2025-2026学年高二生物上学期第三次月考卷（考试版）（北京专用）

/2025-2026学年高二生物上学期第三次月考卷（考试时间：90分钟试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．测试范围：人教版选择性必修一全册和选择性必修二第一章。5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共15个小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。1．下列有关人体内环境的叙述，错误的是（）A．血浆成分中含有激素和各种代谢废物B．细胞外液渗透压主要来源于Na+和Cl-C．体内绝大多数代谢活动发生在组织液中D．血浆和组织液之间可发生物质交换2．常规体检时，血液生化检查的测定值与参考值的大小关系是医生做出诊断的重要参考依据。下列叙述错误的是（

）检测项目结果单位参考值1丙氨酸氨基转移酶11U/L9-602天冬氨酸氨基转移酶12↓U/L15-453葡萄糖10.96↑mmol/L3.9-6.14糖化血清白蛋白33.70↑%10.8-17.15肌酸激酶126U/L38-1746肌酸激酶同工酶MB1.9ng/ml0.6－6.37乳酸脱氢酶173U/L140-271A．内环境是机体进行细胞代谢的重要场所B．稳态的改变会影响组织细胞的正常代谢C．据表可知该个体存在糖代谢异常情况，有患糖尿病的可能性D．各项生化指标的测定值都有一个变化范围，与个体差异有关3．如图，神经M可释放乙酰胆碱使瞳孔括约肌收缩，引起瞳孔收缩；神经N可释放去甲肾上腺素使瞳孔开大肌收缩，引起瞳孔扩张。眼底检查时，可滴加受体拮抗剂阿托品用于扩大瞳孔。相关推测正确的是（

）A．M和N均属于支配躯体运动的传出神经B．M属于交感神经，N属于副交感神经C．人处于兴奋状态时，神经N活动占优势D．阿托品是一种去甲肾上腺素受体拮抗剂4．兴奋以电信号的形式在神经纤维上传导，下图1为神经纤维某处兴奋状态时细胞膜两侧离子移动状态，图2是兴奋传导过程中该处的膜电位变化。下列叙述正确的是（）A．图1所示神经纤维处于静息状态B．图1所示位置细胞膜内K+浓度高于膜外C．图2方框处的离子移动状态与图1相同D．图1所示位置与相邻位置之间不会产生局部电流5．人体在寒风中瑟瑟发抖时，机体细胞在甲状腺激素作用下被动员起来，增强代谢、抵御寒冷。甲状腺激素的分泌是通过下图所示调节过程进行的。下列相关叙述，不正确的是（

）A．过程①、②可以放大激素的调节效应B．过程③通过体液作用于几乎所有体内细胞C．甲状腺激素过低时过程④为促进作用增强D．甲状腺激素的分泌受神经和激素共同调节6．垂体和下丘脑发生病变都可引起甲状腺功能异常。现有甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下，通过给两人注射适量的TRH，分别测定每个人注射前30min和注射后30min的TSH浓度来鉴别病变的部位是垂体还是下丘脑。测定结果如下表。下列说法正确的是（

）组别TSH浓度（mU/L）注射前注射后健康人930甲229乙12注：TRH—促甲状腺激素释放激素；TSH—促甲状腺激素；TH—甲状腺激素A．甲病变的部位很可能是垂体B．甲体内的TRH浓度比乙体内的高C．乙病变的部位很可能是下丘脑D．甲、乙体内可能均无法实现TH的反馈调节7．人体内存在一类具有“刹车”功能的调节性T细胞，该细胞的Foxp3基因出现突变，会导致体内的免疫系统失控，导致免疫细胞攻击自身的正常细胞。下列叙述错误的是（

）A．调节性T细胞在骨髓中产生并在胸腺中成熟B．Foxp3基因突变可能导致调节性T细胞数量不足或功能缺陷C．调节性T细胞通过分泌抗体与自身抗原结合从而抑制免疫反应D．调节性T细胞的功能为治疗器官移植排斥反应提供思路8．人体感染甲流病毒后通过免疫应答清除病原体的过程中，下列相关细胞及其生理作用叙述正确的是（）A．浆细胞特异性识别甲流病毒并产生抗体B．树突状细胞裂解被感染细胞彻底清除甲流病毒C．B细胞摄取甲流病毒并将抗原呈递给辅助性T细胞D．辅助性T细胞识别并裂解被甲流病毒感染的细胞9．研究者为探究植物顶端优势的调控机制，对生长状态相同的植物进行了不同处理，结果如图所示。据图分析，下列叙述正确的是（

