高校实习学生管理办法及考核标准

高校实习学生管理办法及考核标准高校实习作为理论知识与职业实践深度融合的关键育人环节，其管理效能与考核科学性直接影响人才培养质量。为规范实习流程、保障实习成效，结合教育规律与企业需求，特制定本管理办法及考核标准，为高校、实习单位及学生提供系统性操作指引。一、实习学生管理办法（一）组织管理机制实习管理需构建高校-实习单位-学生三方协同的组织体系，明确各方权责：高校职责：成立由教学管理部门、专业教师组成的实习管理小组，统筹实习计划制定、校企合作对接、过程监督与质量评估；为每位实习生配备指导教师，要求教师每月至少1次走访实习单位（或线上沟通），跟踪学生实习进展、协调问题，并定期向学院汇报。实习单位职责：指定具有行业经验的实习导师，负责学生岗位培训、工作任务分配及日常指导；提供符合安全规范的实习场地与岗位，定期向高校反馈学生表现（每月至少1次）；与高校共建实习基地，参与实习方案优化，保障实习内容与产业需求接轨。学生义务：实习前提交《实习申请表》，签订《实习安全协议书》，明确实习目标与纪律要求；实习期间遵守校、企规章制度，服从实习单位工作安排，不得擅自变更实习岗位或离岗；每周向指导教师提交《实习周报》，记录工作内容、收获与问题，实习结束后提交《实习总结报告》。（二）实习全流程安排实习实施需遵循“岗前准备-岗中实践-岗后总结”的闭环管理逻辑：实习前（筹备阶段）：高校开展实习动员大会，讲解管理办法、安全须知及考核要求；组织实习单位宣讲会，学生结合专业方向与职业规划双向选择岗位；校企联合制定《实习计划》，明确实习目标（如岗位技能掌握、项目参与要求）、内容（含理论学习、实践操作模块）及时长（通常为8-16周，可依专业调整）。实习中（实践阶段）：学生按计划参与岗位实践，深度融入企业项目（如参与产品研发、客户服务、数据分析等），并参加企业内部培训（如安全操作、行业规范、软件工具等）；高校指导教师每周与学生沟通，答疑解惑并记录《指导日志》；校企每月召开协调会，针对实习进度、学生适应度等问题优化安排，如调整岗位任务、补充培训资源。实习后（总结阶段）：学生提交《实习报告》（含实践内容、成果分析、职业认知等）与《个人总结》；校企联合召开实习总结会，企业导师点评学生表现，高校表彰优秀实习生；双方整理实习资料（如学生成果、企业反馈），完善实习基地建设方案，为后续实习优化提供依据。（三）日常管理规范实习日常管理需聚焦考勤、沟通与纪律，保障实习秩序：考勤管理：实习单位执行“打卡制”或“签到制”，学生请假需提前1个工作日向企业导师与高校指导教师双审批（病假需提供医院证明，事假需说明合理事由，每月事假累计不超过3天）；旷工1天及以上，实习成绩直接降级，情节严重者终止实习。沟通机制：学生每日填写《实习日志》（记录工作内容、问题与解决思路），每周五18:00前提交《实习周报》至指导教师；指导教师每月撰写《实习指导记录》，总结学生进步与待改进点；高校与企业每月至少开展1次线上/线下沟通，同步学生表现、协调管理问题。纪律要求：学生需遵守企业保密制度（如不泄露客户信息、技术文档）与职业道德规范（如诚信履职、不收受利益）；服从实习单位工作安排，严禁擅自操作危险设备、违规开展业务；若因个人原因造成企业损失，需依规承担责任，且实习成绩判定为不合格。（四）安全管理体系实习安全是管理核心，需构建“培训-保障-应急”三位一体的防护机制：岗前安全培训：实习单位在学生上岗前开展专项培训，内容涵盖岗位安全操作（如实验室安全、机械操作规范）、消防安全（灭火器使用、逃生路线）、职业健康（如久坐办公的健康防护）等，培训后组织考核，考核合格者方可上岗。安全保障措施：企业为实习生购买“实习责任险”，提供必要的劳动防护用品（如安全帽、防护手套）；学生需严格遵守安全操作规程，发现安全隐患及时报告企业导师或高校指导教师；高校定期排查实习单位安全隐患，对不符合要求的单位暂停合作。应急处理机制：校企联合制定《实习应急预案》，明确事故报告流程（如学生受伤需1小时内报告双方管理部门）、责任分工（企业负责现场处置，高校负责协调医疗、保险等）；每学期开展1次安全演练（如火灾逃生、应急救援），提升学生应急能力。二、实习学生考核标准实习考核需兼顾过程性评价与终结性评价，全面检验学生职业素养、专业能力与实习成果：（一）考核内容维度考核围绕“职业素养-专业能力-实习成果”三大维度展开，具体指标如下：职业素养（30%）：含工作态度（出勤纪律、责任心，占15%）、团队协作（沟通能力、合作意识，占10%）、职业道德（保密合规、诚信履职，占5%）。例如，“出勤纪律”通过实习单位考勤记录评分，“团队协作”通过导师评价与同事反馈综合判定。专业能力（40%）：含岗位技能（操作熟练度、任务完成质量，占20%）、问题解决（分析、处理实际问题的能力，占15%）、知识应用（理论结合实践的效果，占5%）。例如，“岗位技能”通过企业导师对学生操作规范性、效率的评价评分，“问题解决”通过学生参与项目的疑难处理案例佐证。实习成果（30%）：含实习报告（内容完整性、分析深度，占15%）、项目贡献（参与项目的成果、企业评价，占10%）、创新实践（提出的改进建议、创新方案，占5%）。例如，“项目贡献”通过企业出具的《实习成果鉴定表》评分，“创新实践”需提供建议文档或方案原型。（二）考核实施方式考核采用“过程+终期”结合的方式，强化动态评价与多方参与：过程考核（60%）：由实习单位导师（40%）与高校指导教师（20%）共同完成。企业导师根据学生日常表现（考勤、日志、周报、岗位任务完成度）每月评分；高校指导教师结合沟通记录、阶段性成果（如项目报告、设计方案）评分，重点关注学生知识转化与职业成长。终期考核（40%）：包含实习报告评审（20%）与企业综合评价（20%）。高校组织专业教师评审实习报告（内容逻辑、专业深度、反思价值）；企业从“职业素养、专业能力、项目贡献”维度出具《实习综合评价表》，并附具体案例（如学生解决的技术难题、优化的工作流程）。附加项：学生获企业“优秀实习生”表彰、提出被采纳的创新建议（如优化流程节省成本），可加5-10分；若出现违规违纪（如泄密、旷工）、重大失误（如操作事故、项目损失），扣10-20分，情节严重者直接判定为“不合格”。（三）考核结果应用考核结果需与学生学业、职业发展深度绑定，发挥导向作用：成绩评定：考核总分≥90分为“优秀”，80-89分为“良好”，60-79分为“合格”，<60分为“不合格”。“不合格”学生需在1年内补实习（或重修实习课程），否则影响毕业资格；补实习需重新申请岗位，考核达标后方可毕业。评优表彰：“优秀实习生”纳入校、企人才库，优先获得企业校招面试机会、高校奖学金或评优评先推荐；实习表现作为“校企联合培养人才”的重要依据，推动优质生源与企业需求精准匹配。反馈改进：考核结束后，高校向学生反馈《实习成长报告》，明确优势与改进方向；校企联合分析考核数据（如“专业能力”薄弱环节），优化实习方案（如补充某类技能培训）、更新管理办法（如调整考勤细则