《游记的所见与所感》课件

《游记的所见与所感》一起回顾壶口瀑布——雄浑壮美长江源头各拉丹冬——奇绝险远勃朗峰——威严瑰奇丽江——纯净自然让人心生向往“游记，这实在是一种了不起的文学体裁。”“游记，散文的一种。主要记述旅途见闻，某地的历史沿革、现实状况、社会习尚、风土人情和山川景物、名胜古迹等，也表达作者的思想感情。文笔轻快，描写生动。”

游记的文体特征题材内容广泛——山川景物、名胜古迹、风土人情、社会生活。写法灵活自由——多种表达方式，多种表现手法，不同叙述视角，不同语言风格。感染影响读者——广大读者见闻，愉悦读者心灵，通过阅读其文，感受其人，获得美的享受和情理的共鸣。游记的“所至”“所见”“所感”“所至”就是作者的游踪。“所见”就是作者在游程中目睹的风貌，包括山水景物、名胜古迹、风土人情、历史掌故、现实生活等。“所感”就是作者由所见所闻，引发的所思所想。游记的“所至”“所见”“所感”从结构上说，“所至”是骨骼，“所见”是血肉，“所感”是灵魂。无骨不立，无肉不丰，无魂不活，三者缺一不可，构成一个完整的格局。“所至”“所见”《壶口瀑布》：作者描写了两次到壶口看瀑布的情景，略写雨季的壶口瀑布时，作者采用的是站在河岸上俯视的角度。文章的主体部分是对枯水季的壶口瀑布的描写，采用定点换景的写法，立足点是“河心”，先写水，后写石，视角反复转换。“所至”“所见”《在长江源头各拉丹冬》：作者按行程写了两天的活动，以第一天的见闻为主，采用移步换景的写法。从安营在各拉丹冬雪山脚下，到驶过冰河，最后进入冰塔林。随着立足点和观察视角的变化，作者笔下的景物也在不断变化着，呈现出不同的特点。第二天重返冰河，作者“所感”也发生着变化。“所至”“所见”《一滴水经过丽江》：不写人的“游览”而写水的“经历”，用一滴水从融化形成到汇入大江的过程，串起了丽江的景物与建筑、人文与地理、历史与现实。“所至”“所见”《一滴水经过丽江》：“我是一片雪，轻盈地落在了玉龙雪山顶上”→“我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下”→“我也要去四方街”→“再次醒来，时间又过去了好几百年”→“顺着玉河，我来到了四方街前”→“我穿过了一道又一道小桥”→“很快，我就和更多的水一起出了古城”→“跃入江流，奔向大海”。阅读游记的方法

方法1：梳理作者的游踪，明确作者的所至所见。阅读游记的方法方法1：梳理作者的游踪，明确作者的所至所见。“定点观察”是观察者站在某一位置不动，观察视线所及范围内的景物，能够由远及近、自上而下、由内到外等。“动态观察”是我们常说的“移步换景”，随着观察者游踪的变化，捕捉不同地点不同视线范围内的景物。感悟作者的“所感”感悟作者的“所感”黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。感悟作者的“所感”黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。河水在不断反抗着石壁的约束，冲流激荡，改变着石壁的形态甚至整个壶口的位置，就长远来看，河水才真正决定了壶口瀑布的因素。由此，作者很自然地得出了自己对黄河个性的看法。感悟作者的“所感”黄河的个性是柔中带刚的，蕴蓄着无尽的力量，所以才能穿凿巨石，改变地貌；未经磨难不成材，黄河的个性也是在巨石的逼迫、抵拒中最终铸就的，甚至可以说“未过壶口不成河”。感悟作者的“所感”眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。感悟作者的“所感”眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。山川之秀美，风俗之朴陋，贤人君子之遗迹，与凡耳目之所接者，杂然有触于中，而发于咏叹。感悟作者的“所感”端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。感悟作者的“所感”端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。感叹大自然的永恒和伟大的力量，充满了对永恒壮美的各拉丹冬雪山、冰河、冰塔林的赞美和热爱之情，早已顾不上身体的难受。阅读游记的方法方法1：梳理作者的游踪，明确作者的所至所见。方法2：反复品味作者直接写观景体验的句子以及作者由所见景物引发感想或思考的句子，理解作者的所思所感。品味语言，欣赏积累精妙的语句品味语言，欣赏积累精妙的语句河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。品味语言，欣赏积累精妙的语句河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。这句话突出壶口瀑布波涛汹涌，威武雄壮，翻江倒海，飞流直下的特点，表现了黄河奔腾激越的气势。品味语言，欣赏积累精妙的语句黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。学生赏析描写壶口瀑布中的河水，作者将每一种水的形态特点都写得变化多端而又浑然一体。写主浪，重点在于“势”，一种汹涌的态势，直逼得人颤抖；真正写河，是在水落入壶口后，迸溅，激荡，“如一卷钢板出轧”；出了壶口，“裹两岸清风，潇洒而去”，又平添一笔浪漫色彩。学生赏析黄河在狭窄的沟谷中翻滚、闯荡、搏击，把她的博大宽厚汇为勇往直前，“夺路而走”“乘隙而进”“折返迂回”，以一刹那来展现生的伟力。最后，节奏慢了，轻了，泉、溪、大浪的余音，都朦胧了，都隐在水雾罩在彩虹里了。意境也由近处的磅礴，被拉向了远方的浩渺，引人深思。

