2025年教师资格之小学教育学教育心理学考试题库附完整答案9

2025年教师资格之小学教育学教育心理学考试题库

第一部分单选题（200题）

1、一个人对人对己、对事对物的态度是（）。

A.与生俱来的

B.在先天因素基础上形成的

C.实践锻炼的结果

D.通过学习而形成的

【答案】：D

2、孔子要求“学而时习之”“温故而知新”，是说在教学中要贯彻

OO

A.理论联系实际原则

B.循序渐进原则

C.启发性原则

D.巩固性原则

【答案】：D

3、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协

作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再

把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究

方法是（）。

A.观察法

B.读书法

C.文献法

D.行动研究法

【答案】：D

4、教育从生产劳动中第一-次分离出来的标志是()。

A.班级授课制的出现

B.脑力劳动与体力劳动的分离

C.学校的产生

D.教有制度的建立

【答案】：C

5、根据成就动机理论，趋向成功的学生最可能选择的任务的成功概率

为()。

A.25%

B.90%

C.75%

D.50%

【答案】：D

6、实现人的全面发展的社会条件是()。

A.封建社会

B.资本主义社会

C.社会主义社会

D.共产主义社会

【答案】：C

7、学校对学生进行全面发展教育的基本途径是()o

A.思想教育

B.教学

C.综合实践活动

D.团队活动

【答案】：B

8、教育学的研究对象是()o

A.教育事实和教育问题

B.教育问题和教育方针

C.教育经验和教育问题

D.教育方针和教育经验

【答案】：A

9、下列关于健康风险评估的概念中错误的是

A.是对个人的健康状况及未来患病和死亡危险性的量化评估

B.健康风险和影响健康的危险因素密切相关

C.健康风险评估的目的在于估计特定事件发生的可能性

D.健康风险评估和临床诊断的目的相同

&健康风险评估的结果可以用发生概率或评分等级的方式表示

【答案】：D

10、班级里的小集团属于()。

A.松散群体

B.非正式群体

C.正式群体

D.联合群体

【答案】：B

11、在课堂上，小学生如果听得入神，可能会手托着腮帮、双眉紧锁

或注释教师：如果听得高兴，就会眉开眼笑。甚至手舞足蹈。这表明,

小学生的注意明显的()

A.情绪色彩

B.随惹特征

C.个别差异

D.表演意识

C.惩罚

I）.抑制

【答案】：C

16、某学生智商为100表示（）o

A.较低智力

B.中等智力

C.较高智力

D.非凡智力

【答案】：B

17、在小学低年级识字教学中，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。

A.复述策略

B.组织策略

C.精加工策略

D.元认知策略

【答案】：B

18、回答事物“是什么”、“为什么”和“怎么样”的知识属于（）。

A.陈述性知识

B.条件性知识

C.策略性知识

D.操作性知识

【答案】：A

19、健康风险评估的局限性表现在（）

A.不能评估社会或环境危险因素

B.评估本身不能构成一个健康管理项目

C.不能代替医学检查

I）.不提供完整的病史

E.不能确定疾病风险

【答案】：A

20、超重的BMI（）

A.20<BMI<28kg/m?

B.24^BMI<28kg/m4

C.23^BMI<30kg/m2

D.18.5^BMI<24kg/m2

E.BMI^28kg/m2

【答案】：B

21、学校组织课外活动时的小组人数最好是（）.

A.3到5人

B.5到10人

C.10至ij20人

D.20到30人

【答案】：C

22、教师新带的班级教育基础比较差，教师应首先（）。

A.明确目标

B.建立核心

C.建立正常秩序

D.组织活动

【答案】：A

23、美国教育心理学比较重视研究数学中的社会心理因素。20世纪60

年代掀起了一股人本主义思潮，（）提出了“以学生为中心”的主张,

认为教师只是一个“方便学习的人“。

A.杜威

B.罗杰斯

C.马斯洛

D.桑代克

【答案】：B

24、衡量学校办学水平的关键性指标是（）

A.学生发展

B.学校管理

C.教师队伍

D.办学条件

【答案】：A

25、科尔伯格把儿童的道德发展分为（）。

A.两种水平四个阶段

B.三种水平六个阶段

C.三种水平五个阶段

D.两种水平六个阶段

【答案】：B

26、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是0

A.1904年

B.1922年

C.1949年

D.1986年

【答案】：D

27、对小学德育的内容、形式和方法具有决定作用的是（）。

A.小学德育目标

B.小学课程标准

C.小学教学计划

D.社会公德

【答案】：A

28、使子女获得足够的安全感，自立自信.有探索精神并且心满意足

的父母教养子女的方式是()

A.民主型的教养方式

B.专断型的教养方式

C.权威型的教养方式

D.放任型的教养方式

【答案】：C

29、对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可按大

小归类，说明这时儿童的认知水平已达到OO

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】：C

30、对程序教学贡献最大的是()o

A.斯金纳

B.布鲁纳

C.布卢姆

D.加涅

【答案】：A

31、情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛体现了教师的()。

A.知识素养

B.人格特征

C.教育专业素养

I).能力素养

【答案】：B

32、通过摆事实，讲道理，使学生提高认识的方法被认为()。

A.榜样

B.说服

C.陶冶

D.锻炼

【答案】：B

33、计算体重指数时，需要以下哪些数据《》()《》()

