2024-2025学年湖南省长沙市市区多校联考统编版四年级上册期末考试语文试卷【含答案详解】

2024年下学期期末文化素质检测卷四年级上册语文科（分值：100分，时量：80分钟）一、积累与运用1.看拼音写词语阅读《中国古代神话故事》，我们领略了中国的悠久文化，看到了古人用智慧chuàngzào（）的一个个传奇故事。故事中的神有着非凡的本领，能téngyúnjiàwù（），也能hūfēnghuànyǔ（）。故事中有三过家门而不入的大禹，有为了xiūbǔ（）天空jīngpílìjié（）的女娲；还有宁愿牺牲生命，也要坚持尝百草的神农氏……这些故事yóurú（）旋转的万花筒，不断gǔndòng（）出缤纷的图景。【答案】①.创造②.腾云驾雾③.呼风唤雨④.修补⑤.精疲力竭⑥.犹如⑦.滚动【解析】【详解】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“创”“腾”“雾”“唤”“修”“精”“疲”“竭”“滚”的笔画较复杂，易写错，需注意。2.下面句子中加点词语使用有误的一项是（）A.这个小姑娘长得鹤发童颜，特别惹人喜爱。B.新时代的少年要胸怀理想，志存高远。C.他是一个随遇而安的人，无论到了什么样的境地都能乐呵呵地生活。D.对待科学一定要严谨，“差之毫厘，谬以千里”。【答案】A【解析】【详解】本题考查词语搭配。A．“鹤发童颜”形容老年人气色好，有精神。该词通常用来描绘年纪大的人的外貌特征。而句中描述的对象是“小姑娘”，属于年轻人，用“鹤发童颜”来形容显然不符合语境，所以该项词语使用有误。故选A3.下列加点词语解释不正确的一项是（）A.但使龙城飞将在（只要） B.题西林壁（书写）C.可怜九月初三夜（可惜） D.故为精卫（因此）【答案】C【解析】【详解】本题考查字词解释。C．“可怜九月初三夜”的意思是九月初三的夜晚多么可爱啊。可怜：可爱。故选C。4.下列横线中填入哪组词最恰当（）这次班级活动中，胆小的小明地，担任了主持人。A.开绿灯/挑大梁 B.破天荒/打头阵 C.破天荒/挑大梁 D.开绿灯/占上风【答案】C【解析】【详解】本题考查选词填空。开绿灯：开亮绿色的信号灯，表示准予通行。比喻允许或不禁止。挑大梁：指戏剧等艺术表演中担任主要角色或主要演员；泛指承担重要的、起支柱作用的工作。破天荒：意思是指以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事。打头阵：比喻战场上冲锋在前或工作中带头干。占上风：保持优越位置。结合“胆小的小明

地

，担任了主持人。”可知，描述胆小的小明在班级活动中不寻常地担任了主持人，需填入的词组应体现小明的行为罕见（因其胆小）和承担重要角色（主持人）。故填“破天荒”突出小明一反常态和“挑大梁”，直接对应“担任主持人”的核心责任。故选C。5.下列句子所使用的修辞手法判断不正确的一项是（）A.蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。（设问）B.月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路……（排比）C.长征七号火箭宛如一条巨龙，托举着天舟六号货运飞船直冲云霄。（比喻）D.这难道不是伟大的奇观吗？（反问）【答案】A【解析】【详解】本题考查修辞手法。A．设问句是自问自答，前一个是问后一个是答，“我真为蝴蝶着急了”并不是前一个疑问的答案。故选A。读观察日记，完成练习2024年9月14日星期六晴太阳下山去，天色暗下来，鸟儿归（①）。白天的酷热被阵阵秋风送来的凉爽带走，真是（②）。6.下列各项填入①处，最恰当的是哪一项？（）A.穴 B.巢 C.栏 D.洞7.下列各项填入②处，最恰当的是哪一项？（）A.