部编人教版小学语文一年级下册第四单元达标测试卷(含答案)

部编人教版小学语文一年级下册第四单元达标测试卷（含答案）一、EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(wǒ),我)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(huì),会)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(lián),连)。（8分）二、EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(dú),读)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(pīn),拼)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(yīn),音)，EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(xiě),写)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(cí),词)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(yǔ),语)。（16分）三、EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(bǐ),比)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(yì),一)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(bǐ),比)，EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(zài),再)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(zǔ),组)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(cí),词)。（16分）光（）乡（）举（）往（）先（）多（）兴（）住（）看（）爸（）午（）真（）着（）爷（）牛（）直（）四、EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(dú),读)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(yì),一)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(dú),读)，EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(lián),连)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(yì),一)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(lián),连)。（5分）一锅红枣一颗清香一股镜子一面彩云一朵粽子五、EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(tián),填)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(shànɡ),上)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(hé),合)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(shì),适)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(de),的)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(cí),词)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(yǔ),语)。（9分）________的胆子________的故事________的箬叶________的糯米________的枣________的桥六、EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(xuǎn),选)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(cí),词)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(tián),填)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(kōnɡ),空)。（12分）处外1.过节了，房子的（）面到（）是人。像象2.大（）的身子就（）一堵墙。再在3.早上，我站（）门口，和妈妈说（）见。七、EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(yònɡ),用)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(jiā),加)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(diǎn),点)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(de),的)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(cí),词)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(yǔ),语)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(xiě),写)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(jù),句)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(zǐ),子)。（6分）例：除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。1.____________________________________________________________________例：雨停了，天上有一座美丽的桥。2.____________________________________________________________________八、EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(mò),默)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(xiě),写)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(ɡǔ),古)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(shī),诗)。（8分）静夜思__________________________，__________________________。__________________________，__________________________。九、EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(kè),课)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(wài),外)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(yuè),阅)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(dú),读)。