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第=page11页,共=sectionpages11页2025-2026学年黑龙江省哈尔滨九中高一(上)期中物理试卷一、单选题:本大题共9小题,共27分。1.下列各组物理量中,都是矢量的是(

)A.加速度、力、平均速度 B.路程、质量、时间

C.平均速率、密度、位移 D.速度变化量、加速度、时间2.关于图片中涉及到的实验和物理思想方法,说法错误的是(

)

A.图甲,作用在水桶上的两个力的效果与一个力的效果相同,体现了等效替代的思想方法

B.图乙,伽利略利用图中的实验,结合逻辑推理,验证了力是维持物体运动的原因

C.图丙,借助激光笔及平面镜观察桌面的形变,该实验运用了微小放大的思想方法

D.图丁,通过把物体匀变速直线运动的v−t图像分成小段,来求一段时间内的位移,运用了微元求和的思想方法3.下列对于牛顿运动定律的理解正确的是(

)A.力是改变物体运动状态的原因,故必须有力的作用物体才能运动

B.作用力和反作用力只有在平衡状态时才满足大小相等

C.由m=Fa可知,物体的质量与其所受的合外力成正比,与其运动的加速度成反比

D.由4.水上飞伞是一项锻炼勇气和毅力的水上娱乐活动。快艇开动后,拖在快艇后面的空中飞伞,在风力和绳子牵引力的作用下升起,游客乘伞体验在空中飞翔的感觉。下列各图中的O点均表示游客,能正确反映飞伞载着游客在空中匀速飞行的是(

)A.B.C.D.5.关于自由落体运动,下列说法正确的是(

)A.树叶在空中的飘落是自由落体运动

B.物体刚下落时,速度和加速度都为零

C.自由落体运动在第1s内、第2s内、第3s内的平均速度大小之比是1:3:5

D.自由落体运动在第1s内、第2s内、第3s内的位移之比是1:4:96.如图将两个质量均为m的小球a、b用细线相连悬挂于O点,用力F拉小球a,使整个装置处于静止状态,且悬线Oa与竖直方向的夹角为θ=30°,则F的最小值为(

)A.33mg

B.mg

C.7.为倡导节能减排,新能源电动车已经走进千家万户。一款电动家用轿车在某次测试中0~30m/s的加速时间为10s,设测试过程中车的加速度随速度的增加而逐渐减小,则轿车在该段时间内(

)A.平均加速度大小为1.5m/s2 B.加速到15m/s时,用时5s

C.运动到总位移一半时,速度等于15m/s D.8.如图甲所示,小鸟一头扎入水中捕鱼,假设小鸟的俯冲是竖直方向上的匀加速直线运动,加速度为10m/s2,进入水中后是匀减速直线运动,其v−t图像如图乙所示,匀加速运动的时间为t1,整个过程的运动时间为53t1A.0至t1时间内比t1至53t1时间内加速度更大

B.加速和减速过程中小鸟速度的变化量相同

C.整个过程下落的高度为27m

D.9.当物体受到同平面内不平行的三个力作用而平衡时,这三个力的作用线必定交于同一点,这一结论被称为三力平衡交汇定理。如图一根粗细均匀,质量分布也均匀的金属棒AB,棒的A端用轻绳同定在天花板上,棒的B端用水平拉力F拉着而使金属棒处于静止状态。轻绳与竖直方向的夹角为α,金属棒与竖直方向的夹角为β,下列说法正确的是(

)A.sinβ=2sinα B.2cosβ=cosα C.tanβ=2tanα D.tanα二、多选题:本大题共5小题,共20分。10.某同学在汽车中观察速度表指针位置的变化,开始时指针位置如图(a)所示,经过6s后指针位置如图(b)所示。若汽车做匀变速直线运动,则(

)

A.汽车的加速度大小约为10m/s2 B.汽车的加速度大小约为2.8m/s2

C.汽车在这段时间内的位移约为50m11.如图所示,轻绳AD跨过固定在水平横梁BC右端的定滑轮挂住一个质量为m的物体,∠ACB=30°,(BC杆、滑轮、绳的质量及摩擦均不计),则下列说法正确的是(

)A.轻绳AC段的拉力大小为mg

B.BC杆对滑轮的作用力为mg2

C.若将绳A端沿墙下移,使之再次平衡,则BC杆所受轻绳作用力大小变大

D.若将绳A端沿墙下移,使之再次平衡,则BC12.如图所示,一氦气球下方系有一物体从地面由静止释放,以加速度a=2m/s2匀加速上升,t0=10s时绳子突然断裂,绳子断裂后物体运动过程中不计空气阻力,重力加速度g取10m/A.物体从绳子断裂后到落地过程中做自由落体运动

B.物体运动过程中距离地面最大高度为120m

C.t1=11s和t2=13s时,物体距离地面的高度相同

D.13.甲、乙两物体沿同一直线运动,甲的v−t图像、乙的x−t图像分别如图1、2所示,甲从坐标原点出发。下列说法正确的是(

)A.0∼2s内甲、乙均做沿x轴正方向的匀加速直线运动

B.前2s内,甲、乙间的最大距离为6.75m

C.2s时甲、乙的位置坐标均为x=12m

D.3s时甲、乙间的距离为18m14.弹性轻绳一端固定在P点,另一端自然下垂至N点,在N点固定一光滑小钉,将质量为m的小物块连在弹性绳下端,小物块静止在P点正下方的水平地面上,所受的支持力大小为其重力大小的三分之一,此时N点到小物块的距离为H0,现对小物块施加一水平向左的恒力F=mg,小物块向左运动。已知小物块与地面间的动摩擦因数μ=0.4,重力加速度为g,弹性绳始终在弹性限度内且满足胡克定律,小物块可视为质点。下列说法正确的是(

