2025-2026学年广西贵港市港南区九年级（上）期中语文试卷

第1页（共1页）2025-2026学年广西贵港市港南区九年级（上）期中语文试卷一、积累运用（22分）1．（8分）班级开展“逐梦征程•奋斗不止”语文实践活动，请你参与活动，完成问题。①在文学的浩渺天地里，我们畅游于古今佳作之间，收获颇丰。阅读时，需持“怀疑与学问”并重的态度，切不可A________，一味全盘接纳。②就拿鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》来说，让我们懂得要理性思辩，莫被表象所诓骗。③文学作品描写的人物形象更是跃然纸上。读《范进中举》，范进得知喜讯后狂之态仍历历在目，那B________的丑态，将科举制度对人性的扭曲展现得淋漓尽致□再看《刘姥姥进大观园》，刘姥姥身为乡下人初入奢华之所，她的机智聪慧在巧妙调停尴尬氛围里展露无遗，为贾府带来了别样欢乐；还有《三顾茅庐》中的刘备，为求贤才，不惜尊降贵，带着满腔赤诚一次次前往拜谒诸葛亮，这份C________的诚意实在令人动容。④创新精神在文学创作里同样熠熠生辉。作者们不能mò________守成规□而是要如《谈创造性思维》《创造宣言》所倡导那般，突破思维定势，培养创新精神，给读者带来源源不断的惊喜。（1）阅读以上语段，根据拼音写汉字，给加点字注音。①mò守成规②调停（2）填入以上语段A、B、C横线处的词语，最恰当的一项是A.人云亦云滑稽可笑求贤若渴B.随波逐流荒诞不经求贤若渴C.人云亦云荒诞不经彬彬有礼D.随波逐流滑稽可笑彬彬有礼（3）语段标序号的4个句子中有一处语病，请指出并修改。（4）请在语段中□处依次填入恰当的标点符号。2．（2分）整理展板文字时，你发现部分内容语序错乱。填入横线处的内容排序最恰当的一项是（）“百年奋斗，换了人间”，伟大的中国人民正是这部奋斗史的谱写者，每一轮科技攻关、每一次勇攀高峰的背后，是逐梦的中国奋斗者。①每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是大写的中国劳动者；②他们在田间地头耕耘，在工厂车间值守，在社区街头忙碌，在学校、科研机构劳作不息。③同样，从AI大模型到人形机器人、人工智能等前沿科技，④从无人化生产车间到火星车、月球车。A．③①②④ B．②③①④ C．④①③② D．②④①③3．（6分）（1）下图是小语参加“自强不息”主题演讲的一个构思框架图，请你把这个构思写成一段话介绍给你的同学，要求内容完整、表述准确、语言连贯，不超过60个字。（2）小语给下列两位青年才俊准备了一副对联，但内容不完整。请你将A、B两项补充到横线上，（只填序号）并写出理由。姓名人物简介主要事迹和成就王兴兴从“偏科生”到机器人领军者的逆袭者。凭借对技术的极致热爱与专注，突破英语偏科、学历歧视等困境，成长为全球四足机器人领域的开拓者。2009年高考，入读浙江理工大学。大学期间成“科研疯子”，2016年硕士毕业入职大疆，两个月后离职创立宇树科技，带领团队实现四足机器人全球销量占比60%﹣70%，人形机器人技术全球领先，专利超180项。梁文锋10岁拆解电器研究电路，初中自学大学数学，17岁考入浙江大学电子信息工程专业。凭借对技术的热爱与坚持，成为中国AI领域的领军人物。早期求职屡屡碰壁，却在廉价出租屋坚持技术探索。2015年创立幻方量化，2023年创立DeepSeek，两年内推出多款颠覆性AI模型。2025年发布的DeepSeek﹣R1以高性能、低成本震动全球科技界。上联：宇树擎云，。下联：深Seek探奥，。A.心融数字拓新天B.足踏星河开智路上联，下联。理由：4．（6分）“自强不息”的精神在很多古仁人身上都有体现，请按下表中要求填写相关内容。“自强不息”内涵古诗文名句出处通过古诗文积累，我们发现“自强不息”不仅内涵丰富，而且贯穿中华民族的历史长河，成为中华民族生生不息的精神源泉。坚定自信①，②。李白《行路难》（其一）豁达乐观醉翁之意不在酒，③。欧阳修《醉翁亭记》忠心报国了却君王天下事，④。⑤（人名）《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》责任担当⑥，后天下之乐而乐。范仲淹《岳阳楼记》二、阅读（48分）5．（9分）阅读下面的文字，完成问题。【材料一】①甲辰龙年来临，主打龙元素的设计纷纷登场，中国生肖文化迸发新活力。不论是历史久远的“文化龙”、奇思妙想的“艺术龙”，还是时尚前沿的“‘国潮’龙”、喜闻乐见的“民俗龙”，都赋予传统意象以新的生命力和奇趣感，烘托了农历新年的文化氛围。数个充满浓浓年味的龙年设计产品一经推出，就成为深受消费者和用户追捧的“网红”产品。②追溯这种“网红”现象的生成路径不难发现，一批优秀的青年设计师在其中发挥了重要作用。他们独具匠心，将传统“龙”的意象与文学艺术、“国潮”设计、流行文化、历史典籍深度融合，通过创造性的艺术表达和加工，让优秀民俗文化真正“破圈”。在影视文化领域，以经典动画《十二生肖》《西游记》《花木兰》为素材而创作的“塌鼻龙”“白龙马”“木须龙”等形象拥有大批忠实粉丝，据此制作的表情包、输入法风靡青年人群，使得新年祝福洋溢于“表情窗口”；在服饰设计领域，萌态十足的卡通龙、栩栩如生的刺绣龙融入新中式风格，马面裙、旗袍等特色服装销量可观，可谓风头正盛的“新年战袍”；在邮政收藏领域，以“天龙行健”和“辰龙献瑞”为代表的邮票一票难求，依托龙形象设计的纪念币、贵金属饰品同样受到追捧……龙元素、龙形象的广泛应用和消费实践表明，以深刻的文化自觉将传统民俗文化价值与现代市场需求有机结合起来，可以为中华优秀传统文化注入新活力，让传统文化元素深入日常生活，在市场和文化领域创造更多可能性。