山东省济宁市任城区2025-2026学年九年级（上）期中化学试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年山东省济宁市任城区九年级（上）期中化学试卷一、单选题：本大题共15小题，共30分。1.把下列少量厨房调味品分别放入水中，充分搅拌，不能得到溶液的是(

)A.白糖 B.食盐 C.胡椒粉 D.料酒2.下图是几种常见物质溶于水后发生解离的微观示意图，其中能使紫色石蕊试液变蓝色的是(

)A. B. C. D.3.规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列操作正确的是(

)A.闻浓盐酸的气味

B.稀释浓硫酸

C.测定溶液的pH

D.称量氢氧化钠固体4.下列物质的用途主要与化学性质无关的是(

)A.白醋用于除水壶水垢 B.浓硫酸用作气体干燥剂

C.氢氧化钠用于制造化学纤维 D.熟石灰用于改良酸性土壤5.实验室中存放有如图所示的氯化钾溶液。下列说法错误的是(

)A.该溶液的溶质质量分数为6%

B.溶质为KCl，在水溶液中以K+、Cl−形式存在

C.该溶液中溶质与溶剂的质量比为3：47

D.该溶液取出一半后，溶质质量分数变为3%

6.小驰同学整理学习笔记时，发现如下实验现象的描述，正确的是A.打开浓盐酸试剂瓶的瓶盖后，瓶口出现白烟

B.氢氧化钠固体暴露在空气中，表面潮湿并逐渐溶解

C.洁净铁钉投入稀硫酸中，冒出气泡，溶液由无色变为黄色

D.向柠檬汁中加入几滴酚酞试液，溶液呈红色7.某同学用pH计测得生活中一些物质的pH如下表。下列说法正确的是(

)物质炉具清洁剂肥皂水牙膏西瓜汁苹果汁pH12.610.28.55.82.4A.牙膏的碱性比肥皂水的碱性强

B.胃酸过多的人应该多饮苹果汁

C.西瓜汁的酸性比苹果汁的酸性强

D.蚊虫叮咬后(含蚁酸)，可涂抹肥皂水减轻痛痒8.下列化学方程式符合题意且书写正确的是(

)A.高温煅烧石灰石：CaCO3=CaO+H2O

B.稀硫酸除铁锈：FeO+H29.如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。下列说法正确的是(

)A.甲的溶解度大于乙的溶解度

B.t1℃时，甲饱和溶液的溶质质量分数等于30%

C.t2℃时，相等质量的甲、乙溶液中溶质的质量相等

D.将t3℃甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液中溶质的质量分数为乙>甲>丙

A.实验①：滴有浓硫酸的部位变黑，说明浓硫酸有腐蚀性

B.实验②：试管壁发烫，说明物质溶解过程伴随热量变化

C.实验③：该操作测得白醋溶液的pH偏大

D.实验④：石灰水变浑浊，可说明该中和反应放热11.实验室里有三瓶标签模糊的无色溶液，分别是稀盐酸、石灰水、食盐水。下列提供的实验试剂中，能将它们一次性鉴别出来的是(

)A.酚酞试液 B.铁片 C.CuO粉末 D.Na12.实验小组用传感器研究等量水或NaOH溶液分别吸收CO2的效果，实验装置及测定结果如图所示。下列说法不正确的是(

)

A.曲线①是CO2溶解于水和CO2与水反应的综合结果

B.对比曲线①和②，可说明CO2能与NaOH反应

C.NaOH溶液吸收C13.下列实验方案中，不能达到实验目的的是(

)选项实验目的实验方案A检测草木灰浸出液的酸碱性取样，滴加紫色石蕊试液B除去CaO中的CaC向混合物中加入足量的稀盐酸C鉴别NaOH和NH取样，加水溶解，比较温度的变化D检验NaOH溶液是否变质取样，加入Ca(OH)A.A B.B C.C D.D14.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是(

