文学类文本阅读之赏析语言及艺术手法高考语文一轮复习考点4

备战2022年高考语文一轮复习考点微专题

考点45文学类文本阅读之赏析语言及艺术手法

【命题趋势】

赏析语言主要是赏析句子和语段，艺术手法主要包含修辞和表现干法等，试题重点在选择题中考核，

是考核的重点。

【真题再现】

一、【2021江西景德镇高三模拟】阅读下面文章，完成下面小题。

北京渐远的叫卖声

黄开发

上午在家看书，楼下传来叫卖声：

“磨剪子磨刀——“

声音低沉，有些苍老的感觉。“磨”字发音很轻，“刀”字音有点像“都”，与以往所听到的不同。

我走到窗前，见一个老师傅推着自行车走过。他看起来六十来岁，光头，戴眼镜，上下一身咖啡色的衣裳，

连自行车的挡泥板和支架都是这个颜色，一后者应是生锈的缘故。他不时抖动着一串金闽，发出哗啦哗

啦的铁片碰击声。

回到书桌前，我顺手从身边的书架上取下一本书——布面仿线装的《一岁货声》。此书高踞书架已两

年有余，之所以放在近前，是为了取读的方便，然而一直忙于读其他的书，无暇顾及。时令交替，应时叫

卖，最能反映出农业文明时代鲜明的季节感。下面从《一岁货声》中喀抄几则，可见一斑。暮春四月，胡

同口的菜摊传来：

“杏儿来，熟又烂来，酸来还又管换来呀，烂杏儿巴达来，小葱儿来，葛苣菜呀，嫩水萝葡来，白菜

呀，蒿子杆来，蒜苗来，豌豆前儿来，黄瓜来，勾葱辣秦椒来，卖粉皮儿一大找。”

听到这声音，脑子里就会浮现出杏儿黄、水萝卜红、蔬菜绿的画面，丰富多彩。“巴达杏”是一种出

自西域的着名品种，小贩以此招徒顾客。

“暧……十朵，花啊晚香啊，晚香的玉来，一个大钱十五朵。”

这是叫卖晚杳玉的。农历五月，初瓦的黄昏，悠长的青灰色胡同，篮筐中盛开的白花，阵阵薇郁的芬

芳……这动人的情景，宛如一幅有声的风俗画，一首有味的乡土诗。其中的点号不是省略号，原编者在序

中解释，这是表示长声与余韵的。初冬十月，天气转冷，卖蒸白薯的来了：

“栗子味的白感来，是栗子味的白薯来……烫手来，蒸化了，锅底儿，赛过藉了，喝了蜜了，蒸透了

白薯啊，真热活呀！”

蒸白薯又香又甜又热乎，听了就使人流哈喇子。时至腊月，临近年根，各种吆喝声、响器声密集起来。

有荒旱船、要猴儿的，有卖供花,、关东糖的，有卖年包、对联的，有孜粥、卖豆豉豆腐的，有卖打头绳、

绫绢花的，有卖砂锅、装灯带的……多种吆喝声伴随着锣声、鼓声、喷呐声，在冰冷的空气里酿出了温煦、

热闹、欢庆的年节气氛。

张恨水在《市声拾趣》中说：“我也走过不少的南北码头，所听到的小贩吆喝声，没有任何一地能赛

过北平的。”究其原因，与老北京的消费文化特点有关。老北京是农出文明时代的古都，商业发达，买卖

兴狂。居民相对富裕，有钱又有闲，喜欢找乐子。做小买卖的耳濡目染，受到影响，另外也会投入所好。

吆喝声不仅要足够响亮、悠长，传入胡同边四合院里主顾们的耳朵，还得好听，吸引他们出来。一代代的

叫卖声传下来，在时光里打磨，形成了京腔京韵十足的话语系统。

晚清至今，一百多年过去了，世事沧桑，生活方式巨变。叫卖声依然存在，但已经大变了样儿。那些

与时令有关的食品果蔬的吆喝声，与旧时日常生活用品有关的吆喝声，都成了明日黄花。今天尚存收废旧

用品的和搞修理的叫卖声，其内容也与过去迥异。从我居住的小区来看，除了雨雪天气，从上午九十点到

下午四五点，叫卖声不时入耳。声音本身也有了今昔之别。北京本地人早已不做走街串巷的小买卖了，搞

修理、收废品的基本上是外地人。叫卖声南腔北调，不复昔日的京腔京韵。过去用裸嗓子喊，有的配以响

器，总超自自然然的：而今，一些人用犷音器放求音。最过分的是一个回妆废旧电器的小贩，驯者电动三

轮车，—经常泡着二郎腿，边走边在扩音器里重复播放“家电回收”，车子驶过，声音回荡，使人顿感

几株楼房在高分贝的噪声中沦陷……也有吆喝声是我愿意听的，比如一个修理门窗的骑着电动三轮车经

过,叫道：

“换玻璃，换玻璃，换纱窗纱门，换纱窗，修家具门窗的滑轮滑道，安装遮阳片，更换阳光板，换纱

窗的来啦！”