③龙元素的热度在年关节节攀升，看似意外，实则有必然性，其流量密码便是中华优秀传统文化在守正创新中完成的创造性转化。青年设计师塑造的龙形象虽然在体态和表现手法上千差万别，但万变不离其宗，从形象到内涵都可以在历史中找到出处，比如商周龙的诡秘莫测、秦汉龙的勇猛精进、魏晋龙的洒脱飘逸、隋唐龙的雍容华贵。龙所代表的吉祥美好、百折不挠、畅通天地等诸多精神品质，已经凝聚为广泛的社会共识。这也表明，善于继承才能更好创新。【材料二】①近年来，“国潮”兴起，中国元素渐成消费时尚。如何借助“国潮”这股东风，让文创产品焕发新气象？②故宫博物院、敦煌研究院等文博机构推出的文创产品，颇具历史底蕴；杭州亚运会推出的文创产品，兼具现代与古韵……如今，作为文化的物质载体，文创早已融入日常生活。优质的文创产品，不仅追求形式上的美观，还力求提高产品性能，增强用户的体验感。不仅着眼于便捷、美化当代人的生活方式，更着力于中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，通过文创产品的创意呈现，让中华文化穿越千年仍释放历久弥新的活力。③越是民族的，就越是世界的。优质文创产品不再停留于简单的复制或拼凑文化元素，而是深入挖掘民族精神与文化内涵。湖北省博物馆的漆器文创产品、河南省博物馆的考古盲盒等都具有典型的地域特色，在保持原汁原味的基础上进行有效转换，让更多人体验不同地域的文化魅力。④近年，文创设计师突出文化精神内涵、创意表现，挖掘有代表性、影响力和吸引力的文化主题，创新科技、营销等手段，满足用户需求和审美习惯的变化。国家不断加大对优秀传统文化传承的扶持力度，让非遗“活”起来，走入千家万户。种种举措，既让文创产品拥有了精良的制作工艺，也让传统文化以全新面貌呈现在公众面前，推动了文化事业和文化产业的双轮驱动、繁荣发展。（1）综合以上材料分析判断，下列说法不正确的一项是A.【材料一】第①②段通过具体例子，表明优秀传统民俗文化通过创造性的艺术表达和加工，才能真正“破圈”。B.【材料二】第③段对比论证了中华优秀传统文化的创新必须与市场需求相结合的观点。C.两个文本开篇都以社会热点作为切入点，便于引发读者的思考和共鸣。D.两个文本的内容都围绕文创产品展开，论述继承和弘扬中华优秀传统文化的创新性问题。（2）请简要分析材料一第②段的论证思路。（3）材料一和材料一都围绕中华优秀传统文化的创新性发展展开论述，但侧重点不同。请结合两个文本的内容简要分析。6．（14分）阅读下面的文字，完成问题。翻越雪山薛道远严文苹①雪停了，但风还在刮，将昨夜新积的雪扫成细碎的粉末。连长站在队伍前，宣布拉练开始的声音被风吹得断断续续。②出发前，班长挨个检查大家的装备。她走到列兵张元琼面前时，张元琼闻到班长身上有油烟的味道。这是班长今早去炊事班帮厨时沾染上的。③班长将张元琼的背囊托起，感受到背囊背带的松垮后，她的眉头微微皱起。“背带要调紧一些。”她一边提高音量提醒大家，一边熟练地帮张元琼调整背带。④“这次拉练距离长，要翻过好几座山，背带调整到合适的位置可以省些力气。”班长的脸被冻得通红，像一颗红彤彤的苹果。说话时，白气从她唇边溢出，再往上看，是一双盛满光的眼睛。⑤大家脸上藏不住对第一次长途拉练的兴奋。看着她们兴奋的神态，班长想起自己第一次长途拉练时也是这样激动。⑥雪又下起来了。迎着风雪，她们出发了。刚开始，路还算平坦，马路上的积雪被汽车轮胎碾过，硬实得像结冰的河面，防寒靴踩上去发出“嘎吱嘎吱”的响声。行进几公里后，官兵走到大路尽头，顺着戈壁继续向前，朝着远处的高山前行。哈出的白气凝结在防寒面罩上，形成薄薄的冰层。⑦走出马路，戈壁滩上的积雪深至小腿，走一步陷一寸。张元琼是南方姑娘，第一次走在如此广阔严寒的雪原上，她忍不住有些担心，不知道前方会遇见什么样的困难。⑧随着行军距离不断增加，张元琼的呼吸逐渐急促。她的额头渗出了一层细密的汗，打湿了钢盔下的防寒帽。⑨张元琼开始在心里默默数着自己的步子。一步、两步、三步……背囊好像越来越重，像是有双无形的手在把她的肩膀往下拽。枪背带与背囊背带的扣子，随着她踉跄的步伐碰撞着，发出清脆的声响。⑩路面开始有了坡度。张元琼想看一看远处的路，钢盔却压得她怎么也抬不起头来。她就这样低着头，一点一点地往前走。⑪山路的积雪无人清理，一脚踩下去没过小腿。队伍沿着山路蜿蜒前行。上坡山路更加难走，有人喊着号子，调动大家的情绪。张元琼深一脚浅一脚地向上爬，积雪就像无情的流沙，她每爬一步，积雪就向下滑一点。风雪呼啸，战友的背影在风雪中晃动，越来越远。⑫到半山腰时，张元琼已经气喘吁吁。“加油！坚持住。保持节奏，注意呼吸！这座山就快要翻过去了。”班长的声音从队尾传来。张元琼的汗水顺着额头流下，不知不觉，整个防寒帽已经湿透了。⑬“原地休息10分钟。”连长下达休息命令，张元琼如释重负地卸下背囊。她发现自己的双腿在不受控制地发抖，像被大风吹动的芦苇秆子。⑭班长从兜里掏出几块巧克力分发给大家说：“抓紧调整，这只是第一个坡呢。走完全程，你们就会知道自己的极限远不止于此。”⑮张元琼看了眼身后，映入她眼中的是陡峭的山路。她感到吃惊，想不到自己竟然负重30多公斤，爬到了这里。转过身，她勇敢地抬起头。她突然明白，压着她无法抬头看向前方的，不是头上的钢盔，而是心中的胆怯。⑯风还在刮，但张元琼觉得不那么刺骨了。她望着前方连绵不断的陡坡，耳边响起连长动员前说的话：“雪地里的每一个脚印，都是你们的成长印记。”心态的转变，让她感到负重似乎变轻了，她迈着大步跟上队伍。⑰当队伍翻过最后一个坡顶时，夕阳正好穿透云层，将整片雪原染成金色。远处营区的红旗在风中猎猎作响，像是在为她们呐喊加油。（《解放军报》2025年4月29日）（1）根据小说内容，将故事情节补充完整。