幼儿园开学第一周安全工作会议记录

幼儿园开学第一周安全工作会议记录一、幼儿园开学第一周安全工作会议记录

1.1会议基本信息

1.1.1会议时间与地点

会议于2023年9月1日上午9:00至11:00在幼儿园三楼多功能厅举行，由园长李女士主持，全体教职工参加。会议地点选择在多功能厅，考虑到空间宽敞、设备齐全，便于演示和互动交流。

1.1.2参会人员名单

本次会议应到人员包括园长1名、副园长2名、安全主管1名、保健医生1名、各班教师20名、保育员10名、后勤人员5名。实际到会人员22名，请假3名，均符合会议要求。

1.1.3会议目的与议程

会议旨在强化教职工安全意识，明确开学第一周安全工作重点，确保秋季学期安全有序开展。议程包括安全制度宣读、隐患排查方案讨论、应急预案演练安排、班级安全管理要点等。

1.2安全工作制度宣读

1.2.1全园安全责任制

会议首先由安全主管王老师宣读《幼儿园安全管理责任制》，明确园长为第一责任人，各班教师为直接责任人，强调安全工作需责任到人，形成“一级抓一级、层层抓落实”的管理机制。制度中规定，每日晨检、午检及离园交接需严格记录，发现异常情况立即上报。

1.2.2重点区域安全规范

会议重点强调教室、午睡室、户外活动区、食堂等关键区域的安全管理规范。教室需确保门窗锁扣完好，午睡室定期通风消毒，户外活动器械每周检查，食堂食品留样不少于48小时。各班级需配备防踩踏、防触电等应急工具，并定期检查其有效性。

1.2.3应急处置流程

会议明确突发事件（如火灾、地震、传染病爆发）的应急处置流程，要求教职工熟悉“疏散路线、急救方法、信息上报”三个核心环节。安全主管现场演示了灭火器使用步骤，并强调遇事需保持冷静，优先保障幼儿安全撤离。

1.3隐患排查方案讨论

1.3.1校园设施设备检查

会议讨论了开学第一周的安全隐患排查方案，要求后勤部门牵头，对全园消防设施、监控系统、电器线路、围墙门窗等进行全面检查。检查内容包括灭火器压力是否正常、摄像头是否清晰、插座有无裸露等，发现问题立即整改并记录。

1.3.2活动区域风险评估

各班教师需对本班活动区域进行风险排查，包括玩具是否存在破损、玩具柜是否稳固、地面是否防滑等。户外活动区需重点检查滑梯、秋千等大型器械的螺丝、支架是否松动，确保无安全隐患。

1.3.3食品卫生监督

保健医生提出食品卫生监督方案，要求食堂严格执行采购、储存、加工流程，杜绝过期变质食品。每日对厨房环境、餐具消毒记录进行检查，幼儿饮水需定期更换滤芯，确保饮水安全。

1.4应急预案演练安排

1.4.1火灾逃生演练方案

会议决定于9月5日（周一）上午9点开展火灾逃生演练，演练路线设定为各班从教室沿走廊到操场集合。要求教师在演练前讲解“弯腰低姿、湿毛巾捂口鼻”等自救方法，演练后进行总结，对反应较慢的幼儿进行针对性教育。

1.4.2地震避险演练计划

针对地震演练，会议要求于9月12日（周三）下午开展，模拟室内避险和有序疏散两个环节。教师需提前向幼儿讲解“躲在桌下、保护头部”的避险姿势，疏散时以班级为单位，避免推搡踩踏。

1.4.3传染病防控演练

会议强调传染病防控的重要性，要求9月18日（周五）开展模拟呕吐物处理演练。保健医生演示了“戴手套、喷消毒液、覆盖塑料布、联系后勤清理”的流程，要求教师掌握规范的消毒操作，以防疫情扩散。