他有时重复“换被猫”，加重“修家具门窗的滑轮滑道”一句的语气，义间或高声叫道：”换纱窗的

来啦！”嗓音响亮，神气十足，大有舍我其谁之概，让你感觉他是出身于修理门窗的世家，你家需要维修，

就得请他。从声音里想象，这人应该是京郊来的小伙子，身强力壮，留着平头，面皮枣红。而实际上则是

五十来岁的中年人，头发稀疏，脸包黄黑，瘦而精干。车子靠背后面是工具箱，工具箱后面镶着一块红底

白字的广告板，工具箱上面还立着一块广告板，同样是红底白字。车,堆满了各种工具和材料。此人的吆

喝声抑扬顿挫，颇具魔力，我有时静下来聆听。很羡慕他有一副好嗓子。

我有时走过一些老胡同，留意叫卖声，但从未听到过。问胡同里的老人，他们都说很少见了。像我所

居住的老小区，住户稠密，老房子多，老人也多，义是开放式的，给小商贩们提供了更多的机会。如今，

在侯宝林、郭德纲的相声中，在老艺人戒鸿的表演中，还能听到一些“老北京的吆喝声”，只不过都属于

表演性的，少了真正的老北京吆喝声的士气和鲜活气。

现在所能听到的叫奏声中古意犹存的大概只有磨刀剪的了。一年以前，有一个磨刀剪的五十多岁的师

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傅，隔十天半个月的来小区一趟。他吆喝道:

“磨剪子嘲——磨菜刀——"

字正腔圆，洪亮悠长。他留分头，戴茶包眼镜，系者长围裙。车子大梁上搭着黑皮袋，后座的木板上

放置磨石等杂物，两边挂着工具箱。一次在路上遇到，过去与他攀谈。见我感兴趣，他怂恿我回去拿把刀

剪过来磨，听他好好聊。提了几次，知道我无意，便和我聊了起来。他介绍由五块铁片串成的金闺，说“金

闺”是对闺阁的美称，因为来磨刀剪的大多是姑娘、媳妇们。过去叫“唤金闺”，现在简化了，就叫“金

闺”。我问，以前样板戏《红灯记》里喊：“磨剪子嘲——钱菜刀一"，您怎么不用“钱”字了？他说，

现在生活中都不用“俵”字了，也就不吆喝“俄”了。他是天津蓟县人，在通州的村子里租了房子，白天

造车在城里的一个个小区间穿行。他有两个孩子，都已成家立业，做别的营生了。师傅走了，左手推车，

右手腕枕在车座上，抖动金闵，发出几串清脆悦耳的声音。

《一岁货声》在“工艺”类中，记录有磨剪子的吆喝声：“磨剪子，磨剪子，俵剃头刀子。”原编者

注解说，工匠多推车，有边走边敲铁片的，也有吹喇叭的。更早的时候，工匠扛着板梵，上面放置粗统磨

石。除了磨刀剪，还代人清洗铜镜。现在小区叫卖的小贩们的交通工具鸟枪换炮，几乎都是电动三轮车和

电动自行车，只有磨刀剪的交通工艮戢落后，用老旧自行车，工艮和吆喝声都去晚清不远，尚有昔日的流

风余韵。

已经有一年多没有听到那个蓟县师傅的叫卖声了。我所在的小区印将安装门禁，到时候，连收废品、

修理门窗等的叫卖声也将远去……

（摘自2019年10月《文汇报》，有删节）

赏析文中画横线的语句。

【答案】

赏析划线句子：运用排比、比拟的修辞手法，短句错落、口语化的语言（4种手法技巧，答对任意2种），

通过写老北京各行各业此起彼伏的吆喝声，渲染了时值腊月这些吆喝声给老北京带来的温煦、热闹、欢庆

的氛围，表达了作者对老北京叫卖声的喜爱和怀念之情

【分析】

本题考查学生赏析句子能力。

“蒸白薯又香又甜又热乎，听了就使人流哈喇子”口语化；“时至腊月，临近年根，各种吆喝声、响器声

密柒起来。有跑旱船、耍猴儿的，有.卖供花、关东糖的，有卖年画、对联的，有熬粥、卖豆豉豆腐的，有

卖红头绳、绫绢花的，有卖砂锅、装灯带的”运用排比，长句短句错落，写出了写老北京各行各业此起彼

伏的吆喝声，音韵和谐：“各种吆喝声伴随着锣声、鼓声、唤呐声，在冰冷的空气里酿出了温煦、热闲、

欢庆的年节气氛”运用比拟手法，将“各种吆喝声伴随着锣声、鼓声、唤呐声”比作酿酒一样，洎染出一

种“温煦、热闹、欢庆的年节气氛”，表达了作者对老北京叫卖声的喜爱和怀念之情。

二，【2021年陕西渭南高三模拟】阅读下面的文字，完成各题.

