2025年南京大学辅导员考试真题

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公开招聘考试试题《综合知识》（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.兼职辅导员可从党员专业教师、党政管理人员或党员研究生中选聘,兼职辅导员任期一般不少于（）期间应将主要精力用于辅导员工作A.两年B.三年C.一年D.半年【答案】：A2.那些组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构？（）。A.政府机构B.任何组织和个人C.企业和公民个人D.事业单位【答案】：C3.国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。A.按照规定给予社会保险补贴和公益性岗位补贴；B.按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿；C.给予薪酬或生活补贴，同时按规定参加有关社会保险；D.在研究生招录和事业单位选聘时实行笔试免试【答案】：D4.对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可以保留入学资格（）A.两年B.一年C.半年D.三年【答案】：B5.根据《普通高等学校辅导员培训计划》,继续选拨辅导员在职攻读思想政治教育专业博士学位,到2017年在职攻读思想政治教育专业博士学位的辅导员总数达到（）名。A.500B.1500C.2000D.1000【答案】：D6.教师在（）、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者,都可以获得奖励。A.爱国守法B.为人师表C.教育教学D.出国深造【答案】：C7.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为（）。A.师德B.师范C.师资D.督导【答案】：A8.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）。A.高校课程体系B.高校教学进度C.高校教学计划D.高校教学规章【答案】：C9.对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（）。A.条件性知识B.本体性知识C.经验性知识D.实践性知识【答案】：D10.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。A.专业为师B.经验为师C.品德为师D.身正为师【答案】：D11.在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.教学关系B.人格关系C.法律关系D.道德关系【答案】：C12.高校教学主要有三大环节组成，即课堂教学、实习实践和（）。A.毕业论文（设计）B.备课C.布置作业D.实验【答案】：A13.在高校学科建设与发展中，（）是学科建设的依托平台，是学科发展的重要支撑条件和保障。A.学科基地B.学科团队C.学科课程D.学科方向【答案】：A14.大学生的人际交往较少带有功利性，主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生。这说明大学生的人际交往具有的特点是（）。A.交往动机的迫切性B.交往心理的差异性C.交往目的的单纯性D.交往内容的多样性【答案】：C15.高等教育对个体的促进功能不包括（）。A.促进个体个性化的发展B.培养合格公民C.促进个体生活能力的发展D.促进个体社会化【答案】：B16.研究人与机器的关系，目的在于达成人机合一理想状态的学科是（）。A.实验心理学B.管理心理学C.认知心理学D.工程心理学【答案】：D17.高等学校科学研究最显著的特点是（）。A.科技创新B.教学和科研的结合C.服务社会D.方法创新【答案】：B18.学习者通过观察对示范者的强化所引起的行为变化倾向称为（）。A.直接强化B.替代强化C.间隔强化D.自我强化【答案】：B19.以工科见长的美国马萨诸塞理工学院供本科生选修的人文课程有18类100多门，这体现了高等教育发展趋势中对哪种教育的回归（）。A.实践教育B.品德教育C.人文教育D.精英教育【答案】：C20.下列不属于小班幼儿教育活动组织形式的是A.小组活动B.个别活动C.集体活动D.研讨活动【答案】：D21.教案编写的主体部分是（）A.设计教学过程B.选择教学方法C.教学反思D.确定重点难点【答案】：A22.主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是（）A.兴趣决定论B.马克思主义关于人的全面发展学说C.个人本位论D.社会本位论【答案】：C23.以下关于高等教育的表述，错误的是（）。A.初等教育之后的一切教育B.培养高级专门人才的教育C.中等教育阶段以后的专业教育D.建立在中等教育基础上的教育【答案】：A24.“主句就是句子开端部位的词”，这句话属于（）。A.言语直观B.形象直观C.感性概括D.理性概括【答案】：C25.在实验法的3个变量中，无须加以控制的变量是（）。A.自变量与无关变量B.自变量C.因变量D.无关变量【答案】：C26.我们高兴的时候额眉平展、面颊上提、嘴角上翘，这属于情绪的（）。A.外部表现B.行为反应C.主观体验D.生理唤醒【答案】：A27.说明做什么和怎么做，反映活动的具体过程和操作步骤的知识属于（）。A.条件性知识B.陈述性知识C.描述性知识D.程序性知识【答案】：D28.高等学校教师劳动具有复杂性，主要是因为（）。A.服务机构的复杂性B.工作场所的复杂性C.劳动对象的复杂性D.