2021中考通关-《唐朝的中外文化交流》

中考通关——《唐朝的中外文化交流》【内容标准（2011版）】（2）以鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。一、选择题1．（2021·广西梧州·2）图1为唐的时期中日两国的货币。日本的和同开珎银币的形制和重量与唐开元通宝完全相同。这反映出当时两国（）A．审美观念一致B．文明相互借鉴C．文明交流频繁D．铸银水平相当2．（2021·广西河池·6）下列人物中，属于唐朝时期中外友好交往使者的是（）A．文成公主B．魏征C．松赞干布D．鉴真3．（202贵州黔东南·3）自汉朝以来，中国充分利用陆路和海上丝绸之路，加强对外交往，对世界产生极大影响。下列体现唐朝对外交往实现互助互利的史实是（）A．鉴真东渡和玄奘西行B．甘英出使大秦C．马可·波罗来华D．郑和下西洋4．（2021·湖北荆州·15）唐朝时期，和亲成为民族交融的重要表现，颂扬这一历史佳话的诗句有：“西去和亲戈壁沙，香车泪洒故乡霞。边关大漠呈新月，雪域高原视旧家。”诗句中“西去和亲”的人是（）A．文成公主B．武则天C．张骞D．李清照5．（2021·湖南岳阳·21）提取下列四幅图片的历史信息，归纳唐朝的时代特征。正确的是（）A．统一多民族国家的建立和巩固B．政权分立与民族交融C．繁荣与开放D．统一多民族国家的巩固与发展6．（2021·湖北宜昌·25）谢同学正在收集“唐朝中外文化交流”专题学习资料，并整理出“奈良唐招提寺”“佛教”“六次东渡”等关键词。据此可知，她研究的内容是（）A．唐与日本的交流B．唐与天竺的交往C．唐与新罗的关系D．唐与大食的往来7．（2021·江苏南京·3）在都城长安“不仅生活着来自日本的使者，还活跃着来自中亚、印度等地的使者、僧侣与客商”。材料反映的主题是（）A．西汉丝绸之路的开通B．唐代中外交流的发展C．唐代民族关系的和睦D．明朝对外交流的盛况8．（2021·内蒙古呼伦贝尔·3）下列史实中，能够反映出唐朝时期民族交往与交融的有（）①唐玄宗册封回纥首领为怀仁可汗②设置西域都护③文成公主入藏④设置安西都护府和北庭都护府A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④9．（2021·山东东营·6）文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。松赞干布派遣子弟到长安学习。这些史实反映了（）A．唐朝商品经济繁荣B．民族交往与交融C．南北经济文化的交流D．中外文化交流10．（2021·山东临沂·6）下列关于右图中历史人物的说法，正确的是（）图中两人和亲是迫于吐蕃势力强大 B．图3人物为图2人物带去玉米种子C．图中两人和亲与中原文化先进相关 D．这两位人物和亲发生在唐玄宗时期11．（2021·山东泰安·2）图片承载着鲜活的历史。某班在进行研究性学习时搜集到以下图片，与这些人物相关的历史史实所反映的主题是（）A．祖国统一B．中外交往C．民族团结D．抵抗侵略12．（2021·陕西省·2）他的人物画，人物形态各异，神形兼备，右图是他的作品《步辇图》。这位画家是（）A．张择端B．王羲之C．阎立本D．辛弃疾13．（2021·新疆·1）天山将新疆分为南北两部分。702年，唐朝设立的管辖天山以北广大地区的机构是（）A．西域都护府B．安西都护府C．北庭都护府D．伊犁将军府14．（2021·云南昆明·3）他是唐朝高僧，受邀东渡日本，历时12年。虽双目失明，但矢志不渝，到达时已是66岁高龄。他在日本传授佛经，传播中华文化，为中日文化交流作出了卓越贡献。他是（）A．张骞 B．玄奘C．鉴真 D．郑和15．（2021·重庆市·6）下列是某学习小组开展研究性学习时收集的地图，它们反映的共同主题是（）丝绸之路线路图玄奘西行与回国路线图元朝交通路线图A．海上交通的盛繁 B．中外交流的发展C．世界市场的形成 D．丝织技术的进步16．（2021·四川雅安·3）论从史出是学习历史的基本方法。表1中①处应为（）表1史实结论西汉设置西域都护①自古以来就是中国领土不可分割的一部分唐朝设置安西都护府和北庭都护府清朝设置伊犁将军A．