（必刷）自考《护理教育导论》考点精粹必做题含答案

（必刷）自考《护理教育导论》考点精粹必做题含答案单选题1.最早使用讲授法的课程是A、解剖学B、基础护理学C、计算机应用D、妇产科学参考答案：A2.最佳健康模式强调的是A、促进健康与预防疾病B、治疗疾病与康复护理C、恢复健康与减轻痛苦D、维持健康与预防疾病E、治疗疾病与减轻不适参考答案：A3.综合课程又称（）A、广域课程B、分科课程C、活动课程D、隐蔽课程参考答案：A4.主张以“学习者”为中心的课程类型是（）A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、核心课程参考答案：B5.主张学习过程是遵循“尝试与错误”规律的心理学家是（）A、华生B、埃里克森C、桑代克D、布鲁纳参考答案：C6.主观性测试题的优点是（）A、内容真实性高B、分数可靠性高C、教师评分容易D、可评估高层次的认知能力参考答案：D7.中世纪罗马天主教掌握了欧洲许多国家的宗教权,这时医院的护理工作主要担任者是A、修女B、医生C、基督徒献身宗教的妇女D、陪人E、朝圣者参考答案：A8.中国护士会1909年在哪里成立A、北京B、江西牯岭C、上海D、河北唐山E、福建永定参考答案：B9.中国护理界的群众性学术团体最早名为A、中华护士会B、中国护士会C、中华护士学会D、中华护理学会E、中国护理学会参考答案：A10.肢体残余功能的锻炼属于奥瑞姆护理系统的A、辅助教育系统B、完全补偿系统C、锻炼补偿系统D、功能补偿系统E、部分补偿系统参考答案：E11.整体护理的宗旨是A、为患者提供服务B、以工作目标为中心C、帮助患者恢复健康D、帮助健康的人保持健康E、以护理对象为中心参考答案：E12.张大爷因心肌梗死住院治疗，从住院到出院全程由护士刘某和新入职护士秦某对其进行全面、系统和连续的整体护理，这种护理的工作方式属于A、个案护理B、功能制护理C、小组制护理D、责任制护理E、综合护理参考答案：D13.在众多影响健康因素中，最主要因素是A、生物因素B、心理因素C、物理因素D、社会因素E、生活方式参考答案：A14.在以问题为基础的教学方法中,小组学习时最佳学生人数为A、3~4人B、5~7人C、8~15人D、16~19人参考答案：C15.在新的医学模式下对健康的认识哪项是对的：A、健康与疾病有明显的界限B、健康疾病不是一个连续过程C、健康包括身体、心理、社会适应能力和道德健康D、没有疾病感到舒适就是健康E、健康是身体、心理、社会适应力都处于静止参考答案：C16.在下列临床教师有助于学生临床学习的态度或行为中，不正确的是（）A、愿意解释并回答学生的问题B、关心并表扬学生C、在其他人面前纠正学生的错误D、表现出自信并信任学生参考答案：C17.在四年制的护理专业中,基础课程与专业课程分别安排在前两年与后两年修完。这种护理课程设置模式为（）A、“平行式”B、“渐进式”C、“建筑式”D、“金字塔式”参考答案：C18.在收集资料过程中，下列不属于交谈注意事项的是A、交谈前要做好准备B、选择舒适、安静、有利于保护病人隐私的交谈环境C、根据病人身体状况选择适当交谈时间D、仔细倾听患者讲的任何事情E、注意运用沟通技巧，避免不良沟通行为参考答案：D19.在实施护理操作前,因未清晰向病人解释而导致病人紧张的最主要压力源是A、疾病严重程度B、失去部分自由C、住院环境陌生D、与家人分离E、缺乏相关信息参考答案：E20.在强化过程中，每一次行为反应均被强化，这种现象称为A、初级强化B、二级强化C、持续性强化D、间断性强化参考答案：C21.在理解材料意义的基础上,依靠材料本身的内在联系进行识记的是（）A、机械识记B、意义识记C、无意识记D、有意识记参考答案：B22.在课程设置过程中，为整个课程设置提供了明确方向的是A、指导阶段B、形成阶段C、功能阶段D、评价阶段参考答案：A23.在课程结束后采用期终考试的形式,来了解学生是否已经达到了教学大纲所规定的目标,属于（）A、形成性评估B、诊断性评估C、总结性评估D、前瞻性评估参考答案：C24.在教育活动中随时进行的评估属于（）A、总结性评估B、间断评估C、过程性评估D、定性评估参考答案：C25.在教育过程中处于主导地位的是（）A、教育者B、受教育者C、教育内容D、教育手段参考答案：A26.在疾病三级预防中重点强调的是A、一级预防B、二级预防C、三级预防D、临床期预防E、病残预防参考答案：A27.在护理诊断陈述的PES公式中，“S”表示的含义是A、健康问题B、病因或相关因素C、症状和体征D、病人的心理状况E、实验室检查参考答案：C28.在护理程序中对护理措施分类的描述是A、护理措施就是完全由护士实施的措施B、护理措施包括独立性措施、合作性措施和依赖性措施C、护理措施是按医嘱实施的治疗措施D、护理措施是医护合作的体现E、护理措施是护理程序的步骤之一参考答案：B29.在护患交谈过程中,为了给病人提供思考的时间，护士可采用的最佳技巧为A、倾听B、核实C、鼓励D、沉默E、病人重述参考答案：D30.在合作学习过程中,教师在学生的学习过程中主要承担的角色是A、管理者B、被管理者C、设计者D、合作者参考答案：A31.在行为的塑造过程中,通常最有效的方法是（）A、正性强化B、负性强化C、强化消退D、惩罚参考答案：A32.在对护理诊断排序时应注重：A、护理诊断的排序后常常是固定不变的B、“有……危险”的护理诊断全部排在最后C、服务对象的主观感受,并不与治疗原则冲突D、一个病人首优的护理诊断只能有一个E、首优的护理诊断完全解决之后再解决中优问题参考答案：C33.有关责任制护理优点描述错误的是A、护士工作自主性增强B、对护士要求较高C、护士工作成就感减弱D、促进护理知识技术的发展E、病人对护理工作满意度增强参考答案：C34.有关潜在并发症的诊断依据是A、单纯护理措施可以解决的健康问题B、单纯药物治疗可以解决的健康问题C、单纯物理治疗可以解决的健康问题D、医护联合措施可以解决的健康问题E、病情观察措施可以解决的健康问题参考答案：D35.有关课堂提问法的叙述不正确的是（）A、既不需要花费很多时间，也不要求特殊的场所B、教师提问后不用给予反馈C、可以让不爱发言的学生得到训练D、可以帮助学生实现高层次舀标参考答案：B36.有关护理概念下列叙述正确的是A、护理实践是以经验为基础的B、护理是科学和艺术的结合C、护理的服务对象是病人D、护理是有目的的被动性活动E、护理工作的中心内容是固定不变的参考答案：B37.有关对潜意识正确的理解是A、存在于前意识与意识之间B、指意识层次中较深的那一部分C、潜伏着的心理矛盾与障碍D、指人们深层的心埋活动E、是人们没有意识到深层的心理活动部分参考答案：E38.有关带教制的特点描述不正确的是A、有助于增进教师的知识和技能B、教师发挥自身价值，感到被需要并受尊敬C、学生可以在教师帮助下选择最适合的服务对象D、增加了差错事故给病人造成损失的概率参考答案：D39.有关测量和评估的描述正确的是（）A、评估只能用于可量化的事物B、测量只能用于非量化的事物C、测量可用于量化和非量化的事物D、评估可用于量化和非量化的事物参考答案：D40.由指导教师提问、学生回答,“完全依赖问答技巧”的小组教学方式是（）A、命令式B、苏格拉底式C、启发式D、协商式参考答案：B41.由于病室气温髙引发某患者“头痛、恶心”的症状，该压力源属于A、化学性压力源B、心理性压力源C、物理性压力源D、生理性压力源E、社会性压力源参考答案：C42.由于病人活动受限全补偿系统中护士的主要活动是A、代偿病人在自护上的无能为力B、进行支持教育C、调节各项活动D、根据需要帮助病人E、指导家属与亲友进行自护补偿参考答案：A43.用自理模式对糖尿病人进行饮食指导，这是应用了自理模式中何种系统来满足病人需要A、完全补偿B、辅助-教育C、自理D、部分补偿E、锻炼补偿系统参考答案：B44.影响人的成长和发展的最大环境因素是A、学校B、社区C、家庭D、社会E、种族参考答案：C45.影响健康的生物因素中不包括A、遗传因素B、性别C、年龄D、身高E、种族参考答案：D46.