2025-2026学年上海市宝山中学九年级（上）期中化学试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年上海市宝山中学九年级（上）期中化学试卷一、简答题：本大题共1小题，共8分。1.中华文化源远流长，蕴含了丰富的化学知识。

(1)《齐民要术》记载“粟米曲作酢”，“酢”即醋酸。古法酿醋是用粮食经过发酵而成，发酵属于______(填“物理变化”或“化学变化”)。

(2)《梦溪笔谈》记载“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”。胆矾的化学式为______。

(3)古代造纸工艺的其中一步为“浸灰水”，“灰”的主要成分是氧化钙。“浸灰水”过程中反应的化学方程式为______。

(4)“二十四节气”是我国古人智慧的结晶，农耕生产和生活与节气息息相关。

①“春分”：春分无长短，风送九碗香。

在远处就能闻到油菜花香，其微观解释正确的是______。

A.分子之间有间隔

B.分子不停地运动

C.分子种类发生了变化

D.分子体积增大

②“谷雨”：时雨乃降，百果乃登。

正常雨水略显酸性，原因是______(用化学方程式表示)。

③“小满”：小满不满，麦有一险。为促进小麦生长，需要加追肥。

尿素[CO(NH2)2]一种常见的氮肥，其中氮元素的质量分数为______(精确到0.1%)。

④“芒种”：芒种不种，过时无用。

农业上常用溶质质量分数为16%的氯化钠溶液来选种。20℃时，氯化钠的溶解度为36g，下列对于16%氯化钠溶液描述正确的是______(不定项)。

A.瘪的稻谷浮于水面，饱满的稻谷会沉入水底

B.16%氯化钠溶液为氯化钠的饱和溶液

C.该溶液中溶质和溶剂质量比为16：100

D.二、探究题：本大题共3小题，共42分。2.空气和水是生物生存的必要条件。

(1)下列对空气中各成分与其用途对应错误的是______。

A.氧气——医疗急救

B.氮气——作保护气

C.稀有气体——人工降雨

D.二氧化碳——光合作用

(2)洁净的空气对人类非常重要，下列气体会对空气造成污染的是______(不定项)。

A.PM2.5

B.水蒸气

C.二氧化硫

D.二氧化碳

(3)下列物质燃烧生成黑色固体的是______。

A.镁带

B.铁丝

C.木炭

D.红磷

植物光合作用生成氧气，实验室中也能利用一些试剂制取氧气。下面为一份过氧化氢溶液的部分标签，该溶液需要稀释成10%左右的过氧化氢溶液，方可用于制取氧气。30%过氧化氢溶液

化学式：H2O2

相对分子质量：34

净含量：500mL

密度：(4)将整瓶过氧化氢溶液稀释为10%的过氧化氢溶液，用于学生实验制取氧气，需要加水______mL。实验过程中必须用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、______。

(5)实验室用过氧化氢溶液加入二氧化锰制氧气的化学方程式______。

(6)根据标签信息，稀释过氧化氢溶液时，有效的防护措施是______。

水是生物细胞的主要成分，参与各种生理活动，各种物质溶解在水中在生物体内被运输至各处。

(7)下列物质不能溶于水形成溶液的是______。

A.食盐B.蔗糖C.食用油D.味精

(8)如图是电解水的实验，叙述正确的是______。

A.b是电源的正极

B.试管c中的气体能燃烧

C.产生的H2和O2的体积比为1：2

D.该实验能证明水是由氢、氧元素组成的

(9)水的净化流程中常加入氯化铁(作用与净水剂“明矾”一样)。有关氯化铁的描述正确的是______。

A.类别：碱

B.性质：能与氢氧化钠反应产生沉淀

C.颜色：水溶液呈浅绿色

D.用途：杀菌消毒3.日产生活中的酸溶液有：食醋(含醋酸)、碳酸饮料(含碳酸)、柠檬汁(含柠檬酸)等等，食醋独特的酸味能增强食物味道的层次感，还能刺激胃酸分泌，帮助消化。