你在大雾里得意忘形

铁凝

①我在新it入的这座城市度过了第一个冬天。这是一个多雾的冬天，不知道什么原因，这座城市在冬

天常有大雾。城市因为有了雾，会即刻不知所措起来。路灯不知所措起来，天早该大亮了，灯还大开着：

车括不知所措起来，它们不再是往日里神气活现的熟有介事，大车、小车不分档次，都变成了蠕动，城市

的节奏便因此而减了速；人也不知所措起来，早晨上班不知该乘车还是该走路，此时的乘车大约真不比走

路快呢。

②我在一个大雾的早晨步行着上了路，我要从这个城市的一端走到另一端。我选择了一条僻颓的，卜巷

一步步走着，我庆幸我对这走的选择，大雾引我走进了一个自由王国，一切嘈杂和一切注视都被阻隔在一

米之外，一米之内才有了“白茫茫大地真干净”的气派。这气派使我的行走不再有长征一般的艰辛。

③为何不作些腾云驾雾的想象呢？假如没有在雾中的行走，我便元法体味人何以能驾驭无形的雾。-

个“驾”字包含了人类那么多的勇气和主动，那么多的浪漫和潇洒。客能被你步履轻松地驾驭，这时你驾

驭的又何止是雾？你分明在驾驭着雾里的一个城市，雾里的一个世界。为何不作些黑白交替的对比呢？黑

色也能阻隔噌杂和注视，但黑夜同时也阻筋了你注视你自己。只有大家之中你才能够在看不见一切的同时,

清晰无比地看见你的本身。

④于是这阻隔、这驾驭、这单对自己的注视就演变出了你的得意忘形。你不得不暂时忘掉“站有站用，

坐有坐相，走有走相”的人间训诫，你不得不暂时忘掉脸上的怡人表情，你想到的只有走得自在，走得稀

奇古怪。

⑤我开始稀奇古怪地走，先走一个老太太赶集：脚尖向外一撇，脚跟狠狠着地，臀部撅起来；再走他

一个老头赶路：双膝一弯，两手一背——老头走路两条腿是僵硬和平街的；走他一个小姑娘上学：单用一

只脚着地转着圈儿地走；走他一个秧歌步：胳膊摆起来和肩一样平，进三步退一步，嘴里得叨念着“呛呛

呛，七呛七……”：走个跋J涉水，走个时装表演，走个青衣花旦，再走一个肚子疼。推车的、挑担的、

背隹的、闲逛的。都走一遢还走什么？何不走个小疯子？最后我决定走个醉鬼。我是武松吧，我是鲁智深

吧，我是李白和刘伶吧……原来醉着走才最最飘逸，这富有韧性的飘逸使我终于感动了我自己。

⑥我在大雾里醉着走，直到突然碰见迎面而来的一个姑娘——你，原来你也正踉跄着自己。感谢大雾

使你和我相互地不加防备，感谢大雾使你和我都措手不及。于是你和我不得不继续古怪若自己擦身而过，

你和我都笑了，笑容都湿涧都朦胧，刹那间你和我就同时消失在客里。

⑦当大雾终于散尽，城市又露出了她本来的面容。路灯熄了，车捎撒起了欢儿，行人又在站牌前排起

了队。我也该收拾起自己的心思和步态，像大街上所有的人那样，“正确”地走着奔向我的目的地。

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⑧但大雾里的我和大雾里的你却给我留下了永远的怀念，也许我们终生不会再次相遇，我就更加珍视

雾中一个突然的非常的我，一个突然的非常的你。我珍视这样的相遇，或许在于它的毫无意义。

⑨然而意义又是什么？得意忘形就不具意义？人生又能有几回忘形的得意？

⑩你不妨在大雾时分得意一回吧，当你忘形地驾着大雾冲我踉跄而来，大雾里的我会给你最清晰的祝

福。

请多角度赏析第⑤段的表达特色。

【答案】

①从修辞的角度分析：运用排比、反复的手法，形象地描写了“我”的各种走姿，表现“我”从开始稀奇

占怪地走到最后欲疯欲醉的变化过程，活灵活现，生动传神。②从句式的角度分析♦：善用短句，加快语言

节奏，极力表现“我”稀奇占怪的走姿的变化多端，千姿百态。③从表达方式的角度分析：描写、叙述相

结合，诙谐幽默，表现了“我”驾雾行走时轻松雀跃的心情。

【分析】

本题考查学生赏析语言、品味精彩的语言表达艺术的能力。

赏析语言可以从修辞.句式、用词、表达方式等角度分析鉴赏.