因过度悲哀引起的失眠、血压升高，属于影响健康因素中的A、生物因素B、心理因素C、物理因素D、社会因素E、文化因素参考答案：B47.易导致血源性传播疾病的主要职责损伤事A、生物性损伤B、锐器伤C、温度性损伤D、心理性损伤E、放射性损伤参考答案：B48.以下应对行为属于第一线防卫的是A、减少压力B、合理化C、心理防卫D、正确对待情感E、寻求医护人员的帮助参考答案：C49.以下影响健康的因素中属于自然环境因素的是A、家族遗传病B、意外伤害及自杀C、蔬菜中残留农药D、生活作息不规律E、社会经济动荡参考答案：C50.以下叙述中符合行为主义理论主张的是A、学习行为是通过刺激和反应的联结学会的B、人类学习有自己独特的认知过程C、学习是通过理解、分析、和思维等过程来进行的D、学习是对环境的主动适应过程参考答案：A51.以下生理需要中需要立即给予的是A、空气B、水分C、食物D、排泄E、睡眠参考答案：A52.以下内容不属于人的基本需要中的生理性需要的是A、睡眠B、哭泣C、呼吸D、食物E、排泄参考答案：B53.以下哪项不是一级预防A、为儿童进行预防接种B、高血压病人的筛选C、对饮用水的检测D、食品卫生检查监督E、为肥胖者安排合理饮食参考答案：B54.以下哪位护理专家提出了适应模式A、南丁格尔B、纽曼C、奥瑞姆D、罗伊E、考克斯参考答案：D55.以下论述符合认知发现学习理论主张的是（）A、学习是主动地形成认知结构的过程B、学习是行为塑造的过程C、学习是相互合作的过程D、学习是强化的过程参考答案：A56.以下护理目标陈述错误的是A、7天后,患者下床行走70米B、患者每两周减轻体重0.5公斤C、出院前护士教患者学会换药D、惊厥被及时发现并得到及时处理E、一周后患者呼吸维持在18-20次/分，紫绀消除参考答案：C57.以下不属于护理程序评价内容的是A、护理诊断是否正确B、护理目标实现与否C、修订诊断目标和措施D、有无新的健康问题E、护理目标未实现的原因参考答案：C58.以能力为基础的护理课程设置倾向于强调教育和课程内容作用于（）A、整个社会环境B、临床护理C、提高学生能力D、促进教学相长参考答案：A59.以工作为导向，按工作内容分配护理工作的护理工作方式是A、个案护理B、功能制护理C、小组制护理D、责任制护理E、综合护理参考答案：B60.依赖性护理措施是指A、源于医嘱的措施B、融入其他学科专家意见的措施C、护士独立提出的措施D、源于病人意愿的措施E、源于家属建议的措施参考答案：A61.医疗护理操作前未向病人解释而致病人紧张，此压力源属A、不被重视B、丧失自尊C、信息缺乏D、环境陌生E、疾病威胁参考答案：C62.医疗护理操作前未向病人解释而致病人紧张，此压力源属A、不被重视B、丧失自尊C、缺少信息D、环境陌生E、疾病威胁参考答案：C63.一位护士在与病人的交谈中，希望了解更多病人对其疾病的真实感受和治疗的看法。最适合的交谈技巧为A、认真倾听B、仔细核实C、及时鼓励D、及时澄清E、开放式提问参考答案：E64.一位孤寡老人患急性心肌梗塞人院，首先应满足其哪个层次的需要A、生理的需要B、安全的需要C、爱与归属的需要D、尊重的需要E、自我实现的需要参考答案：A65.一份试卷理想的区分度应该是（）A、0.40以上B、0.30到0.39C、0.20到0.29D、0.19以下参考答案：A66.一般认为,最早的分科教学源于A、孔子B、亚里士多德C、夸美纽斯D、赫尔巴特参考答案：A67.研究者对同一研究对象在不同时期内的发展、变化和特征进行调查研究的方法是（）A、前瞻性调查B、回顾性调查C、纵向调查D、横向调查参考答案：C68.压力是指个体对作用于自身的A、内外环境刺激的非特异性反应B、内环境刺激的特异性反应C、内环境刺激的非特异性反应D、外环境刺激的特异性反应E、外环境刺激的非特异性反应参考答案：A69.学院的风气体现为“领导勤奋、灵活，在必要的时候制定条例和目标”属于（）A、开放型B、家庭型C、自治型D、控制型参考答案：A70.需要的特征不包括：A、动力性B、有限性C、历史制约性D、整体性E、独特性参考答案：B71.效度是指评估的（）A、实用性B、区别性C、直实性D、可靠性参考答案：C72.小组教学中“献计献策”活动时间最长限制是A、10~20分钟B、20~30分钟C、30~40分钟D、40~50分钟参考答案：C73.小李因病住院，他期盼家人和亲朋好友前往看望，这需要属于A、安全的需要B、爱与归属感的需要C、尊重的需要D、剌激的需要E、自我实现的需要参考答案：B74.肖某，女，28岁，心内科护士，由于心内科病人病情危重复杂，变化快，几乎每天都面临危重症的抢救，在这种环境中，该护士心理高度紧张，特别是夜班，担心病人发生意外猝死，致使其长期焦虑不安，身心疲惫，该护士出现职业损伤属于A、语言及行为损害B、生物性损害C、运动功能行损害D、职业疲溃感E、化疗药物损害参考答案：D75.现代护理学基本概念的核心是A、人B、环境C、健康D、疾病E、护理参考答案：A76.夏某，男，32岁。因结肠肿瘤住院手术，整日愁眉不展、不思饮食，为了对病人进行有针对性的心理护理，护士交谈前，不需要收集的资料是A、家人对病人的态度B、家人对工作的态度C、病人对疾病的认识D、病人的文化背景E、家庭经济状况参考答案：B77.下述哪种情况属人类的心理适应A、久闻不知其臭B、人乡随俗C、为自己的过失寻找借口D、置身喧闹环境照样安睡E、迎接新工作的挑战参考答案：C78.下面评估内容属情感领域的是A、学生的敬业精神B、学生对知识点的记忆C、学生的临床技能D、学生对护理核心概念的理解参考答案：A79.下面关于自由讨论组的叙述，正确的是（）A、讨论是在组内成员自我控制下进行B、讨论题目及方向由教师决定C、指导教师负责控制小组活动过程D、教师承担领导责任参考答案：A80.下列有关护理诊断排序原则的描述，不正确的是A、一个患者首优的护理诊断可以有多个B、“潜在并发症”无需排在首优问题中C、护士可参照马斯洛的需要层次论进行排序D、对有因果关系的诊断，先解决属于原因的问题，后解决其导致结果的问题E、护理诊断的先后次序常随患者病情的改变而发生变化参考答案：B81.下列有关艾瑞克森心理社会发展理论的陈述，正确的是A、心理社会发展阶段的顺序并不固定，可以颠倒B、一个人的人格或情感表现是其每个阶段发展结果的反映C、人的一生分为8个发展阶段，但并非每个人都要经过这些阶段D、每个心理社会发展阶段均有几个中心问题或矛盾冲突需要解决E、在某一发展阶段没有解决的矛盾冲突，可以到下一阶段顺利解决参考答案：B82.下列应首先满足的生理需要是A、水分B、睡眠C、营养D、氧气E、排泄参考答案：D83.下列影响学生学习的临床物理环境有A、病房声音噪杂B、临床实习的季节C、学习人员的数量D、病区采用的护理方式参考答案：A84.下列影响健康的因素中，因吸烟酗酒引起的疾病属于A、遗传因素B、生活方式C、心理因素D、生物因素E、社会因素参考答案：B85.下列学生成绩记录属于绝对评分法的是（）A、优B、及格C、通过D、68分参考答案：D86.下列属于主观资料的选项是A、体温升高B、血红蛋白降低C、乏力D、体重68公斤E、、二尖瓣杂音参考答案：C87.下列属于罗伊提出的固有刺激的是A、外科病人的术后疼痛B、儿童进入新环境C、患病史D、脑卒中恢复期对疾病复发的恐惧E、冠心病病人心前区疼痛参考答案：C88.下列属于讲授法的优点的是A、教师能与学生个别交流B、介绍课本里没有的新知识C、能照顾个别学生的需求D、复习已学过的知识参考答案：B89.下列生物性因素所造成的职业损伤危害性最大的是A、葡萄球菌B、肺炎球菌C、大肠杆菌D、流感病毒E、艾滋病毒参考答案：E90.下列哪项属于客观资料A、头重脚轻B、头晕眼花C、胸闷心悸D、心律不齐E、皮肤搔痒参考答案：D91.下列哪项目标陈述方式不妥：A、住院期间皮肤无压疮B、2周后病人能下床拄拐走路C、一个月内体重下降1公斤D、出院前学会自行注射胰岛素E、教会患者用试纸测尿糖的方法参考答案：E92.