2020北京西城三年级（上）期末语文（教师版）

1/12020北京西城三年级（上）期末语文第一部分识字与写字1.看拼音写词语。huāngyěyǒngqìguīzécāngcuì（）（）（）（）wánshuǎguāncháyánliàozhěngjié（）（）（）（）按要求做2.下列每组词语中，都有一个带点字的读音是错误的，用“√”标出。（1）A．海滨bīngB．露水lùC．瑰丽无比guī（2）A．散发sànB．邮票yóuC．摇头晃脑huǎng（3）A．偶尔ǒuB．合拢lǒngC．窗明几净jǐ（4）A．瞬间shùnB．处罚chùC．怒目圆睁zhēng3.先用“_______”标出句子中的错别字，再把正确的字写在括号里。（1）树上的红枣如同无数棵玛瑙。（）（2）这条漂亮的群子是妈妈送给小丽的礼物。（）（3）夏夜，蝉、蟋蟀合凑出一首优美的乐曲。（）（4）老师教导我们要做城实守信的孩子。（）将正确的序号选出写在括号里。4.在成语“成群结队”中“结”字的意思是（）A.聚，合 B.结束，完了 C.坚固耐用5.下列词语中“经”字的意思与“一本正经”中“经”字的意思相同的是（）A.经常 B.经过 C.经典6.填空“焰”字的第三笔是（）；“载”字的部首是（）。7.组词。晴（）臂（）猎（）猜（）壁（）惜（）趣（）（）激（）（）8.照样子，写词语。（1）慢腾腾兴冲冲______________________________（2）七上八下四面八方______________________________9.填空。这个学期，我们随着课文在奇妙的童话王国里游历，不但认识了许多童话中的角色，懂得了许多道理，还了解了一些阅读童话的方法……这些都是我们的收获，在课余时间，你一定也读了很多童话故事，把你的阅读收获告诉大家吧！我读童话故事是《__________》，我的阅读收获是______________________古诗文积累．10.把诗句补充完整。（1）天门中断________________，________________至此回。（2）________________石径斜，________________有人家。11.诗句连线朝辞白帝彩云间闻歌始觉有人来乱入池中看不见千里江陵一日还萧萧梧叶送寒声潭面无风镜未磨湖光秋月两相和江上秋风动客情选择正确答案，把序号填在括号里。12.在“一年好景君须记”一句中，“好景”指的是（）的美景A春天 B.秋天 C.冬天13.“停车坐爱枫林晚”一句中“坐”字的意思是（）A.坐下 B.形成 C.因为14.在《饮湖上初睛后雨》一诗中作者描绘了_____的秀美景色。（）A.西湖 B.洞庭湖 C.青海湖15.学习了《司马光》一文，他身上_____的特点令人佩服。A舍己救人 B.刻苦学习 C.沉着冷静选择正确答案，把序号填在括号里。16.深秋的香山，树上挂满红叶，林间飞舞着红叶，真可谓（）A.层林尽染 B.天高云淡 C.金桂飘香17.小刚正在为“团结就是力量”主题班会准备发言稿，下面哪句名言最适合用在他稿件中。（）A.不迁怒，不贰过 B.仁者爱人，有礼者敬人 C.人心齐，泰山移第三部分阅读阅读下面两篇短文，然后按要求做。昆虫的“耳朵”①百灵鸟要举办独唱音乐会，门票很快就卖完了。②音乐会开始前，绿茵茵的草地上好不热闹。飞蛾、金钟儿、知了和蚊子来得最早，成为了第一批听众，坐在第一排说说笑笑。③等大家（）到场后，主持人蝴蝶宣布：“音乐会开始！”飞蛾一听，马上展开了翅膀，金钟儿抬起了前脚，知了挺起了肚皮，雄蚊子伸出了头上的触角。服务员螳螂看他们坐相太难看，就过来说：“朋友们，请坐好。”金钟儿抢着说：“对不起，我的耳朵长在前脚上，只有抬起前脚才能听得见声音。”知了接着说：“我不是故意挺肚皮的，我的耳朵在肚子上，只有这样我才能听得见声音。”蚊子插话说道：“我的耳朵就是触角上的绒毛，如果我把触角放下，就是聋子啊！”飞蛾慢慢地说道：“我的耳朵在胸部，只有展开翅膀，才能听清歌声。”