本题从修辞角度看，运用了排比、反复等手法，如“我开始稀奇古怪地走，先走他一个老太太赶集……再

走他一个老头赶路……走他一个小姑娘上学……走个跋山涉水，走个时装表演，走个青衣花旦，再走一个

肚子疼……何不走个小疯子？最后我决定走个醉鬼”，多个“走个……”“再走个……”运用了排比、反

复的手法，形象地描写了“我”的各种走姿，表现“我”从开始稀奇古怪地走到最后欲疯欲醉的变化过程，

活灵活现，生动传神。

从句式的角度分析，“走个跋山涉水，走个时装表演，走个青衣花旦，再走一个肚子疼”“推车的、挑担

的、背筐的、闲逛的”，这些都是短句，这样写加快语言节奏，极力表现“我”稀奇古怪的走姿的变化多

端，千姿百态。

从表达方式的角度分析，开头是叙述“我开始稀奇古怪地走”；接着是描写各种走姿“先走•个老太太赶

集：脚尖向外i撇，脚跟狠狠着地，臀部撅起来：再走他•个老头赶路：双膝一弯，两手一背一一老头走

路两条腿是僵硬和平衡的；走他•个小姑娘上学：单用•只脚着地转着圈儿地走……”，这样叙述和描写

相结合，诙谐幽默，表现了“我”驾雾行走时轻松雀跃的心情。

三、【2018年高考全国II卷】阅读下面的文字，完成下列小题。

有声电影

老舍

二姐还没看过有声电影。可是她已经有了一种理论。在没看见以片，先来一套说法，不独二姐如此；

此之谓“知之为知之，不知为知之”也。她以为有声电影便是电机嗒嗒之声特别响亮而已。不然便是当电

人——二姐管银幕上的英雄美人叫电人——互相巨吻的时候，台下鼓掌特别发狂，以成拄“有声”.她确

信这个，所以根本不想去看。

但据说有声电影是有说有笑而且有欹，她才想开开眼。恰巧打牌赢了钱，于是大请客。二姥姥三舅妈，

四姨，小秃，小顺，四狗子，都在被请之列。

大家决定看午后两点半那一场，所以十二点动身也就行了。

到了十二点三刻谁也没动身。二姥姥找眼铳找了一刻来钟：确是不容易找，因为眼镜在她自己腰里带

着呢。跟着就是三男妈找钮子，翻了四只箱子也没找到，结果是换了件衣裳。四狗子洗脸又洗了一刻多钟，

总算顺当。

出发了。走到巷口，一点名，小龙没影了。折回家里，找了半点多钟，没找着。大家决定不看电影了，

找小秃更重要。把新衣裳全脱了，分头去找小秃。正在这个当儿，小光回来了：原来他是她在前面，而折

回来找她们。好吧，再穿好衣裳走吧，反正巷外有的是洋车，耽误不了。

二姥姥给车价还按着老规矩，多一个铜子不给。这几年了，她不大出门，所以现在拉车的三毛两毛向

她要，不是车价高了，是欺侮她年老走不动。她偏要走一个给他们瞧隐。她确是有志向前迈步，不过脚是

向前向后，连她自己也不准知道。四姨倒是能走，可惜为为电影特意找上高底鞋，似乎非扶着点什么不敢

抬脚。她过去搀着二姥姥，要是跌倒的话，这二位一定是一齐倒下。

三点一刻到了电影院。电影已经开映。这当然是电影院不对；二姐实在觉得有骂一顿街的必要，可是

没骂出来，她有时候也很能“文明”一气。

?既来之则安之，打了票。一进门，小顺便不干了，黑的地方有红眼鬼，无论如何不能进去。二姥迨

一看里面黑洞洞，以为天已经黑了，想起来睡觉的舒服：她主张带小顺回家。谁不知道二姥姥已经是土埋

了半截的人，不看回有声电影，将来见阎王的时候要是盘问这一层呢？大家开了家庭会议。不行，二姥姥

是不能走的。至于小顺，买几块糖好了，吃糖自然便看不见红眼鬼了。事情便这样解决了。四姨搀着二姥

姥，三男妈拉着小顺，二姐招呼着小秃和四狗子。看座的过来招待，可是大家各自为政的找座儿，忽前忽

后，忽左忽右，离而复散，分而复合，主张不一，而又愿坐在一块儿。直落得二姐口干舌燥，二姥姥连喘

带啜，四狗子咆哮如雷，看座的满头是汗。观众们全忘了看电影，一齐恶声地“吃——”，但是压不下去

二妊的指挥口令。二姐在公共场所说话特别响亮，要不怎样是''外场"人呢。

直到看座的电筒中的电已使净，大家才一狠心找到了座。不过，还不能忘了谦恭呀，况且是在公共场

所。二姥姥年高有德，当然往里坐。可是四姨是姑奶奶呀：而二姐是姐姐兼主人：而三勇妈到底是蛆妇；

而小顺子等是孩子；一部伦理从何处说起？大家打架似的推让，把前后左右的观众都感化得直叫老天爷。

好容易一齐坐下，可是标还没买呢！二姐喊卖糖的，真喊得有劲，连卖票的都进来了，以为是卖糖的杀了

人。

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糖买过了，二姥姥想起一桩大事——还没咳嗽呢。二姥姥一阵咳嗽，惹起二姐的孝心，与四姨三男妈

说起二姥姥的后事来。老人家像二姥姥这样的，是不怕儿女当面讲论自己的后事，而且乐意参加些意见，

如“别人都是小事，我就是要个金九连环。也别忘了糊一对童儿！”这一说起来，还有完吗？说也奇怪，

越是在戏馆电影场里，家事越显着复杂。大家刚说到热闹的地方，忽，电灯亮了，人们全往外走。二姐喊

卖瓜子的：说起家务要不吃瓜子便不够派儿。看座的过来了，“这场完了，晚场八点才开呢。”

