小学语文三年级上册《25.掌声》课堂练习试卷4

小学语文三年级上册《25.掌声》课堂练习试卷4一.看拼音写词语。（8分）

chéndìngshēnqínyìnggàijīngyìng

dòngjīnzǐxúnyàojùnbùxiāo

shǎngqínghūránlánshānyuèhuá

wēiruòzhēnchéngwúyányìshí

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

兴xīng/xìng()心xīn/xìn()

予yǔ/yù()挣zhēng/zhèng()

似的shì/shǎi()虽然suī/rui()

三.把下列词语补充完整。（5分）

雪中送（）（）（）无声（）（）归心

（）头（）脑（）心（）血（）（）不安

四.查字典填空。（3分）

“落”字用部首查字法应先查部首（），再查（）画；用音序查字法应查大写字母（），音节是（）。

在“掌声”一词中，“掌”字的意思是（），“声”字的意思是（）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）同学们用（）的目光看着他。

（2）老师（）地教我们知识。

（3）他跑步的速度非常（）。

（4）我（）地站了起来，向大家鞠了一躬。

（5）这是一个（）的问题，需要我们认真思考。

（6）我的腿有点（），走路都有些不方便了。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我得到了大家的掌声，心里非常高兴。

（2）李老师对我们说，要好好学习，天天向上。

（3）他跑步跑得很快，很勇敢。

（4）大家用鼓励的眼神看着他。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：同学们给了我掌声。

（2）改成“把”字句：掌声给了我力量。

（3）改成反问句：他难道不是我们的榜样吗？

（4）缩句：老师的话语鼓励了我。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）那一次，我（）得快要哭了，是大家的掌声让我（）了勇气。

（2）我低着头，脸（）得通红，恨不得（）到地底下。

（3）同学们（）地鼓起掌来，那掌声仿佛在说：“（）！”

（4）（）是我的朋友，他（）哑，但他说的话很有（）。

（5）掌声（）像冬天的阳光，温暖了我的（）。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小明的腿有点残疾，走路不像其他同学那么方便。他很喜欢参加学校的运动会，但总是担心自己跑不快。有一次，学校举行跑步比赛，小明报了名。发令枪响后，小明冲了出去，但他觉得腿很沉重，很快就落后了。他有点想放弃，但想起了同学们鼓励的眼神。他想，大家都是朋友，应该互相帮助。于是，他努力坚持着，虽然最后没有得第一名，但他感到非常开心，因为同学们都给他鼓掌。

（1）这篇短文主要写了什么？

（2）小明在跑步比赛中遇到了什么困难？

（3）是什么让小明坚持跑完了比赛？

（4）从短文中你感受到了什么？

（5）如果你是小明的好朋友，你会对他说什么？

十.作文。（30分）

请根据《掌声》这篇课文的内容和你的生活经历，以“掌声”为主题，写一篇作文。可以写一次让你感动或让你难忘的掌声，也可以写你送出的掌声。要求内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于300字。

一.看拼音写词语。（8分）

确定深沉应感到惊讶

冻僵自私要素不幸

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

兴xīng/xìng(✓)心xīn/xìn(✓)

予yǔ/yù(✓)挣zhēng/zhèng(✓)

似的shì/shǎi(✓)虽然suī/rui(✓)

三.把下列词语补充完整。（5分）

雪中送（炭）（寂）（静）无声（心）（驰）归心

（低）头（快）脑（倾）心（沥）血（忐）（忑）不安

四.查字典填空。（3分）

“落”字用部首查字法应先查部首（艹），再查（6）画；用音序查字法应查大写字母（L），音节是（luò）。

在“掌声”一词中，“掌”字的意思是（手心），“声”字的意思是（声音）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）同学们用（鼓励）的目光看着他。

（2）老师（认真）地教我们知识。

（3）他跑步的速度非常（快）。

（4）我（激动）地站了起来，向大家鞠了一躬。

（5）这是一个（有趣）的问题，需要我们认真思考。

（6）我的腿有点（疼），走路都有些不方便了。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我得到了大家的掌声，心里非常高兴。→我得到了大家的掌声，心里非常高兴。

（2）李老师对我们说，要好好学习，天天向上。→李老师对我们说，我们要好好学习，天天向上。

（3）他跑步跑得很快，很勇敢。→他跑步跑得很快，很灵活。

（4）大家用鼓励的眼神看着他。→大家用鼓励的目光看着他。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：同学们给了我掌声。→同学们用热烈的掌声鼓励了我。

（2）改成“把”字句：掌声给了我力量。→掌声把力量给了我。

（3）改成反问句：他难道不是我们的榜样吗？→他难道不是我们的榜样吗？

（4）缩句：老师的话语鼓励了我。→话语鼓励了我。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）那一次，我（落下了）得快要哭了，是大家的掌声让我（重新找回了）勇气。

（2）我低着头，脸（涨）得通红，恨不得（躲）到地底下。

（3）同学们（自发地）鼓起掌来，那掌声仿佛在说：“（你真棒！）！”

（4）（宋小杰）是我的朋友，他（说话）哑，但他说的话很有（道理）。

（5）掌声（像）像冬天的阳光，温暖了我的（心）。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）这篇短文主要写了小明虽然腿有点残疾，但参加了运动会跑步比赛，并得到了同学们的鼓励和掌声。

（2）小明在跑步比赛中遇到的