品味语言，欣赏积累精妙的语句“我每在提笔写作时，脑子里就不由自主地闪过许多文学巨人的影子，自觉不自觉地向他们借词、借字、借意、借境，然后再汇拢到一起，从自己的笔管里流了出来。”

品味语言，欣赏积累精妙的语句海拔接近六千米，力大如牛的安托师傅做起活来也不免气喘吁吁。这样的身体状况真是大煞风景。但愿它不要影响我的心态，各拉丹冬值得你历尽艰辛去走上一遭。

平实、自由、随性品味语言，欣赏积累精妙的语句有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起。品味语言，欣赏积累精妙的语句我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。品味语言，欣赏积累精妙的语句我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。

诗意、童趣

品味语言，欣赏积累精妙的语句语言特色《壶口瀑布》的语言既宏阔又不失细腻，既有画面感又有动态。《在长江源头各拉丹冬》的语言既亲切自然，又有与景物相称的庄严感。《登勃朗峰》的语言亦庄亦谐，妙趣横生，译笔也颇出色。《一滴水经过丽江》的语言优美，富有诗意。阅读游记的方法方法3：反复诵读，揣摩品味有表现力的语言，欣赏、积累精妙的语句。跟着课文学写作请同学们再回顾一下这四篇文章，还有哪些方法我们可以在写作中借鉴呢？跟着课文学写作从《壶口瀑布》中学习选材多数作品写壶口瀑布，“涌来万岛排空势，卷作千雷震地声”“吐吞万壑百川浩，出纳千流九曲雄”。梁衡则与众不同，重点描写枯水期的壶口，这样别出心裁，使文章体现出一种新意，为后面具体的写景和情思的抒发提供了一个独特的空间。跟着课文学写作从《一滴水经过丽江》学习作者别具匠心的构思作者在文中虚构了一个旅游者兼讲述者“一滴水”，既用它串起文章，形成时空线索，又用它与读者交流，抒发情怀，这就使文章在“展现”之余又有“讲述”，带给读者独特的阅读感受。游记的文体特征题材内容广泛——山川景物、名胜古迹、风土人情、社会生活。写法灵活自由——多种表达方式，多种表现手法，不同叙述视角，不同语言风格。感染影响读者——广大读者见闻，愉悦读者心灵，通过阅读其文，感受其人，获得美的享受和情理的共鸣。阅读游记的一般思路1.明确所至所见：（1）理清作者的游踪；（2）反复诵读品析有表现力的语言并积累。2.感悟作者所感：品味文章中直接或间接表现作者感受的句子，结合作者的人生经历，感受作者的“言为心声”。第一部分(1—5题24分)1.[2023•河北中考]阅读下面的文字，回答问题。(7分)是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。yǒnghéng的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，huǎnmàn而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下。太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。12345(1)根据拼音写出相应的词语。(2分)①yǒnghéng(

)②huǎnmàn(

)(2)给文段中加着重号的词语注音。(2分)①静穆(

)

