小学语文五年级校内巩固试卷

小学语文五年级校内巩固试卷一.看拼音写词语。（8分）

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二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

1.饱经（bǎo/bào）风霜

2.气氛（fēn/fèn）

3.惟独（wéi/wéi）

4.漂亮（piào/piào）

5.强迫（qiǎng/qiáng）

三.把下列词语补充完整。（5分）

1.亡羊补2.举一反3.争奇斗4.惊弓之5.翩翩起

四.查字典填空。（3分）

1.“爽”字用部首查字法应先查部首，再查画，它在字典里的解释有：①明朗、清晰；②舒坦、畅快；③爽快、直接；④蔬菜的总称。“爽快”的“爽”应选第种解释。

2.用音序查字法查“瞻”字，应先查大写字母，再查音节，它的意思是。

3.“掠”字用部首查字法应先查部首，再查画，它的音序是，在“掠过”一词中，它的意思是。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.这座古老的桥梁（）经历了无数次风雨，依然坚固。

A.曾经B.竟然C.仍然D.也许

2.他的画技非常高超，画出的山水（）如同真的一样。

A.样样B.哪里C.真切D.也许

3.（）是春天，公园里的花儿都开了。

A.因为B.如果C.只有D.虽然

4.小明学习很（），每次都能取得好成绩。

A.轻松B.沉着C.刻苦D.慌张

5.面对困难，他从不（）。

A.害怕B.仔细C.灵活D.偶尔

6.这本书的内容非常（），让我爱不释手。

A.严肃B.有趣C.简单D.复杂

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们应该从小养成爱惜粮食的好习惯。

2.老师和同学们都夸奖他乐于助人。

3.秋天到了，天气凉爽，天气变高了。

4.我和新来的同学互相帮助，共同进步。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子改为“被”字句：雨水冲刷着地上的落叶。

2.把句子改为反问句：我们不应该浪费宝贵的时间。

3.用关联词语把下面两个句子合并成一句话：他正在做作业。他听到了门外有动静。

4.修改下面句子的语病，使其通顺：他的勇敢和乐于助人值得我们大家学习。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.《草原》一文中，老舍先生用“，”描绘了草原的美丽景色。

2.《草原》一文中，蒙古族人民对老舍先生等人表达了“，”的热情。

3.《牧场之国》一文中，荷兰是“，”的国家。

4.《景阳冈》一文中，武松喝了几碗酒，就上景阳冈打虎。冈上有一家酒店，招牌上写着“，”。

5.《童年的发现》一文中，作者在课堂上突然明白了“，”的奥秘。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

阳光透过树叶的缝隙，洒在公园的小路上。小明和小红手拉手，一边走一边聊天。春天来了，公园里的花都开了，有红的、黄的、粉的，非常漂亮。他们看到一只小蝴蝶在花丛中飞来飞去，觉得非常有趣。小明说：“春天真是一个多彩的季节！”小红同意地点点头，说：“是啊，我们也要像花儿一样，努力生长，变得更加美丽。”不远处，几个小朋友正在放风筝，风筝在蓝天白云下飘荡，像一只只快乐的小鸟。小明和小红看着风筝，也感受到了春天的快乐。

1.小明和小红在什么地方散步？

2.公园里的花有哪些颜色？

3.小蝴蝶在做什么？

4.小明和小红觉得春天怎么样？

5.短文中提到了哪些与春天有关的活动？

十.作文。（30分）

请以“我的成长足迹”为题，写一篇作文。内容可以写你的学习经历、生活体验或思想变化等，要表达真情实感，语句通顺，不少于400字。

一.看拼音写词语。（8分）

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解析：本题考查学生对常用词语的掌握情况，要求学生准确认读并书写。题目中的词语均选自小学五年级语文教材中的课文或日常常用语，涵盖了自然景象、人物情感、生活场景等多个方面，要求学生具备一定的词汇积累和语感。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

1.√bǎo×bào

2.√fēn×fèn

3.√wéi×wéi

4.√piào×piào

5.√qiǎng×qiáng

解析：本题主要考查学生辨析多音字的能力。题目中的五个词语均包含多音字，这些多音字在五年级语文教材中均有涉及，如“饱”“氛”“惟”“漂”“强”等。学生需要根据具体的语境选择正确的读音，这需要学生对多音字的读音规则和用法有一定的掌握。

三.把下列词语补充完整。（5分）

1.亡羊补→亡羊补**牢**

2.举一反→举一反**三**

3.争奇斗→争奇斗**艳**

4.惊弓之→惊弓之**鸟**

5.翩翩起→翩翩起**舞**

解析：本题考查学生对成语的积累和运用能力。题目中的五个成语均选自小学五年级语文教材中的课文或日常常用语，如《杨氏之子》中的“亡羊补牢”，“学奕”中的“举一反三”，古诗中的“争奇斗艳”等。学生需要根据成语的语境补充缺失的字，这需要学生对成语的结构和意义有一定的了解。