（10分）EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(ài),爱)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(shì),是)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(shén),什)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(me),么)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(ài),爱)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(shì),是)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(cǎo),草)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(dì),地)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(shànɡ),上)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(de),的)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(liǎnɡ),两)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(zhǐ),只)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(xiǎo),小)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(māo),猫)，EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(qīn),亲)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(qīn),亲)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(rè),热)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(rè),热)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(dì),地)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(bào),抱)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(chénɡ),成)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(yì),一)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(tuán),团)，EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(zài),在)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(kuài),快)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(lè),乐)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(dì),地)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(dǎ),打)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(ɡǔn),滚)。EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(ài),爱)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(shì),是)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(xiónɡ),熊)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(mā),妈)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(mā),妈)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(bǎ),把)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(pà),怕)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(shuǐ),水)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(bù),不)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(kěn),肯)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(yóu),游)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(yǒnɡ),泳)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(de),的)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(xiǎo),小)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(xiónɡ),熊)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(pāo),抛)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(xià),下)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(hé),河)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(qù),去)，EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(yòu),又)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(chōnɡ),冲)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(jìn),进)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(jí),急)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(liú),流)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(bǎ),把)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(tā),它)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(tuō),托)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(qǐ),起)。EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(ài),爱)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(shì),是)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(mì),蜜)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(fēnɡ),蜂)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(fēi),飞)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(yɑ),呀)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(fēi),飞)，EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(zhǎo),找)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(dào),到)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(yì),一)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(kē),颗)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(kāi),开)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(mǎn),满)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(bái),白)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(huā),