螳螂听他们说得都有道理，就不再干涉了。④百灵鸟的演出结束了，台下响起了（）的掌声，听众们听得如痴如醉，不时发出一阵阵喝彩。18.联系上下文想一想，“绿茵菌的草地上好不热闹。”中“好不热闹”的意思是（）A.十分安静 B.非常热闹 C.一点也不热闹19.选择恰当的词语，填在文中的括号里继续陆续强烈热烈20.短文第③自然段用许多表示动作的词语描写了听众们的“坐相”，选两个抄写在田格中。21.照样子填写表格。动物名称耳朵的位置金钟儿_______知了______________触角飞蛾_______22.从哪个句子可以看出百灵鸟的演唱会非常成功？在短文中用“__________”画出来。阅读第一次当“妈妈”①小时候我特别想当妈妈。妈妈能决定孩子星期天去哪儿，能随便开食品柜，能戴戒指、穿丝袜，这些都是我梦想的事。最初，我做了布娃娃的妈妈。我给她编小辫子，用彩纸做披巾，不过摆弄多了，也就觉得意思不大了。②一天，邻居小燕来求我给她编小辫儿，我突发奇想，说给她当一小时的妈妈。小燕听了不答应，我忙说：“小不点儿，你就答应我吧！”可她依旧摇头。“小可爱，我就做你一个小时的妈妈，好吗？”我尽量温柔地说。但她还是不肯点头。“小宝贝，你就答应吧！我给你倒酸梅汤喝！行吗？”我几乎是在哀求她，小燕这才算同意。③自打小燕同意后，她就像真的一样，一口一个“妈妈”的叫我，但在这亲密的称呼间加入了许多新要求。“妈妈，右边的辫子重编，太高了。”“妈妈，把你的紫色蝴蝶结给我用用。”“我口渴得很。妈妈，赶快给我倒酸梅汤！”“你太用力了，怎么搞的，妈妈连这都不会做！”……这一小时我吃足了苦头，让这“娇女儿”指挥得连气都喘不过来。④小燕刚想让我洗盛酸梅汤的茶杯，我跳起来大叫：“时间到了！”就在这时，妈妈回来了，她打量着被我们搞乱的房间，立刻卷起袖子去洗盛酸梅汤的茶杯。过了一会儿，妈妈问：“谁把茶杯磕破了？”“不是我。”小燕听了马上说。其实是她刚才做女儿时发脾气，把茶杯用力在桌沿儿上敲了一下，磕破了边儿。她见我想开口，悄声对我说：“弄坏时你是妈妈，全怪你。”谁让我那时是妈妈呢？只能承担这责任。⑤那杯子是妈妈的心爱之物，可她没有大喊大叫，而是把我叫到身边___________我使劲儿地点了点头。⑥从那天起，我就不再急巴巴地想当妈妈了，情愿不穿丝袜，情愿只戴用锡纸做的假戒指。23.短文第①自然段是围绕哪一句写的？在短文中用“______”画出来。24.联系上下文想一想，短文第②自然段中的“突发奇想”指的是“我”想（）A给小燕编辫子 B.给小燕当妈妈 C.给布娃娃当妈妈25.填空（1）短文第______自然段主要写了：给小燕做妈妈让“我”吃足了苦头。（2）短文第______自然段主要写了：小燕磕破了茶杯，却不承认，因为“我”是“妈妈”，只好承担责任。（3）短文第②自然段中“我”对小燕的称呼并不相同，先称她为____________，又称她为____________，最后称她为____________，称呼的变化说明____________________________________。26.短文第④自然段中“小燕刚想让我洗盛酸梅汤的茶杯，我跳起来大叫：“时间到了！”这句话（）A.告诉小燕“我”妈妈就要回来了B.说明“我”给小燕当了一小时妈妈很兴奋C.说明当妈妈这一小时“我”很辛苦，急于结束27.联系全文想一想，“我”为什么“不再急巴巴地想当妈妈了”？写在下面的横线上。_______________________________________28.结合短文内容想一想，妈妈会说些什么或做些什么？写在短文中第⑤自然段的横线上。29.读了这篇短文，你一定明白了很多，此时，你最想对自己的爸爸、妈妈说些什么？或为他们做些什么？写在下面的横线上。____________________________________第四部分习作30.习作。短文《第一次当“妈妈”》多有意思呀！你听，同学们正围绕着“第一次……”这个话题进行讨（tǎo）论（lùn）呢！