）A．外源生长素能替代顶芽维持对侧芽的抑制B．生长素运输抑制剂能直接促进侧芽生长C．细胞分裂素通过抑制生长素功能促进生长D．生长素与细胞分裂素在侧芽生长中为协同关系10．油菜素内酯合成缺陷的豌豆突变体表现为矮生，对该突变体进行吲哚乙酸（IAA）、赤霉素（GA）和二者共同处理，并测定茎的伸长速率，结果如图。由此不能得出（）A．单独使用GA无法促进突变体茎的伸长B．GA对豌豆茎伸长的促进作用依赖于IAAC．油菜素内酯合成缺陷不影响IAA的作用D．多种激素共同作用调节豌豆茎的伸长11．兴趣小组将从葡萄皮上分离来的野生酵母菌分别接种于3个盛有等量同种液体培养基的密闭锥形瓶中，培养时间与酵母菌种群密度的关系如下图。下列分析正确的是（

）A．10h后更换等量同种新鲜培养液，酵母菌K值继续增大B．培养后期pH下降是由于酵母菌有氧呼吸产生CO2导致C．对接种后的培养基进行高压蒸汽灭菌，能防止杂菌污染D．使用摇床培养可增加溶氧量，且使酵母菌与营养物质充分接触12．研究者在不同培养瓶内培养小球藻和以小球藻为食的水蚤，获得下图所示研究结果。据图可得出（）A．小球藻种群和水蚤种群在培养瓶内呈“J”形增长B．培养瓶内的小球藻和水蚤构成一个微型生态系统C．小球藻生物量与流向水蚤的能量值呈正相关D．增加乙、丙瓶中磷含量可能使水蚤干重日增长率增加13．华北豹是中国特有的豹亚种，在其主要分布区约93.6万平方千米区域内，设置红外相机连续6年进行监测，全面收集数据，获得了196只华北豹的具体出现坐标，这些坐标分散在不连续的14个核心栖息地。综合各项调查结果，建立华北豹适宜栖息地适应性模型如下图所示。

以下说法错误的是（

）A．利用红外相机监测可以获取华北豹的种群数量B．核心栖息地不连续有利于华北豹的生存及繁衍C．华北豹偏好栖息于人为干扰少、海拔较高的湿润区域D．该调查为建立华北豹自然保护区提供了理论依据14．青头潜鸭的行为因栖息地而异：在受人为干扰的池塘中觅食行为占比最高，雌性觅食时间多于雄性，在大水面池塘中休息行为占比最高。下列分析错误的是（

）A．不同样点的行为差异体现了群落的垂直分层现象B．雌雄个体觅食时间的差异可能与生态位分化有关C．减少人类活动的干扰可提高青头潜鸭觅食效率D．保护青头潜鸭时需综合考虑不同栖息地的功能15．加拿大北方森林中的猞猁主要捕食雪兔，食物不足时也捕食榛鸡。雪兔冬季的食料主要是杨树嫩枝。上述种群的生物量会发生周期波动，下图为一个周期的示意图。相关推测错误的是（）A．雪兔种群数量下降的原因是食物缺乏和天敌捕食作用强B．第5年后榛鸡种群数量回升的原因是杨树嫩枝生物量增加C．导致猞猁和雪兔种群数量周期波动的因素属于密度制约因素D．杨树嫩枝生物量的动态平衡是生态系统负反馈调节的结果二、非选择题（6小题，共70分，每空2分，除特殊标记外）16．针灸是中国传统医学中独具特色的疗法之一，可通过针刺身体特定部位调节机体的生理状态从而达到治疗疾病的目的。(1)针灸或电针刺激足三里（ST36）穴位，可引起肾上腺分泌去甲肾上腺素（NA）、肾上腺素（A）和多巴胺（DA）增加，该应答反应属于________反射。(2)细菌内毒素（LPS）可与免疫细胞表面TLR4结合，介导免疫细胞分泌炎症因子TNF，引发小鼠全身炎症反应。为了揭示针灸疗法缓解炎症反应的生理机制，研究人员构建P受体感觉神经元缺失的模型小鼠P′。分别给正常小鼠和P′小鼠注射LPS，之后用0.5mA电针刺激小鼠ST36，检测TNF含量。据下图结果可知，电针刺激小鼠ST36，可缓解LPS引发的炎症反应，该作用效果依赖于具有P受体的感觉神经元，做出判断的理由是________。(3)膈下迷走神经作为传出神经参与P受体感觉神经元介导的缓解炎症反应。科研人员构建了光敏蛋白高表达于P受体感觉神经元的小鼠PC（光敏蛋白接受光刺激后Ca2+内流引起神经元兴奋）。为进一步证实抗炎症反应依赖P受体感觉神经元且与迷走神经有关，组别实验材料处理1检测迷走神经动作电位频率处理2处理3检测甲组正常小鼠____极低甲1：____注射LPS后，再进行同②的处理TNF含量甲2：假手术注射____，其他处理同上乙组____同上高乙1：同甲1组同甲1组乙2：同甲2组同甲2组a.正常小鼠