台湾 B．新疆C．西藏D．东北17．（2021·四川宜宾·5）在下列村料中，属于研究“古丝绸之路”第一手史料的是（）A．长篇历史小说《张骞大传》B．连环画《安西都护府》C．邮票《玄奘西行求法》D．丝绸之路上唐代遗址出土的罗马金币18．（2021·四川自贡·1）某同学为历史小讲堂搜集了以下材料，据此可以判断他的学习主题是（）鉴真东渡玄奘西行郑和下西洋A．文学艺术发展 B．中外交通发达 C．中外文化交流 D．民族关系交融19．（2021·浙江湖州·6）造纸术一路西传，后又以机械化的面貌重归故里。公元105年，蔡伦改进造纸术。751年，造纸术传入西亚，400年后经阿拉伯人传到欧洲。由此可知，造纸术传入欧洲的时间是（）A．2世纪B．7世纪C．11世纪D．12世纪20．（2021·浙江台州·3）观察下列一组图片，这些历史人物的事迹反映的共同主题是（）A．祖国统一 B．中外交往C．民族团结 D．抵抗侵略21．（2021·湖南郴州·11）中日山水相连，中国文化对日本有深远影响。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行“大化改新”，积极吸收中国文化。最能反映下列五幅图片信息的诗句是（）唐朝开元通宝日本和同开珎日本使用的文字唐朝长安城日本平城京A．洛阳家家学胡乐 B．冲天香阵透长安C．千金散尽还复来 D．唐风洋溢奈良城22．（2021·湖南张家界·3）历史史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。以下选项属于历史观点的是（）A．618年，李渊建立唐朝，定都长安 B．玄奘西行 C．鉴真东渡，为中日文化交流作出了卓越贡献D．唐玄宗册封南诏首领为云南王23．（2021·湖南株洲·4）下列表格中，历史史实与历史解释对应错误的一项是（）选项历史史实历史解释A安史之乱唐朝国势从此由盛转衰B玄奘西行为中日文化交流做出了卓越的贡献C郑和下西洋堪称航海史上的壮举，为人类航海事业作出了伟大贡献D闭关锁国起到一定的自卫作用，但使中国逐渐落伍于世界历史发展进程A．A B．BC．C D．D二、非选择题24．（2021·广东省·31）中华民族的形成和发展是一部充满互动与交融、从多元到一体的历史。阅读材料，回答问题。材料一胡之名，初本专指匈奴，后为北族通称，以其形貌相同，不可无以为别，故以方位冠之。乌九、鲜卑之先，称为东胡是也。其后循是例，施诸西北，则曰西胡，曰西域胡……其居地可以屡迁，俗尚亦易融合，惟形貌之异，卒不可泯，故匈奴、乌丸、鲜卑等，入中国后，胡名遂隐，惟西域人则始终蒙是称焉。——摘编自吕思勉《读史札记·胡考》（1）根据材料一，指出称“胡”的民族具体有哪些？分析“胡”由北族通称变成仅指西域人的原因。（4分）材料二君不闻胡茄声最悲，紫髯绿眼胡人吹。——岑参《胡笳歌送颜真卿使赴河陇》君不闻胡茄声最悲，紫髯绿眼胡人吹。——岑参《胡笳歌送颜真卿使赴河陇》铁马长鸣不知数，胡人高鼻动成群。——杜甫《黄河》紫髯深目两胡儿，鼓舞跳梁前致辞。——白居易《西凉伎》（2）提取材料二中可以相互印证的历史信息。（3分）材料三沙陀族建立的后唐、后晋与后汉王朝，并未带来严重的种族歧视与压迫，反而历经摸爬滚打促成了各民族的融汇。恰恰在这一时期之后，所谓“蕃兵胡将”问题，河北、河东地区的“胡化”问题，不再成为纳入士大夫视野的严重问题。活动在中原地区的沙陀、粟特、回鹘等民族，有许多就地融入了汉族社会。——摘编自邓小南《论五代宋初“胡/汉”语境的消解》（3）根据材料三并结合所学知识，简述五代宋初“胡”“汉”观念有何变化？（3分）25．（2021·海南省·21）阅读下列材料，回答问题。材料一为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，跟随使节来华的，还有很多留学生和留学僧等。他们把唐朝先进的制度、天文历法、书法艺术等传回日本。在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真，他六次东渡，终于在754年抵达日本，为中日文化交流作出了卓越的贡献。