下列哪项符合护理问题的陈述A、不能有效进行呼吸B、呼吸困难：泡沫样痰C、肺气肿：慢性呼吸道感染所致D、清理呼吸道无效：与痰液粘绸有关E、潜在呼吸道感染：肺气肿参考答案：D93.下列哪项不属日出模式的结构内容A、世界观和社会系统层B、文化关怀与健康层C、补偿系统D、健康系统层E、护理关怀与决策参考答案：C94.下列哪个系统不是自然系统A、原始森林B、生物体C、卫生系统D、河流E、生物圈参考答案：C95.下列哪个是护理程序的最基本理论A、信息论B、系统论C、解决问题论D、控制论E、人类基本需要层次论参考答案：B96.下列目标的陈述正确的是A、患者能下床行走至门口B、扶患者行走至门边C、三天内，患者能自己行走至门边D、患者能够掌握皮下注射方法E、住院期间，教会患者皮下注射胰岛素方法参考答案：C97.下列临床教师有助于学生临床学习的态度或行为，错误的是（）A、愿意解释并回答学生的问题B、关心并表扬学生C、在其他人面前纠正学生的错误D、表现出自信并信任学生参考答案：C98.下列健康问题可用护理方法解决的是A、白细胞减少B、活动无耐力C、脑血管栓塞D、肾盂肾炎E、胆囊结石参考答案：B99.下列关于需要理论对护理的指导意义的论述哪项不妥A、识别病人未满足的需要B、预测病人未表达的需要C、理解病人的行为D、领悟病人的情感E、制定护理计划参考答案：E100.下列关于文化休克发展过程的描述，正确的是A、蜜月阶段是文化休克表现最重的一期B、蜜月阶段一般会持续一年以上C、沮丧阶段表现为有很强的愿望接受当地的生活习惯D、调整阶段的心理特点是混乱、孤独、失落感逐渐减少E、在接受期中再回到旧环境不会出现文化休克参考答案：D101.下列关于文化分析课程模式的论述，不正确的是（）A、以使用文化分析为基础来设置课程B、文化作为决定课程的基本因素C、教育的目的在于使下一代获得我们所认为的文化精髓D、在课程设置中，不需要考虑不同年龄阶段心理的作用及影响参考答案：D102.下列关于文化超地域性的描述，正确的是A、文化体现的是人的群体本质B、某一特定地域发生、发展的文化可以为其它地域所接受、吸收和同化C、一个时代的文化与另一个时代的文化会有明显的差别D、文化一经产生就会被世人模仿及利用E、凡经人类耕耘的一切均属于文化参考答案：B103.下列关于成长发展影响因素的叙述,不正确的是A、遗传因素决定机体发育的潜力B、遗传因素对人的性格、气质、智力有一定影响C、社会文化背景对成长发展有一定影响D、充足和合理的营养是成长发展的物质基础E、环境因素完全决定成长参考答案：E104.下列对系统论的描述正确的是A、一个系统既可以是次系统又可以是超系统B、系统各组成部分能代表系统的总体特性C、系统等于各组成部分功能之和D、系统是由各自独立的部分组成的E、某一系统改变不会影响到其他次系统参考答案：A105.下列对健康概念的理解，正确的是A、健康的最佳状态对每个人来说都是一样的B、人感到舒适就是健康C、机体内部各系统的协调和稳定就是健康D、健康是机体各系统间及机体与外界环境的平衡E、“健康就是没有疾病”，是对健康的参考答案：D106.下列不属于自我概念的成分的是A、角色表现B、身体心象C、自尊D、自我特征E、自信参考答案：E107.下列不属于由医院环境因素给病人造成的不良后果是A、交叉感染B、意外坠床C、电刀灼伤D、腰肌劳损E、放射性皮炎参考答案：D108.下列不属于课程科目大纲的内容是A、课程描述B、课程目标C、课程内容D、授课地点参考答案：D109.下列不属于护士收集资料方法的选项是A、观察B、交谈C、体格检查D、实验室检查E、查阅有关资料参考答案：D110.下列不属于护理诊断的是A、体温过高B、营养失调C、体液不足D、急性阑尾炎E、完全性尿失禁参考答案：D111.下列病人适合使用主动-被动型护患关系模式的是A、早产儿B、产妇C、流感病人D、肾炎病人E、贫血病人参考答案：A112.系统论的提出者是A、贝塔朗菲B、马斯洛C、纽曼D、罗伊E、佩普芳参考答案：A113.我国最早创刊的护理杂志是A、实用护理杂志B、护士进修杂志C、护理学杂志D、中华护理杂志E、当代护士参考答案：D114.我国开办高等护理教育的时间是A、1888年B、1909年C、1920年D、1950年E、1983年参考答案：C115.我国建立第一所护士学校的地点是A、广州B、上海C、福州D、厦门E、北京参考答案：C116.我国护理业何年加入国际护士会成为第11名成员国。A、1899年B、1922年C、1938年D、1949年E、1978年参考答案：B117.我国护理学士学位项目最早开设于（）A、1920年B、1921年C、1950年D、1984年参考答案：B118.我国的第一所护士学校开办于A、1907年B、1865年C、1860年D、1900年E、1888年参考答案：E119.文艺复兴时期是护理发展的A、黑暗时期B、兴旺时期C、起步时期D、衰竭时期E、停滞不前时期参考答案：A120.为了防止药物外溅，其预防措施不正确的是A、抽取瓶装药物时，所抽药液以超过注射器的3/4为宜B、稀释瓶装药物时插人双针头C、将溶液沿瓶壁缓慢注人瓶底D、抽取药液时，用针腔较大的针头E、待药粉被溶液浸透后再晃动药瓶参考答案：A121.为课程设置提供了明确的方向，是其它三个阶段的基础的是（）A、指导阶段B、形成阶段C、功能阶段D、评价阶段参考答案：A122.为不影响学生的课堂参与，教师讲授时与学生目光交流不宜超过A、5秒钟B、10秒钟C、15秒钟D、20秒钟参考答案：B123.为2007年第41届南丁格尔奖章中国获奖者颁奖的是A、吴仪B、胡锦涛C、彭能云D、司马义、艾买提E、何鲁丽参考答案：B124.王女士，44岁，于2:00Pm行阑尾切除术。9:00Pm病人主诉下腹胀、痛。视诊：下腹膀胱区隆起；叩诊：耻骨联合上实音。病人存在的最主要健康问题是A、有腹膜感染的危险B、术后疼痛C、排便异常D、体液过多E、尿潴留参考答案：E125.王某，男性，33岁，因十二指肠溃疡出血住院，护士在收集资料时，资料的最主要来源是A、患者王某B、主治医师C、患者家属D、门诊病历E、化验检查参考答案：A126.王某，男，33岁，因胆结石住院手术治疗，术前护士为病人导尿，错误地使用75%乙醇进行外阴消毒。此行为属于A、护理安全B、护理差错C、护理事故D、过失犯罪E、医疗事故参考答案：B127.通过专业文化行为和决策帮助服务对象改变其生活方式，塑造一个全新的有利于健康的生活行为，属于跨文化护理方法中的A、文化关怀维持B、文化关怀调适C、文化关怀重建D、与文化相匹配的护理关怀E、文化关怀维持参考答案：C128.通过帮助性、支持性和促进性专业文化行为或决策，帮助特定文化中的人群维持其有利于健康的生活方式属于A、文化关怀保存B、文化关怀调适C、文化关怀重建D、与文化相匹配的护理关怀E、文化关怀塑造参考答案：A129.提出在学习过程中使用学习合同的心理学理论是（）A、行为主义理论B、认知理论C、社会学习理论D、人本主义理论参考答案：D130.素质在心理学上是指人的一种较稳定的A、心理特征B、文化修养C、心理涵养D、行为举止E、品质特点参考答案：A131.属于自然系统的是A、汽车B、护理系统C、医疗系统D、人体E、教育系统参考答案：D132.属于语言性交流的是A、手势B、眼神交流C、倾诉D、面部表情E、专业性皮肤接触参考答案：C133.属于压力反应警告期的表现的是A、肌紧张增加B、心率下降C、血压下降D、呼吸频率降低E、体重下降参考答案：A134.属于罗伊适应模式内容涉及的五个要素的是A、护理诊断B、护理评估C、护理计划D、护理活动E、护理程序参考答案：D135.属于病人社会状况的资料是A、病人对疾病的感受B、病人对医护人员的期望C、病人对患病的态度D、病人的经济状况E、病人的人格特点参考答案：D136.收集资料的内容，病人的一般情况不包括A、营养、发育B、姿势体位C、面容D、药物反应E、表情参考答案：D137.收集的资料中，属于患者主观资料的是A、体温38.6℃B、骶尾部皮肤破损1cm×2cmC、双侧瞳孔4mmD、头晕脑胀E、膝关节红肿、压痛参考答案：D138.