①→风雪行进，紧张担忧→②→休息鼓劲，惊讶振奋→③（2）请从表达技巧的角度，赏析文中画横线的句子。（3）有同学认为《翻越雪山》的主人公是张元琼，也有同学认为是班长。你赞同谁的看法？请结合文章内容，阐述判断其为主人公的理由。（4）小说是如何围绕“翻越雪山”展开叙述的？请简要分析。7．（6分）阅读下面的宋词，完成问题。定风波•自前二府镇穰下营百花洲亲制①宋范仲淹罗绮满城春欲暮，百花洲上寻芳去，浦②映芦花花映浦。无尽处，恍然身入桃源路。莫怪山翁聊逸豫③，功名得丧归时数④，莺解新声蝶解舞。天赋与，争⑤教我辈无欢绪。【注】①庆历六年，范仲淹被贬任邓州知州，营建了百花洲和花洲书院，本词即为应制之作。②浦：水边，岸边。③逸豫：安逸享乐。④时数：时运，命运。⑤争：怎么。（1）下列诗句与本词首句所写的时季相同的一项是A.人迹板桥霜B.雪拥蓝关马不前C.杨花落尽子规啼D.黄梅时节家家雨（2）范仲淹在《岳阳楼记》中表达“不以物喜，不以己悲”的胸襟。这首词是否也体现了他的这种胸襟？请结合具体的诗句简要分析。8．（12分）阅读下面的文言文，完成问题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】范缜，字子真，南乡舞阴人也。缜少孤贫，事母孝谨。年未弱冠，闻沛国刘瓛①聚众讲说，始往从之。卓越不群而勤学，瓛甚奇之，亲为之冠。在瓛门下积年，去来归家，恒芒屬②布衣，徒行于路。瓛门多车马贵游，缜在其门，聊无耻愧。既长，博通经术，尤精《三礼》。性质直，好危言高论，不为士友所安。唯与外弟萧琛相善，琛名曰口辩，每服缜简诣。（节选自《梁书•范缜传》）[注]①刘瓛（huán）：南朝人，通博五经，世推为大儒。②芒屬（juē）：草鞋。（1）下列各组句子中加点字含义相同的一项是A.同舍生皆被绮绣便舍船，从口入（《桃花源记》）B.去来归家吾谁与归（《岳阳楼记》）C.唯与外弟萧琛相善陈康肃公善射（《卖油翁》）D.尤精《三礼》水尤清冽（《小石潭记》）（2）下列对甲、乙两文的理解和分析，有误的一项是A.甲文作者现身说法，讲述自己嗜学的故事，情真意切，令人感动。B.甲文多处运用对比，如将同舍生装束豪华与自己“缊袍敝衣”对比，突出作者的谦卑。C.乙文结尾处借范缜外弟萧琛，侧面体现出范缜言论的简洁深刻。D.甲、乙两文中，宋濂和范缜所从之师都学问渊博，但对学生的态度不同。（3）将甲、乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。①从乡之先达执经叩问。②瓛甚奇之，亲为之冠。（4）古人认为“有千古品格，方有超凡学问”，这句话在宋濂和范缜的身上分别是如何体现的？请结合文中内容具体分析。9．（7分）整本书阅读。（1）班级开展“分享•经典风味”整本书阅读活动。请你从以下备选名著中任选一部，仿照示例，完成你的阅读分享。备选名著：《艾青诗选》《水浒传》阅读方法：整本书阅读可以根据文体特征选择阅读的关注点。如小说关注人物、故事情节、环境，诗歌关注意象、情感等。整本书阅读关注点读书方法及感悟示例名著：《西游记》关注点：人物形象阅读《西游记》，我精读了三调芭蕉扇的故事。细读原文，我明白了孙悟空“借扇”遭拒与他降服红孩儿有关。但孙悟空不畏艰难，智斗罗刹女，与牛魔王斗法，这样百折不挠的品质，让我懂得实现目标要勇于坚持。分享名著：①关注点：②③（2）小语认为杨志是充满悲剧色彩的人物，他的理想是光宗耀祖、封妻荫子、流芳百世，尽管他多次努力，依然得不到朝廷重用。请你从人物性格角度，结合相关情节，分析杨志理想不能实现的原因。三、写作（50分）10．（50分）根据要求写作。时代的浪潮滚滚向前，新技术如繁星般不断涌现，社会风貌日新月异。奋进，是这个时代的底色，逐梦，是每个人心底的呐喊。在这波澜壮阔的新时代画卷里，每一步拼搏都算数，每一个梦想都闪亮。请以“青春逐梦正当时”为题目，结合自身的经历或感悟，写一篇文章。要求：①把题目抄写在答题卡指定位置上；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。

2025-2026学年广西贵港市港南区九年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一．选择题（共1小题）题号2答案D一、积累运用（22分）1．（8分）班级开展“逐梦征程•奋斗不止”语文实践活动，请你参与活动，完成问题。①在文学的浩渺天地里，我们畅游于古今佳作之间，收获颇丰。阅读时，需持“怀疑与学问”并重的态度，切不可A________，一味全盘接纳。②就拿鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》来说，让我们懂得要理性思辩，莫被表象所诓骗。③文学作品描写的人物形象更是跃然纸上。读《范进中举》，范进得知喜讯后狂之态仍历历在目，那B________的丑态，将科举制度对人性的扭曲展现得淋漓尽致□再看《刘姥姥进大观园》，刘姥姥身为乡下人初入奢华之所，她的机智聪慧在巧妙调停尴尬氛围里展露无遗，为贾府带来了别样欢乐；还有《三顾茅庐》中的刘备，为求贤才，不惜尊降贵，带着满腔赤诚一次次前往拜谒诸葛亮，这份C________的诚意实在令人动容。④创新精神在文学创作里同样熠熠生辉。作者们不能mò________守成规□而是要如《谈创造性思维》《创造宣言》所倡导那般，突破思维定势，培养创新精神，给读者带来源源不断的惊喜。（1）阅读以上语段，根据拼音写汉字，给加点字注音。①mò墨守成规②调tiáo停（2）填入以上语段A、B、C横线处的词语，最恰当的一项是AA.人云亦云滑稽可笑求贤若渴B.随波逐流荒诞不经求贤若渴C.人云亦云荒诞不经彬彬有礼D.随波逐流滑稽可笑彬彬有礼（3）语段标序号的4个句子中有一处语病，请指出并修改。