花)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(de),的)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(huái),槐)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(shù),树)，EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(yòu),又)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(cōnɡ),匆)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(cōnɡ),匆)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(fēi),飞)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(huí),回)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(jiā),家)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(qù),去)，EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(hǎn),喊)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(dà),大)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(jiā),家)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(yì),一)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(qǐ),起)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(qù),去)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(pǐn),品)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(chánɡ),尝)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(tián),甜)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(mì),蜜)。EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(ài),爱)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(shì),是)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(yì),一)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(piàn),片)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(xiǎo),小)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(shù),树)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(yè),叶)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(kàn),看)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(jiàn),见)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(liǎnɡ),两)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(zhǐ),只)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(xiǎo),小)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(mǎ),蚂)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(yǐ),蚁)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(diào),掉)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(jìn),进)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(hé),河)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(lǐ),里)，EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(ɡǎn),赶)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(kuài),快)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(zhènɡ),挣)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(tuō),脱)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(shù),树)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(zhī),枝)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(mā),妈)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(mā),妈)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(de),的)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(shǒu),手)，EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(piāo),飘)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(jìn),进)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(hé),河)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(lǐ),里)，EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(tuō),托)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(qǐ),起)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(mǎ),蚂)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(yǐ),蚁)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(piāo),漂)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(xiànɡ),向)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(àn),岸)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(biān),边)。EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(ài),爱)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(shì),是)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(shén),什)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(me),么)？EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(ài),爱)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(jiù),就)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(shì),是)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(xīn),心)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(lǐ),里)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(yɑ),呀)，EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(yào),要)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(zhuānɡ),装)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(zhe),着)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(bié),别)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(rén),人)。1.EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(wén),文)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(zhōnɡ),中)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(yí),一)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(ɡònɡ),共)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(xiě),写)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(le),了)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(jǐ),几)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(zhǒnɡ),种)“EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(ài),爱)”，EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(fēn),分)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(bié),别)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(shì),是)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(shén),什)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(me),么)“EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(ài),爱)”？（6分）____________________________________________________________________2.“EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(ài),爱)”EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(dào),到)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(dǐ),底)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(shì),是)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(shén),什)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(me),么)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(ne),呢)？（4分）____________________________________________________________________十、EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(kàn),看)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(tú),图)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(xiě),写)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(huà),话)。（10分）EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(tú),图)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(zhōnɡ),中)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(yǒu),有)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(shuí),谁)？EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(tā),他)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(men),们)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(zhènɡ),正)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(zài),在)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(nǎ),哪)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(lǐ),里)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(zuò),做)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(shén),什)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up9(me),么)？参考答案一、【答案】略二、【答案】床前月光低头故乡爸爸叶子红豆高兴三、【答案】月光故乡举手来往先后多少高兴住在看见爸爸中午真正跑着爷爷黄牛一直四、【答案】一锅—粽子一颗—红枣一股—清香一面—镜子一朵—彩云五、【答案】很小有趣青青白白红红美丽六、1.【答案】外处2.【答案】象像3.【答案】在再七、【答案】略八、【答案】床前明月光疑是地上霜举头望明月低头思故乡九、1.【答案】四种：小猫的爱、熊妈妈的爱、蜜蜂的爱、小树叶的爱。2.【答案】爱就是心里装着别人。十、【答案】略阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。每年高考过后，都有不少“学霸笔记”在市面上热销。有商家坦言：“前来购买笔记的主要是家长，孩子们自己基本不买，也不怎么认真去看。”有考入清华大学、北京大学等名校的学生表示，高考成绩揭晓后，马上就有多名商家前来联系，试图购买其笔记。而许多高中教师则说，类似的“学霸笔记”可能只会起到心理安慰的作用。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，体现你的思考和认识。要求：立意自定，标题自拟，文体自选（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】找准人生的坐标尊敬的各位家长朋友，亲爱的19届同学以及学弟学妹们：你们好！今天，在二模的考场里，作为众多考生中的普通一员，我身上既没有“学霸”和“状元”的光环，也无法分享特别系统完整的备考笔记；我只是结合我自身的高三复习经历，来谈谈我对当前市面上流行的“学霸笔记”的些许思考。在我看来，盲目崇拜“学霸”不可取，找准自己的人生目标更重要。不可否认，“学霸”能够在千万考生中脱颖而出，成为“学霸”，必然有他们的过人之处，这当中也会有值得学习的经验。然而，当作为家长的你在为拿到一份“学霸”笔记而沾沾自喜时，当作为考生的你在因为同学拥有一份“学霸”笔记而心生羡慕时，你是否想过，这样的笔记真的就具有那么神奇的魔力吗？