②雕凿(

)(3)文段中的“褶”字，使用《现代汉语词典》(第7版)中的部首检字法检索，应先查

部，再查

画。(2分)永恒缓慢jìngmùdiāozáo衤11(4)下面是《现代汉语词典》(第7版)中“番”作量词时的三个义项。文段中“这番模样”的“番”的意思是

。(填序号)(1分)番(fān)，量词。①种；样：别有一番天地。②用于心思、言语、过程等(数词限于“一、几”)：一番好意、经过几番风雨、这番话让他开了窍。③回；次；遍：思考一番、几番周折、三番五次、翻了一番(数量加了一倍)。①2.古诗文默写。(4分)(1)《题破山寺后禅院》中以有声衬无声，突出禅院幽静的句子是“

，

”。(2)李白在《送友人》中，运用比喻，写出了对友人即将远行他乡，漂泊不定的担忧及难舍难分的诗句是“

，

”。12345万籁此都寂但余钟磬音此地一为别孤蓬万里征3.下列句子没有语病的一项是(

)(2分)A.大丽高速修好后，大理到丽江的交通状况将有很大程度的提高。B.为迎接世界读书日，同学们制作并设计了各种书签。C.一个人能否约束自己的行为，不但要严明纪律，还要靠自身的品德修

养。D.如今，不仅年轻人喜欢上网购物，一些老年人也加入“淘宝一族”的

行列。12345D4.下列对课文的理解不正确的一项是(

)(2分)A.《壶口瀑布》是一篇托物言志的游记散文，作者用形象生动的语言，

细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势。B.《在长江源头各拉丹冬》中作者带领我们走进各拉丹冬，领略了那壮

美的雪山和奇异的冰塔林景色。123454.下列对课文的理解不正确的一项是(

)(2分)C.“……但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云

精美柔细，宛如游丝蛛网一般……洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛

身披霓裳羽衣的纯洁天使”选自马克•吐温的游记散文《登勃朗峰》。D.《一滴水经过丽江》中作者用诗一般的语言描写了丽江优美的风景，

景色宜人，建筑古朴，民风质朴；这篇散文展现在我们面前的是一幅

立体丽江图，给人以清新优美的艺术感受。12345A5.临近暑假，越来越多的同学和家人打算出游度假。为此，某班级举办以“文明旅游”为主题的综合性学习活动。下面是活动中的一些任务，请你参与完成。(9分)(1)某班级拟定于2023年8月6日外出旅游，而小华同学8月3日摔伤了右脚，医生说他一周内不能进行剧烈运动。请你帮小华写一张请假条向班主任李老师请假。(3分)12345请假条李老师：您好！因我的右脚受伤，医生说一周内不能进行剧烈运动，特此向您请假不外出旅游，请您批准！学生：小华2023年8月3日12345(2)假如你是一名导游，要向游客朋友们介绍位于河北保定雄安新区境内的白洋淀风景区，请结合右图并合理想象，写一段描写性文字。(要求：语句通顺，使用一种修辞手法，60字左右)(3分)示例：白洋淀风景区位于河北保定雄安新区境内，这里水域辽阔，河道纵横。乘船行走在如玻璃般光滑的水面上，船桨激起层层涟漪，让人心旷神怡。水中荷花亭亭玉立，似身着五彩霞衣的仙女，在欢迎游客的到来。放眼望去，四周一片苍翠碧绿，如置身仙境一般。12345(3)假如你的好朋友小明要在旅游景点刻下“到此一游”几个字，你打算怎么劝说他停止这种不文明的行为？请将你要说的话写下来。(3分)示例：小明，旅游景点属于公共场所，在公共场所随意涂写和刻字属于不文明的行为。我们作为中学生，要爱护旅游景点的环境。12345第二部分(6—18题36分)一、阅读文言文，回答6—9题。(10分)文言文文本67891011121314151617186.下列句中“而”的用法与“循两崖曲折而上”的“而”的用法相同的一项是(

)(2分)A.出山门而东十许步B.而数百里间峰峦高下亦皆历历在眼C.潭西南而望D.中峨冠而多髯者为东坡C67891011121314151617187.下列加着重号的词的意义和用法相同的一项是(

)(2分)A.山之胜，盖自此始日光烛之B.旦起下视日光下澈C.不可正视 高可二黍许D.十余级乃得度乃为前所谓小涧者B67891011121314151617188.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)水自西谷中循石罅奔射出阁下，南与东谷水并注池中。溪水从西面山谷中顺着裂缝从西阁下面像箭射一般飞奔流出，向南与东面山谷中的水一起注入石池中。67891011121314151617189.这篇游记着力描写百丈山的风光，有选择地落笔于几处景致，大致可分为两组。第一组叙写踏石磴、过小涧、入山门而至西阁，以水贯串，写出了山中清幽的氛围，表现了百丈山的

