高考-高中《物理》必修3-第11章第2节导体的电阻教学设计

教版高中物理必修3导体的电阻教学设计导体的电阻年级高二本节课所采用的教材是人教版高中物理必修3第11章第2节的内此，要求教师既要让学生有充分体验探究过程的时间，又要考虑让学生掌握必要的知识与方因素，再进一步通过逻辑的推理得到电阻定律，让学生体验逻辑思维的力量.教标与核心素养1.经历决定导体电阻的因素的探究过程，体验运用控制变量研究物理问题的思维方法.体会实验探究和逻辑推理都是重要的科学研究方法.2.深化对电阻的认识，了解导体的电阻规律，能用电阻的计算公式进行有关计算.3.理解电阻率的物理意义，并了解电阻率与温度的关系.二、核心素养物理观念：让学生体会科学探究与逻辑思维相结合的物理观念，体验逻辑思维的力量.科学思维：培养学生控制变量，利用实验抽象概括出物理规律的能力.科学态度与责任：通过电阻温度计的教学，培养学生理论联系实际、学以致用的思维品重点理解电阻定律以及利用电阻定律进行有关的分析和计算.难点教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课我们知道电阻是导体本身的一种性质，导体电阻的大小决定导体的长度、横截面积和材料.出示图片：电线同种材料制成的导体，长度越短，横截面积越,人们尽量把输电线做得()一点学生观察图片并填空为本节知识做铺垫，并引出本节思考讨论：如图所示为金属导体A、B两端的电压随导体中的电流的变化情况I图像，从图中你获得哪些信息?①同一个金属导体的U-I图像是一条过原点的直线；②同一个导体，电压跟电流之比都是一个常量；③图像的倾斜程度不同，表明不同导体的R值不同.(1)定义：在物理学中表示导体对电流阻碍作碍作用越大.(2)公式：(3)在导体的U-I图像中斜率越大电阻越大.二、影响导体电阻的因素导体的电阻到底与导体的长度、横截面积、来研究.实验：研究影响导体电阻的因素1、实验目的间的定量关系.以得出长度、横截面积和材料这三个因素与导体电阻的关系.开关、电源、电压表(或多用电表)、导线、滑动变阻器、直径为0.35mm和0.25mm的镍铬丝、直径为0.35mm的铁铬丝.图像察说出你获得的信息学生了解实验目的、原理、说出实验步骤作总结能力能力和动手操作能力高中《物理》必修3-第11章第2节导体的电阻教学设计如图，b与a长度不同；c与a,横截面积不同；d与中，b、c、d跟a相比，分别只有一个因素不同.5.研究方法采用控制变量法.(1)导体电阻与长度的关系b与a,长度不同，横截面积、材料相同.比较a、b的电阻之比与它们的长度之比.(2)导体电阻与横截面积的关系c与a,横截面积不同，长度、材料相同.比较a、c的电阻之比与它们的横截面积之比.(3)导体电阻与材料的关系d与的电阻是否相等.(1)按照电路图连接电路，把直径为0.35mm和0.25mm的镍铬丝、直径为0.35mm的铁铬丝串联到电路中.(2)闭合开关后，测出直径为0.35mm,长度为20mm和10mm的镍铬丝的电压值；再测出直径为0.35mm,长度为20mm铁铬丝的电压值和直径为0.25度为20mm,的镍铬丝的电压值.(3)改变滑动变阻器滑片的位置，重复上面的步骤，并把测得的数据填入表中.出示：影响导体电阻的因素实验视频7.数据处理学生观看视频的因素实验视频并记录数据为自己顺利完成实验打下基础长度直径方/mm²电压/a学观察数据并以及其表达式,理解电阻率学生观察表格,总结从表格括能力记忆能力能力bCd根据表格内的数据请你计算长度之比、面积由表中数据可知：①a、b导体的长度之比为2:1,电压之比为1.94:1.