(1)①食醋属于______(选填“纯净物”或“混合物”)。醋酸(CH3COOH)由______种元素组成，其中碳、氢元素的质量比为______。

②胃酸的主要成分为______(填写物质名称)，该物质能杀灭大部分随食物进入的微生物，还能有助于钙、铁等矿物质的溶解和吸收。

③网络传言：某品牌燕麦片添加安全许可计量的铁单质，铁和胃酸反应能生成可被人体吸收的铁元素，反应的化学方程式为______，该反应的基本反应类型为______。

某C品牌可乐的配料：水、果葡糖浆、白砂糖、食品添加剂(二氧化碳、焦糖色、磷酸、咖啡因)、食用香精。其中磷酸(H3PO4)为可乐提供酸味，增强饮品的口感层次。

(2)①打开碳酸饮料的瓶盖，冒出大量气泡，下列说法正确的是______。

A.冒出气泡后的饮料是二氧化碳的不饱和溶液

B.产生的气体能使澄清石灰水变浑浊

C.冒出气泡的主要原因是温度升高，二氧化碳溶解度减小。

D.使碳酸饮料呈酸性的物质只有碳酸。

②有一个魔术表演者拿有颜色的可乐作表演，加入活性炭将其变成无色的“雪碧”，利用的是活性炭的______性。

③磷酸(H3PO4)，其中“磷元素”属于______(选填“金属元素”或“非金属元素”)，计算“磷元素”的化合价为______。

④已知人牙齿的主要成分是碳酸钙。根据可乐的配料，分析长期饮用可乐对人牙齿的影响______。

盐酸和硫酸在工业中用途广泛，实验室常用浓盐酸、浓硫酸稀释成稀酸溶液。

(3)浓盐酸和浓硫酸敞口放置一段时间，它们共同的变化是______。

A.颜色发生变化

B.发生化学变化

C.质量变小

D.溶质质量分数变小

(4)下列操作能鉴别稀盐酸和稀硫酸的是______。

A.打开试剂瓶塞，观察瓶口有白雾的为烯盐酸

B.分别用玻璃棒蘸取，滴在白纸上，白纸炭化发黑的是稀硫酸

C.分别取样于试管，滴加Na2CO3溶液，观察是否产生气泡

D.分别取样于试管，滴加BaCl2溶液，观察是否产生白色沉淀

(5)将稀盐酸逐渐加到盛有氧化铜的容器中，发生反应的化学方程式为______4.碱具有广泛的用途，化工、医药、食品等行业均有应用。

某学习小组在老师的指导下对氢氧化钠、氢氧化钙的性质进行探究。

(1)探究NaOH的性质：同学们设计如图所示实验。

①实验一中酚酞试液变红，是因为氢氧化钠溶液中能离解出______(填写离子符号)。

②实验二、实验三验证了NaOH能与某些______发生反应(填物质类别)。写出实验三中发生反应的化学方程式：______。

③实验四中滴入NaOH溶液后观察到的现象是______。有同学认为该现象不足以证明氢氧化钠会吸收二氧化碳，需要改进实验设计，请设计实验______。

(2)探究Ca(OH)2的性质：甲、乙两位同学分别取1gCa(OH)2固体于试管中，各加入10mL水，充分振荡，得到悬浊液。将盛悬浊液的试管静置后，吸取上层清液进行实验。

①甲同学将清液滴入盛有少量碳酸钠溶液的试管中，观察到有白色沉淀产生，该反应的化学方程式为______。

②乙同学将清液分成等质量的三份，室温下进行如下图所示实验，三支试管中都出现了浑浊现象，以下有关说法正确的是______(不定项)

A.①②③试管中实验现象相同，本质原因也相同

B.①②③试管中的固体通过降温能继续溶解

C.①②③试管中的白色固体成分相同

D.①②③试管中水的质量：①>②>③

受益于电动汽车行业的兴起，氢氧化锂的产能也在高速增长。氢氧化锂是一种能溶于水的白色的固体，是制备锂电池的重要原料之一。

(3)实验室用碳酸锂(Li2CO3)制备氢氧化锂溶液，流程如下图所示。

①反应2的化学方程式为2LiCl+2H2O2LiOH+Cl2↑+X↑，其中物质X的为______。

②该方法制得的氢氧化锂溶液中含氯化锂，取20℃温度(℃)02040680100LiOH的溶解度(g)11.912.812.111.111.610．LiCl的溶解度(g)67.583.595．106．112127.5

ⅰ.20℃氢氧化锂的溶解度为______。

ⅱ.操作a的名称是______，该操作需“趁热”进行，目的是______。

ⅲ.60℃时，溶液c是氯化锂的______溶液(选填“饱和”或“不饱和”)

ⅳ.有同学认为加热至100℃蒸发90g水可以得到更多氢氧化锂，你是否同意他的观点？若同意，请计算最终得到的氢氧化锂固体质量(忽略损耗)；若不同意，请说明理由。

参考答案1.化学变化

CuSO4⋅5H2.C

AC

B

1100;量筒

2H2O22H2O+O2↑

佩戴防护手套和护目镜，操作时在通风处进行，并避