只好走吧。一直到二姥姥睡了觉，二姐才想起问：“有声电影到底怎么说来着？”三男妈想了想：“管

它呢，反正我没听见。”还是四姨细心，说看见一个洋鬼子吸烟，还从鼻子里冒烟呢。“鼻子冒烟，和其

的一样，你就说！“大家都赞叹不已。

（有删改）

小说运用多种手法以取得语言的幽默效果，请从文中举出三处手法不同的例子，并简要分析。

【答案】

①如“知之为知之，不知为知之”，或“一部伦理从何处说起"，借月并改换了经典语句，以造成幽默效

果：②如出门时二姥姥找眼镜、三舅妈找钮子，四狗子洗脸，同一行为模式重复多次，产生喜剧效果：③

如“既来之则安之.打了票”,或“忽前忽后,忽左忽右,离而且散,分而且合.主张不一.而又愿坐在

一块儿”，将书而语与口语混搭，庄谐并出：④如“直落得二姐口干后燥，二姥姥连喘带嗽，四狗子咆哮

如雷，看座的满头是汗”，使用了排比手法描写人物窘态，带有打油诗的诙谐意味：⑤如二姐等人打架似

的推让座位，”把前后左右的观众都感化得直喊叫老天爷”，把抱怨说成“感化”，反话正说，既讽刺又

幽默；⑥如二姐喊叫卖糖的，声音之大令人”以为是卖糖的杀了人”，这种夸张令人忍俊不禁。

【分析】

本题考查分析小说的语言特色的能力。根据题目要求，先引原文，然后分析手法及效果。原文中涉及的手

法很多，引用经典语句、排比描写人物情态、夸张、口语化、反语等，都可以让语言诙谐幽默。在指出原

文内容之后针对手法进行分析并说出幽默的效果即可。

【考点详解】

一、赏析句子、语段：

（1）从句式入手。常见的几种句式的表达效果为：①疑问句，吸引读者，制造悬念；②设问句，遑

醒注意，引发思考；③反问句，加强语气：④感叹句，抒情强烈。还要注意长短句的不同效果，长句，逻

辑严密：短句，句式灵活，富有节奏感，有口语特征等。

（2）从修辞角度入手。掌握常见的几种修辞手法的表达效果：①比喻、拟人，使事物生动、形象、具体：

②夸张，烘托气氛，增强联想，给人启示：③对偶，句式整齐，表意凝练；④排比句，加强语势，强调内

容，加重感情：⑤反复，富有音乐美，突出强调某一感情。答题模式：运用……的修辞手法，写出了……

的特点，表达r作者……的思想感情。

（3）从用诃的角度入手。答题模式：”……”一诃（等诃），写出了……的特点或内容，表iA了作者……

的思想感情。

（4）从表达方式入手。散文常用的表达方式及作用：①议论，点明事件的意义或文章的主旨，起到

统领全篇，画龙点睛的效果。②抒情，可以使文章具有感染力：③描写，可使人、景、物再现得栩栩如生，

使文章更加生动形象。④记叙，可使读者对人物活动和事件的发展、全貌有个清晰的了解。答题模式：运

用于……的表达方式，点明了（写出、抒发或交代）……

二、赏析艺术手法：

文章的艺术手法实际是一个较为宽泛的概念，散文中较常见的从篇章的角度是抑扬的运用、以小见大

的运用和对此的运用等，从表达方式的角度讲一般为抒情、议论、描写、叙述等多种方式运用，从表现手

法上看主要是对比、衬托等，从文句上看主要是修辞，比如比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等。答

题时注意首先明确手法，然后结合文章进行分析为什么是这种手法，最后明确效果。

【对点训练】

一、阅读下面的文字，完成下面小题。

奎生

刘震云

房东大哥及他的一家都回来了，脸上都带着红晕和兴奋，兴奋之中有企盼的满足。房东家的二女儿说：

奎生来了。

我惊奇：奎生是谁？奎生一来大家就这么兴奋？

二女儿不高兴地说：你连奎生都不知道哇？

这时房东大哥告诉我，奎生是当地有名的金鼓乐鼓手。我问为什么敲鼓，房东大哥：村里死了人了。

于是，一九九二年三月二十九日桃，奎生在山西南部的李堡村为老太太王枝花的丧殡敲起了他的震动

土城和乡亲的路行鼓。

后来奎生告诉我，他五岁丧父，六岁随母嫁于河东。上了三年学就辍学了，从此割草，放牛，吃轲饭。

九岁离家，拜当地着名艺人为师。一九七八年，奎生的师傅因病逝世，十九岁的奎生，从此成了这个松散

艺班的班主。第二年，奎生因率班在一次喜宴上敲喧天的威风密鼓连续七个小时将几千名村民震呆，从此

名声大噪。

奎生个头不高，像所有名人一样，没开始敲鼓点之前，他坐在条凳上不理人，对熙熙入一的围观人群

充耳不闻,只是偶尔与身旁掌板的同伴低声说一句什么。天黑了下来，一个三百瓦高挑的大电灯泡亮了。

奎生向身边掌板的同伴示意一下。掌板的同伴将他的板子举了起来，立即，像音乐厅穿着燕尾服指挥手中

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的指挥棒高举起来一样，班中所有的艺人都各就各位，抱起自己的笙、笛、钱、彼、喷呐、大鼓，全神贯