收集成人的健康资料下列的那项可以忽略A、既往患病史B、免疫接种史C、饮食情况D、疾病知识E、人院原因参考答案：B139.试卷的P0.5,D0.2,则该试卷A、试题难度适中,区分度良好B、区分度较差,如果内容格式学生必须掌握的,试题尚可使用C、试题偏难,但仍然有较好的区分度D、无区分度,又过分难,应该放弃不用参考答案：A140.身体某一器官或区域内对压力源发生的反应称之为A、应对综合征B、应激适应综合征C、局部适应综合征D、全身适应综合征E、压力适应综合征参考答案：C141.塞利的压力理论认为压力是A、人与环境交互作用出现的一种结果B、人体应对环境刺激而产生的非特异性反应C、凡能对身体施加影响而促发机体产生不适反应的因素D、指机体内部或环境中产生的超过人体适应资源的结果E、指全身适应综合症和局部适应综合症参考答案：B142.如果一个学生在课堂上说话或者扮鬼脸没有引起教师注意，以及同学的关注或赞同，他的这种行为就可能逐渐停止。这属于（）A、正性强化B、负性强化C、惩罚D、强化消退参考答案：D143.日出模式的结构中不包括以下哪一内容A、世界观和社会系统层B、照顾和健康的特别含义和表达方式C、部分补偿系统D、一般关怀和专业关怀系统E、护理照顾的决策和行动参考答案：C144.日出模式的结构中不包括下列哪项内容A、全补偿系统B、文化关怀与健康层C、世界观和文化社会结构D、健康系统层E、护理关怀决策层参考答案：A145.认知心理学认为,认知是一种信息加工,包括（）A、感觉输入的编码、储存和确认B、感觉输出的编码、储存和确认C、感觉输出的编码、储存和提取D、感觉输入的编码、储存和提取参考答案：D146.认知发现学习理论认为,学校的课程设置首先应注重体现学科的（）A、基本结构B、基本信息C、基本程序D、发展趋势参考答案：A147.认为人类具有学习的自然潜能的是A、班杜拉B、罗杰斯C、桑代克D、华生参考答案：B148.人与护理的描述，不正确的是A、人是生理、心理、社会、精神、文化的统一整体B、人是一个开放系统C、护理的主要功能是帮助个体的人维持机体各系统或各器官功能的协调平衡D、护理中的人包括个人、家庭、社区和社会四个方面E、护理的最终目标是提高整个人类社会的健康水平参考答案：C149.人数较少的社团进行极为正式的讨论时,应采用的座位安排是（）A、U型B、马鞍式C、环形D、委员会型参考答案：D150.人类最卓越的特征是A、感受刺激B、生理代偿C、紧张反应D、主动适应E、被动适应参考答案：D151.人表达自身所体验的喜、怒、哀、乐的需要属于A、生理性需要B、知识性需要C、社会性需要D、精神性需要E、情感性需要参考答案：E152.人本主义理论认为,教师应当对学生表现出正常的反应,以便学生把他当做一个真实的人来接受。这主要强调教师应当具有的特征是（）A、真诚B、接受C、信任D、理解参考答案：A153.情感领域目标由低到高的第三层次目标是（）A、反应B、接受C、价值观念组织化D、赋予价值参考答案：D154.强化不是按预定的反应次数进行，而是发生在变化的反应次数之后，这种现象称为A、固定间隔强化B、变化间隔强化C、固定比率强化D、变化比率强化参考答案：D155.潜在的健康问题是指A、临床检查结果显示存在的健康问题23B、疾病发展规律提示可能出现的健康问题C、有危险因素存在，无视它既可发生的健康问题D、病人感觉可能出现的健康问题E、护理人员根据经验认为可能发生的健康问题参考答案：C156.潜在并发症：惊厥发作，是属于A、现存护理诊断B、高危护理诊断C、可能护理诊断D、健康护理诊断E、需协同处理问题参考答案：E157.皮亚杰是杰出的A、科学家B、神经科医生C、医学家D、护理理论家E、心理学家参考答案：E158.皮亚杰认知发展学说中形式运思期的主要特点是A、思维发展到了使用符号的水平B、开始运用语言来表达自己的需要C、能同时考虑问题的两个方面或更多方面D、进入纯粹抽象与假设的领域并能做推测与判断E、想法较具体，开始具有逻辑思维能力参考答案：D159.皮亚杰认知发展阶段学说在护理工作中被广泛应用于A、培养儿童的认知能力正确对待疾病B、启发儿童摆脱自我为中心配合治疗C、增强对儿童的沟通和对儿童的教育上D、帮助儿童认识周围世界熟悉病区环境E、提高儿童的逻辑思维能力理解治疗意图参考答案：C160.皮亚杰的认知发展学说中，开始具有逻辑思维能力的时期是A、感觉运动期B、运思期C、前运思期D、具体运思期E、形式运思期参考答案：D161.纽曼健康系统中的三级预防是指A、在怀疑有压力源而尚未发生反应的情况下开始的干预B、在已确定有压力源而尚未发生反应的情况下开始的干预C、反应已发生但不明显时进行的干预D、反应已发生而且十分明显时进行的干预E、已出现重建和相当程度的稳定时进行的干预参考答案：E162.纽曼的初级预防的描述是A、采取早期诊断、治疗和护理措施B、预防应激源的侵犯和减少侵犯的可能性，加强机体正常防御C、帮助病人进行康复训练D、帮助病人预防并发症E、采取预防措施使系统在受到侵犯后恢复平衡参考答案：B163.南丁格尔著书立说，指导护理工作，其经典的代表作是A、《护士札记》《医院管理》B、《护士培训》《医院札记》C、《环境理论》《护士札记》D、《护士札记》《医院札记》E、《护士培训》《医院管理》参考答案：C164.南丁格尔就读的护士学校是A、圣托马斯医院护士学校B、凯塞威尔斯城护士学校C、克里米亚护士学校D、沙弗诺城护士学校E、佛罗伦萨护士学校参考答案：B165.南丁格尔创立的第一所护士学校是在A、1853年B、1856年C、1860年D、1890年E、1910年参考答案：C166.某医院由于购买的一次性输液器不符合国家标准，含有致热原，致使输液的病人产生发热反应，引发此护理不安全事件因素是A、人员因素B、环境因素C、病人因素D、社会因素E、物质因素参考答案：E167.某医院外科，每个病房有3张病床，新护士长指派孙某为组长，协同甲乙2位护士负责4个病室的病人护理工作，请问此种护理工作方式是A、个案护理B、功能制护理C、小组制护理D、责任制护理E、综合护理参考答案：C168.美国第一个学士学位项目开始于（）A、1900年B、1909年C、1910年D、1920年参考答案：B169.美国巴尔柔斯提出“以问题为基础的教学法”的时间是A、1959年B、1969年C、1979年D、1989年参考答案：B170.马斯洛需要层次理论中爱与归属的需要包括的两个方面是A、爱与尊重B、接纳与满足C、给予与得到D、宽容与理解E、自尊与悦纳参考答案：C171.马斯洛将人的基本需要分为五个层次，由低到高依次为A、生理、爱与归属、安全、尊敬、自我实现B、安全、生理、爱与归属、尊敬、自我实现C、尊敬、生理、爱与归属、安全、自我实现D、自我实现、生理、爱与归属、安全、尊敬、E、生理、安全、爱与归属、尊敬、自我实现参考答案：E172.罗伊认为护理目标是A、提高病人自理能力B、改变环境C、维持和促进个体的适应性反应D、改变护理对象的健康行为E、维持社会心理完整性参考答案：C173.罗杰斯认为影响学习过程的最主要因素是（）A、学习方法B、学生的自我感受C、教师的教学方法D、教师与学生之间的关系参考答案：D174.刘女士在住院时，床边摆满了亲朋好友送的鲜花，使她满足了哪一层次的需要：A、生理的需要B、安全的需要C、爱与归属的需要D、尊重的需要E、自我实现的需要参考答案：C175.临床学习环境组成中,不属于专业人员范畴的是（）A、卫生员B、理疗师C、营养师D、化验员参考答案：A176.临床教学中,培养学生的首要内容是A、临床实践技能B、行政管理能力C、创新能力D、教学能力参考答案：A177.临床教师的教育者角色可延伸为（）A、合作者和协调者B、咨询者和技术顾问C、病人利益维护者D、病人代言人参考答案：B178.临床教师扮演了众多的角色,其中排在第一位的角色是A、合作者B、教育者C、协调者D、提供照顾者参考答案：B179.