1.5班级安全管理要点

1.5.1晨午检与缺勤追踪

会议要求各班严格执行晨午检制度，教师需观察幼儿精神状态、体温、皮肤等异常情况，并做好缺勤幼儿的追踪记录。发现疑似传染病幼儿，需立即隔离并上报保健室。

1.5.2交接班安全细则

交接班时需重点交接幼儿健康状况、服药情况、特殊行为表现，并填写交接记录表。保育员需与教师确认无遗漏，双方签字确认，确保信息准确传达。

1.5.3家园安全沟通机制

会议强调家园沟通的重要性，要求教师通过微信群、家访等方式，向家长宣传安全注意事项（如交通安全、防拐骗等），并收集家长反馈的安全建议，形成家校联动机制。

1.6会议总结与要求

1.6.1安全工作责任强调

园长在会议总结中再次强调安全工作无小事，要求全体教职工以高度责任心对待安全细节，做到“早发现、早报告、早处置”。对未到会人员，另行安排补训。

1.6.2整改意见明确

针对隐患排查方案，园长提出整改意见：后勤部门需在3日内完成消防设施检查，各班在5日内排查活动区域风险，逾期未完成者通报批评。

1.6.3下一步工作部署

会议部署下周工作：9月5日开展火灾演练，9月10日组织安全知识竞赛，9月15日前完成全园安全培训，确保开学第一周安全工作落实到位。

二、幼儿园开学第一周安全工作会议记录

2.1安全隐患排查具体措施

2.1.1校园设施设备专项检查方案

会议明确了校园设施设备的专项检查方案，要求后勤部门联合安全主管，在开学前及第一周内完成全面排查。检查方案分为三个阶段：第一阶段（8月28日-9月1日）重点检查消防设施、监控系统、电气线路等，需使用专业仪器检测消防栓压力、摄像头清晰度、电线绝缘层厚度等，并形成检查报告；第二阶段（9月2日-4日）针对户外大型玩具、围墙门窗、楼梯扶手等进行安全评估，需对滑梯支架、秋千旋转轴、教室窗户锁扣等部位进行逐一检查，对松动或损坏部件进行记录并安排维修；第三阶段（9月5日-7日）开展试运行检查，确保维修后的设施设备恢复正常功能，并邀请第三方机构进行抽查，确保检查质量。

2.1.2重点区域风险点识别与整改

会议要求各班级对本班活动区域进行风险点识别，包括教室内的玩具柜是否稳固、地面是否防滑、插座是否安装保护盖等，需制定整改清单并限期完成。户外活动区需重点关注滑梯高度是否超标、秋千间距是否合适、攀爬架连接是否牢固等，对存在高度差较大的器械需加设警示标识。食堂区域需重点检查食品储存柜密封性、操作台面清洁度、排水管道通畅度等，确保食品卫生安全。整改过程中需建立台账，记录问题、责任人与完成时限，确保隐患闭环管理。

2.1.3应急物资储备与更新

会议强调应急物资储备的重要性，要求保健室及各班级储备足够的应急药品、消毒用品、防护设备等。应急药品需包括感冒药、止泻药、外用消毒液、创可贴等，并确保药品在有效期内；消毒用品需配备84消毒液、酒精、洗手液等，需定期检查库存量并及时补充；防护设备需包括防毒面具、手套、护目镜等，需定期检查其有效性。会议决定于9月10日前完成应急物资盘点，对过期或损坏的物资进行更换，并拍照存档。

2.2应急预案演练实施细则

2.2.1火灾逃生演练操作规范

会议制定了火灾逃生演练的操作规范，要求演练前各班需在教室门口、走廊等关键位置张贴疏散路线图，并提前向幼儿讲解逃生方法。演练过程中需遵循“弯腰低姿、湿毛巾捂口鼻”的原则，教师需在前后方引导，确保幼儿有序撤离；到达操场后需立即清点人数，并报告园长。演练结束后需组织复盘，对行动迟缓或动作错误的幼儿进行针对性指导，确保下次演练效率提升。

2.2.2地震避险演练执行标准

会议明确了地震避险演练的执行标准，要求演练分为室内避险和疏散两个环节。室内避险时，幼儿需在教师指导下躲在课桌下或承重墙角，保护头部，教师需检查教室内的柱子、吊灯等悬挂物是否稳固；疏散时需按照预定路线有序撤离，避免拥挤踩踏，到达操场后需以班级为单位集合，由保育员清点人数。演练过程中需播放地震警报音，模拟真实场景，演练后需进行总结评估。

2.2.3传染病防控演练流程

会议制定了传染病防控演练的流程，模拟幼儿出现呕吐症状后的应急处置。演练分为三个步骤：第一步，发现幼儿呕吐后，教师需立即佩戴口罩和手套，用塑料布覆盖呕吐物，并通知保健室；第二步，保健室人员到达现场后，需使用消毒液对呕吐物及周边环境进行消毒，并联系后勤人员处理废弃物；第三步，保健室需对班级幼儿进行体温检测和健康观察，必要时隔离观察。演练结束后需评估流程的合理性，对发现的问题进行优化。

2.3班级安全管理具体要求

2.3.1晨午检与缺勤管理细则

会议细化了晨午检与缺勤管理的细则，要求教师使用体温枪测量幼儿体温，并观察幼儿精神状态、皮肤、呼吸等是否正常；缺勤幼儿需详细记录原因、联系方式，并每日向保健室汇报；对疑似传染病幼儿，需立即隔离并通知家长，同时向疾控部门报告。会议强调晨午检记录需连续填写，不得中断，并作为班级安全考核的依据。

