《老王(第二课时)》课件

《老王（第二课时）》回顾阅读感受生活状况生活片段老王：善良、淳朴同情、尊重、感激、愧怍思考《老王》这篇文章写于1984年前后。事情过去十几年，作者依然心有愧怍。作者为什么“愧怍”？作者想通过表达自己对老王的愧怍向我们传达什么？老王给“我”送冰老王帮“我”送默存去医院老王送给“我”香油鸡蛋老王给“我”送冰老王帮“我”送默存去医院老王送给“我”香油鸡蛋（详写）

请圈画出作者详写老王肖像、神态和“我”心理活动的语句，思考：在这部分里，作者为什么要详写老王的肖像、神态和“我”的心理活动。

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”

他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”

我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”

他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。

比较圈画出来的文字和前面读到的老王一样吗？

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。

他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

老王在这种状态下，给“我”送来了鸡蛋和香油。在计划经济时代，由于物资匮乏，食品、衣服、工业日用品等等，都需要按照政府发放的各种票证限量供应。买肉要用肉票，买布要凭布票，买粮食要凭粮票和粮本，就连花生瓜子也是只有到了春节前，各家才能凭粮本购买，食用油也只能是每人每月凭“油票”供应半斤，相当于250克。香油和鸡蛋更是市场的短缺食品，也要凭“副食本”限量购买。因此，老王送的一瓶香油，还有一二十个“新鲜的大鸡蛋”不仅价格贵，更是超出一位普通市民一个月的额定购买量。也就是说，老王的这份厚礼必然用去他积攒多时或用钱物交换来的票证，而且动用了不少的积蓄。

他在离开这个世界之前，拖着重病的身躯登门，用他独有的方式去感谢“我们”一家对他的“照顾”与“关心”。从全文看，善良的老王也一直用他的方式想要回报杨绛一家:他想给“我们”半价送冰，帮“我”送默存去医院，给“我”送香油鸡蛋。作为一位以蹬三轮为生的穷困的三轮车夫，这是老王所能想到的为数不多的方式了。

我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”我忙去接。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。

我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”我忙去接。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。

我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。

我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。不让老王在物质方面吃亏杨绛（钱）老王尊重、感谢同情、关怀

我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”

他只说：“我不吃。”

我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”

我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。

我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”

我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。

我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”

我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。?

像以前很多次交往一样，老王每一次为“我”做事，“我”必定做出回应，这是“我”的处事原则。杨家不让老王减半收运冰费，不让他白送钱先生看病，不白拿老王的鸡蛋香油。“不减半”“不白送”“不白拿”的具体表现，就是杨绛在得到老王好意帮助、赠予之后，都会付给老王金钱。

老王对“我们”家想要半价送冰白送先生看病赠予香油鸡蛋

“我们”家对老王不要老王减半收运冰费不让他白送钱先生看病不白拿老王的鸡蛋香油←←←

杨绛与老王“平等”交往每想起老王，总觉得心上不安。?那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。?不安不安

我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。

1958年，双反运动开始1970年，杨绛被下放到干校1972年，重回北京

1958年，双反运动开始1970年，杨绛被下放到干校1972年，重回北京十几年交情

常坐老王的三轮，说着闲话老王送默存上医院载客三轮取消，“我”帮助老王得病时，时常到“我”家来病重后，托老李传话

常坐老王的三轮，说着闲话老王送默存上医院载客三轮取消，“我”帮助老王得病时，时常到“我”家来病重后，托老李传话亲近时常惦念物质精神

自认为不让老王在钱上吃亏，就是对老王最大的善意。

自认为不让老王在钱上吃亏，就是对老王最大的善意。愧怍一：自己对老王的亏欠永远无法弥补

这种“不安”，可能是没有意识到这是与老王最后一次见面的遗憾所致。

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。

他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。恐怖老王直僵僵地镶嵌在门框里老王直僵僵地镶嵌在门框里体态僵直形如枯槁

我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”我忙去接。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。

等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。有失礼貌显得糊涂

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。抱歉不安

物质里渗透的是精神上的支持和关心恩人、亲人

老王杨绛恩人、亲人

老王杨绛熟人、外人恩人、亲人

老王杨绛熟人、外人愧怍二：付出的感情不对等开始几个月他还能扶病到我家来。开始几个月他还能扶病到我家来。生病时间长开始几个月他还能扶病到我家来。生病时间长老王时常来探望“我”开始几个月他还能扶病到我家来。生病时间长老王时常来探望“我”托老李来传话

瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。愧怍三：没有体察到老王传递的亲情

杨绛自省的良知与悲悯的情怀，连同她的同情、感激，都不易被我们察觉，都潜藏在字里行间。在这样一篇抒情散文中，严格说来，直接抒情只在文章最后一句中的“侮辱”和“愧怍”，恰恰这最能表现其感情的特点，也可以说是情感脉络的高潮。全文通过很多过程、动作、对话来描述老王与“我”的交往，这些叙述已经成为了一种不抒情的抒情，而且比抒情更为深沉，因为其中还渗透着智慧思考和人性的光辉。那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。感动？