（4）请在语段中□处依次填入恰当的标点符号。【解答】答案：（1）①墨②tiáo（2）A（3）③句；修改方法：把“描写”改为“塑造”。（4）；，2．（2分）整理展板文字时，你发现部分内容语序错乱。填入横线处的内容排序最恰当的一项是（）“百年奋斗，换了人间”，伟大的中国人民正是这部奋斗史的谱写者，每一轮科技攻关、每一次勇攀高峰的背后，是逐梦的中国奋斗者。①每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是大写的中国劳动者；②他们在田间地头耕耘，在工厂车间值守，在社区街头忙碌，在学校、科研机构劳作不息。③同样，从AI大模型到人形机器人、人工智能等前沿科技，④从无人化生产车间到火星车、月球车。A．③①②④ B．②③①④ C．④①③② D．②④①③【解答】②句“他们在田间地头耕耘，在工厂车间值守，在社区街头忙碌，在学校、科研机构劳作不息”是对①句“每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是大写的中国劳动者”中“中国劳动者”具体劳作场景的描述，所以②应紧跟①后。④句“从无人化生产车间到火星车、月球车”和③句“同样，从AI大模型到人形机器人、人工智能等前沿科技”都是在举例说明“每一轮科技攻关、每一次勇攀高峰”的具体体现，且④③之间存在“同样”这样的关联词，表明一种并列且递进的关系，④在前，③在后。①②是在说普通劳动者，④③是在说科技领域的奋斗，按照从普通劳动者到科技领域奋斗者的逻辑顺序，先①②，后④③。D选项②④①③，先通过②句引出劳动者，然后④句举例科技方面的成果，接着①句说普通劳动者，最后③句进一步举例前沿科技成果，符合逻辑顺序。故选：D。3．（6分）（1）下图是小语参加“自强不息”主题演讲的一个构思框架图，请你把这个构思写成一段话介绍给你的同学，要求内容完整、表述准确、语言连贯，不超过60个字。（2）小语给下列两位青年才俊准备了一副对联，但内容不完整。请你将A、B两项补充到横线上，（只填序号）并写出理由。姓名人物简介主要事迹和成就王兴兴从“偏科生”到机器人领军者的逆袭者。凭借对技术的极致热爱与专注，突破英语偏科、学历歧视等困境，成长为全球四足机器人领域的开拓者。2009年高考，入读浙江理工大学。大学期间成“科研疯子”，2016年硕士毕业入职大疆，两个月后离职创立宇树科技，带领团队实现四足机器人全球销量占比60%﹣70%，人形机器人技术全球领先，专利超180项。梁文锋10岁拆解电器研究电路，初中自学大学数学，17岁考入浙江大学电子信息工程专业。凭借对技术的热爱与坚持，成为中国AI领域的领军人物。早期求职屡屡碰壁，却在廉价出租屋坚持技术探索。2015年创立幻方量化，2023年创立DeepSeek，两年内推出多款颠覆性AI模型。2025年发布的DeepSeek﹣R1以高性能、低成本震动全球科技界。上联：宇树擎云，B。下联：深Seek探奥，A。A.心融数字拓新天B.足踏星河开智路上联B，下联A。理由：形式上根据对联仄起平收的要求，“路”是仄声，“天”是平声。内容上，宇树机器人用脚走路，足路星河展现其在智能领域开辟道路的魄力；深Seek是钻研数字世界的探索精神，描绘AI创新拓展天地的图景。【解答】答案：（1）示例一：实现理想的前提是保证它合理，并且具体可行。在实现理想的过程中，需要踏实和坚韧不拔，同时还要具备良好的心态。示例二：合理且具体可行，是实现理想的前提。想要实现理想需要踏实、坚韧不拔，以及保持良好心态。（2）BA理由：形式上根据对联仄起平收的要求，“路”是仄声，“天”是平声。内容上，宇树机器人用脚走路，足路星河展现其在智能领域开辟道路的魄力；深Seek是钻研数字世界的探索精神，描绘AI创新拓展天地的图景。4．（6分）“自强不息”的精神在很多古仁人身上都有体现，请按下表中要求填写相关内容。“自强不息”内涵古诗文名句出处通过古诗文积累，我们发现“自强不息”不仅内涵丰富，而且贯穿中华民族的历史长河，成为中华民族生生不息的精神源泉。坚定自信①长风破浪会有时，②直挂云帆济沧海。李白《行路难》（其一）豁达乐观醉翁之意不在酒，③在乎山水之间也。欧阳修《醉翁亭记》忠心报国了却君王天下事，④赢得生前身后名。⑤辛弃疾（人名）《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》责任担当⑥先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹《岳阳楼记》【解答】答案：①长风破浪会有时②直挂云帆济沧海③在乎山水之间也④赢得生前身后名（重点字：赢）⑤辛弃疾⑥先天下之忧而忧二、阅读（48分）5．（9分）阅读下面的文字，完成问题。【材料一】①甲辰龙年来临，主打龙元素的设计纷纷登场，中国生肖文化迸发新活力。不论是历史久远的“文化龙”、奇思妙想的“艺术龙”，还是时尚前沿的“‘国潮’龙”、喜闻乐见的“民俗龙”，都赋予传统意象以新的生命力和奇趣感，烘托了农历新年的文化氛围。数个充满浓浓年味的龙年设计产品一经推出，就成为深受消费者和用户追捧的“网红”产品。②追溯这种“网红”现象的生成路径不难发现，一批优秀的青年设计师在其中发挥了重要作用。他们独具匠心，将传统“龙”的意象与文学艺术、“国潮”设计、流行文化、历史典籍深度融合，通过创造性的艺术表达和加工，让优秀民俗文化真正“破圈”。