（新教材）2025年部编人教版一年级下册语文 9. 端午粽 第二课时 课件

（2025年新教材）部编人教版小学语文一年级下册教学课件2025年新版一年级下册语文人教版（部编版）教材变化1.

单元与栏目调整：原“课文”单元统一更名为“阅读”单元；第一、三、五、七单元的《口语交际》并入《语文园地》，其主题不变但部分交际材料和小贴士有优化，比如《请你帮个忙》删去“向陌生人问路”图片，新增贴近生活的“请爸爸帮忙拿书”图片。同时语文园地整合后包含识字、拼音、口语交际等多个栏目，内容更综合。2.

课文篇目删补：删除了第二单元《四个太阳》和第四单元《彩虹》，新增第二单元《热爱中国共产党》与第六单元《浪花》。新增课文语言朴素、贴近学生生活，适配单元主题与学生朗读体悟需求。此外，课文《要是你在野外迷了路》补充了作者信息，标注为“本文作者徐青山，选作课文时有改动”。3.

字词相关内容优化：识字表生字从400个增至410个，约四分之一生字有替换；写字表虽仍为200字，但约三分之一与旧版不同，且写字量排布更均匀，由低年级少写字量逐步向多量过渡。常用偏旁从29个增至38个，部分偏旁名称有调整，像“刂”改称“立刀旁”、“疒”改称“病字头”等。4.

朗读要求梯度化：朗读指导聚焦“读好长句子”并呈梯度设计，比如第二单元侧重依据语意把握长句子词语间的停顿，第四单元侧重综合巩固长句子朗读技巧，助力学生逐步提升朗读能力。统编版语文一年级下册课件9

端午粽第二课时端午节

粽子

总是

煮熟

盼望大米

红枣

香甜

十分

鲜肉

了解

读词语

读一读课文第1自然段，想一想：端午节外婆做了哪些准备？煮粽盼归品读课文

一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。

从哪些词语可以看出端午节吃粽子是一种习俗？请用“一到……总会……”说个句子。“盼着我们回去”表现了外婆对“我们”的爱。从“盼着我们回去”你能体会到什么？

一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。除了吃粽子，端午节还有哪些传统习俗？划龙舟挂艾草佩戴香囊系百索子读一读课文第2自然段，想一想：外婆包的粽子有哪些特点？飘香的粽子粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。颜色美外形青青的箬竹叶白白的糯米红红的枣颜色：青白红顺序：由外到里色泽美外边里面中间❀粽子是用青的箬竹叶包的，里面裹着白的糯米，中间有一颗红的枣。

❀粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。青青白白红红

三个叠词生动具体地表现了粽子的颜色相间之美，表达了作者对粽子的喜爱。比一比（）的小河（）的娃娃（）的月亮清清胖胖弯弯

你还知道哪些这样的叠词？想一想，说一说外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。气味香清香四溢▲▲嗅觉剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。口感好品尝粽子的动作点明口感把事物的两个特点连起来味道用“又……又……”写词语。又（）又（)又（）又（)又（）又（)又（）又（)又（）又（)又（）又（)大圆细长高壮白胖矮小黏甜第2自然段是怎么描写粽子的？从外到内描写粽子的外形用“外婆掀锅盖”过渡到写粽子的香味由“剥开粽叶”写粽子的味道脉络清晰读课文第3自然段，想一想：外婆包的粽子有哪些花样？她为什么要装一小篮粽子要“我们”带回去？外婆是一个怎样的人？粽子的花样

外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。“除了……还有……”写出了外婆包的粽子花样之多。我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。吃得开心、满足与他人分享，写出了外婆的善良、热情、大方。读课文第4自然段，想一想：端午节为什么要吃粽子？吃粽子的由来

长大后我了解到，人们端午节吃粽子，传说是为了纪念爱国诗人屈原。吃粽子的意义纪念屈原写了端午节吃粽子的来历。你知道关于端午节或粽子的故事吗？和同学说一说。（课后第2题）

屈原是战国时期楚国的一位伟大的爱国主义诗人。他积极主张联合齐国抗击秦国，可是他的意见没有被采纳，反而被罢官，并被发配到偏远的地方。后因楚国的政治更加腐败，首都亦为秦国攻破，他既无力挽救楚国的危亡，又深感政治理想无法实现，于是投汨罗江自尽了。楚国人民为了不让江里的鱼虾蟹吃屈原的尸体，就往江里投食物。后来，每逢五月初五这天，人们就拿着粽子、划着龙舟到汨罗江纪念屈原。这就是端午节吃粽子、划龙舟的来历。红枣粽红豆粽鲜肉粽了解复读词语

本文围绕端午粽，以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、香味、味道和花样，最后点出了端午节吃粽子这一习俗的由来，体现出粽子的美味和外婆的善良、勤劳，表达了作者对传统节日的喜爱之情。课堂