听了大家的讨论，你想到自己经历的那些“第一次”呢？选择一个内容清楚地写下来。写完后，把不满意的地方改一改。

参考答案第一部分识字与写字1.看拼音写词语。huāngyěyǒngqìguīzécāngcuì（）（）（）（）wánshuǎguāncháyánliàozhěngjié（）（）（）（）【答案】①.荒野②.勇气③.规则④.苍翠⑤.玩耍⑥.观察⑦.颜料⑧.整洁【解析】【分析】【详解】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。按要求做2.下列每组词语中，都有一个带点字的读音是错误的，用“√”标出。（1）A．海滨bīngB．露水lùC．瑰丽无比guī（2）A．散发sànB．邮票yóuC．摇头晃脑huǎng（3）A．偶尔ǒuB．合拢lǒngC．窗明几净jǐ（4）A．瞬间shùnB．处罚chùC．怒目圆睁zhēng【答案】A√C√C√B√【解析】【分析】【详解】考查了易读错的汉字，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。（1）“海滨”的“滨”读bīn。（2）“摇头晃脑”的“晃”读huàng。晃：huàng摇动；摆动：摇头～脑。huǎng闪耀：太阳～得眼睛睁不开。故为“huàng”。（3）“偶尔”的“偶”读ǒu。（4）“处罚”的“处”读chǔ。处：chǔ处罚：～治。惩～。～以徒刑。chù地方：住～。心灵深～。故为“chǔ”。3.先用“_______”标出句子中的错别字，再把正确的字写在括号里。（1）树上的红枣如同无数棵玛瑙。（）（2）这条漂亮的群子是妈妈送给小丽的礼物。（）（3）夏夜，蝉、蟋蟀合凑出一首优美的乐曲。（）（4）老师教导我们要做城实守信的孩子。（）【答案】棵——颗群——裙凑——奏城——诚【解析】分析】【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。（1）棵：量词，用于植物。颗：量詞，指圆形或粒状的东西。结合语境，“棵”改为“颗”。（2）裙子：一种围在腰部以下的服装，多为女子着装。故“群”改为“裙”。（3）合奏：许多乐器分别按不同声部演奏同一首乐曲。故“凑”改为“奏”。（4）诚实：真实表达主体所拥有信息的行为（指好的一方面），也就是行为忠于良善的心。故“城”改为“诚”。将正确的序号选出写在括号里。4.在成语“成群结队”中“结”字的意思是（）A.聚，合 B.结束，完了 C.坚固耐用【答案】A【解析】【分析】【详解】本题考查了学生对于词语中加点字的理解，要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。成群结队：一群群人集合在一起。“结”聚，合。5.下列词语中“经”字的意思与“一本正经”中“经”字的意思相同的是（）A.经常 B.经过 C.经典【答案】C【解析】【分析】【详解】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。“一本正经”形容庄重，规矩，非常认真。“经”是经典。故A、B的意思不相同，C的意思相同。6.填空“焰”字的第三笔是（）；“载”字的部首是（）。【答案】①.丿②.车【解析】【分析】【详解】考查了汉字的笔顺规则和部首，汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），从上到下（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内（如：“回”）等。笔顺在一定程度上关系到书写的速度和字形的好坏。一定要注意掌握，多加积累和记忆。焰：点、撇、撇、点、撇、横撇、撇、竖、横、横折、横、横，所以第三笔是“撇”；“载”字的部首是“车”。7.组词。晴（）臂（）猎（）猜（）壁（）惜（）趣（）（）激（）（）【答案】①.晴天②.手臂③.猎人④.猜测⑤.墙壁⑥.可惜⑦.兴趣⑧.趣味⑨.激发⑩.激烈【解析】【分析】【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义再组词。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：