注她看着同伴手中高举的板子。

终于，高举的板子落下了。随着一声清脆的竹板响起，六七个人手中的笙、笛、绕、板、喷呐、大鼓

同时响起。音乐都是我们所熟悉的音乐，是伴随几代人成长的，几代人都从音乐中得到了满足。几千人屏

声静气，听得如醉如痴。听了一段，又是一段；走了一山，又是一山。

奎生仍在条髡上坐着默默不语地抽着自己的杳烟。

终于，在一支曲子演奏到一半时，奎生扔掉烟屁股，站起来，从同伴手中拿过一杆喷呐。他一站起，

连我们这些微不足道的听众都一下觉出，他所有同伴刚才声音喷亮、争奇斗艳、百花齐放的吹奏，都一下

子成了伴奏。所有伴奏的声音，一下子压低许多，缓慢许多，在等待奎生喷呐的吹出。由于有了这压低与

缓幔，便奎生喷呐中发出的第一声声响，就格外喷亮、彻底、撕裂金g与撕裂云霄，把我们等待已久的心

灵，一下子消解和冰释。他吹奏的是什么，已显得并不重要，重要的是他在吹奏。我们切切实实看到他在

吹，听到他吹出的声音，看到他吹奏的风采，我们就满足，得到安慰，与他融为一体，甘愿做他音乐的奴

隶，愿意为这一切赴汤蹈火，在所不择。气氛对于我们是多么重要啊，在一种气氛下我们可能是惊夫，在

另一种气氛.下我们就是英勇无畏的战士.我们甘愿沉浸在这种音乐中，去生，去死，去随这音乐的吹奏者

爬过一道又一道的高山，一座又一座的土堤，过一道又一道的冰河，看遍一山又山的漫山遍野的灿烂的花

朵。

但是，奎生没有让我们兴奋过久，一曲终了，他把喷呐放到了桌子上。他没有在乎我们兴奋沉浸的情

绪，任我们在兴奋的泥潭中挣扎，不能自拔。这时，他的同伴又继他之后吹起来，唱起来，我们才恍然大

悟，我们已经走到了路的尽头，应该在另一种音乐的抚慰下往回走了。于是，我们神经也都松弛下来，笑

了。奎生的吹奏既然听过，同伴的吹叁对于我们已不在话下。我们一Y似乎成了奎生的知心朋友，也可以

和他平等相处然后和他一样俯视他的同伴了。于是，人群中松动了，咳冰声，议论声，像蜜蜂一样"嗡嗡”

响起。这时我们又感谢奎生。奎生是神，我们是人，我们还是回到“嗡嗡”的人的议论声中去吧。

这样“嗡嗡”了一个钟点，轻松了一个钟点，等我们把松弛的唾沫都咽回肚里，把兴奋的汗水晾干甩

净，这时奎生又出场了。他将一面大鼓挂到了自己脖子上，他的几个同伴也都将大鼓挂到了自己脖子上。

人们又提起心，屏息静气。他将一面大鼓挂到了自己脖子上，全生将鼓槌举到了空中，所有同伴都看着他，

也将手中的鼓槌如树林般举向空中。随着全生鼓点的落下，一下，两下，三下，众槌纷落，如雨打芭踵，

越来越重，越来越激烈：激烈之后，又还原成整齐，成了整齐雄壮、成风八面的威风拶鼓鼓点。T来面大

鼓在一起对打，打着鼓，敲着鼓边，声音清脆悦耳，令人神情振奋，昂扬，沉落，感动。

问：这鼓叫什么名称？

答：五虎,爬山。

这时所有的鼓手，真有如爬山的、山中初长成的雄虎，突然分开，又突然跳到一起对打：对打一阵，

在旁边哦呐、笙、笛的伴奏下，又突然亮相，好不自如潇海。这时的奎生，还原成了儿童模样，愍厚，天

真，满头是汗，满头是土，满头是土与汗流成的汗道道，脸上带着满足与得意的傻笑。打鼓之余，鼓槌在

他手上转花，令人眼花缭乱。他们抖肩、扭腰、提脚、掀胯，每一个动作，都牵动着我们的全身。这种金

鼓乐，这种路行鼓，声声鼓槌，都敲到我们心的深暗处。我们可以长歌当哭，我们可以抚学大笑，我他可

以就此喝醉酒……

三星偏西了，散场了。散场的脚步声、议论声、寻子呼娘声之后，一切都停止了。这时的村庄，显得

多么寂籍啊。

（有删改）

无论是奎生的唤呐声，还是“五虎爬山鼓”的演奏，都让人如临其境，如闻其声，心旌摇曳，魂驰神往。

试分析小说在音乐描写上的艺术手法。

【答案】

①衬托。通过同伴的暖场乐曲让观众如醉如痴，衬托出奎生演技的高超。②侧面烘托。“甘愿做他音乐的

奴隶”“在兴奋的泥潭中挣扎”，通过写听众的感受烘托出奎生技艺的高超。③正而描写（细节描写）.