二八月，乱穿衣。 B.朝霞不出门，晚霞行千里。C.立了秋，把扇丢。 D.八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。【答案】6.B7.C【解析】【导语】这篇观察日记以简洁的笔触描绘了傍晚的景致，通过“太阳下山”“鸟儿归巢”等意象勾勒出恬淡的田园画面。作者善用对比手法，以“酷热”与“凉爽”的温差变化突显季节更替，末句留白引发读者对秋意的联想。日记格式规范，语言平实却富有画面感，体现了细致观察生活的写作态度。【6题详解】本题考查选字填空。A．穴：通常是指动物的洞穴，如蛇的洞穴、兔的洞穴等。B．巢：通常是鸟类居住的地方，如鸟巢。C．栏：通常是指用来圈养牲畜的地方，如牛栏、羊栏等。D．洞：可以是天然形成的，也可以是人为挖掘的，用于居住、存储物品或避难等。“鸟儿归巢”指的是鸟儿回到窝里。故选B。【7题详解】本题考查对日记内容谚语俗语的理解。A．“二八月，乱穿衣”形容农历二月和八月的天气变化无常，人们穿衣的选择也因此变得多样化，时冷时热。B．“朝霞不出门，晚霞行千里”的意思是如果早晨出现朝霞，预示天气可能转坏（通常要下雨），不宜出门。如果傍晚出现晚霞，预示未来天气晴朗，可以放心远行。C．“立了秋，把扇丢”的意思是一旦立秋，天气开始转凉，人们就不再需要扇子来降温了，立秋标志着夏季的结束和秋季的开始。D．“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来”的意思是到了八月，大雁开始南飞，表示秋天已经来临。而大雁的脚上带着霜，则预示着夜晚会开始结霜。结合观察日记“白天的酷热被阵阵秋风送来的凉爽带走”可知，天气开始转凉，十分凉爽，此空应填“立了秋，把扇丢”。故选C。8.选一个词语，仿照例句用动作描写来表现它。紧张生气快乐着急伤心例：“害怕”：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。“_______”：_____________。【答案】①.伤心②.她默默地坐在角落里，双手抱膝，把头深深地埋进膝盖间，肩膀不停地抖动着，偶尔发出微弱的抽泣声【解析】【详解】本题考查情景写话。例句围绕“害怕”这一情绪，通过一系列连贯的动作描写来展现。先描述“把屋里所有的灯都打开”这一动作，体现出因害怕而寻求光明的心理；接着“钻进被窝”进一步表现出想要寻找安全庇护所的状态；最后“蒙上头，大气都不敢喘”将害怕的情绪推向极致，生动且细致地刻画了“害怕”时的具体表现，让读者能真切感受到那种恐惧的氛围。紧张：形容人的精神处于高度准备状态，不安定。生气：指因不合心意而不愉快，甚至发怒，是一种负面情绪，常由他人的行为或事情的发展不符合自己的期望导致。快乐：表示人的心情愉悦、舒畅，是一种积极的情绪体验，通常在获得满足、享受美好事物或经历有趣的事情时产生。着急：指的是急躁、心中不安，一般是因为遇到紧急的事情或者希望事情尽快有结果而产生的情绪。伤心：因遭遇不幸或不如意的事而心里痛苦，是一种悲伤难过的情绪。仿写时，需从“紧张、生气、快乐、着急、伤心”中选择一个情感词语，并通过具体动作生动表现出该情感。示例：“紧张”：马上轮到我上台演讲了，我不停地揪着衣角，双腿也止不住地微微颤抖，时不时地咽一口唾沫，眼神慌乱地在台下人群中乱扫。“生气”：他猛地站起身来，双手握拳，狠狠地砸在桌子上，眼睛瞪得大大的，仿佛能喷出火来，嘴里不停地嘟囔着，宣泄着心中的怒火。“快乐”：收到心仪已久的礼物那一刻，我猛地一跳，双手紧紧抱住礼物，眼睛里闪烁着兴奋的光芒，嘴角不自觉地上扬，忍不住在原地转起了圈，嘴里还哼起了欢快的小曲。“着急”：他站在公交站牌旁，不时地踱着步子走来走去，眉头紧皱，焦急地看看手表，显然在等待着什么。