A.性别

B.年龄

C.身高

D.体重

E.籍贯

【答案】：C

34、职业病具有的特点是

A.早期诊断、及时合理处理，预后康复效果较好

B.病因与疾病之间一般存在接触水平-效应关系

C.病因不明确

D.群体发病

E.重在预防

【答案】：A

35、维生素B6缺乏不会引起的疾病是

A.贫血

B.皮炎

C.脚气病

D.腹泻

E.呕吐

【答案】：C

36、进行德育要讲明道理、因势利导、循循善诱、表扬为主、正面教

育。这些是哪个德育原则的要求？（）

A.导向性原则

B.疏导原则

C.因材施教原则

D.连贯性原则

【答案】：B

37、关于心理健康，下列说法正确的是（）。

A.心理健康与不健康有明确的界限

B.心理健康是固定不变的

C.心理健康是动态变化的

D.没有心理疾病就是心理健康

【答案】：C

38、李太太总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，她

的这种行为属于（）。

A.焦虑

B.强迫行为

C.强迫观念

D.强迫恐惧

【答案】：B

39、就西方资本主义国家而言，严格意义上的学校教育系统基本形成

于（）。

A.18世纪末

B.20世纪初

C.19世纪下半期

D.19世纪初

【答案】：C

40、学校管理的基本途径是()o

A.教学法

B.沟通

C.教劳结合

D.协调

【答案】：B

41、教育发挥主导作用的前提和基础是()o

A.家庭环境效应

B.人的主观能动性

C.社会发展状况

D.教育自身状况

【答案】：D

42、在柯尔伯格的儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向阶

段属于。

A.前习俗阶段

B.习俗阶段

C.后习俗阶段

D.权威阶段

【答案】：A

43、柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是

A.“好孩子”定向水平；权威定向水平

B.权威和维护社会秩序定向水平；原则定向水平

C.原则定向水平；良心定向水平

D.惩罚和服从定向；利己主义定向

【答案】：D

44、课外活动和课堂教学的共同之处在于他们都是()

A.师生共同参加

B.学生自愿选择

C.有目的、有计划、有组织

D.课程计划

【答案】：C

45、儿童道德性发展的可逆阶段是在()。

A2〜5岁

B.6〜7岁

C.8〜10岁

D.11〜12岁

E.0〜6岁

【答案】：C

46、()决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。

A.能力

B.性格

C.态度

D.气质

【答案】：C

47、以提出问题的形式收集被试各种有关材料来研究心理的万法是()

A.调查法

B.问卷法

C.测验法

D.实验注

【答案】：A

48、要求学生分辨勇敢和鲁葬、谦让和退缩是刺激的（）。

A.获得

B.消退

C.泛化

D.分化

【答案】：D

49、个体早期生命中有一个较短暂的对某种刺激特别敏感的时期，过

了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这一时期称为

（）O

A关键期

B.守恒期

C.转折期

D.过渡期

【答案】：A

50、学生的学习过程主要是掌握（）的过程。

A.直接经验

B.间接经验

C.直接经验为主，同接经验为辅

D.运动技能

【答案】：B

51、当学生做出教师所期待的良好行为后，发给学生相应的小红花。

这种做法属于0。

A.强化法

B.不范法

C.代币奖励法

D.系统脱敏法

【答案】：C

52、厌学是由于人先因素所造成的儿童()上的失调状态。

A.知觉

B.思维

C.情绪

D.行为

【答案】：C

53、个体难以清楚陈述，只能借助于某种作业形式，间接推测共存在

的，主要用来解决做什么和怎么做问题的是()。

A.感性知识

B.理性知识

C.描述性知识

D.程序性知识

【答案】：D

54、把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量的是()o

A.弗洛伊德

B.威尔逊

C.格塞尔

D.华生

【答案】：B

55、糖尿病干预的过程评估指标包括

A.医务人员培训百分比

B.高危人群行为改变率

C.开展糖尿病管理社区的百分比

D.糖尿病患者建档率

E.糖尿病转出百分比

【答案】：A

56、主张教育的目的是“以感知觉为基础，发展心灵中的观念，培养

能自我管理的人”的教育家是（）O

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.裴斯泰洛齐

D.洛克

【答案】：B

57、中医养生中“药物养生”的应用原则包括（）

A.泻不伤正

B.用药宜缓

C.补勿过偏

D.益气壮阳

E.滋阴补血

【答案】：A

58、教学原则是教学中应遵循的基本准则和要求，它反映了（）。

A.教学内容

B.教学任务

C.教学规律

D.教学方法

【答案】：C

59、内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（）。

A.社会意义

B.动机的作用与学习活动的关系

C.个人的前途

D.动力来源

【答案】：D

60、在教师的人格中两种重要的特征对教学效果有显著影响：-是富于

激励和想象的倾向想：二是（）。

A.说到做到

B.敬业精神

C.热心和同情心

D.重义气讲交情

【答案】：C

61、提出最近发展区理论的心理学家是（）o

A.维果茨基

B.布鲁纳

C.加涅

D.桑代克

【答案】：A

62、教师不准吵闹的学生在下课时间到教室外面玩，并要求其抄写一

段课文，如抄写得好才可以解除禁令，这是运用了（）

A.正强化

B.负强化

C.间歇强化

I).连续强化

【答案】：B

63、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点

()

A.学前阶段

B.小学阶段

C.初中阶段

D.高中阶段

【答案】：C

64、我国古代第一次将“教”与“育”二字连在一起.使用“教育”

一词的著作是()

A.《孟子.尽心上》

B.《荀子》

C.《论语》

D.《中庸》

【答案】：A

65、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是()。

A.陶行知

B.蔡元培

C.潘菽

D.廖世承

【答案】：D

66、口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的()o

A.指向功能

B.激活功能

C.强化功能

D.调节与维持功能

【答案】：B

67、目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（）o

A.个别教学

B.小班教学

C.班级授课制

D.复式教学

【答案】：C

68、学、思、习、行的提出者是（）

A.孟子

B.苟子

C.孔子

D.墨子

【答案】：C

69、从整体发展来看，小学生品德发展的关键期大致在（）。

A.一年级

B.六年级

C.五年级

D.三年级

【答案】：D

70、下列有关学习的说法不正确的是（）。

A.学习是一种适应性活动

B.所有的行为变化都是由学习引起的

C.动物也具有学习行为

D.学习可以通过相应的行为变化得以体现

【答案】：B

71、下列表述不属于小学美育方面要求的是()。

A.初步具有广泛的兴趣

B.培养审美能力

C.培养创造美的能力

D.具有健康的爱美情趣

【答案】：C

72、对儿童德性的发展起着动力作用的是()。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

【答案】：B

73、承办国家教育考试的机构是()。

A.国家批准的教育考试机构

B.省、自治区、直辖市批准的教育考试机构

C.地方政府批准的教育考试机构

D.各级各类学校

【答案】：A

74、下列教育家中持“儿童中心论”观点的教育家是()

