幼儿园校车安全管理办法

幼儿阶段是生命成长的关键期，校车作为接送幼儿上下学的重要交通工具，其安全管理直接关系到幼儿的生命健康与家庭幸福。为切实筑牢幼儿园校车安全防线，结合学前教育管理规范与交通安全法规要求，特制定本校车安全管理办法，以系统化、精细化的管理举措保障幼儿乘车安全。一、制度体系构建：夯实安全管理根基安全管理的核心在于制度的刚性约束与动态完善。幼儿园应建立“三位一体”的制度框架：安全责任制度：明确园长为校车安全第一责任人，层层分解司机、跟车教师、安全管理员的岗位职责，签订《校车安全责任书》，将安全责任细化到“每一次接送、每一个环节”。安全培训制度：每学期至少组织2次校车安全专项培训，内容涵盖交通法规、应急处置、幼儿心理安抚等；新入职司机与跟车教师需通过“理论+实操”考核后方可上岗。应急预案制度：制定《校车安全事故应急预案》，明确火灾、交通事故、人员走失等场景的处置流程，每学期联合交管部门开展1次实战化演练，确保全员熟悉应急程序。二、车辆全周期管理：从选型到运维的闭环管控校车是安全管理的核心载体，需实施“全生命周期”管理：（一）车辆准入管理严格遵循《校车安全管理条例》选型，优先选用符合国标的幼儿专用校车，核载人数需与幼儿年龄、车身规格匹配（禁止超员运营）。购车前需核查车辆生产资质、安全配置（如安全带、逃生锤、监控设备等），上牌后及时办理校车使用许可，张贴统一校车标识。（二）日常维护与检查建立“日检+周检+月检”机制：司机每日发车前检查轮胎、刹车、灯光等关键部件，填写《校车日检表》；每周由安全管理员牵头，联合维修人员对车辆制动系统、监控设备进行专项检查；每月委托第三方机构开展全车安全检测，重点排查电路老化、座椅松动等隐患。车辆维修需留存工单，建立《校车维保档案》，做到“一车一档、全程可溯”。三、人员资质与行为规范：安全管理的“软实力”司机与跟车教师是校车安全的直接守护者，需从“准入-培训-考核”全流程管控：（一）司机管理资质要求：持A1或B1驾驶证，驾龄5年以上，无酒驾、超速等重大违章记录，每年提交县级以上医院出具的体检报告（重点核查视力、听力、心血管健康）。行为规范：严禁酒后驾驶、疲劳驾驶，行驶中需保持“双手握方向盘、时速≤60公里”，接送时段关闭手机，全程开启车内监控与行车记录仪。（二）跟车教师管理岗位职责：负责幼儿乘车秩序（如系好安全带、禁止打闹），上下车时与家长/园所教师“手递手”交接，核对幼儿人数并签字确认；行车中关注幼儿状态，突发状况时第一时间安抚并协助司机处置。应急能力：需掌握海姆立克急救法、止血包扎等基本技能，随身携带《幼儿接送名单》《应急联络卡》，确保紧急情况下能快速联系家长与园方。四、日常运营精细化：从路线到流程的安全闭环（一）路线与站点规划联合交管部门实地勘察接送路线，避开施工路段、急弯陡坡等危险区域，合理设置站点（间距不超过500米，避开车流密集路口）。路线调整需提前7日公示并报交管部门备案。（二）乘车流程管理上车环节：跟车教师提前5分钟到岗，组织幼儿排队上车，检查是否携带尖锐物品，帮助低龄幼儿系好安全带。行驶环节：播放轻柔儿歌稳定幼儿情绪，跟车教师逐座检查安全带佩戴情况，每15分钟观察一次幼儿状态（如面色、坐姿）。下车环节：车辆停稳后，跟车教师先下车确认路况安全，再组织幼儿有序下车，与家长/园所教师交接并签字，确保“人到、名签、心放”。五、应急处置与风险防控：把隐患化解在萌芽时（一）事故即时处置遇交通事故或突发故障，司机需立即开启双闪、放置三角警示牌，跟车教师第一时间清点幼儿人数、检查伤情，同步拨打120、122及园所应急电话，拍照留存现场证据，安抚幼儿情绪。（二）风险隐患排查每月开展“校车安全隐患大排查”，重点检查：①司机是否存在“带病上岗”（如熬夜、情绪波动）；②车辆是否超员、超速；③跟车教师交接流程是否规范。发现隐患立即整改，整改情况纳入员工绩效考核。六、监督与考核：以问责倒逼责任落实（一）内部监督成立由园长、家长代表、教师组成的“校车安全监督小组”，每月抽查《日检表》《交接记录》，不定期跟车检查运营流程，对违规行为（如司机接打电话、幼儿未系安全带）当场纠正并通报。（二）外部协同主动对接交管、教育部门，每季度联合开展“校车安全专项检查”，接受社会监督（如设置家长监督热线、公示校车运营信息）。对违规运营行为，依法依规追究责任人责任，情节严重者报交管部门吊销校