七年级上生物复习提纲

PAGEPAGE1七年级上册生物复习提纲第二章探索生命一、实验法一般需要注意以下几点：①对照实验要遵循两个原则:单一变量原则和对照实验原则。②实验中常见的两个错误点:实验对象数量少或实验次数少；;两组实验中实验中出现了多个变量。③多次实验或增加实验对象数量的目的：减小误差，避免偶然性。实验中，除变量不同，其余条件都相同的目的是：控制变量。第三章细胞一、除病毒以外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能单位。二、显微镜的结构和使用：（一）结构：1、（目镜）2、（镜筒）3、（转换器）4、（物镜）（通光孔）6、（载物台）7、（反光镜）8、（镜座）（粗准焦螺旋）10、（细准焦螺旋）11、（镜臂）12、（压片夹）13、（遮光器）14、（镜柱）（二）操作步骤：取镜安放对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，使最大光圈对准通光孔；双手调节反光镜，使视野最明亮放置玻片标本观察：降镜筒（眼睛从侧面注视物镜）升镜筒调焦（先调粗准焦螺旋，看到物象；后调细准焦螺旋，看清物象）收放。注意事项：显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数显微镜下所成的像是倒像。显微镜的放大倍数越大，所看到的细胞数目越少，视野越暗。当物象不在视野中央，应偏哪儿移哪儿（如：在左上方就往左上方移）。视野较暗时，应调节遮光器，用大光圈，凹面镜。三、1、实验：观察人和动物细胞的基本结构操作步骤：擦→滴（生理盐水，作用是保持细胞形态）→刮→涂→盖（盖片时使其一边接触载玻片上的液滴，然后缓缓地盖在液滴上，目的是防止装片上出现气泡）→染（用碘液）2、实验：观察洋葱表皮细胞操作步骤：擦→滴（清水）→撕→展→盖（盖片时要防止装片上出现气泡）→染（用碘液）3、实验：观察番茄果肉细胞操作步骤：擦→滴（清水）→挑→涂→盖（盖片时要防止装片上出现气泡）四、细胞结构：（一）植物细胞特有的三个结构：细胞壁、叶绿体、液泡。（二）细胞结构与其功能细胞壁：保护和支持细胞细胞膜：保护细胞，控制物质进出细胞（进行物质交换）细胞核：细胞生命活动的控制中心、储存遗传物质细胞质：细胞生命活动的主要场所叶绿体：光合作用的场所，合成有机物（绿色部分才有叶绿体，如根细胞无叶绿体）线粒体：呼吸作用的场所，分解有机物液泡：储存糖分、色素等多种物质，与植物细胞吸水失水有关细胞通过分裂而增殖细胞越小，其表面积相对越大，更易于保证细胞与外界进行物质交换细胞分裂分裂过程动物细胞和植物细胞的分裂过程的共同点：最初细胞核一分为二。动物细胞：细胞核一分为二→细胞膜内陷，细胞质一分为二→产生2个新胞。植物细胞：细胞核一分为二→细胞质一分为二→两核中间形成新细胞膜和细胞壁→产生2个新细胞②细胞分裂过程中遗传物质的变化：在细胞分裂前，细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增；细胞分裂时，遗传物质平均分配到两个新细胞中，这样就保证了新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。细胞分裂的意义：繁殖、生长、更新衰老死亡的细胞（三）细胞分裂和分化的区别联系①区别：分化→种类增多分裂→数量增多②联系：分裂和分化，新细胞与原来的细胞相比，遗传物质都相同。第四章生物体的结构层次1、大多数生物的生长发育都是从一个受精卵开始的，细胞经过分裂产生新细胞，经过细胞分化形成不同的组织。2、组织：形态相似，结构和功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的细胞群称为组织。3、人和动物的基本组织①上皮组织②结缔组织③肌肉组织④神经组织4、植物体的主要组织①分生组织②保护组织③营养组织④输导组织5、器官：不同的组织按照一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官。6、植物的营养器官有：根、茎、叶（根吸收营养，茎运输营养，叶制造营养）植物的生殖器官有：花、果实、种子7、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。8、动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体9、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体第五章绿色开花植物的生活方式一、光合作用（一）实验：验证绿叶在光下合成淀粉步骤：暗处理（目的：消耗叶片中原有的淀粉）→遮光（对照）→光照→隔水加热（酒精易燃），脱色（褪去叶片中的叶绿素）→染色（加碘检测淀粉）（二）叶片的结构（叶是植物体进行光合作用的主要器官；叶绿体是进行光合作用的场所）1、表皮（包括：表皮细胞和保卫细胞）外有角质层，能防止水分蒸发表皮细胞无色透明，有利于阳光透过表皮，进入叶片内部气孔由成对的保卫细胞围成，该细胞含有叶绿体，可以控制气孔的开闭。