①笔画相同，位置不同。

②字形相近，笔形不同。

③字形相近，偏旁不同。

④字形相近，笔画不同。

⑤字形相近，读音相同。

⑥字形相近，读音不同。

⑦部首相同，位置不同。

晴：表示天气好。可组词：晴天。猜：表示怀疑。可组词：猜测；臂是人身体部位名称，可组词：手臂、胳臂等。壁本义指墙壁，即用土坯、砖石垒砌或用竹木做成的遮挡物。可组词：壁画、壁垒等；猎本义：打猎，捕捉禽兽。可组词：猎物，狩猎等。惜其本义是心里忐忑不安而充满哀怜之情，后由哀怜引申出珍视的含义。可组词：可惜、爱惜等。

本题还考查一字组多词能力，这要求平时读书过程中要注意文中字义多样性变化，多思考，多积累，在写作过程中加强运用。趣，疾也。本义：疾速义。引申义：动词，急令追击，驱逼前行，强力催促；名词，强烈吸引人的兴味，意向，意旨，爱好。可组词：兴趣、趣味等；激意思有：①水流受到阻碍而涌起或溅起；②使感情冲动；③急剧的；猛烈的；④冷水突然刺激身体使得病。可组词：激流、激动、刺激等。

8.照样子，写词语。（1）慢腾腾兴冲冲______________________________（2）七上八下四面八方______________________________【答案】①.白花花②.绿油油③.三心二意④.九牛一毛【解析】【分析】【详解】本题考查了学生对于不同结构形式的词语的积累与应用，词语的结构形式可用字母来表示，如“慢腾腾”是“ABB”形式，根据平时的学习与积累完成题目。（1）慢腾腾、兴冲冲：词语结构类型是ABB，类似词语有：绿油油、红彤彤；（2）七上八下、四面八方词语结构类型是带有数字，类似的词语有：千奇百怪、千山万水。9.填空。这个学期，我们随着课文在奇妙的童话王国里游历，不但认识了许多童话中的角色，懂得了许多道理，还了解了一些阅读童话的方法……这些都是我们的收获，在课余时间，你一定也读了很多童话故事，把你的阅读收获告诉大家吧！我读的童话故事是《__________》，我的阅读收获是______________________【答案】①.《白雪公主》②.我们要看别人的内心，而不是看别人的外表，因为内心好才是真正的好。【解析】【分析】【详解】考查了学生的课外阅读积累，重点考查了对内容的了解。完成此类题目不难，在认真阅读，了解读物内容的基础上即可解答。结合自己的阅读积累完成，重点结合阅读内容写出自己的收获。古诗文积累．10.把诗句补充完整。（1）天门中断________________，________________至此回。（2）________________石径斜，________________有人家。【答案】①.楚江开②.碧水东流③.远上寒山④.白云生处【解析】【分析】【详解】考查了古典诗词的默写，诗歌默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。（1）出自唐代诗人李白的《望天门山》。（2）出自唐朝诗人杜牧的古诗作品《山行》。11.诗句连线朝辞白帝彩云间闻歌始觉有人来乱入池中看不见千里江陵一日还萧萧梧叶送寒声潭面无风镜未磨湖光秋月两相和江上秋风动客情【答案】【解析】【分析】【详解】考查了课文的背诵，根据课文做题这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”出自唐代诗人李白《早发白帝城》。“乱入池中看不见，闻歌始觉有人来”出自唐朝诗人王昌龄的古诗作品《采莲曲》。“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”出自宋代诗人叶绍翁在《夜书所见》。“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”出自唐朝诗人刘禹锡《望洞庭》。选择正确答案，把序号填在括号里。12.在“一年好景君须记”一句中，“好景”指的是（）的美景A.春天 B.秋天 C.