2025-2026年七年级历史（夏商周时期）上学期期末测试卷

2025-2026年七年级历史（夏商周时期）上学期期末测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）答题要求：下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。请将正确选项前的字母填在题后的括号内。(总共20题，每题2分)1.我国历史上第一个王朝是A.夏朝B.商朝C.西周D.秦朝2.夏朝建立于约公元前2070年，这一年属于A.公元前21世纪70年代B.公元前20世纪70年代C.公元21世纪70年代D.公元20世纪70年代3.夏朝的中心地区主要在A.黄河流域B.长江流域C.珠江流域D.淮河流域4.标志着世袭制代替禅让制的是A.舜传位给禹B.禹传位给伯益C.禹传子，家天下D.启打败有扈氏5.商朝在历史上又被称为殷朝，是因为下列哪一事件A.商汤灭夏B.武王伐纣C.盘庚迁殷D.平王东迁6.商朝是我国青铜文化的灿烂时期，下列青铜器中哪一件是迄今世界上出土的最重的青铜器A.四羊方尊B.司母戊鼎C.利簋D.毛公鼎7.甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。下列关于甲骨文的表述，正确的是A.是夏朝人刻写在龟甲、兽骨上的文字B.我国有文字可考的历史从夏朝开始C.甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多种造字方法D.甲骨文是世界上最古老的文字8.我国古代，人们常以“牛”“耕”作为名、字。如孔子的弟子司马耕，字子牛，这反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋时期9.春秋时期的第一个霸主是A.齐桓公B.晋文公C.楚庄王D.秦穆公10.下列成语与春秋时期人物对应的四组，错误的一项是A.退避三舍——晋文公B.一鸣惊人——楚庄王C.问鼎中原——吴王夫差D.卧薪尝胆——勾践11.战国时期，社会生产力显著提高的标志是A.铁制农具的广泛使用B.牛耕的推广C.水利工程的兴修D.商鞅变法12.战国时期，各诸侯国之间的战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。下列战役中，不属于战国时期的是A.桂陵之战B.马陵之战C.长平之战D.城濮之战13.战国时期，使秦国能够最终兼并六国，统一中国打下坚实基础的事件是A.商鞅变法B.李悝变法C.管仲改革D.吴起变法14.我国有文字可考的历史开始于A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋时期15.下列哪一项是百家争鸣局面出现的主要原因A.私学的兴盛B.诸侯国的兼并战争C.社会的急剧变革D.士人的解放16.提出“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”的思想家是A.老子B.孔子C.孟子D.荀子17.主张“兼爱”“非攻”的思想家是A.老子B.孔子C.墨子D.韩非18.战国时期主张建立君主专制中央集权国家的思想家是A.孟子B.荀子C.韩非D.庄子19.下列关于都江堰的表述，不正确的是A.由秦国蜀郡郡守李冰主持修建B.是一座综合性的水利枢纽C.使成都平原成为“天府之国”D.至今仍发挥着重要作用20.我国古代文化源远流长，灿烂辉煌。下列关于古代文化成就的表述，不正确的是A.甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字B.《论语》是儒家经典著作之一C.《史记》是我国第一部编年体通史巨著D.《资治通鉴》是一部编年体通史巨著第II卷（非选择题共60分）21.（10分）阅读下列材料，回答问题。材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。材料二：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。——《礼记·礼运》（1）材料一反映的是哪一种制度？（2分）（2）材料二反映的是哪一种制度？（2分）（3）这两种制度有什么不同？（6分）22.（12分）阅读下列材料，回答问题。材料一：平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。——《史记·周本纪》材料二：春秋时期有众多的诸侯国，其中比较强大的有十几个。由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。（1）材料一中的“方伯”指什么？（2分）（2）根据材料二并结合所学知识，春秋时期诸侯之间展开争斗的原因是什么？（4分）（3）春秋时期诸侯争霸产生了怎样的影响？（6分）23.（14分）阅读下列材料，回答问题。材料一：商君治秦……期年之后……道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。——《史记·商君列传》材料二：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者……后五月而秦孝公卒，太子立……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。——《史记·商君列传》（1）材料一中“兵革大强，诸侯畏惧”的原因是什么？（6分）（2）根据材料二分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？（4分）（3）商鞅变法对我们今天的改革有什么启示？（4分）24.（12分）阅读下列材料，回答问题。材料：战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。（1）根据材料，指出商鞅变法的目的是什么？（3分）（2）商鞅变法得到了谁的支持？（3分）（3）商鞅变法的主要内容有哪些？（6分）25.（12分）阅读下列材料，回答问题。材料：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面。（1）“百家争鸣”局面出现的背景是什么？（6分）（2）在治理国家方面，儒家、道家、法家分别提出了怎样的主张？（6分）答案：1.A2.A答案：3.A4.C5.C6.B7.C8.D9.A10.C11.B12.D13.A14.B15.C16.B17.C18.C19.C20.C21.（1）禅让制。（2）世袭制。（3）禅让制是原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度，天下为公，选贤与能；世袭制是阶级社会开始后，王位在一家一姓中传承的制度，天下为家。22.（1）诸侯之长。（2）政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益。（3）积极影响：在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，加快了统一的步伐，出现了大规模的民族交融；消极影响：给社会带来了种种灾难。23.（1）商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国。（2）变法损害了旧贵族的利益，秦孝公死后，商鞅失去了政治支持。（3）改革是推动社会发展的动力；改革要顺应历史发展的潮流；改革不是一帆风顺的，会有曲折和反复等。24.（1）富国强兵。（2）秦孝公。（3）政治上，确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，