在我看来，“学霸”笔记固然有其价值，然而决不能夸大其价值，更不必对其顶礼膜拜。最重要的还是要找到自己独特的复习思路和方法。适合自己的，才是最好的。“学霸”笔记受到一些商家和家长的追捧，某种程度上反映了我们这个社会对于考试的焦虑以及急功近利思想。如同有人沉醉于“一夜暴富”一样，或许也有人还怀着侥幸的心态，希望通过几本“学霸笔记”而成为“学霸”，从此圆梦清北，走上人生的巅峰……殊不知，教育自有其规律。俗话说，“一口吃不成一个胖子”，成绩的取得不可能一蹴而就，而是来源于一步一个脚印的踏实进取。所谓笔记就是整理的重点知识，所谓“学霸笔记”就是学习成绩非常优异的同学整理的重点知识。很多情况下，这些成绩优异的同学整理的笔记，对于大部分普通同学来讲，却并不那么有用。因为对于成绩优秀的同学来讲，他们不会再纠结于基础知识，而是更倾向于挑战高难度的知识点。而这样的笔记，对于基础一般的同学而言，却并不能起到太大的作用。众所周知，一个基础知识不牢固的同学肯定难以顺利解答高难度的压轴题。所以，对于大部分基础一般的同学而言，根据自己的学习体验和考试情况，对照《考纲》和课本及时查漏补缺，稳扎稳打，循序渐进，这样开展复习，其效果或许要比沉醉于那些所谓学霸笔记要好得多。离高考不到70天了。在这个时间点，或许作为高三毕业生的我们都会感到一种莫名的心慌。但我们千万不可自己乱了阵脚。如果说高考是一场我们高三学生与高考命题人斗智斗勇的较量。那么，我们应该静下心来思考近几年的高考真题以及模拟题，因为近年高考真题和模拟题的思路往往体现了高考命题人的思路；同时还应反思自己练习中的错题，如苏格拉底所言，真正做到“认识你自己”。这样一来，我们才能够做到“知己知彼，百战不殆。”高考复习的过程，要学会踩着高考命题人的节拍，跳自己的舞。愿所有的家长能够以平和的心态对待孩子，多一份等待，少一份急躁。19届的同学们，愿咱们找准位置，摸索出一套适合自己的学习方法，充分利用好最后的两个月，让成绩突飞猛进，多取高考胜利。亲爱的学弟学妹们，在未来，愿你们能更加从容坦然地体验属于你们自己的高三。此致敬礼19届毕业生：小华2019年4月6日【解析】【详解】本题考查考生作文的能力。此题由三则材料构成。面对“每年高考过后，都有不少‘学霸笔记’在市面上热销”的情形。有来自三种人群的说法。材料一商家坦言：“前来购买笔记的主要是家长，孩子们自己基本不买，也不怎么认真去看。”材料二考入清华大学、北京大学等名校的学生表示，高考成绩揭晓后，马上就有多名商家前来联系，试图购买其笔记。材料三高中教师则说，类似的“学霸笔记”可能只会起到心理安慰的作用。1、从材料中探求出题者的立场态度：第一则材料从“坦言”一词来看，是商家脱去夸大、美化“学霸笔记”效能的外衣之后，实事求是的道出内幕--“学霸笔记”本应该是面向考生，以满足考生的需要而销售，实质上考生“自己基本不买，也不怎么认真去看”。即“学霸笔记”在考生中市场很小。“学霸笔记”之所以还是能热销，是满足了家长的需求，家长才是大市场。看来，“学霸笔记”热销，赢家只有一家，那就是商家。商家只管赚钱，能否真正使考生受益，商家是不管的。家长为什么会对不大能影响孩子的“学霸笔记”仍然趋之若鹜？这是值得深思的。销售受众的错位反映出家长教育理念的错位，出题者对这种社会现象的质疑态度从而显示出来。第二则材料“多名商家”是关键词，可见“学霸笔记”市场需求量大，有钱可赚，有利可图。第三则材料是高中教师发言，是对“学霸笔记”的效能是专业的、内行的发言者，“可能只会起到心理安慰的作用”很明确地评判“学霸笔记”本身对考生的功课提升没有多大作用。从而再次显示出题者对“热销”这一社会现象的批判态度。2、确定任务：作者指令应该是考生代表，读者指令，可以同时面向家长、考生和社会人士。内容指令：表达对“学霸笔记”热销这一社会现象的批判态度。3、由现象剖析本质，由果溯因立意：一问：一件使用价值很小的物品却成为了市场需求量很大的热销商品，卖点却又是它的使用价值，这是为什么？明确：它的卖点满足了家长的心理需求。而且是家长一厢情愿的心理需求。二问：家长为什么会产生如此强烈的心理需求？明确：应试教育体制下催生的竞争焦虑使然。出人头地的功利追求使然。参考立意：立意一：面向家长：反面立意——批评家长一味追求功利目的教育价值观。对名校的崇拜对学霸的迷信和对学习成绩的片面追求，急功近利。立意二：面向家长：正面立意——家长应该淡化功利思想，注重孩子身心健康，针对孩子的实际，制定实事求是的教育培养目标。立意三：面向社会：学霸笔记畅销反映的是应试教育体制的弊端。反映了忽视人的全面发展的错误教育理念。立意四：面向考生：求学没有秘诀可寻，也没有捷径可走。奋斗的过程不可复制，无人可代替你走属于你个人的求学路程。立意五：可怜天下父母心，父母望子成龙望女成凤的心情可以理解，其背后昭示的是教育的功利化倾向。可用素材：1.米勒是19世纪法国著名的作家。他生于农家，年轻时跟人学画，因为不满其老师浮华的艺术风格，便离开了他的老师。后来，他在巴黎以画裸体画糊口，渐渐地他对此种艺术感到厌倦，但其他题材的画也卖不出去，因此，一度陷于贫困、苦恼和绝望的深渊。为生活所迫，他只好离开巴黎，住到乡下。在农村，他依然未能摆脱贫困，但美丽的大自然、淳朴的农民和农家生活，激起了画家的创作激情。他忍受了一切艰难，坚持创作，创作出了许多著名的作品，如《播种者》等。2.杰克·伦敦自幼家境贫寒，但他雄心勃勃为自己设计了一个做大作家、用笔杆子改造社会的远大前程。为了当作家，他在中学补课一年，然后考入加利福利亚大学，但因难以支付学费，只读了半年就辍学了。失学并没有动摇他当作家的决心，他改变主意，以社会为学习的课堂，更加孜孜不倦地学习。达尔文、马克思、尼采等的作品使他学会思考;莎士比亚、歌德、巴尔扎克等的作品使他学会写作。他开始写稿投稿，但却一次次地被退回。可他并不灰心。生活困难，就靠典当过日子，挤时间写。白天时间不够就晚上写;勤奋地做笔记，搞索引，抄卡片。终于在1890年发表了处女作《给猎人》，后来名著累累，成为一名大作家。3.辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。论文前三篇详细分析了北方人民对女真统治者的怨恨，以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。后七篇就南宋方面应如何充实国力，积极准备，及时完成统一中国的事业等问题，提出了一些具体的规划。但是当时宋金议和刚确定，朝廷没有采纳他的建议。4.从前，宋国有个急性子的农民，总嫌田里的秧苗长得太慢。他成天围着自己那块田转悠，隔一会儿就蹲下去，用手量量秧苗长高了没有，但秧苗好像总是那么高。用什么办法可以让苗长得快一些呢？他想啊想啊，终于想出了一个办法：“我把苗往高处拔拔，秧苗不就一下子长高了一大截吗？”说干就干，他就动手把秧苗一棵一棵拔高。他从中午一直干到太阳落山，才拖着发麻的双腿往家走。一进家门，他一边捶腰，一边嚷嚷：“哎哟，今天可把我给累坏了！”他儿子忙问：“爹，您今天干什么重活了，累成这样？”农民洋洋自得地说：“我帮田里的每棵秧苗都长高了一大截！”他儿子觉得很奇怪，拔腿就往田里跑。到田边一看，糟了！早拔的秧苗已经干枯，后拔的也叶儿发蔫，耷拉下来了。每一棵植物，都需要阳光、空气、水分及土壤才能逐渐成长。农夫也必须每天辛勤地浇灌、耕耘等，才能获得成果。每一个生命的成长也如此，千万不要违背规律，急于求成，否则就是欲速则不达。行文结构：本文可采取书信的形式，以一个学霸的口吻，对即将高考的学生，以及他们的家长提出建议，以个人亲身经历给出的意见更具有说服力。正文中要强调出自身努力的重要性、做事不能急功近利。阅读下面的材料，根据要求写作。2018年网上播出了一个“反鸡汤”短片，瞬间爆红网络：女生给公交车上一位穿红袜子、黑皮鞋的老人让座，老人满脸感激。女生下车后到面试的公司，低头拉开椅子也看见了一双穿红袜子、黑皮鞋的脚。幸福来得太突然！难道？她紧张地抬起头——原来不是，哎！面试结果不理想。女生竟然在写字楼大厅里碰到了那位老人穿着保洁服在打扫卫生，老人坚定地告诉女生：“不要放弃，你一定行的。”这时，一群职员向老人的方向跑过来，嘴里喊着：“社长，您怎么可以在这儿打扫卫生？”老人是社长？女生惊讶的表情里透着隐隐的欢喜。如果他是社长，那？可是员工却越过老人，奔向另一位穿着保洁服的长者。女生失望地转身，这时就听见社长向着她旁边的老人喊了声“哥哥”。女生一瞬间又燃起了希望，定睛望去，老人身后确实出现了社长的哥哥，可惜不是老人……就在一次次的期待与失望中，字幕出现：奇迹很难发生。短短的两分钟，情节像过山车般跌宕起伏，让人看了忍俊不禁，笑完后却又深思不止。对此你有怎样的感受或思考？请写一篇不少于800字的作文。要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。【答案】努力，从现在开始理想很丰满，现实很骨感。在鸡汤盛行下，这部短片就像是一碗醒酒汤，逼着你重新恢复清醒。可能有人会说：“没人会把电视剧当真，大家就是看个热闹”。那你一定没看过之前的那则新闻：一个女孩去酒店当服务员，就是为了能偶遇那些住总统套房的霸道总裁。我身边有坚持了20多年每天都要去买彩票的叔叔，他说总有一天自己能中大奖。他经常在我们面前描绘那中奖后的生活：立刻辞职，环游世界，买豪宅豪车。他甚至还担忧中奖后老婆要分他的奖金，思考过亲戚朋友找他借钱该如何拒绝......可这些年，他做着一份月薪4000的工作，贴补家用都很困难。