冬天【答案】B【解析】【分析】【详解】考查了对古典诗词的翻译，分析时要结合诗词表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。出自苏轼的《赠刘景文》，意思是一年中最好的景致你一定要记住。这里的“好景”指的是秋天的景色。13.“停车坐爱枫林晚”一句中“坐”字的意思是（）A.坐下 B.形成 C.因为【答案】C【解析】【分析】【详解】考查了对古典诗词的翻译，分析时要结合诗词表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。出自杜牧的《山行》，意思是停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。“坐”因为。14.在《饮湖上初睛后雨》一诗中作者描绘了_____的秀美景色。（）A.西湖 B.洞庭湖 C.青海湖【答案】A【解析】【分析】【详解】本题考查了诗歌的思想感情。结合诗歌内容理解。《饮湖上初晴后雨》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。《饮湖上初晴后雨》是宋代文学家苏轼的组诗作品。赞美西湖美景的七绝，写于诗人任杭州通判期间。此诗不是描写西湖的一处之景、一时之景，而是对西湖美景的全面描写概括品评，尤其是后二句，被认为是对西湖的恰当评语。《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。译文：在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。若把西湖比作古美女西施，淡妆浓抹都是那么得十分适宜。15.学习了《司马光》一文，他身上_____的特点令人佩服。A.舍己救人 B.刻苦学习 C.沉着冷静【答案】C【解析】【分析】【详解】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。《司马光》讲述司马光和小朋友在花园里玩的时候，有个小朋友一不小心掉进了大水缸里，在这危急时刻，司马光沉着冷静，用水缸旁边的大石头砸破了缸，救出了落水的孩子。文章告诉我们遇到困难时，切忌慌张，沉着机智才会想出好办法。选择正确答案，把序号填在括号里。16.深秋香山，树上挂满红叶，林间飞舞着红叶，真可谓（）A.层林尽染 B.天高云淡 C.金桂飘香【答案】A【解析】【分析】【详解】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。A．层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。B．天高云淡：秋高气爽，天高云淡，讲的是北方的秋天，晴空万里，碧空如洗，天上几乎看不到云彩。C．金桂飘香：金桂飘香：是指中秋前后桂花开放。根据语义，应选“层林尽染”。17.小刚正在为“团结就是力量”主题班会准备发言稿，下面哪句名言最适合用在他的稿件中。（）A.不迁怒，不贰过 B.仁者爱人，有礼者敬人 C.人心齐，泰山移【答案】C【解析】【分析】【详解】考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于留传。A．出自《雍也》，意思是不会迁怒于人，不会犯两次同样错误。B．出自孟子的《仁者爱人》，意思是仁者是充满慈爱之心，满怀爱意的人；仁者是具有大智慧，人格魅力，善良的人。C．俗语，意思是只要大家一心，就能发挥出极大的力量。第三部分阅读阅读下面两篇短文，然后按要求做。昆虫的“耳朵”①百灵鸟要举办独唱音乐会，门票很快就卖完了。②音乐会开始前，绿茵茵的草地上好不热闹。飞蛾、金钟儿、知了和蚊子来得最早，成为了第一批听众，坐在第一排说说笑笑。③等大家（）到场后，主持人蝴蝶宣布：“音乐会开始！”飞蛾一听，马上展开了翅膀，金钟儿抬起了前脚，知了挺起了肚皮，雄蚊子伸出了头上的触角。