b.P′

c.PC

d.电刺激ST36

e.光照刺激ST36

f.切断迷走神经

g.破坏神经中枢

h.LPS

i.生理盐水请从a~i中选择合适字母填入下表①~④中并预期实验结果______。(4)其他研究表明，NA、A、DA在免疫细胞表面有两种类型的受体，α2-AR介导促进炎症反应，β2-AR介导抑制炎症反应。请根据上述实验结果，在图中补全针灸缓解炎症反应的调节过程________。17．某同学因颈前部疼痛，伴有发热、心慌、多汗而就医。医生发现其甲状腺有触痛，血液中甲状腺激素T4水平升高，诊断为亚急性甲状腺炎。该同学查阅有关资料，了解到甲状腺由许多滤泡构成，每个滤泡由一层滤泡上皮细胞围成（图1），T4在滤泡腔中合成并储存；发病之初，甲状腺滤泡上皮细胞受损；多数患者发病后，甲状腺摄碘率和血液中相关激素水平的变化如图2。(1)在人体各系统中，甲状腺属于_______系统。(2)在滤泡上皮细胞内的碘浓度远高于组织液的情况下，细胞依然能摄取碘，这种吸收方式是_______。(3)发病后的2个月内，血液中T4水平高于正常的原因是：甲状腺滤泡上皮细胞受损导致_______。(4)发病7个月时，该同学复查结果显示：T4水平恢复正常，但摄碘率高于正常。家长担心摄碘率会居高不下。请根据T4分泌的调节过程向家长做出解释以打消其顾虑_______。(5)发病8个月后，T4会在正常范围内上下波动，表明甲状腺功能恢复正常。由此推测，甲状腺中的_______结构已恢复完整。18．学习以下材料，回答（1）~（4）题。铝对植物的毒害及植物的抗铝机制铝是地壳中含量最丰富的金属元素，地球上多达50%的可耕地为酸性土壤，酸性条件下地壳中的铝以可溶性三价离子的形式被释放出来，抑制植物根的生长发育。植物也通过一些机制减轻铝的毒害作用。植物根尖的T区（介于分生区和伸长区之间的过渡区，如图）与根生长密切相关，是响应铝毒害的主要部位。M区是细胞分裂的重要区域。对双子叶植物拟南芥的研究发现，铝毒害可诱导大量乙烯产生，引起生长素合成的关键基因在T区特异性表达，同时多种参与生长素极性运输载体的表达也受到调控，引起T区生长素含量升高。此过程中，参与拟南芥生长素极性运输的主要有输出载体1、2和输入载体，其分布和运输生长素的方向如图。铝毒害时，三种载体的表达量均升高。输入载体的缺失突变体及输出载体2缺失突变体均表现出耐铝表型，但输出载体1功能缺失突变体却表现为对铝超敏感。单子叶植物（如玉米）在铝毒害下根伸长也受抑制，但其根尖生长素含量下降，输出载体2的表达量升高。铝毒害下输出载体2功能缺失突变体的根伸长快于野生型。这表明铝对单、双子叶植物产生毒害的机制可能存在差异。同时，很多植物在进化过程中还形成了多种抗铝机制。小麦、拟南芥、大豆等植物根尖细胞存在苹果酸转运蛋白（ALMT），铝离子可引发ALMT空间结构变化，使其孔道打开，细胞向外分泌苹果酸等有机酸可螯合根际土壤中的铝离子。再有，铝毒害还可引起ALMT基因的表达量上升或转运蛋白在根中的重新分布。