2.3.2交接班安全确认流程

会议明确了交接班的安全确认流程，要求教师在交接班时必须交接幼儿的健康状况、服药情况、特殊行为表现等，并使用交接记录表逐项确认；保育员需与教师共同检查班级环境是否存在安全隐患，如玩具是否归位、电源是否关闭等；双方需在记录表上签字确认，确保信息准确传递。会议强调交接班时间不得少于10分钟，以避免遗漏重要信息。

2.3.3家园安全信息沟通机制

会议建立了家园安全信息沟通机制，要求教师通过微信群、家访等方式，向家长宣传交通安全、防拐骗、防溺水等安全知识，并收集家长的安全建议；每月需开展一次安全主题家长会，邀请家长参与安全演练，共同提升安全意识；对存在安全隐患的家庭，需及时进行提醒，并协助整改。会议要求建立家园安全沟通台账，记录沟通内容、时间、反馈结果等，确保沟通效果。

三、幼儿园开学第一周安全工作会议记录

3.1校园安全隐患排查典型案例分析

3.1.1户外大型玩具安全风险案例分析

2022年某幼儿园发生一起滑梯侧翻事故，导致一名幼儿受伤，事故原因为滑梯支架松动未及时维修。该案例表明户外大型玩具的安全风险不容忽视。本次会议要求各班级在开学第一周内，对滑梯、秋千等大型玩具的螺丝、支架、防护栏等部位进行全面检查，特别是存在高度差较大的器械，需加装警示标识。例如，某幼儿园曾发现秋千绳索磨损严重，经检查发现使用年限已超过规定标准，立即更换了绳索并调整了悬挂高度，有效预防了潜在风险。会议强调，安全检查需结合季节特点，如夏季需关注防暑降温设施，冬季需检查防滑措施，确保全天候安全。

3.1.2食品卫生安全事件案例分析

2021年某幼儿园因食品储存柜密封不严导致食物变质，引发多名幼儿食物中毒。该案例反映出食品卫生管理的疏漏可能造成严重后果。本次会议要求食堂在开学第一周内，对食品储存柜、操作台面、排水管道等进行全面检查，确保无霉变、无鼠害。例如，某幼儿园曾发现排水管道堵塞导致地面潮湿，立即疏通并加强通风，避免了滑倒事故。会议强调，食品留样需严格遵循“48小时、200克”标准，并做好标签记录，以便追溯问题源头。此外，需加强对食堂工作人员的健康管理，每日进行体温检测，确保无传染性疾病。

3.1.3校园消防安全隐患排查案例

2020年某幼儿园因消防栓压力不足导致火灾蔓延，造成重大财产损失。该案例凸显了消防设施维护的重要性。本次会议要求后勤部门在开学第一周内，使用专业仪器检测全园消防栓、灭火器的压力，并记录检查结果。例如，某幼儿园曾发现消防通道被杂物堵塞，立即清理并安装监控设备，防止类似事件发生。会议强调，消防演练需结合实际场景，如某幼儿园模拟厨房油锅起火，教师迅速使用灭火器扑灭，避免了火势扩大。此外，需定期检查应急照明灯、疏散指示标志，确保在黑暗环境下仍能安全撤离。

3.2应急预案演练效果评估与优化

3.2.1火灾逃生演练效果评估案例

2021年某幼儿园开展火灾逃生演练时，因路线标识不清导致部分幼儿走散。该案例表明演练前的准备工作至关重要。本次会议要求各班级在开学第一周内，完善疏散路线图并张贴在显眼位置，并开展模拟演练。例如，某幼儿园曾发现幼儿对疏散路线不熟悉，立即增加标识并讲解注意事项，提高了演练效率。会议强调，演练需注重细节，如某幼儿园模拟浓烟环境，让幼儿佩戴湿毛巾，增强了真实感。此外，需评估不同年龄段幼儿的响应能力，对行动较慢的幼儿进行针对性训练。

3.2.2地震避险演练优化案例

2020年某幼儿园地震避险演练中，部分幼儿因缺乏经验躲在课桌下姿势不当，导致头部受伤。该案例反映出演练需注重正确姿势培训。本次会议要求各班级在开学第一周内，向幼儿讲解地震避险的正确姿势，并开展分组演练。例如，某幼儿园曾发现幼儿对“保护头部”的重要性认识不足，立即增加头盔佩戴环节，提高了演练效果。会议强调，演练需结合实际情况，如某幼儿园模拟墙体倒塌，让幼儿快速躲避，增强了应变能力。此外，需评估疏散后的集合效率，对拥挤踩踏风险点进行优化。