美。第二组由石台引出，主要描写了

、山峰的挺拔连绵、夕照的色彩绚烂、

，突出了百丈山的壮美。(3分)幽静(或清幽、静幽、静谧等)瀑布的壮观璀璨云海的变幻多姿6789101112131415161718二、阅读下面的文字，回答10—12题。(9分)材料678910111213141516171810.下列对文本的理解和分析不正确的一项是(

)(2分)A.统计数据显示，2020年我国红色旅游出游人数超过1亿人次，整个“十

三五”期间，红色旅游出游人数保持稳定增长。B.红色旅游要吸引年轻一代，必须注重趣味性，以更时尚新潮、有现代

感的方式满足年轻人的需求。C.上海市红色旅游景区以中共四大为故事背景创作剧本，并在红色旅游

线路中融入“密室逃脱”、党史知识问答、城市定向等形式。D.中国革命是从乡村走出来的，乡村承载了中国革命的红色记忆，推动

红色旅游和乡村振兴融合发展，具有天然的基础。B678910111213141516171811.材料中，政府为了给红色旅游行业发展提供支持，从哪些方面进行了努力？(4分)①加大红色旅游景区建设资金投入；②加强红色旅游公路建设。678910111213141516171812.请结合三则材料，说说为什么要大力发展红色旅游。(3分)①进行革命传统和理想信念的教育；②承载家庭教育的功能，能够帮助孩子树立正确的人生观和价值观；③促进生态建设和环境保护；④能搞活乡村经济，助力乡村的全面发展。6789101112131415161718三、阅读下文，回答13—16题。(12分)现代文文本678910111213141516171813.根据文章内容，梳理作者的游踪，填空。(2分)①

→荷花芯窑→②

→吴家溪上林湖畔上林湖中678910111213141516171814.从修辞、句式、用词、人称等角度赏析文中画线句，写一段批注。要求：至少选择两个角度。(4分)湖中此刻山风徐徐，波漪涟涟，愈行湖面愈是浩渺，愈行湖水愈是澄澈，俯身于船舷，这一泓碧水离我是如此之近，近到我可以俯照容颜，近到可以感知你的呼吸——若非湖水深处散落着的如玉青瓷，何来这上林湖绿如釉色的盈盈之水？6789101112131415161718①运用叠词，例如“徐徐”“涟涟”，读起来朗朗上口，富有韵律美；②句式上运用对称句，例如“愈行湖面愈是浩渺，愈行湖水愈是澄澈”，展现出上林湖湖水的宽阔和清澈，读起来富有节奏感；③调动多种感官描写景物，视觉和触觉相结合，语言生动形象，富有画面感，情景交融，给人身临其境般的感觉；④善用比喻、拟人、反问等修辞手法，例如“你的呼吸”将湖水拟人化，“如玉青瓷”将瓷器比作玉，以及最后的反问句，使描写更加生动；⑤讲究遣词，例如使用表颜色的词“釉色”“青”“碧”，给人无比美好的画面感。(任答两个角度即可)678910111213141516171815.文章第①段中介绍了许多作家写上林湖的作品，有什么作用？(2分)①通过介绍他人的作品，表现上林湖在人们心目中的地位、情怀和历史价值；②引述他人的作品及文字，为全文奠定感情基调，渲染文化气息；③为下文描写上林湖之旅作铺垫。678910111213141516171816.作者在回眸上林湖之余，不禁产生了“上林湖一切的美好，是否可以永远青翠鲜活在他们的记忆中”的疑问。请你联系文章内容，探究作者想表达的情思。(4分)6789101112131415161718①“上林湖的一切美好”指上林湖优美怡人的自然风光、悠久灿烂的越窑青瓷文化、人与自然无比贴合的人文气息、先民的勤劳与智慧(对“一切美好”进行诠释)，表达了作者对上林湖的喜爱与赞赏；②作者通过介绍上林湖青瓷文化，赞美了上林湖先民的勤劳与智慧，表达了对家乡的热爱和自豪之情；③作者含蓄地表达了对吴家溪将被整体拆迁的惋惜、惆怅之情，启迪人们要保护身边的文化遗产；④作者表达了对“许多美丽却无法复原，许多风景将永远消逝”的感