A.洛克

B.赫尔巴特

C.卢梭

D.杜威

【答案】：D

75、20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究，提出儿童的道德

判断是一个从他律到自律的发展过程的心理学家是（）

A.柯尔伯格

B.加涅

C.皮亚杰

D.布鲁纳

【答案】：C

76、是教育的理想也是教育本质的是（）

A.发挥人的潜能

B.发展人的价值

C.进行个性化教育

D.挖掘人的力量

【答案】：C

77、某学校采用性格量表来测量学生，分别在一年的3月、8月、12

月测量，其结果基本相当，测验结果如此相同，说明其（）

A.信度高

B.效度高

C.区分度高

D.平衡度高

【答案】：A

78、合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的

方式代替（）。

A.家庭教育

B.个别课堂练习

C.独立完成作业

D.教师的主导教学

【答案】：D

79、目标管理的班级管理方法，是由美国的()提出的。

A.德鲁克

B.马卡连柯

C.杜威

D.布鲁纳

【答案】：A

80、不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是

()O

A.教育方针

B.教育目的

C.培养目标

D.教学目标

【答案】：C

81、美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是()。

A.环境因素

B.社会条件

C.主观努力

D.成熟机制

【答案】：D

82、从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在()。

A.8岁左右

B.9岁左右

C.10岁左右

D.11岁左右

【答案】：B

83、学校工作的中心环节是（）。

A.教学管理

B.教学

C.学生管理

D.后勤保障

【答案】：B

84、“学不蹬等''这句话体现的教学原则是（）。

A.巩固性原则

B.因材施教原则

C.循序渐进原则

D.启发性原则

【答案】：C

85、有位学生随意将纸屑扔在走廊上王老师路过时顺手检起并丢进垃

圾桶，学生羞愧万分。王老师的行为体现的职业道德是（）。

A.廉洁奉公

B.为人师表

C.爱岗敬业

D.热爱学生

【答案】：B

86、教师职业的最大特点是（）。

A.示范性

B.长周期性

C.职业角色的多样化

D.负责性

【答案】：C

87、基于某种特定标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技

能的掌握程度的评价是O0

A.形成性评价

B.总结性评价

C.常模参照评价

D.标准参照评价

【答案】：D

88、认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是()o

A.形式训练说

B.共同要素说

C.经验类化说

I).关系转换说

【答案】：B

89、下列有关国家课程的表述中不正确的是0。

A.国家课程是一级课程

B.国家课程是为了确保全国统--、共同的教育教学质量

C.省、自治区、直辖市可以根据需要，对国家课程进行调整

D.国家课程采用“研制-开发推广”的开发模式

【答案】：C

90、班集体形成的主要标志之一是()。

A.成立了班委会

B.开展了班级工作

C.形成了正确的集体舆论

I）.确定了班级工作计划

【答案】：C

91、内发论的代表人物是（）。

A.荀子

B.威尔逊

C.华生

D.洛克

【答案】：B

92、班级管理的中心（）

A.学生

B.班集体

C.班主任

D.班长

【答案】：A

93、运动锻炼的医学监督的内容主要包括

A.体力负荷与运动反应

B.运动计划的制订

C.运动计划的调整

D.健康状况和运动能力的评估

E.健康状况和运动能力的再评估

【答案】：A

94、下列不属于意义学习的条件的一项是（）。

A.材料本身必须具有逻辑意义

B.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构

C.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以

联系的倾向性，并使两者相互作用

I）.学习材料要高于学习者的能力范围

【答案】：D

95、小学阶段课程性质表述符合的是（）

A.选拔性

B.基础性

C.综合性

D.精英性

【答案】：B

96、一般来说。我国学校招生与始业的时间安排在（）.

A.春季

B.夏季

C.秋季

D.冬季

【答案】：C

97、干预和训练感知能力发展的关键期是0。（2009-11）

A.婴儿期

B.幼儿期

C.胎儿期

D.童年期

【答案】：A

98、班会一般解决几个问题合适（）

A.1-2个

B.2-3个

C.3-4个

D.4-5个

【答案】：A

99、健康管理服务营销过程不包括

A.选择和利用资源

B.促进客户购买

C.确定目标客户

D.对员工进行科研能力培训

E.确定产品价值

【答案】：D

100、提出问题解决的五步模式，被人们看作一种经典的解决问题过程

的标志的人物是（）。

A.杜威

B.纽厄尔

C.华莱尔

D.巴甫洛夫

【答案】：A

101、游戏对幼儿心理的重要意义包括（）。

A.幼儿的游戏主导着他们的认知和社会性发展

B.幼儿的各种学习多是通过游戏活动进行的

C.游戏促进幼儿的身体健康

D.游戏是幼儿教育的最佳途径

【答案】：A

102、决定教育发展规模和速度的是一定社会的（）。

A.生产力

B.文化水平

C.生活水平

I）.政治制度

【答案】：A

103、《学记》中“学不蹦等”、“不陵节而施”是指（）。

A.直观性原则

B.巩固性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

【答案】：C

104、心理定势对解决问题有（）。

A.积极作用

B.消极作用

C.无作用

D.既有积极也有消极作用

【答案】：D

105、以因约定疾病或意外伤害导致工作能力丧失为给付保险金条件,

为被保险人在一定时期内收入减少或中断提供保障的保险是

A.护理保险

B.疾病保险

C.医疗保险

D.失能收入损失保险

E.商业健康保险

【答案】：D

106、教育目的的一般是由两部分组成的：规定要培养人的身心素质、

要规定所要培养出人的（）

A.质量规格

B.发展方向

C.发展速度

I).社会价值

【答案】：D

107、集中反映夺美纽斯教育思想的著作是()