)A.弹性绳的劲度系数为mg3H0

B.小物块在向左运动的过程中所受的滑动摩擦力在增大

C.小物块在向左运动的过程中所受的滑动摩擦力大小一直为215mg

三、实验题:本大题共2小题,共16分。15.同学利用如图(a)装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验。

(1)图(c)是同学某次测量的弹簧长度,该长度是______cm。

(2)实验装置如图(a)所示进行实验,以下说法正确的是______。

A.实验前,为避免弹簧自身重力的影响,应先把弹簧水平放置测量其原长

B.悬吊钩码后,应在钩码静止后再读数

C.实验时尽可能多的悬挂钩码

D.逐一增挂钩码,记下每增加一只钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重力

(3)同学通过实验得到如图(b)所示的弹力大小F与弹簧长度L的关系图线,由此图线可得该弹簧的劲度系数k=______N/m。(计算结果保留两位有效数字)

(4)图(d)是另一名同学根据另一次实验数据描绘的弹簧的伸长量Δl与弹力大小F的关系图线,图线的AB段明显偏离直线OA,造成这种现象的主要原因是______。16.某实验小组用如图1所示装置进行验证力的平行四边形定则的实验,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳。

(1)本实验最主要采用的科学方法是______(填选项前的字母)。

A.等效替代法

B.理想实验法

C.控制变量法

D.建立物理模型法

(2)如图2所示,______为实验的理论值(填F或F′),______的方向和AO的方向共线(填F或F′)。

(3)同学接着进行了如图3所示的实验,一竖直木板上固定白纸,白纸上附有角度刻度线,弹簧测力计a和b连接细线系于O点,其下端用细线挂一重物Q,使结点O静止在角度刻度线的圆心位置。从Ob水平开始,保持弹簧测力计a和b的夹角及O点位置不变,使弹簧测力计a和b均逆时针缓慢转动至弹簧测力计a竖直,则在整个过程中关于弹簧测力计a和b的读数变化情况是______(填选项前的字母)。

A.a减小,b减小

B.a增大,b减小

C.a增大,b先增大后减小

D.a减小,b先增大后减小四、计算题:本大题共3小题,共37分。17.一辆汽车以36km/h的速度在平直公路上匀速行驶,若汽车先以0.5m/s2的加速度匀加速10s后,再以3m/s2的加速度匀减速刹车。求:

(1)汽车匀加速10s后的速度;

(2)刹车后18.筷子是中国人常用的饮食工具,也是中华饮食文化的标志之一。筷子在先秦时称为“秧”,汉代时称“箸”,明代开始称“筷”。华人诺贝尔奖得主李政道博士曾经说:“中华民族是一个优秀民族,中国人早在两汉时期就发明了筷子。如此简单的两根东西却高妙绝伦地应用了物理学上的原理。”如图所示,用两根筷子夹住小球,使小球静止不动,小球的受力均在同一竖直平面内,每根筷子和竖直方向的夹角均为θ=30°,小球与筷子之间的动摩擦因数为μ=36,设小球与筷子间最大静摩擦力等于滑动摩擦力,小球的质量m=0.1kg,重力加速度g=10m/s2。

(1)若小球与筷子之间没有摩擦力,求每根筷子对小球的压力大小;

19.如图甲所示,水平面上固定一半径为R的光滑四分之一圆柱体。光滑轻滑轮C(可视为质点)用轻杆固定在圆心O的正上方,不可伸长的轻质细线一端固定在A点,另一端跨过滑轮连接质量为m=23kg的小球(可视为质点),小球置于四分之一圆柱体圆弧表面上D点,CD=R,当CD与竖直方向成30°角,物块B通过光滑轻质圆环悬挂在细线上静止于P点,AP与竖直方向成60°角。已知A、P、C、D在同一竖直面内,重力加速度大小g=10m/s2。(此题所有计算结果均可保留根式)

(1)求物块B的质量;

(2)如图乙所示,将其它装置移走,把不可伸长的轻绳两端点固定在天花板上的a、b两点,绳长为L。另一个物体A通过轻质光滑挂小钩挂在轻绳中间(小挂钩大小忽略不计且不计重力),静止时轻绳的张角为120°。若给小挂钩一个始终垂直于纸面向外的拉力作用,使小挂钩缓慢移动,当小挂钩移动的水平距离为0.1L时,细线的拉力的大小与物体A重力大小的比值为多少;

(3)如图乙所示,将其它装置移走,把不可伸长的轻绳两端点固定在天花板上的a、b两点,绳长为L。另一个质量为m的物体A通过轻质光滑小挂钩挂在轻绳中间(小挂钩大小忽略不计且不计重力),静止时轻绳的张角为120°。若给小挂钩施加一水平向左的恒力F=mg,待A重新稳定静止后绳子上的拉力大小与物体A参考答案1.A

2.B

3.D

4.A

5.C

6.B

7.D

8.C

9.C

10.BD

11.AC

12.BC

13.B

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