八年级英语语法综合训练题

八年级英语语法综合训练题语法是英语学习的骨架，扎实掌握语法知识能让语言运用更准确、流畅。以下针对八年级核心语法点设计综合训练，涵盖现在完成时、宾语从句、形容词副词比较级最高级、一般将来时、被动语态五大模块，配套习题与解析，助力同学们巩固提升。模块一：现在完成时知识点梳理现在完成时表示过去动作对现在的影响（如“我已经吃完饭了”）、过去开始持续到现在的状态/动作（如“他住在这里五年了”），或过去到现在的动作次数（如“我去过北京三次”）。结构：have/has+过去分词（主语为第三人称单数时用`has`，其余用`have`）。时间标志词：`already`（肯定句）、`yet`（否定/疑问句）、`ever`（曾经）、`never`（从未）、`just`（刚刚）、`for+时间段`（如`for3years`）、`since+时间点/从句`（如`since2020`/`sincehecamehere`）。针对性训练一、用所给词的适当形式填空1.I______(finish)myhomeworkalready.2.______youever______(be)toBeijing?3.She______(notsee)themovieyet.二、句型转换1.Hehaslivedhereforfiveyears.（对划线部分提问）→____________hashelivedhere?2.Theyboughtthehousein2010.（改为现在完成时）→They____________thehousesince2010.三、翻译句子1.我已经读过这本书了。2.他自从去年以来就住在这儿。解析与答案1.填空：`havefinished`（主语`I`用`have`，`already`提示肯定句，需用现在完成时）`Have;been`（`ever`用于疑问句，现在完成时结构为`Have+主语+过去分词`，`be`的过去分词为`been`）`hasn'tseen`（`yet`用于否定句，主语`she`为第三人称单数，故用`hasn't+过去分词`）2.句型转换：`Howlong`（`forfiveyears`是时间段，用`howlong`提问）`havehad`（`since2010`提示现在完成时，`buy`是短暂性动词，需转换为延续性动词`have`）3.翻译：Ihavealreadyreadthisbook.Hehaslivedheresincelastyear.模块二：宾语从句知识点梳理宾语从句是“句子作宾语”的结构，常跟在`think`、`know`、`wonder`、`ask`等动词后。核心规则：语序：必须用陈述语序（即“连接词+主语+谓语”，如“我想知道他住在哪里”→`Iwonderwherehelives`，而非`wheredoeshelive`）。引导词：陈述事实用`that`（可省略）；表“是否”用`if/whether`；表“什么/哪里/如何”等用特殊疑问词（`what`、`where`、`how`等）。时态呼应：主句为一般现在时，从句可根据语境用任意时态；主句为过去时，从句用相应的过去时态（如一般过去时、过去进行时等）；若从句是客观真理（如“地球绕太阳转”），无论主句时态，从句都用一般现在时。针对性训练一、连接成宾语从句（调整语序）1.Heaskedme.Whereisthepostoffice?→Heaskedme______thepostoffice______.2.Iknow.ShelikesEnglish.→Iknow______she______English.二、选择填空A.thatB.ifC.whatD.where2.Theteachertoldus______theearth______aroundthesun.A.that;moveB.that;movesC.if;movesD.if;move三、改错（指出错误并改正）1.Doyouknowwheredoeshelive?2.Shesaidthatshewillgotothepark.解析与答案1.连接从句：`where;was`（主句`asked`是过去时，从句时态呼应，将`is`改为`was`，并调整为陈述语序）`that;likes`（主句`know`是现在时，从句用一般现在时，`that`可省略）2.选择填空：B（`wonder`表“想知道”，后接`if`表“是否”）B（`told`是过去时，但“地球绕太阳转”是客观真理，从句用一般现在时，主语`earth`为单数，故`move`加`s`）3.改错：错误：`doeshelive`→改正：`helives`（宾语从句用陈述语序）错误：`will`→改正：`would`（主句`said`是过去时，从句用过去将来时）模块三：形容词&副词的比较级、最高级知识点梳理比较级用于两者比较（标志词：`than`），最高级用于三者及以上比较（标志词：`of/in`短语，如`ofallstudents`/`inourclass`）。规则变化：单音节词/部分双音节词：加`er`（比较级）、`est`（最高级）；以`e`结尾加`r/st`；重读闭音节双写尾字母加`er/est`（如`big→bigger→biggest`）；辅音字母+`y`结尾，变`y`为`i`加`er/est`（如`happy→happier→happiest`）。多音节词/部分双音节词：加`more`（比较级）、`most`（最高级）（如`beautiful→morebeautiful→mostbeautiful`）。不规则变化：需特殊记忆（如`good/well→better→best`；`bad/badly→worse→worst`）。原级用法：`as...as`（“和……一样”，中间用原级）；`notas/so...as`（“不如……”，中间用原级）。针对性训练一、写出下列词的比较级和最高级1.tall→______;______2.beautiful→______;______3.bad→______;______二、填空（用所给词的适当形式或根据语境）1.Tomis______(tall)thanJim.2.Thisis______(good)bookIhaveeverread.3.Theweathertodayis______(bad)thanyesterday.4.Sheruns______(fast)asherbrother.三、翻译句子1.他是我们班最高的学生。2.这部电影和那部一样有趣。解析与答案1.词形变化：`taller;tallest`（单音节词，直接加`er/est`）`morebeautiful;mostbeautiful`（多音节词，加`more/most`）`worse;worst`（不规则变化，需记忆）2.