A.《普通教育学》

B.《大教学论》

C.《教育漫话》

D.《民本主义与教育》

【答案】：B

108、健康风险的表示方法不包括

A.死亡率

B.发病率

C.患病率

D.危险度

E.健康年龄

【答案】：C

109、心理咨询是一个内涵非常广的概念，涉及的方面包括

A.心理健康咨询

B.能力咨询

C.教育辅导

D.职业指导

E.婚姻家庭咨询

【答案】：A

110.在教学工作的基本环节中，处于中心环市的是()O

A.备课

B.上课

C.学生作业的检查与批改

I）.课外辅导

【答案】：B

111、小学生品德发展的关键年龄是（）。

A.6岁

B.7岁

C.8岁

D.9岁

【答案】：D

112、孔子的核心思想是（）。

A.“仁，，和“义”

B.“仁”和“孝”

C.“仁”和“礼”

D.“礼”和“智”

【答案】：C

113、影响教师课堂管理的情境因素是0°

A.班级规模

B,班级性质

C.班级类型

D.班级特征

【答案】：B

114、按治疗手段建立的学科分类，把以药物治疗为主的疾病归在

A.妇产科学

B.外科学

C.儿科学

D.内科学

E.诊断学

【答案】：D

115、从众行为的原因之一是()o

A.行为参照

B.省力

C.服从

D.强迫

【答案】：A

116、“只要有人类社会，就有教育。”说明教育具有()o

A.历史性

B.继承性

C.永恒性

D.相对独立性

【答案】：C

117、通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的

倾向性称为()。

A.品德

B.态度

C.意向

D.技能

【答案】：B

118、健康保险是()

A.以获得意外保险为目的

B.以人的身体健康龙目标

C.以人的社会适应能力为目标

D.以人的心理健康％目标

E.以获得经济补偿为目的

【答案】：B

119、温故知新体现的教学原则()

A.巩固

B.启发

C.循序渐进

D.因材施教

【答案】：A

120、我国的《义务教育法》于()颁布。

A.1985年

B.1986年

C.1993年

D.1999年

【答案】：B

121、如果两种学习活动含有共同成分，就会有迁移现象发生，此观点

属于()。

A.形式训练说

B.关系转换说

C.经验泛化说

D.相同要素说

【答案】：D

122、正规教育的主要标志是()o

A.国家教育

B.民主教育

C.制度化教育

D.非制度化教育

【答案】：C

123、学校的活动对小学儿童的发展来说起()o

A.基础性的作用

B.决定性的作用

C.特殊性的作用

D.间接性的作用

【答案】：B

124、问一名4岁儿童:“你有兄弟吗？”他回答:“有。”“兄弟叫什

么名字？”他回答：“汤姆。”但反过来问：“汤姆有兄弟吗？"他回

答：“没有。”这说明儿童思维具有()。

A.单维性

B.抽象逻辑性

C.自我中心性

D.不可逆性

【答案】：D

125、下列关于小学生心理发展特征的表述中不正确的是()

A.小学生可以很系统的观察事物

B.注意力分散

C.形象记忆为主

D.道德感模糊

【答案】：A

126、教育学作为一门规范学科的建立是以()的发表为标志的。

A.《大教学论》

B.《民本主义与教育》

C.《普通教育学》

I）.《教育漫话》

【答案】：C

127、学习的最佳期限是指（）。（2011-05）

A.心理机能已经发展成熟的时候

B.学习条件已经完全具备的时候

C.心理机能开始形成之前

D.心理机能开始形成之时

【答案】：C

128、教师的领导风珞对课堂管理（）。

A.有直接影响

B.有间接影响

C.没有影响

D.有一定影响

【答案】：A

129、内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和

自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整的（）。

A.认知结构

B.价值体系

C.观念系统

D.策略框架

【答案】：B

130、情感领域的教学目标，根据价值内化的程度分为（）。

A.两个等级

B.三个等级

C.四个等级

D.五个等级

【答案】：D

13k教师职业最大的特点在于职业角色的()o

A.系统化

B.专门化

C.复杂化

D.多样化

【答案】：D

132、我国的《教师法》颁布于()o

A.1991年

B.1992年

C.1993年

D.1994年

【答案】：C

133、有些儿童对学习成绩、陌生环境、担心害怕、甚至惶恐显得很不

安，属于心理障碍中的()。

A.儿童过度焦虑反应

B.儿童多动症

C.学习困难综合征

D.儿童厌学症

【答案】：A

134、将各种信息聚合起来，得出一个正确答案或最好的解决方案的思

维形式是()