在影视文化领域，以经典动画《十二生肖》《西游记》《花木兰》为素材而创作的“塌鼻龙”“白龙马”“木须龙”等形象拥有大批忠实粉丝，据此制作的表情包、输入法风靡青年人群，使得新年祝福洋溢于“表情窗口”；在服饰设计领域，萌态十足的卡通龙、栩栩如生的刺绣龙融入新中式风格，马面裙、旗袍等特色服装销量可观，可谓风头正盛的“新年战袍”；在邮政收藏领域，以“天龙行健”和“辰龙献瑞”为代表的邮票一票难求，依托龙形象设计的纪念币、贵金属饰品同样受到追捧……龙元素、龙形象的广泛应用和消费实践表明，以深刻的文化自觉将传统民俗文化价值与现代市场需求有机结合起来，可以为中华优秀传统文化注入新活力，让传统文化元素深入日常生活，在市场和文化领域创造更多可能性。③龙元素的热度在年关节节攀升，看似意外，实则有必然性，其流量密码便是中华优秀传统文化在守正创新中完成的创造性转化。青年设计师塑造的龙形象虽然在体态和表现手法上千差万别，但万变不离其宗，从形象到内涵都可以在历史中找到出处，比如商周龙的诡秘莫测、秦汉龙的勇猛精进、魏晋龙的洒脱飘逸、隋唐龙的雍容华贵。龙所代表的吉祥美好、百折不挠、畅通天地等诸多精神品质，已经凝聚为广泛的社会共识。这也表明，善于继承才能更好创新。【材料二】①近年来，“国潮”兴起，中国元素渐成消费时尚。如何借助“国潮”这股东风，让文创产品焕发新气象？②故宫博物院、敦煌研究院等文博机构推出的文创产品，颇具历史底蕴；杭州亚运会推出的文创产品，兼具现代与古韵……如今，作为文化的物质载体，文创早已融入日常生活。优质的文创产品，不仅追求形式上的美观，还力求提高产品性能，增强用户的体验感。不仅着眼于便捷、美化当代人的生活方式，更着力于中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，通过文创产品的创意呈现，让中华文化穿越千年仍释放历久弥新的活力。③越是民族的，就越是世界的。优质文创产品不再停留于简单的复制或拼凑文化元素，而是深入挖掘民族精神与文化内涵。湖北省博物馆的漆器文创产品、河南省博物馆的考古盲盒等都具有典型的地域特色，在保持原汁原味的基础上进行有效转换，让更多人体验不同地域的文化魅力。④近年，文创设计师突出文化精神内涵、创意表现，挖掘有代表性、影响力和吸引力的文化主题，创新科技、营销等手段，满足用户需求和审美习惯的变化。国家不断加大对优秀传统文化传承的扶持力度，让非遗“活”起来，走入千家万户。种种举措，既让文创产品拥有了精良的制作工艺，也让传统文化以全新面貌呈现在公众面前，推动了文化事业和文化产业的双轮驱动、繁荣发展。（1）综合以上材料分析判断，下列说法不正确的一项是BA.【材料一】第①②段通过具体例子，表明优秀传统民俗文化通过创造性的艺术表达和加工，才能真正“破圈”。B.【材料二】第③段对比论证了中华优秀传统文化的创新必须与市场需求相结合的观点。C.两个文本开篇都以社会热点作为切入点，便于引发读者的思考和共鸣。D.两个文本的内容都围绕文创产品展开，论述继承和弘扬中华优秀传统文化的创新性问题。（2）请简要分析材料一第②段的论证思路。（3）材料一和材料一都围绕中华优秀传统文化的创新性发展展开论述，但侧重点不同。请结合两个文本的内容简要分析。【解答】（1）ACD.正确。B.有误，结合材料二第③段“优质文创产品不再停留于简单的复制或拼凑文化元素，而是深入挖掘民族精神与文化内涵。湖北省博物馆的漆器文创产品、河南省博物馆的考古盲盒等都具有典型的地域特色，在保持原汁原味的基础上进行有效转换，让更多人体验不同地域的文化魅力”可知，此段是通过列举湖北省博物馆的漆器文创产品、河南省博物馆的考古盲盒等例子，论证了优质文创产品深入挖掘民族精神与文化内涵的观点，并非对比论证，且没有论证“中华优秀传统文化的创新必须与市场需求相结合”的观点，该选项说法错误。故选：B。（2）结合材料一第②段“追溯这种‘网红’现象的生成路径不难发现，一批优秀的青年设计师在其中发挥了重要作用”可知，首先直接指出在关于龙元素的“网红”产品的生成中，优秀的青年设计师发挥了重要的作用；结合“在影视文化领域，以经典动画《十二生肖》《西游记》《花木兰》为素材而创作的‘塌鼻龙’‘白龙马’‘木须龙’等形象拥有大批忠实粉丝，据此制作的表情包、输入法风靡青年人群，使得新年祝福洋溢于‘表情窗口’；在服饰设计领域，萌态十足的卡通龙、栩栩如生的刺绣龙融入新中式风格，马面裙、旗袍等特色服装销量可观，可谓风头正盛的‘新年战袍’；在邮政收藏领域，以‘天龙行健’和‘辰龙献瑞’为代表的邮票一票难求，依托龙形象设计的纪念币、贵金属饰品同样受到追捧……”可知，接着从影视文化、服装设计、邮政收藏三个领域，列举了他们将传统龙的形象进行创作性的艺术表达和加工，让优秀民俗文化“破圈”的例子进行论述；结合“龙元素、龙形象的广泛应用和消费实践表明，以深刻的文化自觉将传统民俗文化价值与现代市场需求有机结合起来，可以为中华优秀传统文化注入新活力，让传统文化元素深入日常生活，在市场和文化领域创造更多可能性”可知，最后得出结论——将优秀传统民俗文化价值与现代市场需求有机结合起来，可以为中华优秀传统文化注入新的活力。（3）结合材料一第②段“龙元素、龙形象的广泛应用和消费实践表明，以深刻的文化自觉将传统民俗文化价值与现代市场需求有机结合起来，可以为中华优秀传统文化注入新活力，让传统文化元素深入日常生活，在市场和文化领域创造更多可能性”以及第③段“龙元素的热度在年关节节攀升，看似意外，实则有必然性，其流量密码便是中华优秀传统文化在守正创新中完成的创造性转化。青年设计师塑造的龙形象虽然在体态和表现手法上千差万别，但万变不离其宗，从形象到内涵都可以在历史中找到出处……龙所代表的吉祥美好、百折不挠、畅通天地等诸多精神品质，已经凝聚为广泛的社会共识。这也表明，善于继承才能更好创新”可知，材料一侧重论述中华优秀传统文化的创新要与现代市场需求相结合，只有善于继承中华优秀传统文化，才能更好的创新；结合材料二第③段“优质文创产品不再停留于简单的复制或拼凑文化元素，而是深入挖掘民族精神与文化内涵。