四.查字典填空。（3分）

1.“爽”字用部首查字法应先查部首**糸**，再查画，它在字典里的解释有：①明朗、清晰；②舒坦、畅快；③爽快、直接；④蔬菜的总称。“爽快”的“爽”应选第**②**种解释。

2.用音序查字法查“瞻”字，应先查大写字母**Z**，再查音节**zhān**，它的意思是**向上或向远处看**。

3.“掠”字用部首查字法应先查部首**刂**，再查画，它的音序是**L**，在“掠过”一词中，它的意思是**轻轻擦过或扫过**。

解析：本题考查学生使用字典的能力。第一小题要求学生用部首查字法查“爽”字，并选择正确的解释，这需要学生对部首查字法的步骤和方法有一定的掌握。第二小题要求学生用音序查字法查“瞻”字，并写出它的意思，这需要学生对音序查字法的步骤和方法有一定的掌握，以及对词语意思的理解。第三小题要求学生用部首查字法查“掠”字，并写出它的音序和在“掠过”一词中的意思，这同样需要学生对部首查字法和词语意思的理解。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.这座古老的桥梁（**仍然**）经历了无数次风雨，依然坚固。

2.他的画技非常高超，画出的山水（**真切**）如同真的一样。

3.（**如果**）是春天，公园里的花儿都开了。

4.小明学习很（**刻苦**），每次都能取得好成绩。

5.面对困难，他从不（**害怕**）。

6.这本书的内容非常（**有趣**），让我爱不释手。

解析：本题考查学生根据语境选择恰当词语的能力。题目中的六个词语均为反义词或近义词，如“曾经/仍然”，“竟然/竟然”，“只有/如果”，“轻松/沉着”，“仔细/灵活”，“简单/复杂”，这些词语在五年级语文教材中均有涉及，学生需要根据具体的语境选择正确的词语，这需要学生对词语的词义和用法有一定的掌握。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们应该从小养成爱惜粮食的好习惯。→**正确**

2.老师和同学们都夸奖他乐于助人。→**正确**

3.秋天到了，天气凉爽，天气变高了。→秋天到了，天气凉爽，**气温**变高了。

4.我和新来的同学互相帮助，共同进步。→**正确**

解析：本题考查学生修改病句的能力。第一、二、四小题的句子没有语病，不需要修改。第三小题的句子存在语病，原因是搭配不当，“天气”不能“变高”，应该改为“气温变高了”。这需要学生对句子成分和搭配有一定的了解。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子改为“被”字句：雨水冲刷着地上的落叶。→地上的落叶被雨水冲刷着。

2.把句子改为反问句：我们不应该浪费宝贵的时间。→难道我们不应该浪费宝贵的时间吗？

3.用关联词语把下面两个句子合并成一句话：他正在做作业。他听到了门外有动静。→他一边做作业，一边听到了门外有动静。

4.修改下面句子的语病，使其通顺：他的勇敢和乐于助人值得我们大家学习。→他的勇敢和乐于助人的精神值得我们大家学习。

解析：本题考查学生变换句式和修改病句的能力。第一小题要求学生把句子改为“被”字句，这需要学生对“被”字句的结构和用法有一定的掌握。第二小题要求学生把句子改为反问句，这需要学生对反问句的结构和用法有一定的掌握。第三小题要求学生用关联词语把两个句子合并成一句话，这需要学生对关联词语的用法有一定的掌握。第四小题要求学生修改句子中的语病，使其通顺，原因是缺少宾语中心语，“勇敢和乐于助人”后应该加上“的精神”，这需要学生对句子成分和搭配有一定的了解。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.《草原》一文中，老舍先生用“**天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊**”描绘了草原的美丽景色。

2.《草原》一文中，蒙古族人民对老舍先生等人表达了“**热情好客**”的热情。

3.《牧场之国》一文中，荷兰是“**牧场之国**”的国家。

4.《景阳冈》一文中，武松喝了几碗酒，就上景阳冈打虎。冈上有一家酒店，招牌上写着“**三碗不过冈**”。

5.《童年的发现》一文中，作者在课堂上突然明白了“**万物生长的奥秘**”的奥秘。

解析：本题考查学生对课文内容的理解和记忆能力。题目中的五个句子均选自小学五年级语文教材中的课文，如《草原》、《牧场之国》、《景阳冈》、《童年的发现》等。学生需要根据课文内容填写空缺的部分，这需要学生对课文的内容有一定的理解和记忆。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

1.小明和小红在什么地方散步？→公园里

2.公园里的花有哪些颜色？→红、黄、粉

3.小蝴蝶在做什么？→在花丛中飞来飞去

4.小明和小红觉得春天怎么样？→春天真是一个多彩的季节

5.短文中提到了哪些与春天有关的活动？→散步、看花、看蝴蝶、放风筝

解析：本题考查学生阅读理解和信息提取的能力。短文描述了小明和小红在公园里散步的场景，以及他们对春天的感受。学生需要根据短文内容回答问题，这需