③a、c导体材料不同，电阻也不同.即：在误差允许范围内：La:Lb=Ua:U₆=Ra:Rb由上述数据可得，在误差允许范围内，导体电阻大小与长度成正比，与面积成反比，并与导体的材料有关.(1)内容：同种材料的导体，其电阻R与它的长度L成正比，与它的横截面积S成反比；导体电阻还与构成它的材料有关.2.电阻率(1)p是个与材料本身有关的物理量，它直接我们把它叫做材料的电阻率.在长度、横截面积一定的条件下，p越大，导体的电阻越大.高中《物理》必修3-第11章第2节导体的电阻教学设计(4)物理意义：反映材料导电性能的物理量，p越大，导电性能越差.3.几种导体材料在20℃时的电阻率.材料p)p银铁铜铝钨(1)纯金属的电阻率较小，合金的电阻率较大.(2)不同材料的导体电阻率不同.标题有20℃的限制，这可能说明了各种材料的电阻率都随温度而变化.演示实验：电阻率与温度的关系实验器材：灯泡的灯丝、小灯泡、酒精灯、两出示图片：电阻率与温度的关系实验过程：如图，将灯泡的灯丝与小灯泡串联接入电路，使小灯泡发光.用酒精灯给灯丝加热.说明了什么问题?中获得的信息系的演示实验回答问题理解能力高中《物理》必修3-第11章第2节导体的电阻教学设计观察到此时小灯泡变暗.这说明温度升高，电路中电阻变大，根据可知灯丝的温度升高电阻率变大了即：金属的电阻随温度的升高而增大，或金属的电阻率随温度的升高而增大.电阻率大小不同，与温度的关系也不同，所以用途也不同.(1)导线有些金属材料(如纯金属)电阻率较小，可以用来制作导线.(2)电阻丝有些金属材料(如合金材料)电阻率较大，可以用来制作电阻丝等.(3)还有一些合金材料电阻率随温度变化很小,可用于制作标准电阻.5.的电阻率将会减小.出示图片：锰铜合金和镍铜合金例如：锰铜合金和镍铜合金制作的标准电阻的电阻率几乎不受温度变化的影响.(4)电阻温度计表的示数来表示相应的温度.温度变化而制成的.铂).阻随温度的变化情况，测出铂丝的电阻就可以知道温度.5.超导现象、超导体和转变温度(1)科学家们发现一些金属在温度特别低时电学生阅读课文了解电阻温度计学生阅读课文学习能力了解什么是伏安特性曲线1987年，华裔美国籍科学家朱经武以及中国科学家赵忠贤相继研制出钇一钡一铜一(3)转变温度：材料由正常状态转变为超导状态的温度，叫做超导材料的转变温度.在实际应用中，常用横坐标表示电压对于金属导体，在温度没有显著变化时，电阻几乎是不变的，它的伏安特性曲线是一条过原点的也适用，但对气态导体(如日光灯管、霓虹灯管中流与电压不成正比，这类电学元件叫作非线性元件学生练习巩固本节知识某晶体二极管的伏安特性曲线课堂练习高中《物理》必修3-第11章第2节导体的电阻教学设计1.一根铜导线的电阻为R,要使连人电路中的导线电阻变小，可采用的措施是()流强度线接入电路中2.关于金属导体的电阻率，下列说法中正确A.电阻率与导体两端的电压成正比，与通的电流强度成反比积为S,设温度不变，在下列哪些情况下其电阻值仍1.在截面积为S的粗细均匀铜导线中流过恒定电流I,铜的电阻率为力作用为()高中《物理》必修3-第11章第2节导体的电阻教学设计D.Ie/s答案：B)A.1:2B.2:1C.1:43.直径0.3mm的细铅丝通过1.8A的电流被熔断，直径0.6mm的粗铅丝A的电流被熔断，如果由长度相同的20根细一根粗铅丝并联成电路中的保险丝，则通过多大电流时，电路断开()A.5A答案：B电阻与构成它的材料有关.材料导电性能的物理量，称为导体的电阻率.3.电阻率的物理意义：反映了材料导电性能.5.导体的电阻率与导体的材料和温度等因素有关.交流查漏补缺，并有解补充.板书1I