A.形象思维

B.发散思维

C.聚合思维

I).直觉思维

【答案】：C

135、依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与

行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平进行分类诊断的过程称%()。

A.心理测验

B.心理咨询

C.心理辅导

D.心理评估

【答案】：D

136、认为“不论我为选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结

构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是()O

A.詹姆斯

B.布鲁纳

C.斯金纳

D.桑代克

【答案】：B

137、好的倾听方式应当体现的方面有

A.倾听过程中不急于插话

B.认真听，多用视线交流

C.不轻易打断对方

D.倾听过程边听边看文件，一举两得

E.尽可能多听、留意听

【答案】：A

138、记忆官能增强后，可以更好地学会和记住东西：学习拉丁文，可

以训练推理能力、观察能力等。这些表现的基本观点理论是()。

A.形式训练说

B.关系转换说

C.概括说

D.共同要素说

【答案】：A

139、口服葡萄糖耐量试验的意义是（）

A.了解胰岛0细胞功能和机能对血糖的调节能力

B.了解胰岛a细胞功能和机能对血糖的调节能力

C.反映2~3个月血犍控制水平的良好指标

D.反映胰岛P细胞的储备功能

E.反映胰岛a细胞的储备功能

【答案】：A

140、人格是决定个体的外显和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区

别的综合心理特征，其核心为（）。

A.能力

B.需要

C.性格

D.气质

【答案】：C

141、班主任工作的中心环节是是（）。

A.了解学生

B.组织和培养班集体

C.个别教育

D.班会活动

【答案】：B

142、以下说法中，错误的是()o

A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心,

并具有预见性

B.专家型教师有完善地维持学生注意的方法

C.专家型教师往往较注意课堂的细节

D.专家型教师有丰富的教学策略

【答案】：C

143、17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见

的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的

教育所决定的。”这是OO

A.环境决定论的观点

B.遗传决定论的.观点

C.多因素相互作用论的观点

D.基因决定论的观点

【答案】：A

144、人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的()o

A.目的性

B.预见性

C.创造性

D.选择性

【答案】：C

145、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是()。

A.说服法

B.榜样法

C.锻炼法

D.陶治法

【答案】：D

146、为教育学成为独立学科的萌芽做出贡献的是0

A.卢梭

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.桑代克

【答案】：C

147、（）在他的《终身教育引论》中，提出了终身教育的思想。

A.卢梭

B.凯洛夫

C.杜威

D.朗格朗

【答案】：D

148、糖尿病的常见干预效果评价指标不包括（）

A.糖化血红蛋白

B.尿蛋白

C.空腹血浆葡萄糖水平

D.口服葡萄糖耐量试验

E.任意时间血浆葡萄糖水平

【答案】：B

149、教育学上把近代以学校系统为核心的教育制度又称为（）。

A.非正式教育

B.前制度化教育

C.制度化教育

D.后制度化教育

【答案】：C

150、教师或学校不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生

关禁闭，因为学生有（）。

A.身心健康权

B.人身自由权

C.人格尊严权

D.隐私权

【答案】：D

15k最早在大学里讲授教育学的是（）o

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.康德

D.杜威

【答案】：C

152、用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是（）

A.位置记忆法

B.编简

C.谐音联想法

D.语义联想

【答案】：B

153、不属于职业病特点的是

A.群体发病

B.病因不明

C.早期及时合理处理，预后较好

D.重在预防

E.存在剂量-反应关系

【答案】：B

154、把教育作为经济建设的战略重点始自于党的()o

A.十二大

B.十三大

C.十四大

D.十五大

【答案】：A

155、老师两次用两份不同的试验测试相同的学生，结果前后两次测验

的分数基本相同，这种稳定性称为()。

A.难度

B.信度

C.效度

D.区分度

【答案】：B

156、一般情况下，12岁以上儿童可以连续集中注意()