湖北省博物馆的漆器文创产品、河南省博物馆的考古盲盒等都具有典型的地域特色，在保持原汁原味的基础上进行有效转换，让更多人体验不同地域的文化魅力”以及第④段“近年，文创设计师突出文化精神内涵、创意表现，挖掘有代表性、影响力和吸引力的文化主题，创新科技、营销等手段，满足用户需求和审美习惯的变化。国家不断加大对优秀传统文化传承的扶持力度，让非遗‘活’起来，走入千家万户。种种举措，既让文创产品拥有了精良的制作工艺，也让传统文化以全新面貌呈现在公众面前，推动了文化事业和文化产业的双轮驱动、繁荣发展”可知，材料二侧重论述中华优秀传统文化的创新，需要深入挖掘民族精神与文化内涵，需要国家不断的加大对中华优秀传统文化传承的扶持力度。答案：（1）B（2）首先直接指出在关于龙元素的“网红”产品的生成中，优秀的青年设计师发挥了重要的作用。接着从影视文化、服装设计、邮政收藏三个领域，列举了他们将传统龙的形象进行创作性的艺术表达和加工，让优秀民俗文化“破圈”的例子进行论述。最后得出结论——将优秀传统民俗文化价值与现代市场需求有机结合起来，可以为中华优秀传统文化注入新的活力。（3）甲文侧重论述中华优秀传统文化的创新要与现代市场需求相结合，只有善于继承中华优秀传统文化，才能更好的创新。乙文侧重论述中华优秀传统文化的创新，需要深入挖掘民族精神与文化内涵，需要国家不断的加大对中华优秀传统文化传承的扶持力度。6．（14分）阅读下面的文字，完成问题。翻越雪山薛道远严文苹①雪停了，但风还在刮，将昨夜新积的雪扫成细碎的粉末。连长站在队伍前，宣布拉练开始的声音被风吹得断断续续。②出发前，班长挨个检查大家的装备。她走到列兵张元琼面前时，张元琼闻到班长身上有油烟的味道。这是班长今早去炊事班帮厨时沾染上的。③班长将张元琼的背囊托起，感受到背囊背带的松垮后，她的眉头微微皱起。“背带要调紧一些。”她一边提高音量提醒大家，一边熟练地帮张元琼调整背带。④“这次拉练距离长，要翻过好几座山，背带调整到合适的位置可以省些力气。”班长的脸被冻得通红，像一颗红彤彤的苹果。说话时，白气从她唇边溢出，再往上看，是一双盛满光的眼睛。⑤大家脸上藏不住对第一次长途拉练的兴奋。看着她们兴奋的神态，班长想起自己第一次长途拉练时也是这样激动。⑥雪又下起来了。迎着风雪，她们出发了。刚开始，路还算平坦，马路上的积雪被汽车轮胎碾过，硬实得像结冰的河面，防寒靴踩上去发出“嘎吱嘎吱”的响声。行进几公里后，官兵走到大路尽头，顺着戈壁继续向前，朝着远处的高山前行。哈出的白气凝结在防寒面罩上，形成薄薄的冰层。⑦走出马路，戈壁滩上的积雪深至小腿，走一步陷一寸。张元琼是南方姑娘，第一次走在如此广阔严寒的雪原上，她忍不住有些担心，不知道前方会遇见什么样的困难。⑧随着行军距离不断增加，张元琼的呼吸逐渐急促。她的额头渗出了一层细密的汗，打湿了钢盔下的防寒帽。⑨张元琼开始在心里默默数着自己的步子。一步、两步、三步……背囊好像越来越重，像是有双无形的手在把她的肩膀往下拽。枪背带与背囊背带的扣子，随着她踉跄的步伐碰撞着，发出清脆的声响。⑩路面开始有了坡度。张元琼想看一看远处的路，钢盔却压得她怎么也抬不起头来。她就这样低着头，一点一点地往前走。⑪山路的积雪无人清理，一脚踩下去没过小腿。队伍沿着山路蜿蜒前行。上坡山路更加难走，有人喊着号子，调动大家的情绪。张元琼深一脚浅一脚地向上爬，积雪就像无情的流沙，她每爬一步，积雪就向下滑一点。风雪呼啸，战友的背影在风雪中晃动，越来越远。⑫到半山腰时，张元琼已经气喘吁吁。“加油！坚持住。保持节奏，注意呼吸！这座山就快要翻过去了。”班长的声音从队尾传来。张元琼的汗水顺着额头流下，不知不觉，整个防寒帽已经湿透了。⑬“原地休息10分钟。”连长下达休息命令，张元琼如释重负地卸下背囊。她发现自己的双腿在不受控制地发抖，像被大风吹动的芦苇秆子。⑭班长从兜里掏出几块巧克力分发给大家说：“抓紧调整，这只是第一个坡呢。走完全程，你们就会知道自己的极限远不止于此。”⑮张元琼看了眼身后，映入她眼中的是陡峭的山路。她感到吃惊，想不到自己竟然负重30多公斤，爬到了这里。转过身，她勇敢地抬起头。她突然明白，压着她无法抬头看向前方的，不是头上的钢盔，而是心中的胆怯。⑯风还在刮，但张元琼觉得不那么刺骨了。她望着前方连绵不断的陡坡，耳边响起连长动员前说的话：“雪地里的每一个脚印，都是你们的成长印记。”心态的转变，让她感到负重似乎变轻了，她迈着大步跟上队伍。⑰当队伍翻过最后一个坡顶时，夕阳正好穿透云层，将整片雪原染成金色。远处营区的红旗在风中猎猎作响，像是在为她们呐喊加油。（《解放军报》2025年4月29日）（1）根据小说内容，将故事情节补充完整。①出发检查，兴奋期待→风雪行进，紧张担忧→②艰难爬坡，疲惫挣扎→休息鼓劲，惊讶振奋→③登顶望远，自豪喜悦（2）请从表达技巧的角度，赏析文中画横线的句子。（3）有同学认为《翻越雪山》的主人公是张元琼，也有同学认为是班长。你赞同谁的看法？请结合文章内容，阐述判断其为主人公的理由。（4）小说是如何围绕“翻越雪山”展开叙述的？请简要分析。【解答】（1）本题考查小说故事情节的梳理与概括。①结合原文第①﹣⑤段：连长宣布拉练开始后，“班长挨个检查大家的装备”，帮张元琼调整背囊并提醒“背带要调紧一些”，此时“大家脸上藏不住对第一次长途拉练的兴奋”，张元琼也带着这种兴奋准备出发，可以概括出“出发检查，兴奋期待”。②结合原文第⑥﹣⑫段：队伍进入山路后，“山路的积雪无人清理，一脚踩下去没过小腿”，张元琼“深一脚浅一脚地向上爬，积雪就像无情的流沙”，到半山腰时“已经气喘吁吁”，“汗水顺着额头流下，整个防寒帽已经湿透了”，尽显爬坡的疲惫与挣扎，可以概括出“艰难爬坡，疲惫挣扎”。