服务员螳螂看他们坐相太难看，就过来说：“朋友们，请坐好。”金钟儿抢着说：“对不起，我的耳朵长在前脚上，只有抬起前脚才能听得见声音。”知了接着说：“我不是故意挺肚皮的，我的耳朵在肚子上，只有这样我才能听得见声音。”蚊子插话说道：“我的耳朵就是触角上的绒毛，如果我把触角放下，就是聋子啊！”飞蛾慢慢地说道：“我的耳朵在胸部，只有展开翅膀，才能听清歌声。”螳螂听他们说得都有道理，就不再干涉了。④百灵鸟的演出结束了，台下响起了（）的掌声，听众们听得如痴如醉，不时发出一阵阵喝彩。18.联系上下文想一想，“绿茵菌的草地上好不热闹。”中“好不热闹”的意思是（）A.十分安静 B.非常热闹 C.一点也不热闹19.选择恰当的词语，填在文中的括号里继续陆续强烈热烈20.短文第③自然段用许多表示动作的词语描写了听众们的“坐相”，选两个抄写在田格中。21.照样子填写表格。动物名称耳朵的位置金钟儿_______知了______________触角飞蛾_______22.从哪个句子可以看出百灵鸟的演唱会非常成功？在短文中用“__________”画出来。【答案】18.B19.陆续热烈20.展开翅膀挺肚皮21.前脚肚子蚊子胸部22.台下响起了（热烈）的掌声，听众们听得如痴如醉，不时发出一阵阵喝彩。【解析】【分析】【详解】这篇科学童话故事讲了百灵鸟要举办独唱音乐会，许多动物都陆续来参加，当主持人蝴蝶宣布音乐会开始时，不同的动物都有自己不同的坐相，因为它们的耳朵长在各自不同的地方，百灵鸟的演唱会在大家阵阵喝彩声中结束了。1．考查对词语的理解，联系上下文可知：句子“音乐会开始前，绿茵茵的草地上好不热闹。”中的“好不热闹”是许多动物来了，很热闹的意思，故选B。2．考查词语的正确运用，许多动物来参加百灵鸟的音乐会不是一下子到来，它们是有先有后，时断时续来到，所以文中第三自然段应选B．陆续合适；最后第四自然段修饰“掌声”用“热烈”合适，所以选D。3．考查积累词语，细读短文第③自然段，这段用许多表示动作的词语描写了听众们的“坐相”，如：飞蛾一听，马上展开了翅膀，金钟儿抬起了前脚，知了挺起了肚皮，雄蚊子伸出了头上的触角。选两个词语抄写，如：抬起、挺起。4．考查读文获取有用信息的能力，短文第三自然段写了不同动物不同的坐相及产生这种坐相的原因，细读可知：金钟儿的耳朵在前脚上，知了的耳朵在肚子上，蚊子的耳朵在触角上，飞蛾的耳朵在胸部。5．考查对内容的理解，百灵鸟的演唱会非常成功，这从文章最后一段的句子“台下响起了热烈的掌声，听众们听得如痴如醉，不时发出一阵阵喝彩。”看出。阅读第一次当“妈妈”①小时候我特别想当妈妈。妈妈能决定孩子星期天去哪儿，能随便开食品柜，能戴戒指、穿丝袜，这些都是我梦想的事。最初，我做了布娃娃的妈妈。我给她编小辫子，用彩纸做披巾，不过摆弄多了，也就觉得意思不大了。②一天，邻居小燕来求我给她编小辫儿，我突发奇想，说给她当一小时的妈妈。小燕听了不答应，我忙说：“小不点儿，你就答应我吧！”可她依旧摇头。“小可爱，我就做你一个小时的妈妈，好吗？”我尽量温柔地说。但她还是不肯点头。“小宝贝，你就答应吧！我给你倒酸梅汤喝！行吗？”我几乎是在哀求她，小燕这才算同意。③自打小燕同意后，她就像真的一样，一口一个“妈妈”的叫我，但在这亲密的称呼间加入了许多新要求。“妈妈，右边的辫子重编，太高了。”“妈妈，把你的紫色蝴蝶结给我用用。”“我口渴得很。妈妈，赶快给我倒酸梅汤！”“你太用力了，怎么搞的，妈妈连这都不会做！”……这一小时我吃足了苦头，让这“娇女儿”指挥得连气都喘不过来。④小燕刚想让我洗盛酸梅汤的茶杯，我跳起来大叫：“时间到了！”就在这时，妈妈回来了，她打量着被我们搞乱的房间，立刻卷起袖子去洗盛酸梅汤的茶杯。过了一会儿，妈妈问：“谁把茶杯磕破了？”“不是我。”小燕听了马上说。其实是她刚才做女儿时发脾气，把茶杯用力在桌沿儿上敲了一下，磕破了边儿。她见我想开口，悄声对我说：“弄坏时你是妈妈，全怪你。”