使用工具的复杂性【答案】：C29.根据认知心理学的观点，下面不属于问题基本成分的是（）。A.问题解决策略B.问题障碍C.问题起始状态D.问题目标状态【答案】：A30.户外活动时，辰辰突然发现墙角有许多蚂蚁在搬运东西，对此，李老师恰当的说法是A.辰辰，你在看什么呢？能给我介绍一下吗B.辰辰，快回来，我们要一起玩游戏了C.辰辰，墙角太脏了，快回来D.辰辰，不许去墙角【答案】：A31.专业学位作为具有（）的一种学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。A.学术背景B.国际背景C.职业背景D.经济背景【答案】：C32.下列各项中运用了美国心理学家斯金纳的操作性条件作用中的强化手段的是（）。A.对成绩下降学生给予提醒B.对违纪学生给予批评C.对舞弊学生取消其成绩D.对犯错误学生因表观好而取消记过【答案】：D33.个体在完成任务时，极力避免不胜任或不正确。这种成就目标类型是（）。A.自我接近B.自我回避C.任务回避D.任务接近【答案】：C34.“没有语法或拼写错误”“90%正确”“30分钟内完成”，这告诉我们行为目标的陈述具备的要素是（）。A.具体B.标准C.条件D.客观【答案】：B35.高等教育层次不包括（）A.博士后阶段B.专科教育C.研究生教育D.本科教育【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.心理过程包括（）A.认知过程B.个性心理特征C.意志过程D.个性倾向性【答案】：AC37.对于青年教师来说，终身学习的主要方式有（）。A.向老教师和优秀教师学习B.多读书，读好书C.做中学D.为人师表【答案】：ABC38.河南考题：记忆的品质有（）。A.记忆的精确性B.记忆的广阔性C.记忆的准备性D.记忆的持久性E.记忆的敏捷性【答案】：ACDE39.道德情感是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度，其主要功能有（）。A.陶冶功能B.动机激发功能C.认识鉴别功能D.动力调节功能【答案】：ACD40.高等教育的层次包括（）。A.本科教育B.精英教育C.研究生教育D.大众化高等教育【答案】：BD41.对教师“爱岗敬业”的具体要求是（）。A.甘为人梯，乐于奉献B.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业C.不得敷衍塞责D.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生【答案】：ABCD42.柏林大学主要的办学特色是（）。A.服务社会B.教研结合C.学术自由D.开门办学【答案】：BC43.动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是（）。A.动机应成为教师道德评价的侧重点B.当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准C.对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点D.进行教师道德评价时，应该更关注效果【答案】：BC44.大五人格特质理论认为人格的五个基本特质是外倾性、宜人性和（）。A.神经质B.责任心C.开放性D.精神质【答案】：ABC45.以下关于教师道德的社会作用的说法正确的是（）。A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成C.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会没有作用D.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展【答案】：ABD46.以下属于意义学习理论的观点有（）A.意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义B.意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程C.意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系D.意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习。【答案】：ABC47.动作技能的三个特点是（）。A.展开性B.简缩性C.外显性D.客观性【答案】：ACD48.哈佛大学心理学斯登伯格(Sternberg)认为，优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征（）。A.效率的差别B.洞察力的差别C.知识的差别D.态度的差别【答案】：ABC49.教育心理学在高等教育中的作用包括（）。A.优化教师教学行为B.指导学生高效学习C.促进学生的全面发展D.促进教师的专业成长【答案】：ABCD50.确立大学生的主体地位,我们应该（）。A.增强大学生的主体意识B.发展大学生的主体能力C.加强学校的严格管理D.塑造大学生的主体人格【答案】：ABD51.运用比较研究法的基本要求是（）。A.坚持全面本质、科学的比较B.深入到事物的本质中去C.资料的准确性和可靠性D.资料的可靠性E.要保证可比性【答案】：ABCDE52.法国启蒙思想家卢梭认为，应当培养学生（）。A.善良的行为B.善良的判断C.善良的感情D.善良的意志【答案】：BCD53.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程性质职业化的趋势,实现途径主要为（）。A.开设自由研究课程B.加强实践教学环节，注重能力培养.