廖某，女，30岁，某医院护士，为病人进行烤灯理疗时，不慎被烤灯烫伤手，该护士的损伤属于A、物理性损伤B、社会性损伤C、生物性损伤D、心理性损伤E、化学性损伤参考答案：A180.莱宁格的理论是关于文化照顾共性和差异的理论，她认为在不同文化背景的人群中A、文化照顾共性大于文化照顾差异B、文化照顾差异大于文化照顾共性C、文化照顾共性和文化照顾差异相等D、不存在文化照顾共性E、不存在文化照顾差异参考答案：B181.跨文化护理理论中的“日出模式”是由谁创立的A、马斯洛B、卡利什C、莱宁格D、韩德森E、纽曼参考答案：C182.考试的目的是为评估学生对某学科知识技能的掌握程度，则试卷的难度分布应（）A、0.2-0.4B、0.35-0.65C、0.6-0.8D、0参考答案：B183.开放系统是指与周围环境不断进行着物质、能量和信息交换的系统，下列不属于的是A、人体系统B、医疗系统C、教育系统D、政府系统E、理论系统参考答案：E184.开放式学习的主要媒体是（）A、学习资料B、学习地点C、学习方式D、学习时间参考答案：A185.卡利什在马斯诺的需要理论基础上，将刺激需要应排在A、生理需要与尊重需要之间B、生理需要与安全需要之间C、安全需要与尊重需要之间D、尊重需要爱与归属感需要间E、爱与归属感与自我实现需要间参考答案：B186.卡利什将马斯洛的人类基本需要层次理论加以修改和补充，其中增加的一个层是A、安全的需要B、刺激的需要C、爱与归属的需要D、尊重的需要E、自我实现的需要参考答案：B187.进行环境保护和监测，属于哪一层面的预防措施A、一级预防B、二级预防C、三级预防D、四级预防E、五级预防参考答案：A188.解决自我认同对角色混乱的发展危机是哪一期的发展任务A、婴儿期B、学龄前期C、青春期D、青年期E、老年期参考答案：C189.解决完善对失望的发展危机是那一期的发展任务A、婴儿期B、学龄前期C、青春期D、青年期E、老年期参考答案：E190.教师通过实际操作对某项护理操作进行教学的方法属于（）A、模拟B、旋转木马练习C、演示D、扮演角色参考答案：C191.讲授法与其他授课方法相比（）A、能够促进学生独立思考能力B、较难改变学生态度C、更易于知识传授D、能够保持学生较长时间注意力参考答案：B192.姜某，女，45岁。某医院手术室护士，工作24年，长期站立，4年前双下肢出现静脉曲张，小腿肿胀。该护士发生的职业损伤属于A、电离辐射损害B、化疗药物损害C、运动功能损害D、职业疲溃感E、工作倦怠感参考答案：C193.既可用于对事物进行量的测定,又可用于测定事物非量化的价值的是（）A、测量B、评估C、评价D、测评参考答案：B194.疾病的一级预防又可以称为A、病因预防B、发病学预防C、临床前期预防D、临床期预防E、病残预防参考答案：A195.患者张某，女性，意识不清，评估确认患者目前存在以下护理问题，你认为应该首先解决的问题是A、便秘B、语言沟通障碍C、清理呼吸道无效D、皮肤完整性受损E、营养失调：低于机体需要量参考答案：C196.患者谢某，男性，22岁，因急性肺炎入院，护士收集资料，属于主观资料的是A、呼吸困难、发热B、感觉心慌、疲乏、发热C、心悸、疲乏、周身不适D、气促、心动过速、发热E、气促、感觉心慌、心率快参考答案：C197.患者女，21岁，舞蹈演员。一次演出意外造成左腿骨折。经住院治疗后，病情稳定，但情绪低落，很少与人交往。护士发现患者常望着她自己的腿暗自流泪，该患者目前未满足的需要是A、安全需要B、生理需要C、自尊的需要D、爱与归属的需要E、自我实现的需要参考答案：E198.患者男，39岁。车祸伤及双腿。入院后医生立即给予伤口处理，骨折固定。护士给予吸氧，建立静脉通路，测量生命体征，配合医生实施救护。这属于哪个阶段护理的特点A、以病人为中心阶段B、以疾病为中心阶段C、以医生为中心阶段D、以“人”为中心阶段E、以人的健康为中心阶段参考答案：B199.患者男，26岁，横穿马路时被汽车撞倒，造成双下肢粉碎性骨折，入院后护士对其收集资料时认为患者目前最重要的护理问题是A、舒适的改变：疼痛B、焦虑：与住院高额费用有关C、知识缺乏：缺乏骨折知识D、恐惧：有截肢的危险E、有皮肤完整受损性的危险参考答案：A200.患者李某，女性，40岁，新近被确诊患有子宫内膜癌，需要施行子宫切除术。患者得知此诊断后，不停地哭泣。护士与此患者进行沟通时适宜的方法是A、为患者准备一条冷的湿毛巾擦脸B、可使用沉默技巧陪伴患者C、尽量让患者一人独处D、不断询问哭泣的原因E、劝患者不要哭泣参考答案：B201.患者韩某，赛车手。一次比赛中不慎冲出赛道，撞到障碍物致使头部损伤，术后仍处于昏迷状态，针对护患关系的基本模式，属于A、共同参与型B、指导参与型C、主动-被动型D、指导-合作型E、管理服从型参考答案：C202.患者对医院的医疗护理管理制度提出意见，体现了患者的哪项权利。A、免除一定社会职责B、享受平等医疗待遇C、要求医护人员保密D、知情、同意E、监督参考答案：E203.患者，秦某，52岁，因外伤致颅脑骨折，目前处于昏迷。护士长指派护士林某负责其全部护理内容，此种护理方式属于A、个案护理B、功能制护理C、小组制护理D、责任制护理E、综合护理参考答案：A204.患者，女性，62岁。脑梗死后3个月，下肢运动障碍，行走不便，家庭护士为其制定下肢功能康复锻炼方案。根据纽曼的健康系统模式，此种护理干预属于A、压力源预防B、反应性干预C、二级预防D、三级预防E、功能重建参考答案：D205.患者，女性，56岁。客家人，因急性胆囊炎入院。与护士沟通能听懂大部分普通话，但是表达不够完整。护士应注意使用的沟通技巧是A、反馈B、鼓励C、提问D、倾听E、澄清和阐明参考答案：E206.患者，女，80岁。肿瘤晚期，全身极度衰竭，意识有时模糊。为安慰患者，护士与其交流时应使用的距离是A、亲密距离B、个人距离C、社会距离D、工作距离E、公众距离参考答案：A207.患者，男性，65岁，脑栓塞5个月。经溶栓治疗病情稳定，但左下肢行走不便，给予下肢功能康复锻炼。根据纽曼的保健系统模式，此种护理干预属于A、五级预防B、四级预防C、三级预防D、二级预防E、一级预防参考答案：C208.患者,男，64岁。脑内囊出血1周，意识障碍，左侧偏瘫，尿便失禁，根据奥伦自理理论，护士提供的护理应属于A、全补偿护理系统B、部分补偿护理系统C、辅助系统D、支持系统E、教育系统参考答案：A209.患者，男，55岁。脑血管意外，长期卧床，无自理能力，根据奥瑞姆的自理模式，这时护士提供的护理应属于的补偿系统是A、全补偿系统B、部分补偿系统C、支持系统D、教育系统E、辅助系统参考答案：A210.患儿5岁，父母出差较忙，平时由保姆照顾。某日玩耍时不慎碰倒热水杯，烫伤左臂，哭闹不止。送医后，护士评估患儿的主要资料来源是A、患儿B、经治医师C、患儿父母D、患儿保姆E、、就诊病历本参考答案：D211.护士长崔某每月把工作中遇到的问题递交给院方护理研讨会，然后用科学的方法讨论后间接地指导护理实践，这属于护理实践范畴的A、护理管理B、护理研究C、护理教育D、护理指导E、护理规范化参考答案：B212.护士在制定和实施护理计划时，按基本需要理论排序合理的是A、有坠床的危险→出血→受尊重、增加生活乐趣→与医护人员及同病室人员的关系B、、出血→有坠床的危险→与医护人员及同病室人员的关系→增加生活乐趣、受尊重C、出血→有坠床的危险→受尊重、增加生活乐趣→与医护人员及同病室人员的关系D、有坠床的危险→出血→与医护人员及同病室人员的关系→受尊重、增加生活乐趣E、与医护人员及同病室人员的关系→出血→有坠床的危险→受尊重、增加生活乐趣参考答案：B213.护士在执行护理计划前，应思考的“5个W”不包括A、谁去做B、何时做C、怎么做D、何地做E、做后的结果为何参考答案：E214.护士在照顾病人时，注意建立良好的护患关系，鼓励亲友探视等措施，能更好的满足病人A、自我实现的需要B、安全的需要C、生理的需要D、尊重的需要E、爱与归属的需要参考答案：E215.护士在工作中患血源性传染病的最常见的原因是A、针刺伤B、接触被污染体液C、侵袭性操作D、为污染伤口换药E、接触被污染的衣物参考答案：A216.