“伤心”：她静静地坐在角落里，肩膀不停地耸动着，泪水像断了线的珠子一样不停地滚落下来，她用手捂着脸，发出低低的啜泣声。9.根据课文内容填空诗中有画：“________，复照青苔上”描绘了日落山林的宁静之美；“一道残阳铺水中，___________”描绘了斜阳映江图。诗中有理：卢钺在《雪梅》中用“__________，__________”告诉我们人各有所长的道理；_______在《题西林壁》中用“不识庐山真面目，_______”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。诗中有情：从“_________，天下谁人不识君”中能感受高适对朋友的真心劝慰；从“醉卧沙场君莫笑，____________”中能感受将士们视死如归的英雄气概。【答案】①.返景入深林②.半江瑟瑟半江红③.梅须逊雪三分白④.雪却输梅一段香⑤.苏轼⑥.只缘身在此山中⑦.莫愁前路无知己⑧.古来征战几人回【解析】【详解】本题考查对诗词名句默写。书写时注意“返”“入”“瑟”“缘”“莫”“己”“战”的正确写法。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自宋代卢梅坡的《雪梅》，其意思是说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。诗句告诉我们人各有所长的道理。10.口语交际眼睛是心灵的窗口，它让我们看到了这个五彩斑斓的世界。可最近，小明在做眼保健操时总是敷衍了事，上课时总是坐姿不端。渐渐地，他开始看不清黑板上的板书了。作为他的好朋友，你会怎样劝诫他呢？请你把劝诫他的话写下来吧。______________【答案】示例：小明，你最近做眼保健操总是不认真，坐姿也不端正，现在都看不清黑板啦。咱们得重视起来呀！眼保健操是保护眼睛的好方法，认真做能缓解眼睛疲劳，要是一直敷衍，近视可能会越来越严重，而且不正确的坐姿对脊柱发育也不好，时间长了可能会弯腰驼背，影响身形。从现在起，做眼保健操的时候,一定要按照穴位和节奏，把每个动作都做到位。上课的时候，时刻提醒自己保持“一拳一尺一寸”的坐姿，也就是胸口离桌沿一拳，眼睛离书本一尺，手指离笔尖一寸。我会经常提醒你的，咱们一起改正这些不好的习惯，保护好眼睛和身体，你觉得怎么样？【解析】【详解】本题考查口语交际中的劝告慰勉能力。总的解题思路是：首先明确劝诫的对象和核心问题，然后按照“指出问题—说明危害—提出具体建议—表达关心”的结构组织语言，确保劝诫内容具有针对性、合理性和说服力。题目重难点在于如何用委婉、真诚的语气让对方接受建议,同时给出具体可行的改进方法。示例：小明，你最近是不是觉得看黑板有点费劲啦？眼睛可是咱们的“心灵窗口”呀，要是不好好爱护就麻烦啦。眼保健操是帮眼睛放松的，可不能敷衍着做，每一个动作都要做到位才行。还有上课的坐姿，坐姿不端正不仅会让眼睛的负担变重，还会影响脊柱的发育。咱们从现在开始认真做眼保健操，保持好坐姿，一起好好爱护我们的眼睛吧。二、阅读与欣赏满山的灯笼火把①我的父母常年在野外工作。他们无法照顾我，就把我送到远在四川农村的外婆家。我是和那儿的孩子们一起长大的。②一天，我跟着大人们到田里去干杂活。傍晚，突然狂风骤起，乌云翻滚。大人们怕大雨把我淋坏了，让我先回家。我看了看茫茫雨幕中的田野，决定抄近路回家。因为舍不得穿鞋，就脱下来拎着，光着小脚丫，深一脚浅一脚地，在滑溜溜的窄窄的田埂上走着。又一阵疾风扑面而来，我（A．不由自主B．不慌不忙）地侧身避风，不料，脚下一滑，一下坠入田边的土井中，幸亏那上大下小的背篓和我（A．虚弱B．瘦弱）的身子恰恰能卡住井口。天上下着大雨，身下浸着井水，我惊慌地哭着、喊着、挣扎着，两手抠（kōu）着井沿上的泥土和杂草，希望能爬上来。