【高中育人方略】班主任带班育人方略：春生万物不分稻稗（课件）

→—1高中班主任带班育人方略主题思想：春生万物，不分稻稗老师：X老师时间：2025年12月核心理念：春生万物，不分稻稗，尊重个体差异育人目标：坚持立德树人，促进全面发展与多元成才愿景使命：尊重生命个体，助力每一位学生成就最好的自己总体策略：构建班主任、学生、家长三维协同育人体系核心育人理念与策略竹班级发展三大目标目标三：构建

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个“好”的共生体(协同育人，家校携手共促成才)目标二：培养

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群“好”学生(多元育人，尊重差异，发掘潜能)目标

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：打造

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个“好”班级(环境育人，优良班风学风引导)做时代的大先生：科学育人具备扎实专业知识，拥有广博通用视野做智慧型教师：通晓学习、处世与育人智慧转变教育方式：既授人以鱼，更授人以渔以始为终：构建三年一体化培养体系，梯度引领班级发展高

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筑梦：团结互助，积极进取，展现团队风采高二寻梦：独立求知，自我管理，提升自主能力高三圆梦：

比学赶超，争创佳绩，彰显学识魅力◆

总体目标：规划清晰，目标明确，引领班级有序发展策略一：成长有规划(三年一体化体系)策略二：班级有文化(文化治理)

治班愿景：“法治”“心治”“文治”三者完美结合文化熏陶案例：打造“懿德班”,班训“言嘉行懿，德行天下”

重视构建班级“软文化”,涵盖学风、价值取向与班级精神第二部分：班主任维度——科学引领，智慧治班

策略三：思想有内化(自我教育共同体)◎合伙人机制：把学生当成合伙人，共建成长共同体民主自治：

引领学生自定班规与奖惩制度，解决难题人人参与：事务细分认领，形成“人人有事做，事事有人做”格局◎

共治路径：从自动、带动到发动，走向师生共治、协同发展多元育人核心：点亮理想信念坚持立德树人核心，践行有温度的教育点亮理想信念明灯，唤醒塑造学生灵魂追寻经典文化足迹，彰显学生独特个性M路径一：

“师之温情”润心●细致观察成长细节，做到防微杜渐●从字条、作业、课堂等细微处发现问题萌芽●

用心感受学生变化，精准把脉成长状态发挥学科优势，营造班级常态化阅读氛围开展“好书共分享”、“读书笔记晾晒会”等活动以经典诵读浸润德行，为学生人生打好底色些路径二：

“翰墨书香”涵德路径三：“多彩活动”提能●活动育人切入点在“活”:形式多样，内容

丰富，激发兴趣。·

重点是让学生“动”起来：鼓励自主安排与

参与，在实践中提升能力。·

支撑点是深度思考：引导学生让思考伴随活动

始终，深化体验与感悟。路径四：“红色基因”铸魂利用班会宣讲红色故事，开展爱国主义教育

弘扬励精图治、为国铸剑的大无畏精神树立为民族复兴奋斗的理想信念，入脑入心引导学生扣好人生第一粒扣子，奠定思想基础路径五：“多元教育”圆梦

践行核心理念：促进学生全面发展、多元成才夯实基础，协调音体美专业教师共同助力

为每个学生打通走向成功的绿色通道协同育人：践行责任担当◆

家校共育至关重要，聚沙成塔构建育人团队◆

班主任发挥关键纽带作用，有效连接家庭与学校第四部分：家校维度——协同共育，责任担当抓手一：家庭责任田“练技能”

鼓励学生积极参与家庭事务，主动认领劳动任务。

要求学生承担具体家务，如扫地、做饭等日常劳动。

通过家务劳动提高生活技能，培养家庭责任感。抓手二：社会实践活动“显情怀”⑨·

组织励志远足，强健体魄，涵养坚毅品德。·参与社区服务，美化家乡，体验劳动艰辛。血·参观纪念馆与体验乡土特产，培养家国情怀。·调动家长力量，带领孩子游历生活阅览世界。结语：不忘初心，砥砺前行重申主题：春生万物，不分稻稗，尊重每一个生命个体成长坚定信念：道阻且长，行则将至