护士与病人之间的人际交往是一种职业行为，是护理工作的需要。其护患关系性质属于A、帮助与被帮助人际关系B、工作性人际关系C、专业性人际关系D、治疗性的人际关系E、多元化的互动关系参考答案：B217.护士由于锐器伤感染的疾病主要是A、梅毒B、弓形虫病C、疟疾D、肝炎和艾滋病E、伤寒参考答案：D218.护士一旦发生锐器伤，应首先采取哪项措施来防止病原体经伤口传播A、向医院院感科报告B、消毒伤口C、从近心端向远心端挤压受伤部位D、用流动水和消毒肥皂液冲洗伤口E、检测抗体参考答案：C219.护士能够用先进的医疗设备为病人服务，应属于适应层次的A、生理层次B、知识技术层次C、心理层次D、社会层次E、文化层次参考答案：B220.护理职业防护的意义不包括A、提高疾病的治愈率B、提高职业生命责任C、科学规避职业风险D、营造轻松的工作氛围E、增加职业满意度参考答案：A221.护理职业安全中最常见的职业性有害因素是A、机械性因素B、生物性因素C、物理性因素D、化学性因素E、心理社会性因素参考答案：B222.护理人员一般扮演多重角色，护士对日常的护理工作进行合理的组织、协调与控制时扮演的角色是A、护理者B、计划者C、管理者D、协调者E、维护者参考答案：C223.护理评价的标准是:A、预期目标B、主观资料C、客观资料D、护理诊断E、护理计划参考答案：A224.护理评估时，提供病史最可靠的是A、患者家属B、经治医师C、保姆及护工D、患者自己E、病案记录参考答案：D225.护理评估的任务是A、有目的有计划系统的收集病人的健康资料B、有目的有计划系统收集病人生理需求的资料C、有目的有计划系统收集病人心理需求的资料D、有目的有计划系统收集病人心理问题的资料E、有目的有计划系统收集病人社会需求的资料参考答案：A226.护理教育中传统的课程模式是A、综合性护理课程B、以学科为基础的护理课程C、以能力为基础的护理课程D、核心课程参考答案：B227.护理教师计划资金使用情况,制定护理教学的计划,这时教师的角色是（）A、合作者和协调者B、评估者和计划者C、促进者和支持者D、管理者和决策者参考答案：D228.护理记录采用的是PIO形式，其中“O”是指A、健康问题B、护理诊断C、护理目标D、护理措施E、护理计划实施的效果参考答案：E229.护理过程中解决健康问题的正确方法是A、按护理诊断排序依次解决B、按健康问题出现的时间顺序解决C、首优的问题解决了，再解决下一个问题D、同时解决几个问题，护理精力要均分E、可同时解决几个问题，护理主要精力放在首优问题上参考答案：E230.护理对象由病人扩展到社会人群是下列哪一发展阶段的特点A、以疾病为中心阶段B、以病人为中心阶段C、以人群为中心阶段D、以社会为中心阶段E、以人的健康为中心阶段参考答案：E231.护理的核心是A、照顾B、关怀C、看护D、仁术E、爱心参考答案：A232.护理程序中，指导护理活动的思想核心是A、以完成的护理工作为核心B、以医院管理的重点任务为核心C、以维护医护人员的利益为中心D、以执行医嘱为中心E、以护理的服务对象为中心参考答案：E233.护理程序效果评价的核心内容是A、护理病历的质量B、护理分工组织形式C、护理人员职责落实D、患者健康状况的改善E、护理措施的实施情况参考答案：D234.护理程序估计阶段的总目的是A、取得完整高质量的资料B、找出护理问题C、使患者得到整体护理D、改进护理实践的方法E、提供护理科研资料参考答案：D235.护理程序的最后一个步骤是A、评价B、计划C、诊断D、评估E、实施参考答案：A236.护理程序的特征不包括的是A、组织性和计划性B、整体性和规律性C、互动性和协作性D、普遍适应性E、创造性参考答案：B237.护理程序的目标是A、加强护理人员的决策权B、激发病人在治疗中的积极性C、增强医护在治疗中的合作D、促进和恢复病人的健康E、增强病人家属参与意识参考答案：D238.护理（nursing），源于拉丁语，原意是QQ：3402223A、养育B、保护C、照料D、以上3项E、照顾参考答案：D239.护患双方知道彼此的姓名之后A、书面沟通和口头沟通B、语言性沟通和书面沟通C、口头沟通和非语言性沟通D、书面沟通和非语言性沟通E、语言性沟通和非语言性沟通参考答案：E240.核心课程所围绕的中心是（）A、学科B、学习者C、社会需要D、教学者参考答案：C241.和传统的教学方法相比，以问题为中心的教学法更注重A、知识的传授B、教师课堂讲授C、培养学生的评判性思维D、培养学生熟练记忆各个知识点参考答案：C242.行为目标模式的主要核心成分是（）A、方法B、内容C、目标D、评价参考答案：C243.国际红十字会组织首次颁发南丁格尔奖的时间是A、1854年B、1860年C、1907年D、1910年E、1912年参考答案：E244.国际红十字会设立南丁格尔奖章，作为各国优秀护士的最高荣誉奖章，其颁发的频率是A、每年一次B、每两年一次C、每三年一次D、每四年一次E、每五年一次参考答案：B245.归纳影响健康状况的因素不包括A、环境因素B、生物学因素C、生活方式D、获得保健设施的可能性E、体格因素参考答案：E246.广义的教育是指（）A、自觉的而非自发的感化B、有计划的而非偶然的感化C、有组织的而非无组织的感化D、对人从生到死全部感化的总和参考答案：D247.关于中国护理发展史以下错误的是A、我国近代护理兴起是1840年鸦片战争后传入我国B、中国第一所西医院。1835年在广州建立C、1987年美国人在福州成立了中国第一所护士学校D、中国护士会，1909年在江西牯岭成立E、第一所本科护校1920年在北京协和医学院建立参考答案：C248.关于护理诊断的描述，正确的是A、一个病人首优的护理诊断只能有一个B、护士可参照马斯洛的需要层次论进行排序C、首优的护理诊断解决之后再解决中优问D、、现存的护理诊断应排在“有……危险”的护理诊断之前E、对于某个病人来说，护理诊断的先后次序是固定不变的参考答案：B249.关于沟通的要素描述中有误的一项是A、不同的沟通背景或情景会影响对沟通信息的理解B、发出信息的主体只能是个人C、信息是沟通得以进行的最基本的要素D、护士可以通过视觉、触觉等多种信息传递途径帮助病人理解信息E、信息发出者和信息接收者的社会文化背景、知识和沟通技巧等均可影响信息的理解参考答案：B250.更有助于发展学生的分析问题、解决问题能力的护理方式是（）A、责任制护理B、功能制护理C、小组制护理D、整体化护理参考答案：A251.根据试卷区分度的计算方法,区分度的范围是A、从-1.00到0B、从0到1.00C、从-1.00到1.00D、从1.00到10.00参考答案：C252.根据识记的理解性及方法,可以划分为A、有意识记和无意识记B、有意识记和机械识记C、机械识记和意义识记D、无意识记和意义识记参考答案：C253.根据皮亚杰的认知发展学说，前运思期指的年龄段是A、0～2岁B、2～4岁C、2～7岁D、7～11岁E、4～7岁参考答案：C254.根据纽曼的健康系统模式,以下哪项是正确的描述A、抵抗线位于正常防线之外B、正常防线紧贴机体基本结构C、弹性防线紧贴子抵抗线D、正常防线紧贴于抵抗线外E、基本结构处于非核心部分参考答案：C255.根据名称将护理诊断分类，其中描述不符的是A、体温过高B、有……的危险C、潜在的并发症：……D、焦虑E、执行……有效参考答案：C256.根据罗伊的理论，下列属于其护理程序的二级评估的是A、生理功能评估B、自我概念评估C、角色功能评估D、相互依赖评估E、影响因素评估参考答案：E257.根据护理理念的形成和发展，功能制护理的出现始于A、禁欲主义阶段B、浪漫主义阶段C、实用主义阶段D、人本主义阶段E、现实主义阶段参考答案：C258.根据弗洛伊德的性心理学说，性蕾期固结会产生A、强迫性人格B、性别认同困难C、身心方面的功能失常D、缺乏自我意识E、卫生习惯不良参考答案：B259.根据奥瑞姆的护理理论，对于一位心肌梗塞后出院的恢复期病人一般应当采用哪种护理措施A、全补偿系统B、功能补偿系统C、部分补偿系统D、辅助教育系统E、锻炼补偿系统参考答案：D260.