然而，一番艰苦努力的结果却是又往下陷了一点儿。③危急中，我突然明白了：不能再这样盲目地胡乱挣扎了，乱挣扎的结果只会更坏。我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来援救。我知道亲人们一定会来救我的。④我不再哭，也不再喊，渐渐冷静下来，只是全力拽住井口的杂草，不让自己再往下坠。雨渐渐小了，停了，天色也渐渐暗了下来。四周死一般的寂静，连一个人影也看不见。⑤虽然四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一点儿，可是我仍然坚持着，坚信着。⑥突然，从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。紧接着又看到了涌出的先是一线，很快是一片、一大片的亮光。那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮……顿时，我泪如泉涌。⑦当人们小心地把我从井口拽上来，紧紧搂在怀里的时候，我已经冻僵了，全身一点儿力气也没有了，只有眼泪在不停地流着，是热的。你知道有多少人出来寻找我吗？整个村庄男男女女、老老少少一百多人啊！11.联系上下文，用“√”选出文中括号里恰当的词语。12.根据短文内容，把事情的经过、结果，及“我”的心情补充完整。事情内容“我”的心情起因坠入土井惊慌经过__________结果__________13.当“我”看到那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮时，一定思绪万千。请用第一人称的视角，写写“我”当时的心理活动。______________________14.读完这篇短文，请你提出一个问题，并尝试回答。问题：___________________回答：____________________【答案】11.AB12.①.坚持着，不再往下掉

②.冷静③.获救④.感动13.啊，是灯笼火把！一定是外婆带着全村人来找我了！那么多光，越来越近……他们真的来了！我就知道大家不会丢下我，我终于得救了！14.①.你觉得文中的“我”是个怎样的孩子？②.“我”是个遇事冷静，爱动脑筋又坚强的孩子。【解析】【导语】这篇《满山的灯笼火把》是一篇情感真挚的叙事散文，通过第一人称视角生动展现了儿童遇险时的心理变化。文章以“灯笼火把”为意象，巧妙构建了“遇险-自救-获救”的叙事结构，通过环境描写（暴雨、土井）与心理描写（从惊慌到冷静）的对比，突出了人在困境中的成长。最动人处在于用“满山灯笼火把”的视觉意象，将个人遭遇与集体温情完美融合，展现了乡村邻里间质朴深厚的情感纽带。文字简洁有力，情感层层递进，具有强烈的画面感和感染力。【11题详解】本题考查的是词语运用能力。不由自主：由不得自己，控制不住自己。不慌不忙：指不慌张，不忙乱。形容态度镇定，或办事稳妥。阅读短文，结合第②段语境“又一阵疾风扑面而来，我（A．不由自主B．不慌不忙）地侧身避风”可知，句中“我”面对疾风扑来，迫不得已地侧身避风，导致后来坠入土井。这个过程出乎了“我”的意料。故选A；虚弱：形容身体衰弱，体质差。瘦弱：肌肉瘦小，体型单薄。阅读短文，结合第②段语境“幸亏那上大下小的背篓和我（A．虚弱B．瘦弱）的身子恰恰能卡住井口”可知，句中“身子恰恰能卡住井口”强调的是我的体型。故选B。【12题详解】本题考查文章内容概括和理解。经过部分，结合第③段“我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来援救”和第④段“我不再哭，也不再喊，渐渐冷静下来”可知，经过是“坚持着，不再往下掉，等人救援”，此时“我”的心情是“冷静”；结果部分，结合第⑥段“那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮……”和第⑦段“当人们小心地把我从井口拽上来”可知，结果是：我”终于等来了乡亲们，看到那满山遍野的灯笼火把，其“我”的心情是十分感动，泪如泉涌。