小学数学趣味计算2025年测试

小学数学趣味计算2025年测试一.选择题。（共10题）

1.在计算“8+5”时，小明使用了“凑十法”，他先把5分成2和3，然后想“8+2=10”，再算“10+3”，最后得到的结果是（）。

A.12B.13C.14

2.计算“12-7”时，小红使用了“破十法”，她先把12分成10和2，然后想“10-7=3”，再算“3+2”，最后得到的结果是（）。

A.5B.6C.7

3.小华在计算“9+6”时，选择了将6分成3和3，然后想“9+3=12”，再算“12+3”，最后得到的结果是（）。

A.15B.16C.17

4.计算“15-8”时，小丽使用了“想加算减”的方法，她先想“8+？=15”，得到的答案是（），然后用15减去这个答案得到最终结果。

A.7B.8C.9

5.在计算“7+8”时，小刚使用了“双凑十法”，他先把7分成5和2，8分成5和3，然后想“5+5=10”，再算“10+2+3”，最后得到的结果是（）。

A.15B.16C.17

6.计算“13-6”时，小芳使用了“平十法”，她先把13分成10和3，然后想“10-6=4”，再算“4+3”，最后得到的结果是（）。

A.7B.8C.9

7.在计算“16+5”时，小明使用了“凑整法”，他先把5分成4和1，然后想“16+4=20”，再算“20+1”，最后得到的结果是（）。

A.21B.22C.23

8.计算“20-9”时，小红使用了“借位法”，她先把20分成10和10，然后想“10-9=1”，再算“10+1”，最后得到的结果是（）。

A.11B.12C.13

9.在计算“14+7”时，小华使用了“拆分法”，他先把7分成6和1，然后想“14+6=20”，再算“20+1”，最后得到的结果是（）。

A.21B.22C.23

10.计算“18-8”时，小丽使用了“想减算加”的方法，她先想“18-8=？”，可以通过想“8+？=18”得到答案，这个答案是（）。

A.10B.9C.8

二.填空题（共10题）

1.计算“9+6”时，用“凑十法”，先把6分成____和____，先算“9+______=10”，再算“10+______”，结果是______。

2.计算“15-8”时，用“想加算减”，想“8+______=15”，结果是______，所以“15-8=______”。

3.计算“7+8”时，用“双凑十法”，先把7分成____和____，8分成____和____，先算“5+5=10”，再算“10+______+______”，结果是______。

4.计算“12-5”时，用“破十法”，先把12分成____和____，先算“10-5=______”，再算“______+______”，结果是______。

5.计算“16+9”时，用“凑整法”，先把9分成____和____，先算“16+8=______”，再算“______+1”，结果是______。

6.计算“20-7”时，用“借位法”，心里想“7=6+1”，先算“10-6=______”，再算“______+10”，结果是______。

7.计算“18+6”时，用“拆分法”，先把6分成____和____，先算“18+5=______”，再算“______+1”，结果是______。

8.计算“14-6”时，用“想减算加”，想“14-6=______”，可以通过想“6+______=14”得到答案，所以结果是______。

9.用“凑十法”计算“8+5”，先把5分成____和____，先算“8+2=______”，再算“______+3”，结果是______。

10.用“破十法”计算“17-9”，先把17分成____和____，先算“10-9=______”，再算“______+7”，结果是______。

三.判断题。（共5题）

1.计算“11-4”时，用“想加算减”，想“4+7=11”，所以“11-4=7”。（）

2.计算“13+5”时，用“凑十法”，先把5分成2和3，先算“13+2=15”，再算“15+3”，结果是18。（）

3.计算“16-8”时，用“平十法”，先把16分成10和6，先算“10-8=2”，再算“2+6”，结果是8。（）

4.用“拆分法”计算“12+7”，先把7分成6和1，先算“12+6=18”，再算“18+1”，结果是19。（）

5.计算“9+4”时，用“凑十法”，先把4分成1和3，先算“9+1=10”，再算“10+3”，结果是13。（）

四.计算题（共6题）。

1.9+7=______

2.16-8=______

3.14+6=______

4.18-9=______

5.12+5=______

6.20-7=______

五.应用题。（共6题）。

1.老师买了12支铅笔，又买了8支铅笔，一共有多少支铅笔？

2.小红有15本故事书，小丽有7本故事书，小红比小丽多多少本故事书？

3.公交车上原来有18人，到站后下去9人，车上还剩多少人？

4.幼儿园有大熊猫5只，小熊猫比大熊猫多7只，小熊猫有多少只？

5.小明和小红一起折纸鹤，小明折了13只，小红折了9只，他们一共折了多少只纸鹤？

6.一本故事书有20页，小华已经看了12页，还剩多少页没有看？

六.思考题

1.计算“17+8”时，可以用“凑十法”，先把8分成3和5，先算“17+3=20”，再算“20+5”，也可以先把8分成2和6，先算“17+2=19”，再算“19+6”。哪种分法心里想加的数更小，计算起来可能更方便？为什么？

2.计算“19-6”时，用“想加算减”，想“6+？=19”。也可以先把19分成10和9，想“10-6=4”，再算“4+9”。这两种方法有什么不同？哪种方法你更喜欢？

3.小朋友做加法时，遇到“8+7”，可以想“8+2=10”，再算“10+5”。也可以想“8+5=13”，再算“13+2”。为什么有时候把加数拆成2和5更方便呢？

4.小朋友做减法时，遇到“14-7”，可以想“7+？=14”。也可以先把14分成10和4，想“10-7=3”，再算“3+4”。这两种方法都是想加算减，有什么联系吗？

5.你知道哪些计算方法可以帮助计算“11-5”？试着写出其中一种方法的计算过程，并说明为什么这种方法有用。

一.选择题。（共10题）

1.A2.C3.A4.B5.A6.A7.A8.A9.A10.B

二.填空题（共10题）

1.2,3,9,3,12;2.7,7;3.2,5,5,3,2,3,16;4.10,3,5,3,8;

5.8,1,24,24,25;6.10,10,11;7.5,1,23,23,24;8.8,8;

9.2,3,10,2,13;10.10,7,1,7,13;

三.判断题。（共5题）

1.√2.√3.√4.√5.√

四.计算题（共6题）。

1.162.83.204.95.176.13

五.应用题。（共6题）。

1.20支铅笔

2.8本故事书

3.9人

4.12只

5.22只纸鹤

6.8页

六.思考题

1.答：把8分成3和5更方便。因为17+3得到整十数20，只需要加一个数5，计算更简单。

2.答：两种方法都是把减数7看作5和2的和，第一种是加法思路，第二种是拆分被减数并减整数的思路。第一种可能对数感要求更