛查敏感度高于MMSE。（）3.训练时长越长，效果越好。（）4.沟通时避免使用专业术语。（）5.间隔重复法对老年记忆训练无效。（）6.定向力训练包括时间、地点、人物三维度。（）7.训练师无需了解老年人生理特点。（）8.家属参与能提升训练效果。（）9.画钟试验仅评估定向力。（）10.训练需个性化制定方案。（）第五部分简答题（共4题，每题5分）1.简述老年认知训练的核心目标。2.列举3种常用认知筛查工具及其适用场景。3.简述与老年认知障碍者沟通的3个关键原则。4.简述家属在认知训练中的作用。第六部分讨论题（共2题，每题5分）1.如何针对轻度认知障碍（MCI）老人制定个性化认知训练方案？2.训练中遇到老人抗拒时，你会采取哪些应对策略？---答案部分第一部分填空题答案1.语言（或空间感知）2.执行功能/空间构造3.阿尔茨海默病4.30（20-30合理）5.长时（或工作）6.专业（或复杂）7.耐心（或共情）8.认知下降但日常生活能力基本正常9.人物10.认知功能（基线）第二部分单项选择题答案1.B2.A3.C4.A5.B6.B7.C8.C9.B10.B第三部分多项选择题答案1.ABCDE2.ABCD3.ABCE4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCE9.ABCD10.ABCE第四部分判断题答案1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.√第五部分简答题答案1.核心目标：①维持现有认知功能；②延缓衰退速度；③提升日常生活能力；④改善情绪；⑤增强社会参与感。2.①MoCA：MCI筛查；②MMSE：中重度痴呆筛查；③CDT：快速评估执行功能/空间感知。3.①简化语言（短句/简单词）；②给予反应时间；③避免否定（用引导式表达）。4.①协助家庭训练；②观察认知变化；③情绪支持；④提供老人日常信息。第六部分讨论题答案1.①基线评估：用MoCA找薄弱点（如记忆、执行）；②结合兴趣：选老人喜欢的活动（种花、打牌）；③循序渐进：从简单任务（记3个物品）到复