3.2.3传染病防控演练改进案例

2021年某幼儿园模拟呕吐物处理演练时，因消毒流程不规范导致二次污染。该案例表明操作需严格遵循标准。本次会议要求保健室在开学第一周内，制定标准化的呕吐物处理流程，并进行全员培训。例如，某幼儿园曾发现工作人员未佩戴手套处理呕吐物，立即加强防护措施，避免了交叉感染。会议强调，演练需注重细节，如某幼儿园模拟使用75%酒精消毒，但发现消毒时间不足，立即调整流程。此外，需评估后勤人员的响应速度，确保废弃物及时处理，防止病毒扩散。

3.3班级安全管理责任落实案例

3.3.1晨午检制度落实案例分析

2020年某幼儿园因晨检疏漏导致幼儿带病入园，引发集体感染。该案例表明晨午检制度的严格执行至关重要。本次会议要求各班级在开学第一周内，强化晨午检制度，特别是对体温异常、精神状态不佳的幼儿，需立即隔离并上报。例如，某幼儿园曾发现一名幼儿体温略高，教师立即通知家长并送往医院，避免了疫情扩散。会议强调，晨午检记录需连续填写，不得遗漏任何细节，并作为班级安全考核的依据。此外，需加强对教师的培训，如某幼儿园曾因教师误判幼儿咳嗽为普通感冒，导致延误治疗，立即开展专题培训，提高了识别能力。

3.3.2交接班安全确认案例

2021年某幼儿园因交接班时遗漏幼儿服药信息，导致幼儿服药过量。该案例反映出交接班制度的严肃性。本次会议要求各班级在开学第一周内，完善交接班记录表，明确记录服药时间、剂量、药物名称等信息，并双方签字确认。例如，某幼儿园曾发现两名幼儿因交接班疏漏同时服用同种药物，立即调整流程，避免了用药错误。会议强调，交接班时间不得少于10分钟，确保信息准确传递。此外，需加强对保育员的培训，如某幼儿园曾因保育员未确认服药情况，导致幼儿漏服药物，立即开展实操演练，提高了操作规范性。

3.3.3家园安全沟通案例

2020年某幼儿园因未及时向家长宣传防溺水知识，导致一名幼儿溺水身亡。该案例表明家园沟通的重要性。本次会议要求各班级在开学第一周内，通过多种渠道向家长宣传安全知识，并收集家长建议。例如，某幼儿园曾发现家长对防溺水措施不了解，立即开展线上讲座，提高了家长的安全意识。会议强调，安全宣传需结合季节特点，如夏季重点宣传防溺水，冬季重点宣传防滑倒。此外，需建立家园安全沟通台账，记录沟通内容、时间、反馈结果，确保沟通效果。

四、幼儿园开学第一周安全工作会议记录

4.1安全隐患排查整改时间表与责任人

4.1.1校园设施设备专项检查整改时间表

会议明确了校园设施设备专项检查的整改时间表，要求后勤部门与安全主管在开学前及第一周内完成全面排查与整改。检查方案分为三个阶段：第一阶段（8月28日-9月1日）重点检查消防设施、监控系统、电气线路等，需使用专业仪器检测消防栓压力、摄像头清晰度、电线绝缘层厚度等，并形成检查报告；第二阶段（9月2日-4日）针对户外大型玩具、围墙门窗、楼梯扶手等进行安全评估，需对滑梯支架、秋千旋转轴、教室窗户锁扣等部位进行逐一检查，对松动或损坏部件进行记录并安排维修；第三阶段（9月5日-7日）开展试运行检查，确保维修后的设施设备恢复正常功能，并邀请第三方机构进行抽查，确保检查质量。整改时间表规定：消防设施问题须在3日内整改完毕，监控系统故障须在2日内修复，电气线路隐患须在5日内排除，逾期未完成者通报批评。责任人分别为：后勤主管张先生负责全面协调，安全主管王女士负责监督执行，电工李师傅负责线路维修，木工赵师傅负责器械加固。

4.1.2重点区域风险点整改责任人分配

会议要求各班级在开学第一周内完成本班活动区域的整改，并明确了责任人分配。教室内的玩具柜稳固性、地面防滑措施等由各班教师负责检查与整改，需在9月3日前完成，责任人分别为大班教师刘女士、中班教师陈女士、小班教师杨女士；户外活动区的滑梯、秋千等器械由安全主管王女士牵头，联合后勤部门进行检查，需在9月4日前完成，责任人分别为张先生、王女士及各班保育员；食堂区域的食品储存柜密封性、操作台面清洁度等由保健医生李小姐负责监督，需在9月2日前完成，责任人分别为李小姐及食堂工作人员刘师傅、孙师傅。会议强调，整改过程需建立台账，记录问题、责任人与完成时限，确保隐患闭环管理。