——整理自统编版《中国历史》材料二在返日留唐学生的策动下，日本发生著名的大化革新。日本社会各阶层也深受唐文化浸染，他们吟哦唐诗，雅好唐乐，发展“唐绘”，行唐礼，服唐服。同期的朝鲜和后来的越南，均以中国为文化母国。中国文化传递出其独有的“智慧之光”，对人类文明的发展做出了自己的贡献。——摘编自《中国文化概论》（1）依据材料并结合所学，列举唐朝中外文化交流的史实。（2）依据材料并结合所学，以日本为例说明唐文化对世界文明发展的影响。26．（2021·黑龙江龙东·25）对外交往是一个国家综合实力的展示。中国的对外交往，既有交流互鉴，也曾固步自封。如今的中国正在逐渐影响着世界。材料一（1）上图是中国古代一条重要的商路，写出这条商路的名称。图中的A处是哪里？材料二图一图二（2）与图一、图二人物有关的历史事件分别是什么？材料三“……与外界隔绝，曾是保存旧中国的首要条件”。1757年，清朝下令关闭了其他港口，只开放广州一处作为对外通商口岸。（3）“与外界隔绝”体现了清朝实行怎样的对外政策？有何危害？材料四在中华人民共和国外交部的成立大会上，周恩来说：“中国一百年的外交史是一部屈辱的外交史。我们不学他们，我们要有独立的精神，要争取主动，没有畏惧，要有信心。”（4）据材料四及所学知识，写出我国奉行的外交政策是什么？（5）20世纪70年代，中国外交取得一系列重大胜利。请列举一例。27．（2021·齐齐哈尔·26）请仔细阅读下列材料回答问题：材料一他不畏艰险，两次出使西域，沟通和加强了汉朝与西域各国的联系，开辟了一条连接亚欧的陆上贸易通道，与西欧诸国正式开始了友好往来，促进了东西经济文化的广泛交流，被誉为中国走向世界的第一人。——摘编自《中国简史》材料二2010年5月8日，一艘按1：1比例复制的日本遗唐使船从日本大阪启航，按照历史上的真实路线，经濑户内海驶至九州的五岛列岛，于6月12日日本国家使馆日驶入世博园区内的黄浦江水域，重现了当年中日交流的传奇。——《中国历史》七年级下册教师教学用书材料三成祖命中官……往便。自一四O五至一四三三，三十年间，凡七奉使，三擒番长。后来奉使海外的，无不盛称和以眩耀诸国。——摘编自吕思勉《中国通史》材料四欧洲的航海探险，使得世界各地区相互依存。各个地区各个民族之间的联系日益紧密。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此初步确立起来。——摘编自《新全球史：文明的传承与交流》材料五明朝以前，中国是当时世界经济、科学最发达的国家。但是到1840年鸦片战争爆发时为止，已经全面落后于西方了。——《中国历史》七年级下册教师教学用书（1）根据材料并结合所学知识，指出“被誉为中国走向世界的第一人”是哪位历史人物？（1分）这条连接亚欧的陆上贸易通道被称作什么？（1分）从材料中找出这条贸易通道的开通有何意义？（1分）（2）根据材料二并结合所学知识，请问唐朝哪位高僧在“中日交流的传奇”中作出了卓越的贡献？（1分）日本仿效唐朝的典章制度进行了哪次改革？（1分）这次改革对日本有何重大影响？（1分）（3）结合所学知识回答材料三反映的是什么历史事件？（1分）该事件发生在我国哪个朝代？（1分）（4）结合所学知识回答材料四反映的是什么历史事件？（1分）该事件中第一个发现美洲大陆的航海家是哪一位？（1分）（5）结合材料五和所学知识回答清朝实行的哪项政策导致中国全面落后于西方？（1分）（6）结合以上材料，谈谈我们在对外交往方而应如何做？（1分）28．（2021·湖南邵阳·21）（20分）中华文明从与其他文明的交流中获得了丰富营养，也为人类文明进步作出了重大贡献。阅读材料，完成下列要求。材料一“东学西渐”是指古代中国文化向西传播的过程，经历了三个高潮：秦汉时期、隋唐时期、宋明时期。公元16、17世纪以前的欧洲在文明的发展中与中国有比较大的差距，而他们向中国文明的学习与近代中国人学习西方文明的顺序是相似的，即先从科学技术开始，包括四大发明、陶瓷、冶金、纺织等，推动欧洲社会的变革。