一个知识分子的良知与一个善良人的悲悯情怀。“在我们的社会，文学创作毋需鼓吹嚣张、毋需宣张残忍、毋需吹捧权势，而要同情弱者、关注底层、表达人性的善良与关爱。”心中有温度眼里有光芒总结结尾句总结结尾句←老王给“我”送香油鸡蛋的片段总结结尾句←老王给“我”送香油鸡蛋的片段←分析描述细节的语言总结结尾句←老王给“我”送香油鸡蛋的片段←分析描述细节的语言←体会作者情感多遍阅读获得新的感受进一步的理解对其中的语言有新的发现

冰山之雄伟壮观，是因为它有八分之一在水上面。——海明威小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。破土而出小草的情态和动作在“写作时的回忆”中，作者对阿长的怀念充满温情。你从哪里能读出来？

将自己的愧怍融于对多年之前的事情的记述之中。一、课内建构1.给下列加着重号的字注音或根据拼音写汉字。(1)老王常有失群落伍的huángkǒng(

)，因为他是单干户。有一次，他撞在电杆上，撞得半面肿胀(

)，又青又紫。所以日子就更难了。(2)有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个huāngpì(

)的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败(

)的小屋。基础过关zhǒngzhàng4321765惶恐荒僻tābài2.下列加着重号的词语解释有误的一项是(

)A.那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。(惭愧)B.我们从干校回来，载客三轮都取缔了。(命令取消或禁止)C.我问老王凭这位主顾，是否能维持生活，他说可以凑合。(拼凑，组合)D.因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？(使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱)4321765C3.下列对标点符号的作用分析不恰当的一项是(

)A.据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来……(冒号表示提示下文)B.老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。(双引号表示引用)C.“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。(双引号表示特定称谓)D.我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。(破折号表示转换话题)4321765B4.下列对课文的分析不恰当的一项是(

)A.课文运用大量饱含情感的笔墨来刻画老王的语言、动作、神情，描写细腻

而真实，感情真挚。B.课文提倡平等观念和人道主义精神，含蓄地提出了不幸者缺少关怀的社会

问题。C.作者以与老王的交往为线索，兼用逻辑顺序和时间顺序，将琐碎的材料组

织成一个有机的整体。D.作者笔下的老王穷苦卑微，精神上受到了严重的污染，违背了做人的常规，

是一个不可思议的人物。4321765D二、课外提升5.结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是(

)我十分钦佩杨绛先生关于读书的观点：读书好比串门儿——隐身的串门儿。_______________如果我们真的能够像杨绛先生那样去看待读书，把读书当作是去拜访高人名流，那读书就纯粹是一件风雅乐事了。432176543217655.结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是(

)①读书看成了拜师访友，是那种没有任何功利的读书，优雅而闲适。②翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室。③要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰

主人。④如果不得要领，还可以不辞而别或者另请高明和他对质。⑤而且可以经常去，时刻去。A.①③②⑤④

B.③②①⑤④C.③①②⑤④D.③②⑤④①D6.学习了杨绛先生的《老王》这篇课文后，班级拟开展以“关爱弱者”为主题的综合性实践活动，请你积极参与并完成下列任务。(1)班级准备开展一次“向孤寡老人献爱心”的活动，请你为这次活动拟写一条宣传标语，号召大家积极参与。4321765示例：关爱孤寡老人，传承中华美德！(2)班级还要组织一次“爱心助学”活动，帮助贫困山区的学校建一个“爱心图书馆”。作为此次活动的志愿者，请你向全班同学作一次捐书动员。(40字左右)4321765示例：亲爱的同学，请献出你的一份爱心吧，为贫困山区的孩子们捐出几本书，让他们也能和我们一样享受阅读的快乐！7.河北省馆陶县粮画小镇寿东村以“粮食画”闻名。下图是一幅粮食画作品，请用说明性语言简要介绍这幅画画面的主要内容。(画中的文字不必介绍)。4321765示例：一个农民打扮的人，蹲在地上，右手平直向下伸出，手指伸向地上的粮食(或麦穗)，表现了他对粮食的珍惜。一、课内建构阅读课文《老王》，回答8、9题。阅读突破121110988.赏析“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”一句中“镶嵌”的表达效果。“镶嵌”一词本指一物嵌入另一物里，说老王像镶嵌在门框里，运用了夸张的修辞手法，突出了老王瘦弱无力，行动不灵活、僵直的状态，也暗示老王即将离世。121110989.联系全文，简要分析下面的句子中运用反复的修辞手法和委婉语气的表达作用。我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”“我知道”运用反复的修辞手法，加强了语气，表现出作者对老王的尊重和理解；“不过……既然……就……”的句式，强化了委婉的语气，表明作者怕老王不好意思收钱，以此方式让老王体面地收下，体现了作者的善良。12111098二、课外提升[2023·石家庄期中]阅读下面的文章，回答10—12题。(14分)文本12111098采用动作描写和语言描写，生动形象地写出母亲听到小米说“昨晚我梦到我爸爸了”时内心的痛苦，然而她说“吃饭吧，过去的事不要总想了”，意在转移话题，又