4.1.3应急物资储备更新责任分工

会议强调了应急物资储备的重要性，并明确了责任分工。应急药品的采购与补充由保健室李小姐负责，需在9月5日前完成，责任人包括李小姐及后勤部门张先生；消毒用品的采购与补充由后勤主管张先生负责，需在9月3日前完成，责任人包括张先生及采购员周女士；防护设备的检查与更新由安全主管王女士负责，需在9月4日前完成，责任人包括王女士及各班教师。会议要求建立应急物资台账，记录物资名称、数量、采购日期、有效期等信息，并定期检查库存量，确保物资充足且有效。

4.2应急预案演练实施计划与监督机制

4.2.1火灾逃生演练实施计划与监督

会议制定了火灾逃生演练的实施计划，要求在9月5日上午9点开展全园演练。演练前，各班需在教室门口、走廊等关键位置张贴疏散路线图，并提前向幼儿讲解逃生方法；演练过程中需遵循“弯腰低姿、湿毛巾捂口鼻”的原则，教师需在前后方引导，确保幼儿有序撤离；到达操场后需立即清点人数，并报告园长。演练由园长李女士监督执行，安全主管王女士负责现场协调，各班教师负责本班组织，保育员负责协助清点人数。演练后需组织复盘，对行动迟缓或动作错误的幼儿进行针对性指导，确保下次演练效率提升。监督机制包括园长抽查、安全主管检查记录，并对整改情况进行评估。

4.2.2地震避险演练实施步骤与监督

会议明确了地震避险演练的实施步骤，要求在9月12日下午3点开展全园演练。演练分为室内避险和疏散两个环节：室内避险时，幼儿需在教师指导下躲在课桌下或承重墙角，保护头部，教师需检查教室内的柱子、吊灯等悬挂物是否稳固；疏散时需按照预定路线有序撤离，避免拥挤踩踏，到达操场后需以班级为单位集合，由保育员清点人数。演练由副园长赵女士监督执行，安全主管王女士负责现场协调，各班教师负责本班组织，保健医生李小姐负责应急救护。演练后需进行总结评估，对发现的问题进行优化。监督机制包括副园长抽查、安全主管检查记录，并对整改情况进行评估。

4.2.3传染病防控演练实施流程与监督

会议制定了传染病防控演练的实施流程，要求在9月18日上午10点开展模拟演练。演练模拟幼儿出现呕吐症状后的应急处置：发现幼儿呕吐后，教师需立即佩戴口罩和手套，用塑料布覆盖呕吐物，并通知保健室；保健室人员到达现场后，需使用消毒液对呕吐物及周边环境进行消毒，并联系后勤人员处理废弃物；保健室需对班级幼儿进行体温检测和健康观察，必要时隔离观察。演练由保健医生李小姐监督执行，安全主管王女士负责现场协调，各班教师负责本班组织，后勤部门张先生负责废弃物处理。演练后需评估流程的合理性，对发现的问题进行优化。监督机制包括保健医生抽查、安全主管检查记录，并对整改情况进行评估。

4.3班级安全管理责任落实细则

4.3.1晨午检制度落实细则与责任人

会议强化了晨午检制度的落实，要求各班级在开学第一周内严格执行晨午检制度，教师需观察幼儿精神状态、体温、皮肤等异常情况，并做好缺勤幼儿的追踪记录。发现疑似传染病幼儿，需立即隔离并上报保健室。责任人分配为：大班教师刘女士、中班教师陈女士、小班教师杨女士负责本班晨午检，保健医生李小姐负责监督执行，园长李女士负责抽查。监督机制包括保健医生每日检查记录、园长每周抽查，对落实不到位的班级进行通报批评。

4.3.2交接班安全确认细则与责任人

会议明确了交接班的安全确认细则，要求教师在交接班时必须交接幼儿的健康状况、服药情况、特殊行为表现等，并使用交接记录表逐项确认；保育员需与教师共同检查班级环境是否存在安全隐患，如玩具是否归位、电源是否关闭等；双方需在记录表上签字确认，确保信息准确传递。责任人分配为：各班教师负责本班交接内容，保育员负责协助检查环境，园长李女士负责抽查，安全主管王女士负责监督执行。监督机制包括园长每日抽查、安全主管每周检查记录，对整改情况进行评估。