高某，男.50岁，腹部手术后出现多饮多尿症状，病人向其责任护士诉说，但该护士由于业务知识缺乏，未判断出病人是术后应激性血糖升高，未及时告知医生处理，此事件的原因主要是该护士A、工作积极性不高B、法律意识不强C、专业能力欠缺D、自我保护意识薄弱E、安全意识淡薄参考答案：C261.符合佩普劳对“护理”的阐述的是A、护理是帮助治疗疾病的一种活动B、护理是为自理需求得不到满足的人提供帮助C、护理是提高人的适应能力的活动D、护理是对医疗活动的一种辅助措施E、护理是帮助人们满足需要的、重要的、治疗性的人际间关系过程参考答案：E262.弗洛伊德理论在护理实践中应用的意义是A、评估病人不同发展阶段的心理社会危机B、鼓励个体自立自强和自己做决定C、了解健康人格形成过程中的心理需求D、协助病人发展不同人格E、有目的地影响和改变病人参考答案：C263.弗洛伊德的人格发展理论分为五个阶段，0～1岁的儿童属于A、口腔期B、肛门期C、性蕾期D、潜伏期E、生殖期参考答案：A264.弗洛伊德的发展学说认为本我的支配原则是A、理智原则B、快乐原则C、和谐原则D、完美原则E、现实原则参考答案：B265.分析整理资料的常用方法是A、戈登功能性健康形态分类法B、系统分类法C、处理程度分类法D、压力适应分类法E、自理程度分类法参考答案：A266.范某，女，21岁，实习护士，执行医嘱时错误将10%氯化钾10ml静脉推注到病人输液管内，导致病人推注中途死亡。此事件属于A、护理事故B、侵权行为C、护理风险D、护理差错E、护理预防参考答案：A267.发生在变化的时间的强化称为（）A、固定间隔强化B、固定比率强化C、变化间隔强化D、变化比率强化参考答案：C268.对一个病人的健康问题进行全面的分析和研究的临床教学方法是（）A、科研课题B、临床学习项目C、个案研究D、病房专题报告会参考答案：C269.对现存护理诊断的相关因素的描述方式是：A、“由…….引起”B、“因…….所致”C、“与……有关”D、“有……可能”E、“有……危险”参考答案：C270.对人体健康影响最为深远又最能被控制的因素是：A、自然环境因素B、生活方式C、生物遗传因素D、健康服务系统E、社会环境因素参考答案：B271.对患者的心理社会情况进行评估时，最主要方法是A、体格检查B、交谈和观察C、心理社会测试D、阅读相关资料E、使用疼痛评估工具参考答案：B272.对护理专家建立的护理理论，认识正确的是A、奥瑞姆、罗伊、纽曼都是英国护理专家B、三个护理专家对人、环境、健康、护理的论述相同C、纽曼是系统理论的奠基人D、罗伊是压力适应理论的创始人E、奥瑞姆的代表作是《护理·实践的概念》参考答案：C273.对护理诊断的理解错误的是：A、是叙述病人由疾病引起的现有的健康问题B、是叙述病人由疾病引起的潜在的健康问题C、能在护理职责范围内进行处理D、一个病人可有几个护理诊断E、一个护理诊断可针对几个健康问题参考答案：E274.对护理学的发展历程下列错误的是：A、自古就有护理活动，也有科学理论根据B、在公元前后,医、药、护没有严格的分工C、在历史上,曾经出现过宗教与医药护不分D、护士曾经被赋予宗教的色彩E、文艺复兴时期是护理发展的黑暗时期参考答案：A275.导致护士发生血源性传播疾病最主要的职业因素是A、接触血液标本B、使用或清洗医疗器械C、锐器伤D、为病人检查身体E、与病人共餐参考答案：C276.当学习者的经历对学习有很大的作用时，适宜采用的教育模式是A、儿童教育模式B、终身教育模式C、系统教育模式D、成人教育模式参考答案：D277.当学生在临床中面对濒死病人时,由于过度焦虑,此时其做决策的能力通常会（）A、提高B、降低C、不发生变化D、无法判断参考答案：B278.当人的基本需要得不到满足时，会导致A、烦躁B、疾病C、倦怠D、易怒E、食欲减退参考答案：B279.当观察者看到榜样因采取某种行为而获得奖励时，观察者学习该榜样行为的可能性就增高，这种强化作用称为A、负性强化B、外部强化C、自我强化D、替代性强化参考答案：D280.当个体发生疾病时采取的第三防线是A、正确对待问题B、正确对待情感C、向朋友求助D、减少压力的生理性影响E、寻求医护人员的帮助参考答案：E281.楚某，女，24岁，医院护士，执行医嘱“5%葡萄糖250ml+硝酸甘油10mg”静脉滴注，10ml/h.但该护士没有认真执行查对制度，将滴速调节为30ml/h，由于护士长发现及时，未给病人造成不良后果，导致此事件发生原因是该护士A、安全意识淡薄B、法律意识不强C、缺乏应急处理能力D、临床经验不足E、操作不熟练参考答案：A282.成长发展的规律不包括下列哪项A、由上到下B、由近到远C、由细到粗D、由低级到高级E、由里到外参考答案：C283.成人教育模式理论假设“学习者”是A、依赖型B、自我定向型C、需要型D、被动型参考答案：B284.操作技能的形成阶段中，最初的阶段是A、认知阶段B、强化阶段C、自如阶段D、维持阶段参考答案：A285.采用笔答试卷去测试学生的实际操作能力，不符合有效评估标准中的A、实用性B、真实性C、信度D、区别性参考答案：B286.采用PE形式描述的护理诊断是A、对现存健康问题的描述B、对可能出现的健康问题的描述C、对于体征有关的健康问题的描述D、对潜在的健康问题的描述E、对健康的护理诊断描述参考答案：D287.不属于护理理论四个基本概念的是A、人B、健康C、康复D、环境E、护理参考答案：C288.病人在手术前要了解手术的有关注意事项，属于：A、安全的需要B、生理的需要C、自尊的需要D、刺激的需要E、自我实现的需要参考答案：A289.病人向护士透露个人隐私时，护士应A、为病人守密，不告诉任何人B、可以告诉主管医生C、可以告诉护士长D、可以告诉病人家属E、可以告诉其他护士参考答案：A290.病人放不下工作，毅然带病出院，这种情况属于A、病人角色行为异常B、病人角色行为强化C、病人角色行为冲突D、病人角色行为缺如E、病人角色行为减退参考答案：E291.病人对护士表达自己的想法，护患已建立起信任感是哪一层次的沟通A、一般性沟通B、事务性沟通C、分享性沟通D、情感性沟通E、共鸣性沟通参考答案：C292.病人病情突然加重或恶化时治疗无望想自杀，这种情况属于A、病人角色行为异常B、病人角色行为强化C、病人角色行为冲突D、病人角色行为缺如E、病人角色行为减退参考答案：A293.病人:“我每天抽少量烟，已经好多年了。”护士:“请您告诉我您每天抽几支烟，抽了多少年了?”请问:在上述对话中,护士应用了哪一种沟通技巧?A、重述B、总结C、澄清D、反映E、阐释参考答案：C294.病人，女性,38岁。1周前因“发热待查”收入院。护土采集血标本时,病人说“我住院都1周了,病情怎么--直没好转?”护士恰当的回答应该是A、“别担心,你的病很容易治愈。”B、是吗?那你的病可能挺严重吧。”C、我只负责采血,有事问医生吧。”D、“你觉得主要是哪些方面没有变化?”E、“你的主管大夫可是我们的骨干，要相信她。”参考答案：D295.保健系统模式提出的观点是A、强调人是与环境相互作用的开放系统B、强调护患关系在护理中的作用C、强调围绕人的适应性行为实施护理活动D、依据个体自理缺陷的程度设计三种补偿系统E、系统按与环境是否发生作用分为开放系统和闭合系统参考答案：A296.奥瑞姆在自理缺陷理论中主要阐述了A、个体何时需要护理B、人存在哪些自理需求C、什么是自理D、如何评价个体的自理能力E、如何护理存在自理缺陷的个体参考答案：A297.奥瑞姆提出的观点是A、强调护理对象与护土之间的关系在护理过程中起关键作用B、个体的成长与发展具有规律性和可预测性C、自我照顾的需要是护理的重点D、个体对环境有适应性E、应激源作用于个体，个体产生应激反应参考答案：C298.奥瑞姆对“人”的概念的阐述是A、人有能力通过自我学习来达到自我照顾B、整体的人仅具有生理和心理的功能C、人是一个适应系统D、人具有各种层次的需求E、人是动态平衡的系统参考答案：A299.