A.10分钟左右

B.20分钟左右

C.25分钟左右

D.30分钟左右

【答案】：D

157、人口的阶级构成对教育的影响最主要体现在()上。

A.受教育程度的高低

B.受教育权的分配

C.科学文化素质

D.职业素质

【答案】：B

158、关于关键期，理解错误的是()。

A.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期

B.关键期是突然开始和停止的

C.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在

D.在发展的关键期内，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就

会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展

【答案】：B

159、对于同时患有高血压的糖尿病患者，血压应在患者能耐受的情况

下酌情降到

A.140/90mmHg以下

B.130/80mmHg以下

C.110/80mrnH9以下

D.120/80mmHg以下

E.130/90mmHg以下

【答案】：B

160、PDCA循环的阶段包括

A.执行

B.评估

C.计划

D.检查

E.处理

【答案】：A

161、学校组织教学工作，确定工作步调的依据是()o

A.课程计划

B.课程标准

C.课程目标

1）.课程表

【答案】：A

162、取得教学成功的内因是（）

A.教师主导

B.学生的管理作用

C.教材的媒体作用

D.学生的主体作用

【答案】：D

163、“如何造就天才儿童”这类问题属于（）的问题。

A.有结构

B.无结构

C.一般性

D.认知性

【答案】：B

164、认为课外活动是学生“智力生活的策源地“，通过课外活动使

“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是（）。

A.斯金纳

B.苏霍姆林斯基

C.维果茨基

D.班杜拉

【答案】：B

165、4个月以后的婴儿对熟悉的人比对不熟悉人有更多的微笑，这种

笑的反应属于（）。（2011-05）

A.条件反射性的英

B.自发性微笑

C.无选择的社会微笑

I）.有选择的社会性微笑

【答案】：D

166、态度的情感成分是伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验,

是（）。

A.态度的核心成分

B.动力成分

C.非智力成分

D.内化了的成分

【答案】：A

167、儿童自我意识发展的第三个阶段是（）。

A.生理自我

B.社会自我

C.虚拟自我

D.心理自我

【答案】：D

168、在古印度，被剥夺了受教育权的种姓是（）。

A.僧侣祭司

B.刹帝利

C.吠舍

D.首陀罗

【答案】：D

169、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体

现了教师素养中的（）O

A.深厚的教育理论知识

B.崇高的职业道德

C.广博的文化科学知识

D.过硬的教学基本功

【答案】：B

170、下列属于场独立性者认知方式的特点的是()。

A.偏爰人文、社会科学

B.善于察言观色

C.喜欢抽象思维

D.学习欠主动

【答案】：C

171、德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是()o

A.知、情、意、行诸因素统一发展规律

B.长期性和反复性规律

C.学生思想内部矛盾转化规律

D.在交往中形成品德规律

【答案】：B

172、学与教的过程中有意传递的主要信息部分是()。

A.教学媒体

B.教师

C.教学内容

D.教学方法

【答案】：C

173、健康的概念是指()O

A.身体健康

B.生理无残疾

C.心理健康

D.身心健康

【答案】：D

174、现代教育与传统教育的根本区别是（）

A.培养各项基本能力

B.重视创新能力的培养

C.培养实践能力

D.实现全面发展

【答案】：B

175、我国在世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是

（）O

A.《论语》

B.《师说》

C.《学记》

D.《孟子》

【答案】：C

176、心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是（）。

A.行为矫正

B.学会适应

C.寻求发展

D.克服障碍

【答案】：C

177、个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有

评价意义的特性叫做（）。

A.道德

B.品德

C.人格

D.个性

【答案】：B

178、下列关于老年人高血压特点的叙述，正确的是

A.血压波动小

B.容易发生心功能不全

C.容易出现体位性低血压

D.压力感受器调节血压敏感性减退

E.以收缩压增高为主

【答案】：B

179、人是自然性与社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导

致（）。

A.教育万能论

B.儿童中心说

C.遗传决定论

D.环境决定论

【答案】：C

180、一个测验经过多次测量，所得的结果的--致性程度被称为是（）。

A.效度

B.难度

C.区分度

D.僧度

【答案】：D

181、身高组别体重指标主要用于评价儿童健康状况的

A.近期营养状况

B.远期营养状况

C.心理健康

D.智力发育

E.体能状况

【答案】：A

182、班级在纪律、规范、班风、舆论以及人际关系等方面预期要达到

的标准为()O

A.教育目标

B.管理目标

C.教学目标

D.教育目的

【答案】：B

183、学校进行素质教育的基本途径是()。

A.教学活动

B.教有活动

C.课外活动

I).家校结合

【答案】：A

184、教育现代化的核心是()o

A.教育内容现代化

B.教育观念现代化

C.教育管理现代化

D.教师素质现代化

【答案】：B

185、下列表述中，不属于《中华人民共和国教育法》中规定学生应尽

义务的是().

A.遵守学生行为规戴

B.努力学习，考上理想的学校

C.遵守所在学校的管理制度

D.尊敬师长

【答案】：B

186、桑代克认为动物的学习是在反复的尝试错误中，最终形成了稳定

的()。

A.认知

B.兴趣

C.态度

D.刺激一反应联结

【答案】：D

187、影响教育事业发展规模和速度的主要因素是社会的()o

A.生产力发展水平

B.政治制度

C.社会意识形态

D.经济制度

【答案】：A

188、医学统计学的主要内容包括

A.统计设计

B.统计评估

C.统计描述

D.统计推断

E.统计评价

【答案】：A

189、古代埃及设置最多的学校是()o

A.文法学校

B.琴弦学校

C.文士学校

D.骑士学校

【答案】：C

190、教学评价的目的是对课程，教学方法以及学生培养方案()。

A.做出分析

B.做出判断

C.做出决策

D.进行评估

【答案】：C

191、教师自己检查教学质量依据是()

A教学

B.教书育人

C.班主任

D.关爱学生

【答案】：B

192、智力也叫认识能力，其核心是()o

A.观察力

B.记忆力

C.思维力

D.想像力

【答案】：C

193、学校进行全面发展教育的基本途径是()o

A.兴趣小组

B.社会实践

C.课外活动

D.教学

【答案】：D

194、教“鱼”的概念时以“鲸”为例，说明“生活在水中”是“鱼”

的概念的无关特征。这是为学生提供()O

A.比较

B.变式

C.正例

D.反例

【答案】：D

195、柯尔伯格的道德发展理论认为()。(2009-05)

A.道德发展的先后次序是固定不变的

B.道德发展的次序是不分先后的

C.道德发展的速度是先慢后快

D.道德发展的速度是先快后慢

【答案】：A

196、《普通教育学》是()的教育学代表作。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.卢梭

D.杜威

【答案】：B

197、第一反抗期发生的时间大约是（）。（2009-05）

A.1〜2岁

B.3〜4岁

C.7〜8岁

D.13〜14岁

【答案】：B

198、日本学者（）曾经强调：“学力是靠生活指导增长的，不彻底地

进行生活指导，学力就低。”

A.松泽光雄

B.小泉又一

C.赞可夫

【）・布鲁纳

E.洛克

【答案】：A

199、智力是人在认知过程中表现出来的认知能力系统，其核心是（）。

A.观察力

B.记忆力

C.思维能力

D.想像力

【答案】：C

200、学生心理健康教育的主要场所是（）。

A.家庭

B.社会

C.学校

D.工作单位

【答案】：C

第二部分多选题(100题)

1、学习的本质属性是()。

A.学习产生的变化是持久的

B.学习产生的变化既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构

C.学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳引起的

D.学习不受后天环境影响

【答案】:ABC

2、参观教学法可分为()o

A.可行性参观

B.准备性参观

C.现实性参观

D.并行性参观

E.总结性参观

【答案】：BD

3、下列关于巩固性原则的描述正确的是()o

A.”学而时习之“

B.巩固要在理解的基础上进行

C.巩固就是死记硬背

D.重视组织各种复习

E.在扩充改组和运生知识中积极巩固

【答案】:ABD

4、良好教学环境的育人功能有()

A.导向功能

B.凝聚功能

C.陶冶功能

D.激励功能

E.诊断功能

【答案】：ABC

5、创造性与智力的关系并非简单的线性关系，下列说法中正确的有

()。

A.低智商不可能具有创造性

B.高智商可能有高创造性

C.高智商一定有高创造性

D.低创造者的智商水平可能高

【答案】:ABD

6、学校教育与家庭教育相互配合的方法有()。

A.互访

B.民主评议

C.家长会

D.家长委员会

E.校外指导

【答案】：ACD

7、矫治儿童强迫症常用的方法有()