填空：`taller`（`than`提示比较级）`thebest`（`of/in`短语提示最高级，`good`的最高级为`best`，需加`the`）`worse`（`than`提示比较级，`bad`的比较级为`worse`）`asfast`（`as...as`中间用原级）3.翻译：Heisthetalleststudentinourclass.Thismovieisasinterestingasthatone.模块四：一般将来时（will&begoingto）知识点梳理一般将来时表示将来的动作或状态，两种核心结构：will+动词原形：侧重意愿、预测、临时决定（如`Iwillhelpyou.`“Itwillraintomorrow.”）。begoingto+动词原形：侧重计划、打算、根据迹象判断的将来（如`I’mgoingtovisitmygrandma.`“Lookattheclouds—It’sgoingtorain.”）。针对性训练一、用`will`或`begoingto`填空（根据语境选择）1.I______(visit)mygrandparentsthisweekend.（计划好的安排）2.It______(rain)tomorrow.（天气预报预测）3.He______(help)youifyouaskhim.（意愿）4.Lookattheclouds.It______(rain).（迹象）二、句型转换1.Iwillgotoschoolbybike.（改为否定句）→I____________toschoolbybike.2.Sheisgoingtobuyanewdress.（对划线部分提问）→______isshegoingto______?三、翻译句子1.我明天要去图书馆。2.他今晚将完成作业。解析与答案1.填空：`amgoingtovisit`（`thisweekend`是计划，用`begoingto`）`willrain`（天气预报的预测，用`will`）`willhelp`（`if`引导的条件句，主句表意愿，用`will`）`isgoingtorain`（`clouds`是迹象，用`begoingto`）2.句型转换：`won’tgo`（`will`的否定式为`won’t`，后接动词原形）`What;do`（对“`buyanewdress`”提问，用`what...do`）3.翻译：I’mgoingtothelibrarytomorrow.（或`Iwillgo...`，根据语境选结构）Hewillfinishhishomeworktonight.模块五：被动语态（一般现在时）知识点梳理被动语态强调动作的承受者（如“书被他读了”），结构为：`am/is/are+过去分词`（`by+执行者`，可省略）。适用场景：不知道执行者、没必要提执行者，或需强调承受者时（如“这座桥是2020年建的”）。常见动词的过去分词：规则动词加`ed`（如`clean→cleaned`），不规则动词需记忆（如`write→written`，`make→made`）。针对性训练一、把下列句子改为被动语态1.Peoplegrowriceinthesouth.→Rice____________inthesouth(bypeople).2.Hecleanstheroomeveryday.→Theroom____________byhimeveryday.二、选择填空1.Theflowers______everyday.A.waterB.arewateredC.wateredD.arewatering2.English______bymanypeopleintheworld.A.speaksB.isspokenC.spokeD.isspeaking三、翻译句子1.这本书是莫言写的。2.这些树每年都被种植。解析与答案1.改被动语态：`isgrown`（主动句宾语`rice`变主语，为单数，故用`is+grow`的过去分词`grown`）`iscleaned`（主动句宾语`room`变主语，为单数，用`is+clean`的过去分词`cleaned`）2.选择填空：B（`flowers`是承受者，用被动语态，结构`am/is/are+过去分词`，`water`的过去分词为`watered`）B（`English`是承受者，用被动语态，`speak`的过去分词为`spoken`）3.翻译：ThisbookwaswrittenbyMoYan.（“写”的动作发生在过去，用一般过去时被动更准确）Thesetreesareplantedeveryyear.（`everyyear`提示一般现在时，被动结构`is/are+过去分词`，`trees`为复数，故用`areplanted`）综合测试题（涵盖五大语法点）一、单项选择1.—Haveyou______beentotheGreatWall?—Yes,Ihave.A.everB.neverC.alreadyD.yetA.thatB.ifC.whereD.what3.Thisbookis______thanthatone.A.interestingB.moreinterestingC.mostinterestingD.themostinteresting4.He______anewbikenextweek.A.willbuyB.buysC.isbuyingD.bought5.Theclassroom______everyday.A.cleansB.iscleanedC.cleanedD.iscleaning二、用所给词的适当形式填空1.She______(live)inthiscitysince2015.3.Tomis______(tall)boyinourclass.4.They______(plant)treestomorrow.（用`begoingto`）5.Thenewbridge______(build)lastyear.三、翻译句子（每句对应一个语法点）1.我已经学英语五年了。（现在完成时）2.老师告诉我们地球绕着太阳转。（宾语从句）3.她跑得比我快。（比较级）4.我们打算下周去旅行。（`begoingto`）5.这些照片是在上海拍的。（被动语态）综合测试答案与解析一、单项选择1.A（`ever`用于疑问句，表“曾经”；`yet`用于否定/疑问句句末，`already`用于肯定句）2.B（`wonder`后接`if`表“是否”）3.B（`than`提示比较级，`interesting`是多音节词，比较级加`more`）4.A（`nextweek`提示将来时，`will`表将来）5.B（`classroom`是承受者，`everyday`提示一般现在时，被动结构`is+过去分词`）二、词形填空1.`haslived`（`since2015`提示现在完成时，主语