“西学东渐”是指西方文化向中国传播的过程，出现两次高潮：明末清初的“西学东渐”和鸦片鸦片战争以后的“西学东渐”。这两种文化传播过程都是东西方文化的交流和融合的过程。——摘编自《“东学西渐”与“西学东渐”之分》等（1）根据材料一并结合所学知识，回答问题。①将下列文明明交往史实与所发生时期用直线连接起来。（2分）秦汉时期郑和下西洋隋唐时期鉴真东渡宋明时期丝绸之路②列举宋元时期我国传入欧洲的科学技术成就两例，并指出“东学西渐”与“西学东渐”的共同点。（6分）材料二以儒文化为核心的中国文化对异质文化极其包容性和同化能力。春秋战国时代是一个多元文化并存的时代，到了“天下车同轨，书同文”之后多元文化逐渐融合而形成统一的汉文化。汉文化也有其开放性，印度佛教的传入并在中国得到广泛而久远的传播就是明证。元朝和清朝都是由与汉文化性质相异的文化主体统治的朝代，这两个朝代都经历了异质文化内互相并存到逐渐互相融合的过程。鸦片战争以后，中华文化的开放性更其明显，而且从洋务运动、戊戌变法到辛亥革命、五四运动等等，中华文化的开放性越来越强烈。——摘编自《中国文化的包容性、开放性和创造性》（2）材料二中的“天下车同轨，书同文”最早发生在我国古代哪个朝代？元朝和清朝分別是由哪个少数民族贵族为主建立的统一王朝？（6分）（3）根据材料二并结合所学用识，以“中国文化的开放性”为题写一着历史小论文。要求：史论结合，100～200字。（6分）29．（2021·湖南湘潭·31）文物是人类社会历史文化遗存的证物，是人类文明传承发展的印记史料价值是指历史材料对于说明一定历史现象所具有的价值。阅读材料，完成下列要求。材料一中国古代货币材料二唐墓的陪葬品材料三历史教材某课中的文物材料（1）根据材料一，概括中国古代货币演变的规律。（2）材料二反映了唐朝哪些史实？据此你可以得出哪一结论？（3）根据材料三结合所学知识，推断本课教材的学习主题，并补充一例与主题相关的史实。图片中的文物哪些对于此主题研究具有更高史料价值，请写出对应序号。（4）文物提供了丰富的历史信息供研究者多角度研究。再仔细阅读三组材料，请以其中组为例，选出你的研究角度。30．（2021·内蒙古通辽·12）国家统一，是全体人民的希望；维护国家统一，反对国家分裂，是主权国家的神圣职责。处理好民族关系和对外关系是促进和巩固国家统一的重要因素。材料一张骞通西域后，中国的丝织品源源不断地从长安运出，经河西走廊（今新疆地区）到达中亚、南亚和西亚，再转运到大秦，形成了著名的丝绸之路。通过丝绸之路，中国的凿井、冶铁等技术传到西方；中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜等农作物，罗马的毛织品、玻璃等手工艺品和杂技，以及印度的佛教传入中国。材料二魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。”——引自《资治通鉴》材料三随着历史的进展……每一个阶段，中国都要面对别的人群及其缔造的文化，经过不断接触与交换，或迎或拒，终于改变了自己，也改变了那些族群的文化……使中国文化不断成长，也占有更大的地理空间。——许倬云《万古江河》（1）根据材料一，从传播内容传播方向、传播路线等方面概括这一时期东西方交往的特点。（2）中国是“一带一路”的倡议国、主导者，如今重铸丝绸之路，有何现实价值？（3）材料二中“魏主下诏”指的是我国古代哪次改革？它起到了什么作用？（4）根据材料三，结合古代史相关史实说明中国“经过不断接触与交换，终于改变了自己，也改变了那些族群文化”的例子。（至少举两例）（5）通过对中国古代民族关系的学习，你有何启示？31．（2021·山东济宁·21）交流促进发展，开放带来进步。阅读材料，回答问题。（10分）材料一汉代纺织技术先进，丝织品质量高，有绣、罗、纱等许多品种的丝绸。张骞出使西域以后，大量丝帛锦绣沿着通道远销各地，西域各国的珍奇异物也陆续输入中国，这条沟通中西交通的要道，就是著名的“丝绸之路”。（1）根据材料一，指出汉代丝织品大量远销的主要原因是什么。（2分）材料二“丝绸之路”为沿途地区的社会交往提供了通道。