③计划原文第⑰段：“当队伍翻过最后一个坡顶时，夕阳正好穿透云层，将整片雪原染成金色”，张元琼看到“远处营区的红旗在风中猎猎作响”，此时她经历了身心的突破，内心满是自豪与喜悦，可以概括出“登顶望远，自豪喜悦”。（2）本题考查句子的赏析。①“采用视听结合的手法”：原文中“马路上的积雪被汽车轮胎碾过，硬实得像结冰的河面”是视觉描写，呈现出积雪的状态；“防寒靴踩上去发出‘嘎吱嘎吱’的响声”是听觉描写，还原了踏雪的声音。视听结合让行军场景更具体可感，既让读者看到积雪的硬实，又听到行进的声响，使画面更立体、真实。②“与后文戈壁、山路的难行形成对比”：此句写的是“刚开始，路还算平坦”的状态，而后文第⑦段写“戈壁滩上的积雪深至小腿，走一步陷一寸”，第⑪段写“上坡山路更加难走……积雪就像无情的流沙”，前后路况的反差，突出了拉练难度的递增；“运用比喻手法”是将“被汽车轮胎碾过的积雪”比作“结冰的河面”，具象地写出积雪被压实后的硬实质感，让读者能清晰想象出起初相对好走的路况，与后文的艰难形成铺垫。（3）本题考查小说主人公的判断与分析。示例：主人公是班长。文章以班长的行动贯穿始终，凸显其核心作用：拉练前细致检查装备、提醒战士注意事项；行军中以身作则，如“班长顶着风雪走在前面，不时回头鼓励落后的战士”；面对艰难行进的战士，主动给予帮助与鼓励，她是军队队伍的领航人，是塑造坚韧精神的关键，其行为推动情节发展，是故事的核心人物。（4）本题考查小说叙事脉络的分析。①“以‘翻越雪山’为线索，按时间顺序展开叙述”：小说按拉练的时间进程推进，从“出发前，班长挨个检查大家的装备”，到“迎着风雪，她们出发了”，再到“行进几公里后”进入戈壁、山路，最后“翻过最后一个坡顶”，以“翻越雪山”的行动为明线，清晰呈现了拉练的完整过程。②“以张元琼的心理变化为内在脉络”：张元琼的心理随拉练进程变化——最初“藏不住对第一次长途拉练的兴奋”，进入戈壁后“忍不住有些担心”，爬坡时“体力不支、脚步沉重”，在班长鼓励下“明白压着自己的是心中的胆怯”，最终“迈着大步跟上队伍”。这种心理变化与外在的“翻越雪山”行动结合，既展现了她的意志磨砺，也凸显了团队互助与军人坚强的精神内核。答案：（1）①出发检查，兴奋期待②艰难爬坡，疲惫挣扎③登顶望远，自豪喜悦（2）①采用视听结合的手法，生动还原了行军的场景，让画面更立体与真实感。②与后文戈壁、山路的难行形成对比。②运用比喻手法，生动地描绘出路面的硬实状态，让读者能清晰想象出行军初始的路况。（3）示例：主人公是张元琼。文章主要以张元琼的视角展开，通过大量细节刻画其面对长程、拉练前的紧张兴奋、疲惫担忧，行军中体力不支、脚步沉重，再到在班长鼓励下心态转变、攻坚克难，文中多次描写其克服寒冷疲惫的心路斗争，展现了她在历练中突破自我成长的蜕变，其经历构成文章核心，是当之无愧的主人公。（4）①小说以“翻越雪山”为线索，按时间顺序展开叙述，从拉练开始到翻越最后一个坡顶，结构清晰；②小说还以张元琼“翻越雪山”的心理变化为内在脉络，她在班长的鼓励下从最初的担忧、疲惫到最后的坚定与成长，展现张元琼在翻越过程中的意志磨砺，突出团队精神和坚强的军人意志。7．（6分）阅读下面的宋词，完成问题。定风波•自前二府镇穰下营百花洲亲制①宋范仲淹罗绮满城春欲暮，百花洲上寻芳去，浦②映芦花花映浦。无尽处，恍然身入桃源路。莫怪山翁聊逸豫③，功名得丧归时数④，莺解新声蝶解舞。天赋与，争⑤教我辈无欢绪。【注】①庆历六年，范仲淹被贬任邓州知州，营建了百花洲和花洲书院，本词即为应制之作。②浦：水边，岸边。③逸豫：安逸享乐。④时数：时运，命运。⑤争：怎么。（1）下列诗句与本词首句所写的时季相同的一项是CA.人迹板桥霜B.雪拥蓝关马不前C.杨花落尽子规啼D.黄梅时节家家雨（2）范仲淹在《岳阳楼记》中表达“不以物喜，不以己悲”的胸襟。这首词是否也体现了他的这种胸襟？请结合具体的诗句简要分析。【解答】（1）本题考查诗句理解。词的首句“罗绮满城春欲暮”明确点明时节为暮春。A.不同，“人迹板桥霜”描写的是秋冬时节的霜景；B.不同，“雪拥篮关马不前”描写的是冬季雪景；C.相同，“杨花落尽子规啼”中“杨花落尽”是暮春典型景象；D.不同，“黄梅时节家家雨”描写的是初夏梅雨季节。故选：C。（2）本题考查作者情感。“恍然身入桃源路”的意思是仿佛漫步在“桃花源”里的小路。“莫怪山翁聊逸豫”的意思是请不要责怪山翁我偶尔寻一点欢乐。体现了词人对隐居生活的向往。这种向往源于词人对现实政治生活的疲惫或对理想生活的追求；“功名得丧归时数”的意思是功名的得失是时运注定，即词人认为功名的得失并非完全取决于个人的努力，而是由时运所决定，表现作者因官场失意而产生的负面消极的情绪。而“不以物喜，不以己悲”更多地强调的是无论外界环境如何变化，个人的内心都能保持平静和坚定的乐观旷达的心态。因此不能表现这种胸襟。能表现。“功名得丧归时数”在这里还可以解释为词人不在乎官场得失的淡泊与洒脱。这种解释与“不以物喜，不以己悲”的无论外界环境如何变化，个人的内心都能保持平静和坚定的豁达的胸襟更为契合。因为无论功名的得失如何，词人都能保持内心的平静和坚定，不受外界环境的影响。“争教吾辈无欢绪”的意思是怎么能要求我辈就没有欢乐的情绪呢。这句话则进一步表现了词人不受外界影响的乐观、旷达的心态。即使面对困境和挫折，词人也能找到生活的乐趣和欢乐，这种积极的人生态度正是“不以物喜，不以己悲”的胸襟的具体体现。答案：（1）C（2）示例一：不能体现这种胸襟。“恍然身入桃源路”和“莫怪山翁聊逸豫”体现词人对隐居生活的向往；“功名得丧归时数”指功名的“得”和“失”乃是时运注定，表现作者因仕途失意而产生的消极情绪。示例二：能体现这种胸襟。“功名得丧归时数”指功名的“得”和“失”乃是时运注定，表现词人不在乎官场得失的淡泊与洒脱；“争教吾辈无欢绪”表现了词人不受外界影响的乐观、旷达的心态。