谁让我那时是妈妈呢？只能承担这责任。⑤那杯子是妈妈的心爱之物，可她没有大喊大叫，而是把我叫到身边___________我使劲儿地点了点头。⑥从那天起，我就不再急巴巴地想当妈妈了，情愿不穿丝袜，情愿只戴用锡纸做的假戒指。23.短文第①自然段是围绕哪一句写的？在短文中用“______”画出来。24.联系上下文想一想，短文第②自然段中的“突发奇想”指的是“我”想（）A.给小燕编辫子 B.给小燕当妈妈 C.给布娃娃当妈妈25.填空（1）短文第______自然段主要写了：给小燕做妈妈让“我”吃足了苦头。（2）短文第______自然段主要写了：小燕磕破了茶杯，却不承认，因为“我”是“妈妈”，只好承担责任。（3）短文第②自然段中“我”对小燕的称呼并不相同，先称她为____________，又称她为____________，最后称她为____________，称呼的变化说明____________________________________。26.短文第④自然段中“小燕刚想让我洗盛酸梅汤的茶杯，我跳起来大叫：“时间到了！”这句话（）A告诉小燕“我”妈妈就要回来了B.说明“我”给小燕当了一小时妈妈很兴奋C.说明当妈妈这一小时“我”很辛苦，急于结束27.联系全文想一想，“我”为什么“不再急巴巴地想当妈妈了”？写在下面的横线上。_______________________________________28.结合短文内容想一想，妈妈会说些什么或做些什么？写在短文中第⑤自然段的横线上。29.读了这篇短文，你一定明白了很多，此时，你最想对自己的爸爸、妈妈说些什么？或为他们做些什么？写在下面的横线上。____________________________________【答案】23.小时候我特别想当妈妈。24.B25.①.③②.④③.小不点儿④.小可爱⑤.小宝贝⑥.我很想让她答应我的要求，努力地哄她开心，几乎都在央求她26.C27.因为“我”通过给小燕当一个小时的“妈妈”，让“我”吃足了苦头。体会到了妈妈的辛苦以及妈妈需要承担的责任。28.妈妈语重心长地说：“第一次当‘当妈妈’感觉很辛苦吧，妈妈很高兴你能有今天的经历，我的宝贝也是有一个很有责任心‘好妈妈’呢！”29.爸爸妈妈，感谢你们的养育之恩，我一定不会辜负你们的期望，我要好好学习，以最优异的成绩报答你们！【解析】【分析】【详解】本文通过描写“我”给邻居家的小女孩当妈妈的事，体会到了做妈妈的辛苦和不易。本文用这个小故事来赞美天下的妈妈。1．考查了对文段内容的理解。第一自然段描写的是我小时候的梦想是当妈妈，因为不论做什么事妈妈都有决定权。所以第一自然段是围绕着“小时候我特别想当妈妈。”这句话来写得。2．考查了对文段和词语的理解。“突发奇想”是突然产生的奇怪想法。本文的“突发奇想”是我想给邻居家的小燕当妈妈。3．考查了对段意的理解。短文的第③自然段描写了给小燕做妈妈让“我”吃足了苦头。第④自然段写了小燕磕破了茶杯，却不承认，因为“我”是“妈妈”，只好承担责任。在第②自然段的描述中，我想让小燕当“我”的女儿，从“我”对小燕称呼“小不点”到“小可爱”到最后的“小宝贝”的变化中可看出“我”对当妈妈的愿望是多么强烈啊！4．考查了对文段内容的理解。我渴求当妈妈，当真正当上妈妈后才体会到当妈妈的辛苦和不易。从“小燕刚想让我洗盛酸梅汤的茶杯，我跳起来大叫：‘时间到了！'”这句话中就能体会到当妈妈这一小时“我”很辛苦，急于结束。5．考查了对文段内容的理解。本文描写的是“我”很想当妈妈，当真正当了一个小时的“妈妈”后，才体会到“妈妈”并不是相当就当，相当就能当好的。妈妈这个角色很辛苦，还要承担很多的责任。6．考查了根据短文的内容进行补白。结合短文的内容，妈妈已经从小燕的言行中看出是小燕磕破的杯子，为了让小燕不尴尬，所以妈妈要嘱咐我注意什么。如，她猜到是小燕打破了杯子，但不追究了，让我也不要说什么，免得小燕不好意思。7．考查了对文段内容