而他从没想过改变自己，努力一点，永远只把希望寄托在那张几乎没可能实现的彩票上。对不起，生活没有奇迹。期待别人眼瞎，不如把自己变得更好。是啊，我们总以为生活是电视剧，把自己当主角，可其实连配角都算不上，顶多算得上是一个路人群演。既然没主演的命，就别想要主演的运气，乖乖起床，努力工作，说不定有一天，就像王宝强一样，逆袭成为了主角。你是什么样的人，自然会进什么样的圈子。想要打进更好的圈子，想要别人能看的起你，你就必须要让自己变得足够优秀。生活一样，工作一样，爱情也一样。不努力的人，生活不配有奇迹。生活从来都不会有什么奇迹，所谓的一朝之间咸鱼翻身只存在于电视剧当中。马云创办了阿里巴巴，并将其发展成世界知名企业，并不是奇迹降临到马云头上，而是马云自己创造了奇迹。你只看到了马云的成功，却不知道马云为了创办阿里巴巴付出了多少努力。你只看到如今的他富可敌国，却不知道他曾经穷得身无分文；你只看到他的项目受到各方青睐，却不知道他曾经为了拉投资被人像赶疯子一样赶走。现实哪有这么多反转，只有努力的人才能抓住机会。一个人的“硬技能”才是职场的必杀技，别人无法取代你。这个技能，会像一面放大镜一样，在公司里，最大化地凸显你其他方面的能力、优点，从而为你的人生赢来更多的发展机会。如果你掌握10个技能，你的发展之路，注定和别人的必定不一样。比如：你会PS、CDR、PR、C4D、DW......靠自己，学到真本事，比什么都强。这个世界上有太多太多的人，将自己的失败归结到“运气不好”上。他们总是一次次的期盼着会有奇迹降临到自己身上。可是幻想是美好的，现实是残酷的。运气爱的是那些“准备好的人”。努力，从现在开始......【解析】【详解】本题考查写作能力。这则材料分为两部分，第一部分讲了一个跌宕起伏的故事；第二部分引导我们思考：人生哪有那么多奇迹？可写议论文或散文：①人生真的没有那么多奇迹，别再心存侥幸了。奇迹都是自己创造出来的，如果你自己不努力，没有人能够帮你。你有多努力，就有多幸运。幸福是靠奋斗得来的。长久的努力与积淀比奇遇更可靠。②对生活中的种种鸡汤式的励志文章或活动的看法。比如：鸡汤式的励志可以休矣；鸡汤有营养，但不可代替正餐；等等。可写记叙文：记叙自己的或他人的类似经历。参考立意：1、努力才能创造奇迹2、奇遇不可靠，奋斗有实效3、云端跳舞与脚踏实地4、鸡汤式鼓励可休矣5、靠天靠地不如靠自己可用素材：1、别奢求好运降临。我们经常会看到这样的人，总是把希望寄托于虚无缥缈的奇迹，而不去努力的做正事。我一个朋友就是这样，原本的他只是一个工厂的技术工人，虽然工资不算太高，但是一家的温饱是没问题的，后来有一次他跟别人赌球，竟然第一次就中了几万块。于是他那天起，他就迷上了赌博，天天研究着球赛，总想着有一天能靠赌球发家致富。后来再见到他时，我手上的手指残缺，妻离子散，别说他由于迷恋赌球，在操作机器时心不在焉，出了事故把自己的手指切掉了两根，后来工厂赔了一笔钱给他，最后他拿着这笔钱继续赌直到赌个精光，后来老婆受不了他赌球也带着孩子跑了，只剩下他背负着赌球孤苦伶仃。这种将人生的希望寄托于虚无缥缈的奇迹上的人，最终只会被现实狠狠的打上一耳光，人要做的是脚踏实地，切不可异想天开。2、人生没有奇迹，只有你努力的轨迹；没有运气，只有你坚持的勇气！每一份坚持都是成功的累积，只要相信自己，总会遇到惊喜。3、前几天，我手贱点开了新版《流星花园》。从此，柴智屏已经超越了郭敬明在我心中的地位，成为了玛丽苏弱智剧的第一鼻祖。我想不明白，在2018年，怎么还会有这种20年前台湾偶像剧画风的尴尬剧出现。总之这就是一部年轻版的“霸道总裁爱上我”。普普通通的董杉菜（我真不想吐槽这个名字）就是无数普通女孩的化身，而那四个不同风格的高富帅，就是她们幻想中男友的形象。她们渴望着自己身边也能出现一个如电视剧中一样的高富帅有能力又专情的人能死心塌地的爱上自己，抛弃那个完美的白富美，和自己从此过上幸福的一生。4、期待奇迹降临，不如修炼自己。有一个村庄原本一贫如洗，后来市里要开发这里，征收村民的土地。每一户都能得到几百万的补偿款，对于天下掉馅饼的巨款，村民们都开心疯了。个个辞去工作，买豪宅开豪车包小三，花钱大手大脚，吃喝嫖赌样样齐，乱投资生意。过了没多久，村民们就把钱败光了，甚至背上了巨额的债款，又回到了一贫如洗的状态。与其眼巴巴的期待这奇迹的降临，不如充实自己的能力，只有提高自己的能力，被人赏识的机会才会更多。否则即使奇迹降临，自己没有机会把握，也只是让它从手中溜走，打铁还须自身硬。参考结构：开头写身边很多人都有美好的幻想，但是没有人可以坐享其成，亮出观点，与其等待奇迹，不如自己努力。接着写等待奇迹的下场，可以举守株待兔的例子，也可以写某个电视剧里女孩子期待高富帅看上她，结果只是被玩弄。然后写正确做法是凭着自己的努力改变人生，创造奇迹，举周瑜、郎平、霍金、马化腾等人的例子。最后阐明正确人生观：自己努力才是王道。【点睛】这类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”，对于中学生写作时评来说，尤其要注意针对性和说理性。1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢；2、要有准确立意角度。评论的标题能让读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点，而且角度要小，切合材料，不要扣上大帽子。3、要有说理性。定要以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。阅读下面的材料，根据要求写作。为中华之崛起而读书。——周恩来（1910年，现为山东某中学校训。）教育要面向现代化，面向世界，面向未来。——邓小平（1983年，给北京景山学校的题词。）人生的扣子从一开始就要扣好。——习近平（2014年，在北京大学师生座谈会上的讲话。）要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】范文要切实“扣好人生第一粒扣子”作家柳青说过，人生之路是漫长的，但紧要处只有几步，尤其当人年轻的时候。青年如初春、如朝日，如何不负这大好年华？要从切实“扣好人生第一粒扣子”开始，迈出坚实步伐。每个时代都有每个时代的精神，每个时代都有每个时代的价值观念。近代以来中国人民上下求索、历经千辛万的理想和信念，承载着我们每个人的美好愿景，都有其永不褪色的时代价值。天下兴亡，匹夫有责。面对个人与家国，现在与未来，责任与担当，做出正确选择，是一代代青年必须面临的人生考题。“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”人生的选择如同穿衣，青年时期就系好、系正了第一颗纽扣，每一个目标、每一个理想、每一份事业都从这一颗纽扣开始，那么今后的人生路就会顺利、就能有所作为。人生的扣子从一开始就要扣好，离不开志向的选择。志当存高远。青年周恩来目睹大好河山疮痍遍地，誓为中华之崛起而读书，其忧国忧民之思、匡扶社稷之志溢于言表。正是从青年时就确立了这样的人生价值取向，才使周恩来为中国的新民主主义革命、为中华民族的伟大复兴奋斗终生，成就了壮丽的事业，成为一个万众景仰的伟人。时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。如果说邓小平的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，为我国教育改革和发展指明了方向，那么习总书记的“人生的扣子从一开始就要扣好”就是对青年提出的期望和要求。只有教育的探照灯笔直而明亮，孩子们的未来才会光明而正确。青年人正是祖国未来的建设者，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，青年要适合现代化、世界、未来，就必须切实“扣好第一粒扣子”，抓住青春大好时机，书写无愧于时代、无愧于社会、无愧于人民的壮丽人生。衣服的扣子扣错了，大不了再扣一遍；人生的扣子一旦扣错了，是无法重来一遍的。理想指引人生方向，信念决定事业成败。青年是国家的未来和希望，时代的责任赋予青年。愿广大青年人生的扣子从一开始就要扣好，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，要以国家富强、人民幸福为己任，胸怀理想、志存高远，投身中国特色社会主义伟大实践，并为之终生奋斗。【解析】【详解】本题考查的是学生的写作能力。这是一道名句材料作文，材料由三则名言构成。做题时，首先要理解句子。第一句，“为中华之崛起而读书”，体现的是青年周恩来的高远志向和责任担当，作为某中学的校训是对青年学子的鼓励。第二句，“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，邓小平不仅为我国教育改革和发展指明了方向，还为我国教育发展规定了明确的任务。第三句，“人生的扣子从一开始就要扣好”是习近平对北师大师生的谆谆教诲，也是对所有青年学子的期望。其次，要将句子进行关联，考虑其间的逻辑关系。对于相同意思的名言，用求同法立意；对于相反意思的名言，用求异法立意。通过分析可知所给的名句，都与青年践行家国责任、实行人生价值有关，依次侧重讲的是青年要有远大理想，教育要培养什么样的人才以及如何去做三个方面的问题，可在相同之处立意，“异中求同”；也可以“抓住一点，不及其余”，从中选择一个角度立意，注意彼此间的联系。