Unit 2 Lesson 10 教案 冀教版三起三年级上册

教学设计（共案部分）个性.化设计

主备教师：贾花组长审阅：贾花

单元课题：Unit2FriendsandColors

课题：Lesson10Red,Yellow,Blue,Green

课型：新授课

教学目标：

（1）学生能够认读、书写字母Oo,Pp,Qq,Rr,以及它们在相应

单词中的发音。

（2）学生能够听懂、会说和认读下列词汇:red,yellow,blue,green

（3）学生能理解并口头运用句子：Whatcolourisit?Ifs

（4）培养学生良好书写下惯。

教学重点：

能正确认读及书写字母Oo,Pp,Qq,Rr

听懂、会说和认读颜色词汇：red,yellow,blue,green。

教学难点：

能理解并能正确运用句型Whatc.olourisit?It's_.

教学准备：

单词卡片字母卡片多媒体课件等

课时安排；2课时（第一课时）

教学过程：

Stepl：ClassOpeningandReview:

（课前放一首欢快的歌曲“ABCsong”）

Greeting:

T:Hello,boysandgirls!

Ss:Hi,MissZhang!

T:Howareyou?

Ss:Iamfine,thankyou,andyou?

Reviewing:

出示课件，显示之前所学到的字母Aa-Nn,学生进行抢答。

Step2：NewConcepts

（一）Letters

1、LetterOT:Whatletterisit?

Ss:O.

T:板书Oo,观看字母0。书写的笔顺，学生书空，发音/叫/

Whichwordbeginswithletter"o”？（出示橙子的图片）

教学设计（共案部分）个性化设计

Ss:Orange.

T:Verygood!Itisanorange.

圆圈就是000,00/。/7o//□/orange.

用同样「的方法教授字母Pp,Qq,Rr,.

（二、）Colours（red,yellow,blue,green）

l.red

,T:Whatcolouristheletter“O”？

Ss:Red

T:Yes.Itisred.板书red,拼读r-e-d.渗透letter"e"pronounced

/e/—/red/.Itisred.（操练onebyone）

T:ItisaredO

用同样的方法教授red,yellow,blue,green

Step3.Practice

1.“LettersChant”

2.Circlethedifferentletter.

O,p,C,Vr,S,x,zk,W,1,m

4.出示交通信号灯，红灯：Whatcolorisit?It'sred.黄灯：What

colorisit?It'syellow.绿灯：Whatcolorisit?It'sgreen.

Redisstop.（红，灯停）Yellowiswait.（黄灯等）Greenisgo.（绿

灯行）引出ObeyingtheTrafficLaws.遵守交通规则。

Step4.Listentothetape

Step5.Homework

1.ListenandreadL1（）.

2.Copythelettersandcolours.

板书设计：Lesson10Red,Yellow,Blue,Green

Oo,Pp,Qq,Rr,

red,yellow,blue,green

Whatcolourisit?It's—

课后反思：

教学设计(共案部分)个性化设计

主备教师：贾花组长审阅：贾花

单元课题：Unit1SchoolandNumbers

课题：Lesson10Red,Yellow,Blue,Green

课型：复习课

教学目标：

(1)学生能够认读、书写字母Oo,Pp,Qq,Rr,以及它们在相应单

词中的发音。

(2)学生能够听懂、会说和认读下列词汇:red,yellow,blue,green

(3)学生能理解并口头运用句子：Whatcolourisit?Ifs

教学重点：

能正确认读及书写字母Oo,Pp,Qq,Rr

听懂、会说和认读颜色词汇：red,yellow,blue,green。

教学难点：

能理解并能正确运用句型Whatcolourisit?It's_.

教学准备：

第1()课导学单和一练习册

课时安排：2课时(第二课时)

教学过程：

SteplReview

Reviewtheletters:Aa...Nn

Writethenewletters:OoPpQqRr

ShowsomecrayonstotheSsandask:"Whatcolourisit?”

Step2做第10课导学单

一、将图片与所代表的首字母与其相应的字母连线。

个性化设计

教学设计（共案部分）

二、回答问题。

1.Whatcolourisit?J2.Whatcolourisit?

-Ifs.-Ifs.

3.Whatcolourisit?--Ifs.

三、单项选择。

()l.Ifs.

A.blueB.redC.yellow

)2._________colourisit?

A.WhatB.HowC.This

)3.thedoor,please!

A.CloseB.closeC.open

)4.ThisJerry.

A.areB.amCis

Step3做第10课的练习册

Step4Homework

Writetheletters