4.3.3家园安全信息沟通机制与责任人

会议建立了家园安全信息沟通机制，要求各班级在开学第一周内通过多种渠道向家长宣传安全知识，并收集家长的安全建议。责任人分配为：各班教师负责安全宣传，保健医生李小姐负责收集家长建议，后勤部门张先生负责协调宣传材料。监督机制包括保健医生每月检查沟通记录、园长每季度抽查，对落实不到位的班级进行通报批评。

五、幼儿园开学第一周安全工作会议记录

5.1安全隐患排查整改跟踪与评估

5.1.1校园设施设备整改跟踪与评估机制

会议建立了校园设施设备整改的跟踪与评估机制，要求后勤部门与安全主管对整改情况进行逐项核查。整改跟踪分为三个阶段：第一阶段（9月8日-9月10日）对消防设施、监控系统、电气线路等整改结果进行复查，需使用专业仪器检测消防栓压力、摄像头清晰度、电线绝缘层厚度等，确保符合标准；第二阶段（9月11日-9月13日）对户外大型玩具、围墙门窗、楼梯扶手等整改结果进行评估，需检查器械稳固性、门窗锁扣有效性、楼梯扶手安全性等；第三阶段（9月14日-9月16日）对整改效果进行综合评估，需结合开学第一周的运行情况，对存在问题进行再次整改。评估机制包括园长抽查、安全主管检查记录，并对整改情况进行评分，评分结果作为班级及个人考核的依据。例如，某幼儿园在检查中发现消防栓压力不足，立即补充水源并测试压力，最终整改合格，获得评分95分。

5.1.2重点区域风险点整改评估细则

会议制定了重点区域风险点整改的评估细则，要求各班级在开学第一周内完成整改，并明确了评估标准。教室内的玩具柜稳固性、地面防滑措施等由各班教师负责检查与整改，需在9月3日前完成，评估标准包括玩具柜安装牢固度、地面防滑材料铺设完整性等；户外活动区的滑梯、秋千等器械由安全主管王女士牵头，联合后勤部门进行检查，需在9月4日前完成，评估标准包括器械结构安全性、防护措施有效性等；食堂区域的食品储存柜密封性、操作台面清洁度等由保健医生李小姐负责监督，需在9月2日前完成，评估标准包括食品分类存放规范性、操作台面清洁度等。评估机制包括园长抽查、安全主管检查记录，并对整改情况进行评分，评分结果作为班级及个人考核的依据。例如，某幼儿园在检查中发现食堂食品留样不规范，立即调整流程并培训工作人员，最终整改合格，获得评分90分。

5.1.3应急物资储备评估与补充计划

会议对应急物资储备进行了评估，并制定了补充计划。评估内容包括应急药品、消毒用品、防护设备的数量、质量、有效期等。评估结果显示，应急药品中感冒药、止泻药等消耗较大，需及时补充；消毒用品中84消毒液、酒精等库存充足，但部分酒精已接近有效期，需更换；防护设备中防毒面具、手套等数量不足，需增加采购。补充计划规定：应急药品需在9月20日前完成补充，消毒用品需在9月18日前完成更换，防护设备需在9月22日前完成采购。责任人分配为：应急药品由保健室李小姐负责，消毒用品由后勤主管张先生负责，防护设备由安全主管王女士负责。评估机制包括园长抽查、安全主管检查记录，并对补充情况进行评分，评分结果作为班级及个人考核的依据。例如，某幼儿园在检查中发现防毒面具数量不足，立即采购并配发给各班级，最终补充到位，获得评分100分。

5.2应急预案演练效果评估与改进措施

5.2.1火灾逃生演练效果评估与改进

会议对火灾逃生演练的效果进行了评估，并提出了改进措施。评估结果显示，大部分幼儿能够按照预定路线有序撤离，但部分幼儿行动迟缓，且个别班级疏散路线标识不清。改进措施包括：加强幼儿对疏散路线的熟悉度，增加标识并讲解注意事项；提高教师对突发事件的应急处置能力，开展针对性训练。评估机制包括园长抽查、安全主管检查记录，并对改进情况进行评分，评分结果作为班级及个人考核的依据。例如，某幼儿园在评估中发现幼儿对疏散路线不熟悉，立即增加标识并讲解，最终改进效果显著，获得评分95分。