“还原成了儿童模样……脸上带着满足与得意的傻笑……鼓槌在他手上转花”，通过描写神态和动作，突

出奎生表演的形神兼备。④通感。“爬过一道又一道的高山……看遍一山又一山的漫山遍野的灿烂的花

朵”，以形象生动的视觉形象来写听觉，突出了音乐给听众带来的奇妙享受。

【分析】

本题考查学生理解分析小说艺术手法的能力。

（1）衬托。结合正文主体部分“班中所有的艺人都各就各位，抱起自己的笙、笛、晓、钱、喷呐、大鼓,

全神贯注地看着同伴手中高举的板子”“终于，高举的板子落下了。随着一声清脆的竹板响起，六七个人

手中的笙、笛、晓、钱、喷呐、大鼓司时响起“''他一站起，连我们这些微不足道的听众都一下觉出，他

所有同伴刚才声音嚎亮、争奇斗艳、百花齐放的吹奏，都一下子成了伴奏。所有伴奏的声音，一下子压低

许多，缓慢许多，在等待奎生嗔呐的吹出”可见众星捧月的侧面烘托效果，通过同伴的暖场乐曲让观众如

醉如痴，衬托出奎生演技的高超。

（2）侧面描写。”结合“把我们等待已久的心灵，一下子消解和冰释。他吹奏的是什么，已显得并不重

要，重要的是他在吹奏。我们切切实实看到他在吹，听到他吹出的声音，看到他吹奏的风采，我们就满足,

得到安慰，与他融为一体，甘愿做他音乐的奴隶，愿意为这一切赴汤蹈火，在所不辞”，通过观众的感受

侧面间接写奎生的艺术效果，能让人沉醉其间，不可自拔。

（3）正面描写。结合“使奎生唤呐中发出的第一声声响，就格外噫亮、彻底、撕裂金帛与撕裂云霄”，

可见正面直接写奎生演奏的技艺高亢嚓亮不同凡响：“随着奎生鼓点的落下，一下，两下，三下，众槌纷

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落，如雨打芭蕉，越来越重，越来越激烈；激烈之后，乂还原成整齐，成了整齐雄壮、威风八面的威风锣