)A.溶液具有均一性和稳定性，所以均一、稳定的液体一定是溶液

B.酸溶液的pH小于7，所以pH小于7的溶液一定呈酸性

C.溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小

D.酸与碱反应生成盐和水，则与酸反应生成盐和水的物质一定是碱15.下列图像能正确反映对应变化关系的是(

)

A.A——向pH=12的NaOH溶液中加水稀释

B.B——浓盐酸敞口放置一段时间

C.C——某温度下，向一定量KNO3的不饱和溶液中加入KNO3晶体

D.D——向盛有一定质量的稀H2二、填空题：本大题共4小题，共32分。16.按要求从生石灰、盐酸、硝酸铵、氢氧化钠、氢氧化铝中选取合适的物质，将其化学式填在横线上。

(1)用作食品干燥剂的是______。

(2)可用于治疗胃酸过多的是______。

(3)俗称“苛性钠”的是______。

(4)常用于金属表面除锈的是______。

(5)溶于水吸热的盐是______。17.“家”是一个化学小世界。请用所学知识回答下列问题：

(1)食醋是有酸味的调味品，是因为其主要成分醋酸(CH3COOH)在水溶液中能解离出______(填化学符号)和CH3COO−；使用铁锅炒菜时，放点食醋可以补充人体中构成血红素的______(填“Fe2+”或“Fe3+”)。

(2)鱼胆胆汁中含有具有苦味且难溶于水的胆汁酸，在蘸有胆汁的鱼肉上涂抹白酒可溶解胆汁酸去除苦味，说明物质的溶解性与______(填“溶质”或“溶剂”)的种类有关。

(3)“管道通”的有效成分中含有NaOH，在使用时禁止与皮肤接触，其原因是______。

(4)84消毒液的有效成分是次氯酸钠(NaClO)，洁厕灵的有效成分是18.硝酸钾和氯化钾两种物质的溶解度如表，其溶解度曲线如图。请回答：

1温度/℃102030405060溶解度/g甲20.931.645.863.985.5110乙31.034.037.040.042.645.5(1)观察溶解度表和溶解度曲线，甲、乙两种物质均为______(填“易溶”或“可溶”)物质，判断乙物质为______。

(2)40℃时，将30gKCl固体加入到50g水中充分搅拌，所得溶液的质量为该溶液中溶质的质量分数为______。

(3)60℃时，分别将等质量的KNO3和KCl两种物质的饱和溶液温度降至t℃，析出晶体的质量关系为：KNO3______KCl(填写“>”“=”或“<”)。

(4)在20℃时，进行如下图操作，B溶液为______(填“饱和”或“不饱和”)溶液，若C溶液是饱和溶液，则x≥______。

19.“思维导图”是将学习过程中的碎片知识进行有序整理的有效学习方法。

(一)小红同学对稀硫酸的知识总结如下。

(1)①中溶液的颜色是______。

(2)写出②中反应的化学方程式______。

(3)③中溶液为黄色，因为反应生成了______(填化学式)。

(4)若物质X的类别与铁、氧化铁、氯化钡均不相同，则X的化学式是______。

(5)⑤中的实验现象为______。

(二)下图1是小明同学绘制的“碱的化学性质”的思维导图，祝愿同学们破“碱”成蝶。

(6)图1中甲表示的物质类别是______。

(7)图2中的烧杯A和烧杯B中分别盛有NaOH溶液和Ba(OH)2溶液，向其中分别加入CuCl2溶液，出现的相同实验现象是______，从微观角度分析现象相同的原因是两溶液中都含有______(填化学符号)。

(8)若向图2两溶液中分别滴加Na2SO4溶液，A中无明显现象，B中发生反应的微观示意图如图3所示，该反应的化学方程式为______，从微观角度分析现象不同的原因______三、流程题：本大题共1小题，共8分。20.CO2捕集、存储和转化是当今化学研究的热点问题之一。如图是一种利用NaOH溶液实现CO2“捕集”的主要技术流程：