参考立意1、人生的扣子从一开始就要扣好2、青年要学会担当社会责任3、对青年的教育要面向现代化，面向世界，面向未来4、广大青年应该牢固确立人生信念可用素材：1、志当存高远。——诸葛亮2、毛泽东从青年时代起就立志救国，献身革命他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。他离家求学前夕改写了日本西乡隆盛的一首诗留给父亲“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还；埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”在长沙第一师范学习期间，常常鼓励朋友，读书要有理想，要有“以天下为己任”的雄心壮志。3、人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当年轻的时候。——作家柳青4、钱学森1911年生于上海，青年时代的钱学森怀着“实业救国”的理想选择了交大，攻读铁道机械专业，准备日后实践“交通救国”的抱负。1934年抱着“航空救国”的理想赴美深造。当新中国成立的消息传来，他觉得报效祖国的时机已到，不顾美国当局的阻挠，历尽千辛万苦回到祖国怀抱。回国后，他满腔热情地投身祖国高科技事业，以过人的智慧和非凡的勇气领导航天科技队伍将我国航天事业从无到有，从小到大地建立起来，使我国从落后的农业国一跃成为坐拥火箭、卫星技术的航天科技强国。铸就的不朽的“钱学森精神”，成为中华民族宝贵的精神财富，激励着后人。5、与同龄人相比，“80后”张玉滚显得沧桑许多，风华正茂的年纪皱纹却早已爬上眼角。他十几年如一日坚守大山深处，只为做好一件事：改变山里娃的命运，托起大山的希望。大山外的世界很大很精彩，但张玉滚却始终难以挪开他的脚步。问及将来的打算，张玉滚的回答诗意而简单：“希望有更多的人能够关注大山里的孩子，而我更愿意做一轮明月，守望这片希望之花，照亮山村孩子走出大山的路。”他是青年人立志为教育奉献的榜样。层次：开篇提出中心论点，首先分析扣好人生第一粒扣子的意义，然后以周恩来的“为中华之崛起而读书”引出青年人应有责任和担当的必要性，接着结合时代要求再次强调“人生的扣子从一开始就要扣好”，最后回扣开头论点，进行呼吁和号召，结构严谨，层次清楚。【点睛】名言警句类材料作文审题立意，一般要注意从以下三个方面入手：1、捕捉名言警句的关键词句，结合社会时代背景解读；2、注意由表及里，把握名言警句中所蕴含的意义。3、善于由此及彼，结合社会现实多角度立意。阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。王浩然将于2019年参加全国高考。最近，他开始思考自己高考志愿的专业填报问题。在和家人朋友的探讨中，形成了四方面的意见和建议：一是选择自己最喜爱的专业，二是根据自己的学科特长选择自己最擅长的专业，三是选择最热门、前景最广阔的专业，四是选择社会最需要的专业。请同样面临选择的你，给王浩然写一封信，谈谈你对专业的选择和思考、权衡和建议。要求：选好角度，确定立意；明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】兴趣是最好的老师王浩：你好！兴趣是人们活动强有力的动机之一，它能调动起人的生命力，使大家热衷于自己的事业而乐此不疲。人对自然产生兴趣，就能引发出对事物的体验，对问题的思索；人对生活产生兴趣，就能引发因好奇而实践，因验证而发现。古往今来，许多成就辉煌的成功人士，他们的事业往往萌生于青少年时代的兴趣中，延着兴趣开拓的道路走下去，找到了自己事业成功的路径。被喻为“科学巨人”的牛顿在苹果树下看书时，从一个苹果成熟落下而引发了联想。试想一个苹果掉下来是一件怪事吗？不，它很常见。谁也没有去注意它，因为我们觉得没有什么大惊小怪的，它不掉下来难道飞上去吗？正是牛顿对这个我们不在意的问题有了浓厚的兴趣，既而发现了“万有引力”定律。著名科学家达尔文，因一次考察，对某岛上动物外型的异样产生兴趣。也许我们会奇怪一阵子，就逐渐淡忘，但达尔文却不罢休，进入更深一层的研究，用了22年时间写成了《物种起源》一书，提出进化论。推翻了多年以来“世界上的一切生物都是上帝创造的”这个亘古不变的说法。如果不是兴趣促使他锲而不舍地探讨，也许我们至今仍在信奉着神的创造。这正验证了孔老夫子的一句话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”有一家杂志曾用“终日计算，冥思苦想”为标题介绍了杨振宁的物理研究。杨振宁因此不大高兴，他对人们说：“尤其不同意的是这个“苦”字，什么叫苦？自己不愿意做，又因为外界的压力非做不可，这才叫苦。研究物理是没有苦的概念的，物理学是非常引人入胜的。只要我对物理学有了兴趣，我就会被它那不可抗拒的力量所吸引。”确实，同样从事研究的两个人，一个是“我希望能学”，另一个是“希望我能学”，主动与被动间会产生截然不同的效果。据心理学家验证，人若拥有良好的心态与强烈的求知热情，他的灵感便会一触即发，如泉眼般源源不断，那么结果也会事半功倍；反之，用一张愁眉苦脸面对探讨，就像一部机器，没有想法，说不定方案不仅未能得出，还可能弄巧成拙。由此可想，为什么我们身边经常发生一些惨不忍睹的案件？因被逼学习而跳楼，结束大好的青春年华；因被逼练钢琴而宁肯自砍手，摆脱约束获得自由。而热爱者善于发现其中的奥秘，几乎一离开就要生病。这就是“有兴趣”与“无兴趣”的最大区别。人是健忘的，总会丢三落四、忘这忘那，但是对于感兴趣的事物，却像烙上了印，永远铭记于心。生活中，人会对美丽的风景过目不忘；人会对喜欢的物品清楚了解……这都是兴趣爱好在起着作用。不管是生活，还是学习，当你对它充满兴趣，你就会发现，记住它是一件多么简单的事情。人的成功需要正确的引导，那最好的老师就是兴趣，它推动着人们主动地去开拓进取，促使我们学会发现身边的大小事。无论是辽阔宽广的大地，还是浩瀚无垠的海洋；无论是形形色色的人生，还是生生不息的物种，它们都存在着千千万万个“为什么”，等着我们洋溢着满怀的兴趣去发掘其中的道理。此致敬礼！明华2018年2月20日【解析】试题分析：本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。题目有非常明确的写作任务驱动要求——给王浩然写一封信，谈谈你对专业选择的思考、权衡和建议。任务驱动型作文也隶属于材料作文。而材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。这段文字只有材料，没有明确的话题，需要考生结合材料拟出合适的题目。细读材料，不难发现，本题的命题动因是：“职业能力”作为四种关键能力之一，须以职业（专业）选择为基础。此题意在引发即将结束高中学业的高三学生对专业选择的思考，提前为专业填报或职业选择做准备。可选择材料中四方面意见建议中的一个方面说见解，也可综合各种意见，加以权衡并作出取舍行文。注意言之有理、言之有据为基本要求，深刻透彻、有启发性的当然最好。要符合书信文体要求。可从以下角度选择：①最喜爱的——兴趣是最好的老师；②最擅长的——术业有专攻；③最热门的——走在时代前沿，为投身新时代建设做准备；④最需要的——服从社会需要，贡献自身力量，实现人生价值最大化。写作时还要注意题目要求“给王浩然写一封信”，也就以书信的形式，向王浩阐述自己思考和建议。要注意书信的格式表达。点睛：高考写作对材料作文增加了任务型指令，目的是为了更好地发挥材料引导学生写作的重要功能，使写作更具有针对性，进而使学生在材料给予的真实、简短的情境中快速理解关键内容，提高学生多角度思考、说理与论证的能力。对于这类材料作文，考生立意选择范围比较宽泛，比如这则材料，可是可以从最喜爱的、最擅长的、最热门的、最需要的几个方面中任选一个进行立意。阅读下面的材料，根据要求写作。①8月29日上午，中山大学2018级新生开始报到，报到前，一位妈妈来到南校区东区120栋女生宿舍，发现灰尘很多，还有蟑螂，很难清理，便叫来了家政保洁人员清扫。经过两个家政保洁员3个小时左右的清洁，整个宿合里里外外焕然一新。（摘自人民网）②北大硕士毕业的张天一自主创业，开了一家牛肉米粉店，他亲自买菜、煮肉、煮粉、上菜。四年后，他创办的北京“霸蛮”科技有公司已拥有40余家店铺，近400名员工，公司估值为5亿。（摘自《中国青年》）③洪家光是一位为航空打磨“明珠”的车工，他主动率领团队攻坚克难，1500多次尝试后，研发出了成热的航空发动机叶片滚轮精密磨削技术，为航空发动机自主研发提供了强有力的技术支撑。（摘自新浪新闻）④“港大三嫂”袁苏妹，44年如一日为学生做饭、扫地，对住宿生关怀备至，尽心照顾他们的起居饮食。她出身平凡，却演绎着高尚的灵魂，被香港大学授予“荣誉院士”称号。（摘自狐网）妈妈请家政打扫宿舍卫生，引发了你怎样的思考？请你从以上材料中任选两三则，使之形成有机关联，写一份倡议书。要求：①选定倡议对象，选好角度；②自拟标题，不少于800字：不得套作，不得抄袭。【答案】倡议书亲爱的同学们：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。自立自强是我们国家一直以来都提倡的精神。从古代的先辈披荆斩棘建立家园，到近代因为贫弱受尽外邦欺凌，我们认识到，唯有自立自强才能使自己昂首立于世。而随着经济的发展和家庭中孩子数量的减少，越来越多的家庭反而不敢让子女独立做事。过多的保护使得自立自强的精神越发显得珍贵，这值得我们深思。