（气孔是气体交换和水分散失的门户）2、叶肉栅栏组织：接近上表皮，细胞呈圆柱形，排列紧密而整齐，内含叶绿体较多，所以上表皮颜色深。海绵组织：接近下表皮，形状不规则，排列疏松，内含叶绿体较少。所以下表皮颜色浅。3、叶脉（具有支持、运输作用）导管：运输水分和无机盐。筛管：运输有机物。1.（上表皮）2.（栅栏组织）3.（叶肉）4.（下表皮）5.（海绵组织）6.（气孔）7.（保卫细胞）8.（叶脉）（三）、光合作用：1、概念：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉），并且放出氧气的过程。光2、反应式：二氧化碳+水有机物+氧气叶绿体3、原料：二氧化碳和水；4、产物：有机物和氧气；5、条件：光6、场所：叶绿体7、实质：合成有机物，储存能量。8、两种变化：物质转变（无机物→有机物）、能量转化（光能→化学能）。9、意义：是动植物的食物来源、能量来源、氧气来源（维持大气碳氧平衡）10、实现光合增产的方法有：①合理密植；②立体种植；③增加光照强度；④增加光照时间；⑤增加二氧化碳浓度二、呼吸作用：1、概念：绿色植物利吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来的过程。2、反应式：有机物+氧气二氧化碳+水+能量线粒体3、实质：分解有机物，释放能量。4、意义：为生命活动提供动力5、应用分析：(1)种子的贮藏要彻底晒干——降低呼吸作用，利于保存。(2)温室种植农作，适当降低夜间温度——可以降低呼吸作用，减少有机物的消耗，提高农作物的产量。(3)农田适时松土、遇涝排水——促进呼吸作用，保证根得到充足的氧。三、吸收作用：1、细胞吸水和失水的条件：当细胞液浓度＞细胞外溶液浓度时，细胞吸水当细胞液浓度＜细胞外溶液浓度时，细胞失水2、根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区3、根吸水的条件：根毛吸水：根毛细胞液浓度>土壤溶液浓度根毛失水：根毛细胞液浓度<土壤溶液浓度例：若土壤溶液浓度大于根毛的细胞液浓度时，根毛细胞就失水，一次施肥过多，容易造成“烧苗”。4、根利于吸水的结构特点：根毛数量多、细胞壁薄、细胞质少、液泡大。5、根尖的结构：根的生长主要与分生区和伸长区有关。(1)根冠：保护。(2)分生区：进行细胞分裂产生新细胞。(3)伸长区：根生长最快的部位。(4)成熟区：有大量根毛，是根吸收水分和无机盐的主要功能区。6、植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐四、蒸腾作用：概念：植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外。2、蒸腾作用的主要器官：叶。蒸腾作用主要失水的部位：叶片的气孔。下表皮比上表皮气孔多。过程：土壤中的水分→根毛→根、茎、叶的导管→叶肉细胞→气孔→大气意义：①对植物自身而言：促进根对水分的吸；促进植物体内水分和无机盐的运输；降低叶面温度，避免灼伤。②对环境而言：增加大气湿度；降低大气温度；促进生态系统的水循环。五、运输作用：水分和无机盐的运输部位：木质部中导管（死细胞）方向：向上（水从根部吸收，到全身）有机物的运输部位：树皮的韧皮部中筛管（活细胞）方向：向下（有机物在叶中制造，到全身）第六章绿色开花植物的生活史1、生活史：生物在一生中所经历的生长、发育和繁殖的全过程。绿色开花植物的生活史是从种子到种子的过程。2、双子叶植物和单子叶植物的区别：3、双子叶植物的种子由种皮和胚组成。胚是新植物体的幼体，是种子的主要部分，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成。常见植物子叶胚乳营养储存双子叶植物大豆、菜豆、蚕豆、花生2片无子叶单子叶植物水稻、小麦、高梁1片有胚乳单子叶种子结构双子叶种子结构4、种子的萌发过程：种子的萌发总是胚根首先突破种皮种子：胚根发育成根；胚芽发育成茎和叶；胚轴发育成根和茎之间的连接部分5、种子萌发的自身条件：成熟、完整、有活力的胚；有充足的营养物质，胚不处于休眠状态6、种子萌发的外部条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气7、直根系：由主根和侧根组成根系须根系：由不定根组成①②③④①②③④A.生长点：使芽轴伸长B.叶原基——→幼叶C.幼叶——→成叶D.芽轴——→茎E.芽原基——→侧芽——→侧枝9、花的结构4.花柄9.花托3.花萼：由萼片组成5.花冠：由花瓣组成雄蕊：由1.花药、2.花丝组成花蕊雌蕊：由6.柱头、7.花柱、8.子房（含胚珠）组成雄蕊和雌蕊是花的主要结构11、花的种类两性花：一朵花上既有雄蕊又有雌蕊。如郁金香、月季单性花：一朵花上只有雄蕊或雌蕊。如黄瓜无性花：一朵花上既没有雄蕊也没有雌蕊。如向日葵花盘边缘的舌形花11、传粉：花药里散出的花粉以一定方式