奥瑞姆的自理模式的核心是A、自理理论B、自理缺陷理论C、护理系统理论D、环境理论E、适应理论参考答案：B300.奥瑞姆的自理模式的核心A、自理理论B、自理缺陷理论C、护理系统理论D、治疗性需求E、一般的自理需求参考答案：B301.艾瑞克森指出个体发展在成人早期要解决的主要矛盾冲突是A、有成就对停滞B、完善对失望C、自主对羞愧D、亲密对孤独E、自我认同对角色紊乱参考答案：D302.艾瑞克森心理社会发展学说哪一时期的正性解决指标是学会相信病人A、学龄前期B、学龄期C、青春期D、婴儿期E、幼儿期参考答案：D303.艾瑞克森认为个体心理社会发展经历的第一个阶段是A、婴儿期B、新生儿期C、口感期D、肛-肌期E、生殖运动期参考答案：C304.艾瑞克森理论与弗洛伊德理论的潜伏期相对应的部分被称为A、学龄前期B、学龄期C、青春期D、青年期E、幼儿期参考答案：B305.艾瑞克森将人格发展分为几个期A、4期B、5期C、6期D、7期E、8期参考答案：E306.艾瑞克森将处于生殖-运动期的年龄定在A、12-18岁B、10-18岁C、6-12岁D、3-5岁E、18个月-3岁参考答案：D307.艾瑞克森将处于“成人早期”的年龄定在A、12-18岁B、18-40岁C、18-25岁D、20-30岁E、30-40岁参考答案：C308.艾瑞克森的心里社会发展理论中危机为自我认同对角色混乱的时期是A、婴儿期B、幼儿期C、学龄前期D、学龄期E、青春期参考答案：E309.WHO指出影响人类健康的因素，行为与生活方式所占比例是A、80%B、70%C、60%D、50%E、40%参考答案：C310.PIO记录法中的I指的是A、分类B、诊断名称C、临床表现D、护理措施E、护理结果参考答案：D311.Dunn（邓恩）于1961年提出了哪种模式更多地强调促进健康的保健活动A、适应模式B、生物-心理-社会医学模式C、人际关系模式D、健康系统模式E、最佳健康模式参考答案：E312.5月12日国际护士节命题根据是：A、南丁格尔的生日B、南丁格尔创建的第一所护士学校的日期C、南丁格尔逝世的日期D、南丁格尔获国际护士会奖的日期E、南定格尔参加护理培训日期参考答案：A313.32.护士在为病人做导尿时应及时用屏风加以遮挡，以满足病人何种需要A、安全的需要B、刺激的需要C、爱与归属的需要D、尊重的需要E、自我实现的需要参考答案：D314.1990年经国务院学位委员会审定，首先获批准开设护理学专业硕士教育项目的学校是A、协和医科大学护理系B、北京医科大学护理系C、第二军医大学护理系D、华西医科大学护理系参考答案：B315.“准备进行一次静脉输液过程”在经验分类中属于A、面临B、参与C、认同D、内在化参考答案：B316.“有便秘的危险：与进食少，活动少有关。”该护理诊断的陈述方式是A、PE公式B、ES公式C、PSE公式D、PS公式E、P公式参考答案：A317.“有……危险”的护理诊断常用的陈述方式是A、P公式B、PS公式C、PE公式D、PSE公式E、SE公式参考答案：C318.“现在执行静脉输液成为我生活的一部分”在经验分类中属于（）A、面临B、参与C、认同D、内在化参考答案：D319.“替代性强化”的提出者是（）A、桑代克B、斯金纳C、班杜拉D、诺斯参考答案：C320.“疲劳、疼痛”属于A、生理性的压力源B、心理性的压力源C、社会性的压力源D、物理性的压力源E、化学性的压力源参考答案：A321.“您回到家要注意休息，按时服药并在规定的时间来复查，您慢走”，属于A、招呼用语B、介绍用语C、电话用语D、安慰用语E、迎送用语参考答案：E322.“能促使学生为发现信息真正负起责任”的小组教学方式是（）A、命令式B、苏格拉底式C、启发式D、协商式参考答案：C323.“领导做出决定，并努力说服他人采纳这个决定，以获得大家支持”属于（）A、“宣布”决定B、“推销”决定C、“磋商”决定D、“参与”决定参考答案：B324.“老年人口增多、慢性病人增加使社区护理迅速发展”，这一社会现状属于护理学的哪一理论范畴A、护理学研究的对象转化B、护理学与社会发展的关系C、护理专业知识体系与理论架构D、护理交叉学科相互促进E、护理分支学科相互借用促进护理发展参考答案：B325.“久闻不知其臭”是说明人类的哪一阶段适应A、心理阶段B、生理阶段C、生物阶段D、社会文化阶段E、以上都不是参考答案：B326.“经验继续影响其生活方式”属于经验分类中的（）A、面临B、参与C、认同D、内在化参考答案：D327.“近代护理学发展”是指A、古代B、中世纪C、中世纪末D、19世纪中叶E、20世纪以来参考答案：D328.“建立相互作用与和谐关系”属于小组产生经历过程中的A、成型B、冲突C、规范D、执行参考答案：C329.“护生在操作时，着装洁净整齐，符合职业规范”，此评估条目的内容层次属A、认知领域B、情感领域C、精神运动领域D、思维领域参考答案：B330.“功能制护理”出现于下列哪个阶段A、禁欲主义阶段B、浪漫主义阶段C、实用主义阶段D、人本存在主义阶段E、现实主义阶段参考答案：C331.“告诉病人做什么”、“护士教会病人做什么”这种特征的护患关系模式适用于A、婴幼儿B、智力低下病人C、神志清楚病程短病人D、康复期病人E、精神障碍病人参考答案：C多选题1.最佳健康模式更多强调的是A、治疗活动B、促进健康的保健活动C、预防疾病的保健活动D、没有疾病E、身心健康参考答案：BC2.专业人员在以治疗为目的的前提下创造的适合病人恢复身心健康的治疗性环境需主要考虑的因素有A、安全B、舒适C、温度D、清洁E、光线参考答案：AB3.专业的特征包括：A、以为人类服务为目的B、有完善的教育体制C、有配套的实践场所D、有良好的科研体系E、有专业自主性参考答案：ABDE4.主观性试题的缺点是（）A、内容真实性低B、分数可靠性低C、评分困难D、学生易感到疲劳E、书写能力会影响分数参考答案：ABCDE5.制定措施参考的因素中包括A、病人的年龄B、病人的身体素质C、护士的知识结构D、护士的数量E、家属的文化素养参考答案：ABCD6.整体护理的实施，为护理领域带来了重大的变革，具体表现是A、充实和改变了护理研究的方向和内容B、拓宽护理的服务范围改变护士的传统形象C、有助于建立新型的医护关系和护患关系D、提出了新型护理管理观E、改变了护理教育的课程设置参考答案：ABCDE7.整体的概念强调A、组成整体的各要素是相互作用、相互影响的B、整体所产生的行为结果大于各要素单独行为的简单相加C、人体功能的最大的发挥D、全面提高整体的功效E、各要素功能的正常发挥参考答案：AB8.在临床教师的职责中，需要做好充分准备的方面有A、授课B、提问C、解决问题D、组织讨论E、评价学习效果参考答案：ABCDE9.在开始进行教学评价以前必须明确的基本问题包括教学评价的A、结果B、目的C、手段D、对象E、标准参考答案：BCDE10.在教学的定义中，教学的本质包含A、教学是一种演示活动B、教学是一种教育活动C、教学是一种认识活动D、教学是一种交往活动E、教学是一种管理活动参考答案：BCD11.在护理教育调查法研究中，属于准备阶段的工作是（）A、提出问题B、形成假说C、设计调查表D、收集书面材料E、开调查会参考答案：ABC12.预期目标部分实现或未实现时，应检查的内容包括:A、护理诊断是否确切B、所定目标是否现实C、所用措施是否可行D、评价方法是否合理E、领导是否重视护理参考答案：ABCD13.有关应激与适应的理论描述正确的是A、面对应激源可做出多个层次的适应B、生理适应的范围较小，个体间的差异不大C、心理适应的范围较广，个体间的差异较大D、适应本身也可成为应激源E、应激源来得越突然，个体越难以适应参考答案：ABCDE14.影响人类健康状况的主要因素有A、环境因素B、机体的生物学因素C、生活方式D、获得保健设施的可能性E、医疗保健服务参考答案：ABCDE15.影响人的成长与发展的因素有A、健康状况B、营养因素C、遗传因素D、家庭因素E、社会文化因素参考答案：ABCDE16.影响讲授计划的因素有（）A、教师因素B、学生因素C、环境因素D、心理因素E、题材因素参考答案