人生当自立,自立少年始。但是,有些中学生缺乏自立能力,对父母的依赖性很强,一旦离开父母就精神不安,情绪不稳,生活无法自理。我们终究要离开父母,经风雨,见世面,如果我们不从现在起,自觉地储备自立的知识,锻炼自立的能力,培养自立的精神,就难以在未来的社会中立足。香港巨富李嘉诚的两个儿子李泽钜和李泽楷都以优异的成绩从美国斯坦福大学毕业，想在父亲的公司里施展宏图，干一番事业。但李嘉诚果断地拒绝了：“我的公司不需要你们！你们还是自己去打江山，让实践来证明你们有资格到我公司来任职。”于是兄弟俩去了加拿大，一个搞地产开发，一个搞投资银行。他们克服了常人难以想象的困难，把公司和银行办得有声有色，成了加拿大商界出类拔萃的人物。正是李嘉诚的“冷酷无情”，把孩子逼上自立、自强之路，陶冶了他们勇敢坚毅、不屈不挠的人格和品性。为此,我向同学们提出了以下倡议:一，学会自理生活。比如,自己的衣服自己洗,自己的房间自己整理,自己购买学习用品和日常生活用品。二，自主学习,自主安排和制定学习计划,逐步摆脱对老师和父母的依赖。三，学会与人交流，了解他人,尊重他人,与人和谐相处。四，学会遇事有主见,能对自己的行为负责。有句话得好:“滴自己的汗，吃白己的饭，白己的事白己干,靠人靠天靠祖上,不算是好汉”。同学们，让我们在丁香花开的季节,对着阳光宣誓:从小事做起,从自我做起,从身边做起,从点点滴滴做起,让自立自强不再是单纯的理念,而是每个学生的一言一行!我相信通过我们共同的努力,自立自强之花将开遍校园的每个角落,自立自强之果都能捧在你我的手心！同学们，为了让自己成为自理、自立、自主的人,赶快行动起来吧！倡议人：某某某某年某月某日【解析】【详解】本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生针对“妈妈请家政打扫宿舍卫生”这件事，并“从材料中任选两三则，使之形成有机关联，写一份倡议书”，任务指向性非常明确，既有内容上的指向，也有文体上的指向，这就要求考生分析四则材料，找到材料的连接点，然后选择倡议的对象来写倡议书，倡议的对象可以是学生，可以是家长，也可以是学校，考生需要结合这些对象来确定倡议的内容。【审题】首先概括分析四则材料。材料一是说家长请家政帮孩子清扫宿舍。清扫宿舍应该是大学生自己力所能及的事情，而家长完全代劳，这一做法显然是错误的，这则材料要强调的是：学生要有自理能力，家长要培养孩子的自立能力，家长要给孩子成长的空间。材料二是说北大硕士毕业生张天一从自主创业开始，亲历亲为，最终成功创办“霸蛮”科技有公司。这则材料要强调的是：人要有自主创业精神，要能够脚踏实地做事情。材料三是说洪家光带领团队为航空贡献力量。洪家光在“车工”这一平凡的岗位攻坚克难，最终获得成功。这则材料强调的是：不要轻视平凡的岗位，脚踏实地做好每一件事。材料四是说“港大三嫂”袁苏妹几十年如一日为学生服务，出身平凡，灵魂高尚，被香港大学授予“荣誉院士”称号。这则材料强调的是：要有奉献精神。然后选择倡议对象，如针对学生，可以围绕“自立”“独立”等发出倡议；如针对家长，可以围绕“放手”“给孩子成长的空间”发出倡议。最后还要了解倡议书的格式：标题、称呼、正文、结尾、落款。参考立意：针对孩子：一屋不扫何以扫天下；做人要自立自强；顽强独立的重要性。针对家长：给孩子成长的空间；学会放手，孩子才会真正成长。可用素材：1、李嘉诚：逼迫儿子自立门户香港巨富李嘉诚的两个儿子李泽钜和李泽楷都以优异的成绩从美国斯坦福大学毕业，想在父亲的公司里施展宏图，干一番事业。但李嘉诚果断地拒绝了：“我的公司不需要你们！你们还是自己去打江山，让实践来证明你们有资格到我公司来任职。”于是兄弟俩去了加拿大，一个搞地产开发，一个搞投资银行。他们克服了常人难以想象的困难，把公司和银行办得有声有色，成了加拿大商界出类拔萃的人物。正是李嘉诚的“冷酷无情”，把孩子逼上自立、自强之路，陶冶了他们勇敢坚毅、不屈不挠的人格和品性。自立自强是我们国家一直以来都提倡的精神。从古代的先辈披荆斩棘建立家园，到近代因为贫弱受尽外邦欺凌，我们认识到，唯有自立自强才能使自己昂首立于世。而随着经济的发展和家庭中孩子数量的减少，越来越多的家庭反而不敢让子女独立做事。过多的保护使得自立自强的精神越发显得珍贵，这值得我们深思。2、爱迪生：成为“发明大王”爱迪生出身低微、生活贫困，他的“学历”是一生只上过3个月的小学。老师因为总被他古怪的问题问得张口结舌，竟然当着他母亲的面说他是个傻瓜，将来不会有什么出息。爱迪生虽未受过良好的学校教育，但凭个人奋斗和非凡的才智，自信、自强、自立，获得巨大成功。他自学成才，以坚忍不拔的毅力、罕有的热情和精力从千万次的失败中站了起来，克服了数不清的困难，成为著名的发明家、企业家。他发明了电报自动记录机、留声机，实验并改进了电灯（白炽灯）和电话。在他的一生中，平均每15天就有一项新发明，因此被誉为“发明大王”。3、大卫·洛克菲勒：金山上的自强者大卫·洛克菲勒是洛克菲勒家族的第三代，是兄弟中最小的一个，也是最出色能干的一个。1915年，大卫出生于纽约市，当时他家虽已有亿万财产，可他在童年时代没有享受过任何超级富豪的生活，穿着和雇工一样的普通衣服，生活既简单朴素又紧张快乐。他每周只能得到三角的零用钱，同时还必须准备一个小账本，按父亲的要求将三角钱的使用去向登记在上面；经检查后，如果使用合理，还能得到奖励。大卫得到的零用钱随着年龄的增长而增长：十一二岁时，每周能得到一美元；十五岁时，每周能得到两美元左右。因此当大卫长大后离开家时，已拥有许多账本。大卫为了挣到更多的钱，便设法取得了为全家人擦皮鞋的特许权。然而，他必须在清晨六点以前起床，以便在全家人起床前完成工作，擦一双皮鞋五分钱、一双长筒靴一角钱。正是一直坚持着自力更生的理念，才使得大卫·洛克菲勒建立了自己的商业帝国。他的事业不在石油上，而在大名鼎鼎、位列世界十大银行第6位的曼哈顿银行上。他任该银行执行委员会主席兼总经理以后，使该银行从资金20亿美元上升到资产净值34亿美元。4、尼克·胡哲：生命的奇迹胡哲出生于澳大利亚墨尔本。他天生没有四肢，只在左侧臀部以下的位置有一个带着两个脚趾的小“脚”。尽管身体残疾，但父母并没有放弃对他的教育。胡哲的父亲是一名工程师，母亲是一名护士。6岁时，父亲教他如何用身体仅有的“小鸡脚”打字；而母亲则为他特制了一个塑料装置，好让他学会“握笔”写字。8岁时，父母把他送入小学。因身体残疾，胡哲饱受同学的嘲笑和欺侮。10岁时，他曾试图在家中的浴缸溺死自己，但没能成功。19岁时，他打电话给学校，推销自己的演讲。在被拒绝了52次之后，他获得了一个5分钟的演讲机会和一份50美元的薪水，开始了自己的演讲生涯。2003年胡哲大学毕业。2005年出版DVD《生命更大的目标》，同年被提名为“澳大利亚年度青年”。2008—2009年胡哲两次来到中国各所高校举行演讲。2010年出版自传式书籍《人生不设限》。2011年做客香港凤凰卫视电视谈话性节目《鲁豫有约》。2013年5月14日开启东南亚巡回演讲。2014年出版书籍《坚强站立：你能战胜欺凌》。2015年出版书籍《爱情不设限》。靠着自身的毅力，尼克·胡哲成了当代年轻人心目中自强不息、奋斗不止的榜样式人物。行文结构：在倡议书的基本格式之上，首先说明自立自强是传统精神，但是当今社会父母对子女过多的保护使得自立自强的精神越发显得珍贵。接着说明中学生不自立自强的危害，呼吁应自立自强。然后引用李嘉诚教育子女等名人事例辅佐。接着发出倡议。最后要用呼吁式语言作结。阅读下面材料，根据要求写一篇文章。随着网络时代的到来，真相还没有来得及展开，便被人们丢到脑后了，真相似乎变得越来越次要。2016年11月，牛津词典公布“2016年度英文词汇”为“后真相”（Post-truth）。“后真相”（Post-truth），意指“相对于情感及个人信念，客观事实对形成民意只有相对小的影响”。2017年6月1日，《中华人民共和国网络安全法》正式实施，同时《互联网新闻信息服务管理规定》也正式实施，对肆意篡改、嫁接、虚构新闻信息的违法行为依法监督和治理。阅读以上材料，你有怎样的感触与思考？要求：1.自选角度，自拟题目；2.文体不限（诗歌除外），文体特征明显；3.不少于800字；4.不得抄袭，不得套作。【答案】用理性的光芒照出真相“后真相”，这个词当前在西方引起很多学者的议论，这一热词不仅是慕安会年度安全报告的主题词之一，也成为会议讨论的热点议题。而在国内，这类现象更是屡见不鲜，真相似乎变得越来越次要。然而，真相毕竟是真相，如今的时代，对真相的追求更应该成为我们的共识。还记得香港的“小黄鸭”事件吗？“内地游客烟头烫漏小黄鸭”的谣言中充满了常识性的漏洞，首先，在维港内行驶的船只离小黄鸭最近也要有十几米的距离，正常人几乎不可能把烟头扔的如此之远，其次，即便烟头可以扔到小黄鸭身上，厚厚的PVC“鸭皮”也不会轻易被烫穿，谣言中还说“肇事人”连续投掷了三十余个烟头，这更是匪夷所思，在足以点燃三十个烟头的时间里，游轮早就驶出了上百米，“肇事人”怎么可能一直掷烟头？正是在大众“后真相”心理的驱使下，主观想法压过了客观事实。随着社交网络的兴起，自媒体纷纷涌现。人人都可报道事件、表达观点，借由社交网络的便利，迅速掀起话题。而由此带来的后果是，舆论极易朝着不理性的方向发展。微时代，人人是新闻发布者，人人是信息接受者，拥有几万、几十万甚至百万、千万粉丝的微博不在少数，其传播速度之快，不比国家主流媒体差。公民新闻的异军突起，给传统媒体带来了新的挑战，也给大众带来了烦恼。网络谣言就是其