5.2.2地震避险演练效果评估与优化

会议对地震避险演练的效果进行了评估，并提出了优化措施。评估结果显示，大部分幼儿能够躲在课桌下保护头部，但部分幼儿姿势不当，且个别班级疏散后集合混乱。优化措施包括：加强幼儿对避险姿势的培训，增加头盔佩戴环节；提高教师对疏散后的集合效率，优化疏散路线。评估机制包括园长抽查、安全主管检查记录，并对改进情况进行评分，评分结果作为班级及个人考核的依据。例如，某幼儿园在评估中发现幼儿对避险姿势不熟悉，立即增加头盔佩戴环节，最终改进效果显著，获得评分90分。

5.2.3传染病防控演练效果评估与完善

会议对传染病防控演练的效果进行了评估，并提出了完善措施。评估结果显示，大部分教师能够按照标准流程处理呕吐物，但部分班级消毒时间不足，且个别班级废弃物处理不及时。完善措施包括：加强教师对消毒流程的培训，确保消毒时间充足；提高后勤人员的响应速度，确保废弃物及时处理。评估机制包括园长抽查、安全主管检查记录，并对改进情况进行评分，评分结果作为班级及个人考核的依据。例如，某幼儿园在评估中发现消毒时间不足，立即调整流程并培训工作人员，最终改进效果显著，获得评分95分。

5.3班级安全管理责任落实考核与奖惩

5.3.1班级安全管理责任考核细则

会议制定了班级安全管理责任考核细则，要求对班级安全管理情况进行全面评估。考核内容包括晨午检制度落实情况、交接班安全确认情况、家园安全信息沟通情况等。考核标准包括晨午检记录的完整性、交接班记录的真实性、安全宣传的及时性等。考核机制包括园长抽查、安全主管检查记录，并对考核结果进行评分，评分结果作为班级及个人考核的依据。例如，某幼儿园在考核中发现晨午检记录不完整，立即整改并培训工作人员，最终考核合格，获得评分90分。

5.3.2个人安全管理责任奖惩措施

会议制定了个人安全管理责任奖惩措施，要求对教职工安全管理情况进行评估。奖惩措施包括：对安全管理表现优秀的教职工，给予通报表扬和物质奖励；对安全管理表现较差的教职工，给予通报批评和绩效扣减。评估机制包括园长抽查、安全主管检查记录，并对评估结果进行奖惩，奖惩结果作为教职工绩效考核的依据。例如，某教师在安全管理中表现突出，获得通报表扬和绩效加分；某教师在安全管理中表现较差，被通报批评并绩效扣减。

5.3.3班级安全管理优秀案例推广

会议要求对班级安全管理优秀案例进行推广，以提升全园安全管理水平。推广机制包括：园长评选优秀班级，安全主管撰写案例分析，并在全园会议上进行分享。例如，某班级在安全管理中表现突出，被评选为优秀班级，安全主管撰写了案例分析，并在全园会议上进行分享，提升了全园安全管理水平。

六、幼儿园开学第一周安全工作会议记录

6.1安全管理长效机制建设

6.1.1建立常态化安全巡查制度

会议决定建立常态化安全巡查制度，以巩固开学第一周的安全成果。制度规定，安全巡查由安全主管王女士牵头，联合后勤部门张先生及各班教师，每周至少开展两次全面巡查。巡查范围包括教室、午睡室、户外活动区、食堂、消防设施、监控系统等关键区域，重点关注设施设备的完好性、环境卫生状况、安全标识的清晰度等。巡查方式采用“听、看、查、问”相结合的方式，即听取相关负责人汇报、实地查看安全措施落实情况、检查记录台账、询问教职工应急处置能力。巡查结果需形成记录，对发现的问题及时整改，并跟踪复查，确保问题闭环管理。例如，某次巡查发现户外滑梯支架有轻微松动，立即安排维修，并记录在案，复查确认后归档，形成闭环管理。该制度的建立旨在及时发现并消除安全隐患，防患于未然。

6.1.2完善安全培训与演练机制

会议强调安全培训与演练的重要性，决定完善安全培训与演练机制。制度规定，安全培训每月至少开展一次，内容涵盖消防安全、地震避险、传染病防控、食品安全等方面，培训对象包括全体教职工及部分家长代表。培训方式采用“理论学习、案例分析、实操演练”相结合的方式，即讲解安全知识、剖析典型案例、组织模拟演练。演练方面，每季度至少开展一次综合性应急演练，演练科目包括火灾逃生、地震避险、反恐防暴等，演练后需进行总结评估，优化预案。例如，某次地震演练后发现部分幼儿疏散路线不熟悉，立即调整预案并加强培训，下次演练效果显著提升。该机制的完善旨在提高教职工的安全意识和应急处置能力，确保突发事件发生时能够快速有效应对。