译文：满城人开始身着罗绮，春天快要结束，不如去百花洲上，看看有没有没开尽的野花，洲岸的婀娜和野花的妩媚互相映衬。看不到花的尽处和岸的尽处，仿佛是漫步在“桃花源”里的小路。（我虽然忧国忧民）请不要责怪山翁我偶尔寻一点欢乐，功名的“得”和“失”乃是时运注定，连那黄莺都懂得唱新声，花蝶懂得新舞，那都是上天赋与它们的本能，怎么能要求我辈就没有欢乐的情绪呐！8．（12分）阅读下面的文言文，完成问题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】范缜，字子真，南乡舞阴人也。缜少孤贫，事母孝谨。年未弱冠，闻沛国刘瓛①聚众讲说，始往从之。卓越不群而勤学，瓛甚奇之，亲为之冠。在瓛门下积年，去来归家，恒芒屬②布衣，徒行于路。瓛门多车马贵游，缜在其门，聊无耻愧。既长，博通经术，尤精《三礼》。性质直，好危言高论，不为士友所安。唯与外弟萧琛相善，琛名曰口辩，每服缜简诣。（节选自《梁书•范缜传》）[注]①刘瓛（huán）：南朝人，通博五经，世推为大儒。②芒屬（juē）：草鞋。（1）下列各组句子中加点字含义相同的一项是DA.同舍生皆被绮绣便舍船，从口入（《桃花源记》）B.去来归家吾谁与归（《岳阳楼记》）C.唯与外弟萧琛相善陈康肃公善射（《卖油翁》）D.尤精《三礼》水尤清冽（《小石潭记》）（2）下列对甲、乙两文的理解和分析，有误的一项是BA.甲文作者现身说法，讲述自己嗜学的故事，情真意切，令人感动。B.甲文多处运用对比，如将同舍生装束豪华与自己“缊袍敝衣”对比，突出作者的谦卑。C.乙文结尾处借范缜外弟萧琛，侧面体现出范缜言论的简洁深刻。D.甲、乙两文中，宋濂和范缜所从之师都学问渊博，但对学生的态度不同。（3）将甲、乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。①从乡之先达执经叩问。②瓛甚奇之，亲为之冠。（4）古人认为“有千古品格，方有超凡学问”，这句话在宋濂和范缜的身上分别是如何体现的？请结合文中内容具体分析。【解答】（1）本题考查一词多义。A.不同，宿舍/舍弃；B.不同，回/归依；C.不同，友好/擅长；D.相同，格外。故选：D。（2）本题考查对文章内容的理解。ACD.正确；B.有误，甲文将同舍生“皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人”的豪华装束与自己“缊袍敝衣处其间”对比，主要是突出宋濂一心向学，不羡慕他人物质享受，安贫乐道的品质，并非“谦卑”，所以该项错误。故选：B。（3）本题考查文言翻译。①重点字词：从，向；先达，有道德学问的前辈。句意：拿着经书向同乡有道德学问的前辈请教。②重点字词：甚，很；奇，认为……奇特。句意：刘瓛认为他很奇特，亲自为他举行冠礼。（4）本题考查人物形象的理解。宋濂：从求学经历看，幼时家贫“家贫，无从致书以观”，但他通过“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”来解决无书可读的问题，即使“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”也不放松，这种勤奋刻苦、不畏艰难的品格是他追求学问的基础。在求学过程中，“同舍生皆被绮绣……烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”，体现出他不慕荣华富贵，安贫乐道，一心专注于学问的品格。正是这种高尚的品格，支撑他不断追求学问，最终成为一代大儒，获得超凡学问。范缜：根据【乙】文“事母孝谨”（他侍奉母亲时很孝顺）“恒芒屩布衣，徒行于路。王献门多车马贵游，缜在其门，聊无耻愧”（始终穿布衣、草鞋，步行走路。刘瓛的学生中很多是乘坐车马的子弟。范缜在他们中间根本不感到耻辱羞愧）等句子可以看出孝顺、内心强大、苦中作乐、意志坚定。在思想观念上，他“盛称无佛”，敢于坚持自己的无神论观点，即使面对竟陵王萧子良这样的权贵以及众多信佛之人的诘难，“辩答甚苦”也毫不退缩，表现出不迷信权威、坚持真理的品格。从行为表现看，“瓛门人多尚华饰，缜独朴素，无好衣玩，亦能安之”，他安于朴素的生活，不随波逐流。这种独特的品格使他在学问上能保持独立思考，有自己独特的见解，进而体现出超凡的学问，比如“博通经术，尤精《三礼》”。答案：（1）D（2）B（3）①拿着经书向同乡有道德学问的前辈请教。②刘瓛认为他很奇特，亲自为他举行冠礼。（4）宋濂：宋濂幼时家贫，但是他勤奋好学，“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”，并且他不慕荣华，不在意吃穿，“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”，这种安贫乐道、勤奋刻苦的品格使得他能够获得超凡的学问。范缜：孝顺，内心强大（精神强大、不攀比、独得其乐、苦中作乐、意志坚定）。从“恒芒屩布衣，徒行于路。瑜门多车马贵游，缜在其门，聊无耻愧”可知，范缜一心求学，常穿布衣、草鞋走路，刘辙的学生中很多是乘坐车马的子弟，范缜根本不感到耻辱羞愧，体现不攀比、内心强大、意志坚定。9．（7分）整本书阅读。（1）班级开展“分享•经典风味”整本书阅读活动。请你从以下备选名著中任选一部，仿照示例，完成你的阅读分享。备选名著：《艾青诗选》《水浒传》阅读方法：整本书阅读可以根据文体特征选择阅读的关注点。如小说关注人物、故事情节、环境，诗歌关注意象、情感等。整本书阅读关注点读书方法及感悟示例名著：《西游记》关注点：人物形象阅读《西游记》，我精读了三调芭蕉扇的故事。