有关植物对铝毒害的信号感知与调控机制的研究不断深入，这些为未来开展作物分子育种设计和可持续农业发展提供了理论支撑。(1)生长素_________运输，称为极性运输。(2)研究显示乙烯位于生长素调控上游，下列支持该论点的证据有_。A．乙烯处理后，生长素输出载体2和输入载体的表达增加B．外源施加生长素极性运输阻断剂使植株呈明显的耐铝表型C．加入乙烯合成抑制剂，可减弱铝毒害下T区生长素合成相关基因的表达D．铝毒害时，乙烯受体突变体T区的生长素合成基因表达量低于野生型(3)据文中信息，分别阐释铝毒害对双子叶、单子叶植物根生长抑制的作用机制。①双子叶植物（如拟南芥）：_________，导致T区中生长素浓度较高，根生长受抑制。②单子叶植物（如玉米）：_________，从而造成根生长受抑制。(4)结合文中信息，选择单子叶或双子叶作物之一，提出培育耐铝作物的思路_______________。19．雌性小鼠对疼痛有更高的忍耐力（疼痛感受阈值较高），科研人员对其机制进行研究。(1)T淋巴细胞来源于______细胞的分裂，并在______（器官）发育成熟，其中一部分发育成为调节性T细胞（Treg细胞）。(2)为研究位于神经组织中的Treg细胞（mTreg细胞）对疼痛感受阈值的影响，科研人员将若干小鼠的特定神经进行损伤处理使其产生疼痛，并将这些小鼠按雌、雄性别各分为两组，实验组均用特异性药物P处理以清除mTreg细胞，对照组均不做处理，结果如下图。实验结果说明______。(3)科研人员制备了性染色体不决定性腺类型的四组模型小鼠（如下表），测定各组小鼠施加疼痛刺激时的疼痛反应强度。将各组小鼠用药物P处理，再次测定施加疼痛刺激时的疼痛反应强度。科研人员得出“性腺而非性染色体是mTreg细胞调控疼痛忍耐力的关键”。请在下面图表中相应位置补充符合上述结论的各组实验结果_________。组别1组2组3组4组性染色体组成XXXYXXXY性腺类型卵巢卵巢睾丸睾丸(4)为进一步证实“疼痛忍耐力的调控主要受卵巢分泌的雌激素影响”，选择若干雌性小鼠，进行下表所示实验。请填写恰当内容到表中，完善实验方案。组别实验操作检测指标Ⅰ不做手术，注射用于溶解雌激素的溶剂施加疼痛刺激药物P处理前后的疼痛反应强度Ⅱ______，注射用于溶解雌激素的溶剂Ⅲ______，Ⅳ______，注射雌激素溶液(5)进一步研究发现，雌激素可诱导mTreg细胞活化，促进mTreg细胞分泌脑啡肽，脑啡肽与感觉神经元的特异性受体结合，增强了雌性小鼠的疼痛忍耐力，这体现出生命活动调节中_系统之间存在相互联系。20．西方蜜蜂原产于欧洲，已广泛扩散至世界各地。某地科研人员研究了西方蜜蜂对本土生物的影响。(1)兰科植物花的结构与相应的传粉昆虫高度适应。每种兰花的传粉者往往比较固定，花的内部结构与其传粉者的形态结构或传粉行为在相互影响中不断进化和发展，这个过程叫______。(2)为探究西方蜜蜂扩散到某地后对双尾兰传粉的影响，研究者设置了两个实验区——西方蜜蜂和本地蜂（双尾兰的原生传粉者）共存区与仅有西方蜜蜂的区域