鼓鼓点。十来面大鼓在•起对打，打着鼓，敲着鼓边，声音清脆悦耳”，正面直接写敲鼓的状态和声音、

效果，赞扬了奎生水平之高。

(4)通感比喻。依据原文“我们甘愿沉浸在这种音乐中，去生，去死，去随这音乐的吹奏者爬过•道乂

一道的高山，一座乂一座的土城，过一道乂一道的冰河，看遍一山乂山的漫山遍野的灿烂的花朵”，可知，

通感比喻，把听觉转换为视觉，生动形象具体，表现艺术效果之奇妙无比。

二、阅读下面的文字，完成下面小题。

雾

季羡林

①我从来没有喜欢过雾。

②抵达加德满都的第二天凌晨，我一起床，推开窗子：外面是大雾弥天。昨天下午我们从加德满郴•的

大往上看到城北面崇山峻岭，层峦亮嶂，个个都戴着一顶顶的白帽子，这些都是万古雪峰，在阳光下闪出

了粗眼的银光。这是我生平第一次看到这种景象，我简直像小孩子一致地喜悦，现在大雾遮蔽了一切，连

那些万古雪峰也隐没不见，一点影子也不给留下V旅馆后面的那几株冬天古树，在平常时候，高技直刺人

晴空，现在只留下模翱的黑影，衬着白色的大雾，宛如一张中国古代的画。昨天抵达旅馆下车时，我看到

一个尼泊尔妇女背着一筐红砖，倒在一大堆砖上。现在我看到一个男子，手里拿着一堆红红的东西，我以

为他拿的也是红砖。但是当他走得近了一点时，我才发现那一堆簌软抖动、模模拗糊的东西，原来是一束

束红色的鲜花，我不禁自己笑了起来，

③正当我失神落魄地自己暗笑的时候，忽然听到不知从哪里传来了咕咕的叫声。浓雾虽然遮蔽了形兔，

但是却遮蔽不住声音，我知道，这是鸽子的声音。当我倾耳细听时，又不知从哪里传来了阵阵的犬吠声，

这都是我意想不到的情景。我万万没有想到，我在加德满都学会了喜欢的两种动物——鸽子和狗，竟同时

种在浓雾中出现了。难道浓雾竟成了我在这个美丽的山城里学会欣赏的第三件东西吗？

④世界上，喜欢雾的人似乎是并不多的。英国伦敦的大雾是颇有一点名气的，有一些作家写散文、写

小说来描绘伦敦的雾，我们读起来觉得韵味无穷。对于尼泊尔文学我所知甚少，我不知道，是否也有尼泊

尔作家专门写加德满都的雾。但是，不管是在伦敦，还是在加德满都，明目张胆大声赘美浓雾的人，恐怕

是不会多的。其中原因我不甚了了，我也没有那种闲情致去钻研探讨。我现在在这高山王国的首都来对浓

雾大唱赞歌，也颇出自己的意料。过去我不但没有赞美过雾，而且也没有认真去观察过雾。我眼前正由赞

美而达到观察，由观察而加深了赞美。雾能把一切东西：美的、丑的、可爱的、不可爱的，都给罩上一层

或厚或薄的轻纱，让清楚的东西模拗起来，从而带来了另外一种美，一种在光天化日之下看不到的美，一

种朦胧的美，一种模糊的美。

⑤一些时候以前，当我第一次听到模糊数学这个名词的时候，我曾说过几句怪话：教学比任何科学都

更要求清晰，要求准确，怎么还能有什么模撷数学呢？后来我读了一些介绍文幸，逐渐了解了模拗数学的

内容。我一反从前的想法，觉得模糊数学真是一个了不起的发现。在人类社会中，在日常生活中，在社会

科学和自然科学中，有着大量模糊的东西。无论如何也无法否认这些东西的模拗性。

⑥在大自然中怎样呢？在大自然中模糊不清的东西更多，连审美观念也不例外，有很多东西，在很多

时候，朦胧模糊反而更显得美。月下现,景，雾中看花，不是别有一番恃趣在心头吗？在这里，观赏者有更

多的自由，自己让自己的幻想插上翅睡，上天下地，纵横六合，神驰亍无何有之乡，情注于自己制造的幻

象之中；你想它是什么样子，它立刻就成了什么样子，比那些一清见底、丝受不遗的东西要好得多，而且

绝对一清见底、丝受不遗的东西，在大自然中是根本不存在的。

⑦我的幻想飞腾，忽然想到了这一切，我自诧是神来之笔，我简JL陶醉在这些幻象中了，这时窗外的

客仍然辆密厚重，它似乎了解了我的心情，感激我对它的赞扬，它无法说话，只是呈现出更加美妙更加神

秘的面貌，弥没于天地之间。

（《中华散文珍藏本从书？季羡林卷》）

文章第②、③段着重对雾进行了描写，请从描写对象、手法和效果等方面进行赏析。

【答案】

①作者通过对万古雪峰、参天古树、骅花、鸽子和狗进行的描写，衬托出雾的模糊性和遮蔽性。②主要运

用了侧面衬托的手法。③描写使文章的内容更加丰富，行文生动活泼，增强文章的情趣性和可读性：也引

发了作者对雾的朦胧美、模糊美的赞美。

【分析】

本题考查学生赏析语段表现手法的能力。

从描写对象上看，由“昨天下午我们从加德满都的大街上看到城北面崇山峻岭，层峦叠嶂，个个都戴着一

顶顶的白帽子，这些都是万古雪峰”“现在大雾遮蔽了一切，连那些万古雪峰也隐没不见，一点影子也不

给留下。旅馆后面的那几棵参天古树，……现在只留下模糊的黑影，衬着白色的大雾，宛如一张中国古代

的画。……现在我看到一个男子，手里拿着一堆红红的东西，我以为他拿的也是红砖。但是当他走得近了

一点时，我才发现那一堆簌簌抖动、模模糊糊的东西，原来是一束束红色的鲜花”“忽然听到不知从嘶里

传来了咕咕的叫声。浓雾虽然遮蔽了形象，但是却遮蔽不住声音，我知道，这是鸽子的声音。当我倾耳细

听时，又不知从哪里传来了阵阵的犬吠声”分析可知，作者逋过对万古雪峰、参天古树、鲜花、鸽子和狗

进行的描写，衬托出雾的模糊性和遮蔽性。

作者没有直接写“雾的模糊性和遮蔽性”，而是运用侧而描写，通过对雾中的万古雪峰、参天古树、鲜花、

鸽子和狗进行的描写，村托雾的特点：且描写的内容丰富多样，比直接写“雾”更能让人感受雾的模糊性

和遮蔽性，如写“万古雪峰”时，运用比喻，说“个个都戴着一顶顶的白帽子”；写“参天古树”时，比

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作“一张中国古代的画”，丰富了文章的内容，使行文生动活泼，不仅增强文章的情趣性和可读性，同时

也弓发了作者对雾的朦胧美、模糊美的赞美。

三、阅读下面的文章，完成下面小题。

荒漠一夜

符浩勇

①天蒙蒙亮的时候，他已在大漠的荒滩里跋涉了整整一夜。

②他蠕动着苦涩偏硬的舌头，舔了舔嘴唇上的干血泡，面对远方一望无际的沙梁，不由回望一眼身后

伴乱着的追敌——晨雾里闪着两点绿光的饥饿的野狼，心里又掠过一阵恐惧和绝望。

③他是昨天下晌为了拍摄到沙漠上的绿洲，离开了驼铃队，深入到荒滩深处的。当黄昏降临的时候，

沙梁上传来一声凄凉血性的狼嚎声，他回首寻望，蓦然间发现了暮色里浮动着的两点闪亮的寒光，倏地，

疲惫夹带饥饿一同向他袭来....

④整整一夜，他别无选择，惊惶地在大漠里奋力向前走。途中，他为补充体力，备带的干粮吃完了，

水壶里的水喝干了，肩上压着沉沉的摄影机和行囊背包。但他不忍心将拍到的海市蜃楼般的刑竺用带一榔

了之，那可是他艺表生命的价值所在.然而，野狼显然是盯上他了，将他视成大漠里唯一的补充营荐的住

肴，他只好拼力地在沙漠里走着。他心里明白，在荒滩里，缺水是最大的灾难，野狼同他较量的是毅力和

意志，自己若是稍有松懈，在沙梁上倒下，野狼就会冲上前，挥舞双爪，将他撕成碎条，充饥解渴，而他

拍摄的荒漠上的别致风景将化为乌有。

⑤他回望野狼时，明显发现野狼浑身抽推，脊梁的骨节更加突起，干瘪的肚皮贴在沙土上，喘气声越

来越粗重，他们之间的距离越拉越长……渐渐地，野狼举步维艰，停下来了。他心里不由掠过一阵狂喜，

野狼终于撵不上自己了。稍刻，又见到野狼嚎叫一声，转头调向，灰溜溜地往回逃窜。他不由挺直身船，

英旗般地傲立在沙梁上，似乎嘲笑野狼意志的崩溃瓦解。

⑥当野狼的背影逃遁远去，他又一下子瘫倒在沙梁上。他该往哪里走？何方才能寻到驼铃队？哪里才

有水源？严重的缺水，他已鼻孔出血，七窍冒烟，四肢乏力。忽而，他转念回想，猝然想到，野狼的转向

莫非预告着前方是一条通向大漠腹地的死亡之路？于是，他意识到只有重新振作，尾随野狼，或许才有可

能离开大漠，找到驼铃队，使