(1)“捕集室”中采用喷淋方式加入NaOH溶液，其优点是______。“捕集室”中发生反应的化学方程式为______。

(2)“高温反应室”中发生反应的化学方程式为______。

(3)下列有关该捕捉过程的叙述不正确的是______(填字母序号)。

A.“分离室”中发生的反应要吸收大量热

B.整个过程中，只有一种物质可循环利用

C.捕捉到的四、实验题：本大题共1小题，共10分。21.溶液对于自然界中的生命活动和人类生产活动具有重要意义，农业上常用16%的氯化钠溶液浸种。学习小组同学在实验室中配制100g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液，设计实验方案如图所示，请回答问题：

(1)上述实验方案中有错误的是______(填序号)，小组同学改进方案后进行实验。

(2)计算：配制该溶液需要氯化钠的质量为______g。

(3)称量：①若在称量氯化钠时出现了天平指针向右偏的现象，接下来的操作是______。

②配制该溶液时应选择______(选填“50”，“100”或“200”)mL量筒量取所需要的水(水的密度是1.0g/cm3)。

③量取水时，除了图中仪器外，还需要的一种仪器是______(填仪器名称)，小林同学量取水时的操作如图所示，则所配制溶液的溶质质量分数______(选填“>”，“=”或“<”)16%。

(4)溶解：⑤中溶解时玻璃棒的作用是______。

(5)装瓶存放：将配制好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞，贴上标签。请在方框内写出标签内容。五、探究题：本大题共1小题，共10分。22.在化学学习过程中，我们探索了诸多物质的变化，感受着变化之趣及变化之美。下面我们将“通过现象识别物质的化学变化”进行项目式学习：

(一)感知化学变化(如图)

(1)图1中产生的现象为______，该反应的化学方程式为______。

(2)图2中产生的现象为______，该反应的化学方程式为______。

(3)图3中再向试管中滴加足量稀盐酸，观察到的现象为______。

(二)探索化学变化

【提出问题】氢氧化钠溶液和稀盐酸混合后无明显现象，如何证明发生化学变化？

(4)如图1，在烧杯中加入稀NaOH溶液，滴入几滴酚酞溶液，然后用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液。当观察到溶液______，可证明发生化学变化，写出该反应的化学方程式______。

(5)如图2，小组同学对图1实验进行改进，通过观察现象也可证明发生化学变化。分析图2实验设计，依据浓盐酸的两条性质是______和酸性。

(6)同学们用pH传感器测定向稀氢氧化钠溶液中滴入稀盐酸过程中pH的变化情况如图3所示。

①分析A、B两点的pH，说明溶液从碱性变成中性，证明溶液中OH−消失，该反应的微观实质为______。

②B、C两点所对应的溶液中，氯化钠的质量大小关系是B______(填“>”“<”或“=”)C。

(三)梳理项目成果：小组同学构建了如下思维模型

(7)思维模型“”处，应填写的内容是______；通过对现象的观察、分析，可以帮助我们更好地识别物质的化学变化。六、计算题：本大题共2小题，共20分。23.无土栽培是一种农业高新技术，它可以显著提高农作物的产量和质量。根据题意计算下列问题：

(1)某种植物营养液中含有磷酸二氢钾(KH2PO4)，标签显示其溶质质量分数为2%，若将1000g该营养液稀释成1%，则需加入水的质量为______g。

(2)某种品牌茄子的无土栽培营养液中含有6%的KNO3。要使150kg24.实验小组同学为了测定某稀盐酸的溶质质量分数，取100g此稀盐酸分两次加入至10g大理石样品中(杂质不溶于水也不与稀盐酸反应)，充分反应。实验过程中烧杯内物质总质量的变化如图所示。

分析并计算：

(1)生成二氧化碳的总质量为______g。

(2)所用稀盐酸的溶质质量分数。

参考答案1.C

2.A

3.B

4.B

5.D

6.B

7.D

8.C

9.D

10.B

11.D

12.D

13.B

14.B

15.C

16.CaO；

Al(OH)3；

NaOH；

HCl；

17.H+；Fe2+；

溶剂；

NaOH具有强腐蚀性，会腐蚀皮肤；

18.易溶；氯化钾；

28.6%；

>；

不饱和；50g

19.红色；