盛唐时期的长安，中西文化交融。如图是陕西西安出土的《唐骑驼乐舞三彩俑》，骆驼昂首挺立，中间一胡人跳舞，其余四人围坐演奏胡乐。——摘编自《剑桥插图中国史》（2）根据材料二，指出盛唐时期长安社会发展的特征。（1分）并结合所学知识举一例说明。（1分）材料三海上丝绸之路最早可追溯至汉代。唐中后期，陆上丝绸之路因战乱受阻加之同时期中国经济重心已向南方转移，而海路又远比陆路运量大、成本低、安全度高，海路便取代陆路成为中外贸易主通道。海上丝绸之路在宋朝达到空前繁盛，明朝海禁后衰落。——摘编自《海上丝绸之路》（3）根据材料三并结合所学知识，分析导致“海上丝绸之路在宋朝达到空前繁盛”的因素。（至少四点，4分）材料四郑和船队带去了大量的中国瓷器、铜器、铁器、金银和各种精美的丝织品。同时，也换回了亚非各国的许多特产，如胡椒、象牙、宝石、香料和长颈鹿、狮子、鸵鸟等珍贵动物。郑和所到之处，受到各国的热情接待。（4）根据材料四，概括郑和下西洋的历史意义。（2分）32．（2021·云南省·26）（10分）中华民族同源共祖，中华民族的历史是各民族共同创造的。阅读下列材料，回答问题。材料一距今5000年左右，传说中的炎帝和黄帝部生活在今陕西渭河流域和黄士高原一带，炎、黄部落之间不断地联合、交融，在中原地区形成了以黄帝、炎帝部落为主体的华夏族。春秋战国时期，华夏族与周边各民族加强了经济、文化的联系，他们相互学习、互相促进华夏族得到进一步的发展。——摘编自人教版普通高中教科书教师教学用书《中外历史纲要》（上）材料二图4唐蕃会盟碑唐蕃会盟碑立于西藏拉萨大昭寺前，是唐穆宗时唐朝与吐蕃会盟的遗物。这次会盟史称“长庆会盟”，盟约里写道：“患难相恤，暴掠不作。”——人教版普通高中教科书《中外历史纲要》（上）材料三清朝前期，中国的疆域西跨葱岭，西北至巴勒喀什池，北接西伯利亚，西南达喜马拉雅山脉，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿，包括钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛，成为一个幅员辽阔、人口众多、国力强大的统一多民族国家。——部编版义务教育教科书《中国历史》（七年级下册）（1）根据材料一并结合所学知识，说出中华民族的人文初祖，指出华夏族形成的特点。（4分）（2）吐蕃是今天哪一民族的祖先？材料二中哪一句话最能体现唐蕃之间的友好关系？（4分）（3）根据材料三并结合所学知识，列举一例清朝前期为巩固统一而采取的措施。（2分）三、探究题33．（2021·湖南湘西·25）（10分）铸牢中华民族共同体意识，加强民族交往交流交融，促进各族共同繁荣发展。（1）北魏孝文帝改革推行了一系列汉化措施，如：说汉话、穿汉服、改汉姓等。请问这些措施最大的影响是什么？（2分）（2）唐朝时期汉藏两族友好交往，促进了吐蕃地区的经济和社会的发展。请举一例唐朝时期汉藏两族友好交往的史实。（2分）（3）中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一多民族国家。各民族都为中华民族的形成和发展作出了卓越贡献。在历史上，我国第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝是什么？（1分）是由哪个民族建立的？（1分）（4）中国共产党根据我国民族问题的历史特点和现实情况制定相应的民族政策，为实现各民族共同繁荣发展奠定基础。请问中国共产党将什么制度确立为解决我国民族问题的基本政策？（2分）（5）综合上述材料，结合所学知识，说说你对民族团结的认识。（2分）34．（2021·江西省·21）（8分）阅读下列材料，回答问题。小唐同学学习中国古代史后，想编写一本《中华文明史》，以下是他完成的部分目录：中华文明史中华文明史科学技术的杰出成就第一节天文历算的演变天文观测 祖冲之第二节中医药学的发展……第三节生产工具的革新曲辕犁筒车第二章 ……（1）请你参照第一、三节示例并结合所学知识，补充第二节内容。（2分）（2）请你依据本书主题，按照第一章样式续写第二章目录（至少写出两节）。