【13题详解】本题考查文章内容理解和语言表达。通读短文内容，结合第⑥段“那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮……顿时，我泪如泉涌。”可知，此时作者内心无比的激动。想象当时的情景，用第一人称的视角，写写“我”当时的心理活动。语言表达通顺合理即可。示例：我的老天爷呀！可把你们盼来了。如果你们找不到我，我就坚持不住了。谢谢你们来救我，我会永远记住你们的。【14题详解】本题考查阅读的方法和策略。认真阅读短文内容，结合自己的理解，提出问题并回答，书写合理即可。示例：问题：为“我”为什么会泪如泉涌？回答：因为我看见了那满山遍野的灯笼火把为寻“我”而来的感动，使我泪如泉涌。非连续性文本阅读学校为了丰富同学们的课余生活，组织了多个课外兴趣社团。请根据下面的图表，回答问题。兴趣社团活动时间参加条件围棋社团周二、周五下午限有一定的围棋基础者参加，且每周的两次活动都必须参加。羽毛球社团周四下午凡有兴趣者都可参加。篮球社团周一、三、五下午报名后，无特殊情况，每周的三次活动至少参加两次。航模社团周五下午仅限五年级以上同学参加。15.学校开设的课外兴趣社团有______社团、_______社团、_______社团和_______社团。16.正在上四年级的小明一定无法参加________社团。17.五（4）班的华华是班级最受欢迎的艺体明星，在学校举办的围棋大赛中他曾获得三局连胜的好成绩。本学期华华想利用周四、周五下午的空余时间，参加学校的兴趣社团。华华是否能参加围棋社团呢？为什么？_______________【答案】15.①.围棋②.羽毛球③.篮球④.航模16.航模17.华华不能参加围棋社团。因为围棋社团规定每周周二、周五的两次活动都必须参加，而华华只有周四、周五下午有空，无法参与周二的活动，不满足围棋社团“两次活动都必须参加”的硬性条件，所以不符合报名要求。【解析】【导语】这篇非连续性文本以表格形式呈现课外兴趣社团信息，结构清晰、要素明确，涵盖社团名称、活动时间、参加条件三大核心内容。文本聚焦学生课余生活场景，贴近校园实际，信息点简洁直白，无冗余内容。题目设计紧扣表格细节，侧重考查信息提取与逻辑判断能力，符合小学生阅读训练目标，但文本类型单一、信息深度较浅，缺乏拓展性内容。【15题详解】本题考查材料内容的理解。结合表格的兴趣社团一栏可知，学校开设的兴趣社团有围棋社团、羽毛球社团、篮球社团、航模社团。【16题详解】本题考查材料内容的理解。结合表格参加条件“仅限五年级以上同学参加。”可知，正在上四年级的小明无法参加航模社团。【17题详解】本题考查材料内容理解。结合围棋社团的活动时间“周二、周五下午”及参加条件“限有一定的围棋基础者参加，且每周的两次活动都必须参加。”可知，华华只有周四、周五下午有空余时间，无法参加周二的围棋社团活动，不满足“两次活动都必须参加”的条件，因此不能参加。三、习作18.这学期快结束了，你一定经历了许多有趣的事。选择其中一件，写一封信，与他人分享你的感受。要求：（1）注意书信格式；（2）按顺序把事情写清楚；（3）写出自己的感受；（4）400字左右。【答案】例文：令我难忘的一场比赛亲爱的表姐：你好！这学期快要结束了，我经历了不少有意思事，比如手工课做出了小灯笼、早读被老师表扬了……但最让我难忘的，是那次“两人三足”趣味比赛。这学期的运动会上，我和同桌报名了“两人三足”项目。比赛前一天，我们练习的时候总踩对方的脚，走得跌跌撞撞，连旁边的同学都笑我们“像两