6.1.3推进家校安全共建机制

会议提出推进家校安全共建机制，以形成安全教育合力。制度规定，每学期至少开展两次家长安全讲座，邀请公安、消防、卫生等部门专家进行授课，内容涵盖交通安全、防溺水、防拐骗、传染病防控等方面。同时，建立家长安全志愿者队伍，参与校园安全巡查、应急演练等工作。此外，通过家长微信群、安全教育平台等渠道，定期推送安全知识，收集家长安全建议。例如，某次家长安全讲座后，有家长提出加强校园周边交通秩序的建议，园方立即与交警部门协调，增设了交通警示牌，有效改善了交通环境。该机制的建设旨在提高家长的安全意识，共同维护校园安全。

6.2安全信息化管理平台建设

6.2.1开发安全管理信息平台

会议决定开发安全管理信息平台，以提升安全管理效率。平台功能包括安全巡查记录、隐患排查整改、应急演练管理、安全培训档案等模块。安全巡查记录模块用于记录每次巡查的时间、地点、人员、发现的问题、整改措施等；隐患排查整改模块用于跟踪隐患整改进度，确保问题闭环管理；应急演练管理模块用于记录演练时间、科目、参与人员、评估结果等；安全培训档案模块用于存储安全培训的视频、图片、签到表等资料。平台由后勤部门张先生负责牵头开发，安全主管王女士负责监督实施，预计在2023年11月前完成开发并投入使用。该平台的建设旨在实现安全管理的数字化、信息化，提高管理效率。

6.2.2整合校园监控系统

会议决定整合校园监控系统，以提升安全监控能力。计划将全园现有的监控系统接入安全管理信息平台，实现实时监控、录像回放、异常报警等功能。整合过程中，需对现有摄像头进行升级改造，确保清晰度满足要求；同时，增加红外报警、移动侦测等功能，提高异常情况识别能力。整合完成后，可通过平台实时查看各区域监控画面，并可远程调取录像。例如，某次监控系统报警显示户外有陌生人闯入，园方迅速采取措施，确认无安全隐患后解除警报。该系统的整合旨在提高校园安全监控水平，及时发现并处置安全隐患。

6.2.3建立安全数据共享机制

会议提出建立安全数据共享机制，以实现信息互通。制度规定，安全巡查记录、隐患排查整改、应急演练管理、安全培训档案等数据需在平台共享，供各班级及相关部门查阅。同时，与公安、消防、卫生等部门建立数据共享机制，实现信息互通。例如，某次消防演练后，演练数据上传平台，各班级可查阅并学习其他班级的优点，提升自身水平。该机制的建设旨在打破信息孤岛，实现数据共享，提高安全管理水平。

6.3安全文化建设与宣传

6.3.1开展安全主题教育活动

会议决定开展安全主题教育活动，以增强幼儿的安全意识。活动内容包括安全知识讲座、安全情景剧表演、安全绘画比赛等。例如，某次安全知识讲座中，通过动画视频讲解交通安全知识，提高幼儿的交通安全意识；某次安全情景剧表演中，幼儿扮演不同角色，模拟火灾逃生、地震避险等场景，增强幼儿的应急处置能力。活动由各班教师负责组织，保健医生李小姐负责监督实施，每学期至少开展一次。该活动的开展旨在提高幼儿的安全意识，增强自我保护能力。

6.3.2营造校园安全文化氛围

会议强调营造校园安全文化氛围的重要性，决定通过多种方式加强安全文化建设。措施包括在校园内张贴安全标语、安全海报，设置安全知识展板等，营造浓厚的安全文化氛围。例如，在某次安全检查中，发现部分安全标语模糊不清，立即重新制作并张贴，确保安全标语清晰可见。此外，在幼儿园网站、微信公众号等平台定期推送安全知识，提高家长的安全意识。该措施的建设旨在增强教职工和幼儿的安全意识，形成人人重视安全的文化氛围。

6.3.3加强安全家校沟通

会议提出加强安全家校沟通，以形成安全教育合力。措施包括通过家长会、家访、微信群等方式，向家长宣传安全知识，收集家长安全建议。例如，某次家长会上，通过PPT展示幼儿园的安全措施，提高家长的安全意识；某次家访中，向家长介绍幼儿的安全教育情况，收集家长建议。该措施的建设旨在提高家长的安全意识，共同维护校园安全。

七、幼儿园开学第一周安全工作会议记录

7.1安全管理责任追究机制

7.1.1制定安全管理责任追究制度

会议决定制定安全管理责任追究制度，以强化教职工的安全责任意识。制度规定，对于因工作疏忽导致安全事故的教职工，将根据事故性质、后果及责