（6分）35．（2021·浙江宁波·9）一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成“多元一体”中华民族的历史。阅读材料，回答问题。【古籍记载历史】《史记》中有“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字”的记载。（1）《史记》记载的这些举措出现在哪一朝代？对国家的发展具有什么重要意义？【文物见证历史】（2）上述文物所反映的历史事件是如何促进各民族之间的相互交融？

参考答案1.【答案】C2.【答案】D3.【答案】A4.【答案】A5.【答案】C6.【答案】A7.【答案】B8.【答案】D9.【答案】B10.【答案】C11.【答案】B12.【答案】C13.【答案】C14.【答案】C15.【答案】B16.【答案】B17.【答案】D18.【答案】C19.【答案】D20.【答案】B21.【答案】D22.【答案】C23.【答案】B24.【答案】（1）民族：匈奴，乌丸，鲜卑。（2分）原因：北方民族内迁，与汉人交融；西域人容貌不易改变，故保留“胡”名。（2分）（2）唐代；高鼻，深目，紫髯（多须）；胡人；西北。（3分）（3）民族交融加深，隔阂与偏见减少，“胡”“汉”观念逐渐淡薄。（3分）25.【答案】（1）遣唐使和鉴真东渡；（2分）新罗仿唐制建立政治制度并引入科技成就，朝鲜半岛音乐也传入中国；（2分）玄奘西行。（2分）（2）推动了社会进步；（2分）丰富了社会生活；（2分）促进了文明发展。（2分）（仅列举史实，没有总结概括，酌情赋分）26.【答案】（1）长安。（2）鉴真东渡；郑和七下西洋。（3）闭关锁国；使中国错失向西方学习先进的科学知识和生产技术的机会，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。（4）独立自主的和平外交政策。（5）1971年，中国恢复了在联合国的合法权利；1972年，中美关系正常化；1979年，中美正式建交。（符合题意，举一例即可）27.【答案】（1）张骞（1分）。丝绸之路（I分）、与西欧诸国正式开始了友好往来；促进了东西经济文化的广泛交流（答出一点即可）（1分）（2）鉴真（1分）、大化改新（1分）、使日本发展成为一个中央集权的封建国家（或日本发展成为封建国家，意思相近即可）（1分）（3）郑和下西洋（或郑和七下西洋）（1分）、明朝（1分）（1）新航路开辟（或探寻新航路）（1分）、哥伦布（1分）（5）闭关锁国（1分）（6）①坚持开放的对外政策；②养于学习他国的长处；③加强对外交往，积极踊跃参加国与国之间的交流与合作；（答出以上：一点或符合题意即可）（1分）28.【答案】（1）①：秦汉时期——丝绸之路；隋唐时期—鉴真东渡；宋明时期——郑和下西洋；②事例：指南针、活字印刷术；共同点：都出现了高潮、东西方文化的交流和融合的过程。（2）朝代：秦朝；少数民族：蒙古族、女真族或满洲族。（3）题目：中国文化的开放性；论述：西汉末年，佛教通过丝绸之路传入中国，洛阳白马寺一直被佛门弟子同尊为“释源”，即中国佛教的发源地，经长期传播发展，而形成具有中国民族特色的中国佛教，到了汉末三国时代，佛教逐渐由上层遍及民间，由少数人逐渐扩展到多数人，弘化地区也由洛阳、长安往南方开展，鸦片战争后，外国侵略者用船舰利炮打开中国的国门，签订了一系列不平等条约，使中国的民族危机不断加深，中国人进行了一系列近代化的探索，如地主阶级掀起了“师夷长技以制夷”的洋务运动，主张向西方学习先进的科学技术，如创办了新式学堂等内容，此后还有资产阶级以及先进知识分子等进行了探索，中华文化的开放性越来越强烈。29.【答案】（1）大多采用铜钱；大多是外圆内方的形制；货币的重量稳定不变等。（2）唐朝与阿拉伯、欧洲和非洲都有交往；开放外交政策。（3）对边疆地区管辖和维护国家统一；郑成功收复台湾（意思相近即可）；A、D。（4）本题为开放性试题，答案言之成理即可。例如根据材料二，由“大食人俑”，可知大食人是古代阿拉伯人，说明唐朝与阿拉伯帝国有交往；“东罗马