A.系统脱敏法

B.橡皮圈疗法

C.暴露疗法

D.行为中止法

E.替代法

【答案】：ACD

8、教师的劳动特点主要体现在()。

A.群体性

B.复杂性

C.示范性

D.创造性

E.显效的长期性

【答案】：ABCD

9、在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC,因为三角

形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三

角形ABC的面积等于1/2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等

于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举了很多不同大小的平行四

边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课

前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。

A.抑制学生学习的主动性、独立性

B.学生的思维和想象力被扼杀

C.导致学生学习的主体地位缺失

D.增强教师的教学能力

【答案】：ABC

10、制定小学教育目的的依据包括()。

A.特定的社会政治、经济、文化背景

B.少年儿童身心发展的规律

C.人们的教育理想

D.教育实践经验

【答案】：ABC

11、在人的发展观上持“外砾论”观点的教育家有()

A.华生

B.荀子

C.孟子

D.欧文

E.洛克

【答案】：AB

12、情感领域的教学目标包括（））。

A.接受

B.反应

C.形成价值观念

D.组织价值观念系统

E.价值体系个性化

【答案】：ABCD

13、奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力

组成，即（）。

A.强化的内驱力

B.认知的内驱力

C.好奇的内驱力

D.自我提高的内驱力

E.附属的内驱力

【答案】：BD

14、影响个体从众的因素主要有（）o

A.群体个数

B.群体凝聚力和群体吸引力

C.成员在群体中的地位

D.人的心理特点

E.群体的性别比例

【答案】：ABCD

15、”环境决定论”完全否定了（）。

A.遗传的作用

B.教育的价值

C.家庭的影响

D.文化的功能

E.人的能动性

【答案】：A

16、一名优秀的教师应具备的人格特征有()o

A.情绪稳定

B.性格开朗

C.兴趣广泛

D.心胸开阔

E.兼容并包

【答案】：ABCD

17、小学教育在义务教育中的地位主要表现在()o

A.普及性

B.免费性

C.基础性

D.强制性

【答案】：ACD

18、”循序渐进原则”中的"序"指的是()

A.学生的身心发展规律

B.学科的知识逻辑

C.课堂的组织顺序

D.学生的认知顺序

E.课堂教学的进行

【答案】：ABD

19、我国伟大的教育家孔子最早把学习过程概括为()的统一过程。

A.“惑”

B.“学”

C.“忆”

D.“思”

E.“行”

【答案】：BD

20、课堂纪律的类型有（)o

A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.自我促成的纪律

【答案】：ABCD

21、在语文课上，李老师按学生不同水平分成几个等级组，定出不同

的要求和评价标准，学生自动“对号入座”，如C级组的标准是“语

言通畅”，符合要求的就给高分。不少学生高兴地说：“我的作文在

小学里就经常不及格，今天李老师给我打了100分，我觉得学好作文

还是有希望的。”

A.促进了学生的发展

B.体现了最新的教育观念和课程评价发展的趋势

C.体现了评价标准分层化

D.关注学生的发展

【答案】：ABCD

22、德育中的榜样法包括（）。

A.伟人的典范

B.教育者的示范

C.学生中的好榜样

D.明星大腕

【答案】：ABC

23、个体心理发展的基本特征是（）。

A.连续性

B.阶段性

C.不平衡性

D.差异性

E.定向性与顺序性

【答案】：ABCD

24、心理测验的技术指标包括量表的（）。

A.难度

B.效度

C.信度

D.标准化

E.知名度

【答案】：BCD

25、个体心理发展包括认知发展和意向发展两方面，其中认知发展包

括（）。

A.感知发展

B.情感发展

C.记忆发展

D.思维发展

【答案】：ACD

26、发散思维是创造性的核心，主要特征有（）。

A.独创性

B.流畅性

C.变通性

D.目的性

E.开放性

【答案】：ABC

27、下列说法符合当代教学观变革的有（）

A.从重视继承向重视创新转变

B.从重视知识传授向重视能力培养转变

C.从重视教法向重视学法转变

I）.从重视结果同重视过程转变

E.从重视学生向重视教师转变

【答案】：ABCD

28、小学教育目的的作用有（）

A.导向

B.甄别

C.评价

D.激励

【答案】：ACD

29、根据《中国教育改革与发展纲要》的思想，素质教育的内容主要

有（）。

A.政治素质、思想素质

B.道德素质

C.身体素质

D.身体素质、心理素质

E.科学文化素质

【答案】：ACD

30、练习曲线规律包括（）。

A.开始进步快

B.中间有一个高原期

C.后期进步慢

D.总趋势是进步

E.有时出现暂时退步

【答案】：ABCD

31、专家型教师和新教师在哪些方面都存在差异？（）

A.课时计划

B.知识基础

C.课堂教学过程

I）.能力水平

E.课后评价

【答案】：AC

32、属于教师的一般角色的有（）o

A.传道者

B.授业解惑者

C.榜样

D.管理者

E.父母与朋友

【答案】：ABCD

33、《义务教育法》的立法宗旨包括（）。

A.发展基础教育

B.促进社会主义物质文明建设

C.提高全民的思想道德

D.发展社会主义文化

E.促进社会主义精神文明建设

【答案】：AB

34、我国小学德有的构成部分包括有（）。

A.道德教育

B.心理健康教育

C.政治教育

D.思想教育

【答案】：ACD

35、学生心理的发展具有的基本特征是（）。

A.定向性和顺序性

B.不均衡性

C.个别差异性

D.连续性与阶段性

【答案】：ABCD

36、教学评价包括哪三个方面？（）

A.认知

B.情感

C.技能

D.道德

【答案】：ABC

37、教育作为文化交流的重要途径，主要有以下交流形式（）o

A.校际间的学术交流

B.互派留学生

C.信息高速公路

D.出国旅行

E.文艺作品交流与共享

【答案】：AB

38、做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。

A.面向全体学生原则

B.预防与发展相结合原则

C.尊重与理解学生原则

D.学生主体性原则

E.个别化对待原则

【答案】：ABCD

39、义务教育的学制，通常有（）。

A.“六三”学制

B.“五四”学制

C.“九年一贯制“

D.“四二二”学制

E.“入年制”

【答案】：ABC

40、专家型教师与新教师在课时计戈n的差异表现在()。

A.专家教师课时计划更简洁

B.专家教师课时计划更灵活

C.专家教师注重以学生为中心来制订课时计划

D.专家教师的课时计划具有预见性

E.专家教师注重细节

【答案】：ABCD

41、用调查法收集资料的基本方式有()

A.问卷调查

B.随机调查

C.重点调查

D.访问调查

E.自然调查

【答案】：AD

42、我国制定义务教育法是为了()。

A.发展基础教育

B.扩大教育规模

C.促进社会主义精神文明建设

D.促进社会主义物质文明建设

【答案】：ACD

43、小学常用的教学原则有()

A.学生自学原则

B.直观性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

E.理论联系实际原则

【答案】：BCD

44、下列属于道德情感的有（）。

A.义务感

B.责任感

C.事业感

D.自尊感

E.集体主义

【答案】：ABCD

45、学校德育的功能有（）。

A.社会性功能

B.个体性功能

C.教育性功能

D.知识性功能

E.道德性功能

【答案】：ABC

46、智力群体差异包括（）。

A.性别

B.年龄

C.种族

D.智育分数差异

E.同龄团体差异

【答案】：ABC

47、新课程标准从（）等几个方面阐述了课程的具体目标。

A.知识与技能

B.目标与过程

C.过程与方法

D.情感态度与价值观

E.达标与测试

【答案】：ACD

48、()是构成教育教学活动的最基本的要素。

A.教师

B.校长

C.教材

D.教具

E.学生

【答案】：A

49、下列学校中属于高等教育范畴的有()

A.专科学校

B.研究生院

C.电视大学

D.大学

E.职工大学

【答案】：ABD

50、人的身心发展的一般规律包括()o

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性

E.个别差异性

【答案】：ABCD

51、中国封建社会出现过的学校教育的类型有()o

A.官学

B.私学

C.骑士学校

D.书院

E.社区学院

【答案】：ABD

52、儒家思孟学派在《礼记？中庸》中进一步提出（）的学习过程理论。

A.“博学之”

B.“审问之”

C.“慎思之”

D.“明辨之”

E.“笃行之”

【答案】：ABCD

53、行为改变的基本方法有（）。

A.强化法

B.代币奖励法

C.行为塑造法

D.示范法

E.暂时隔离法

【答案】：ABCD

54、自我肯定行为有哪些表现？（）

A.请求

B.接受

C.拒绝

D.真实地表达自己的意见和情感

【答案】：ACD

55、对性格特征的差异分析一般从（）方面进行。

A.对现实态度的性格特征

13.性格的理智特征

C.性格的情绪特征

D.性格的社会特征

E.性格的意志特征

【答案】：ABC

56、皮亚杰的道德发展阶段论包括()。

A.自我中心阶段

B.相对功利阶段

C.权威阶段

D.可逆性阶段

E.公正阶段

【答案】：ACD

57、联合国《儿童权利公约》提出的原则有()o

A.儿童利益最佳原则

B.尊重儿童尊严原则

C.尊重儿童意见原则

D.提早自立原则

E.无歧视原则

【答案】：ABC

58、儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出()

等普遍特点。

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

E.分化与互补的协调性

【答案】：ABCD

59、我国中小学课程具体表现为()o

A.教学大纲

B.课程计划

C.教学目标

D.课程标准

E.教科书

【答案】：BD

60、以下观点属于素质教育的特点的有()

A.要坚持面向全体学生

B.教学过程中，强调“发现”知识的过程

C.重视创新能力的培养

D.强调掌握知识的数量

E.培养学生在德智体美劳等方面全面发展

【答案】：ABC

61、以下关于课外活动的论述，正确的是()o

A.课外活动是学生自愿选择、自愿参加的

B.课外活动也能在校内进行

C.选修课是学生自己选择的，属于课外活动

D.课外活动是近代学校才出现的教育活动

E.课外活动可以扩大学生的活动领域

【答案】：AB

62、我国心理学家主张把学生的学习类型分为()。

A.道德规范的学习

B.知识的学习

C.技能的学习

D.行为规范的学习

【答案】：BCD

63、教育目的社会本位论的代表人物是()o

A.萨特

B.孔德

C.卢梭

D.马斯洛

E.涂尔干

【答案】：B

64、根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为()o

A.细微型操作技能

B.闭合性操作技能

C.连续型操作技能

D.开放性操作技能

E.徒手型操作技能

【答案】：BD

65、具体运算阶段的思维特征有()o

A.多维思维

B.思维的可逆性

C.去自我中心

D.命题思维

E.具体逻辑推理

【答案】：ABC

66、教师培养学生的主体性措施有()o

A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养

B.重视学生主体参与课堂，获得体验

C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育

D.教育目标要反映社会发展

E.在成熟的基础上引导发展

【答案】：ABC

67、下列属于我国心理学家对学习的分类的有()。

A.知识的学习

艮有意义的学习

C.行为规范的学习

D.技能的学习

【答案】：ACD

68、我国法律规定，中小学生的身份是()o

A.国家公民

B.国家和社会未成年公民

C.国家和社会的成年公民

D.接受教育的未成年公民

E.接受教育的成年公民

【答案】：ABD

69、认知领域的教学目标有()。

A.知识

B.领会

C.应用

D.分析

E.综合与评价

【答案】：ABCD

70、根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化

的程度可以分成()。

A.接受

B.反应

C.形成价值观念