2026年中考生物复习难学难考速递之科学探究实验的认识(2025年11月)

第30页（共30页）2026年中考生物复习难学难考速递之科学探究实验的认识(2025年11月)一．选择题（共17小题）1．（2025秋•大连期中）大连动物研究所通过安装智能识别系统来监测蛇类活动，以便更好地保护蛇类。这种研究方法属于（）A．调查法 B．比较法 C．观察法 D．实验法2．（2025秋•河北区期中）七里海湿地生活着很多珍稀鸟类，下列观察鸟的做法，错误的是（）A．可以利用望远镜、照相机等设备 B．在不影响鸟正常生活的前提下进行观察 C．可以分组进行，注意安全 D．为了吸引鸟的注意，应该穿鲜艳的衣物3．（2025秋•莱州市期中）马歇尔和36位志愿者喝下混有大量幽门螺杆菌的培养液后的化验结果，得出“幽门螺杆菌能导致胃病”的结论。得出这一结论运用了（）方法。A．归纳 B．综合 C．演绎 D．比较4．（2025•游仙区三模）人们常说“隔夜的水不能喝”，真的是这样吗？小明根据已有的经验，认为这可能是因为隔夜水细菌数量会增多，并决定进行探究。从科学探究的角度来看，小明的看法相当于（）A．提出问题 B．作出假设 C．制订计划 D．实验结论5．（2025•利辛县二模）某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行探究，其实验记录如下表。你认为实验设计不妥之处是（）组别水质水量水温蛙卵数孵出的蝌蚪数A组河水500mL23℃30个24只B组蒸馏水500mL10℃30个9只A．不符合单一变量原则 B．水量过多 C．水温太高 D．水中没有水草6．（2025秋•红古区期中）生物兴趣小组的同学们想要探究“温度对绿萝生长的影响”。实验开始前，他们结合生活经验猜测“低温会抑制绿萝的生长”，这种猜测属于探究过程中的（）A．提出问题 B．作出假设 C．实验 D．得出结论7．（2025秋•莱州市期中）科学探究是探索生命的重要方法，是人们认识世界的重要途径之一，下列关于科学探究的描述中，不正确的是（）A．提出问题是科学探究的第一步 B．作出假设应有一定依据，不能臆断 C．在对照实验中，除了变量外其他因素也可不同 D．探究实验得出的结论要尊重事实8．（2025秋•莱州市期中）生物学科的研究方法很多，下列研究内容与研究方法不对应的是（）A．了解七年级学生近视的情况——调查法 B．使用放大镜仔细查看蜗牛——归纳法 C．检测不同环境中的微生物——实验法 D．研究塘朗山沿阶草和薄荷的异同——比较法9．（2025秋•莱州市期中）小明家有一盆栽的郁金香，过去一直开红色花，今年却开出了紫色的花，小明认为这是土壤中缺水引起的，但他经过一段时间补充水分后，还是开紫色的花。这说明实验结果与原来的假设是不符合的。对此，小明最好的处理方法是（）A．宣告失败，停止实验 B．修改实验结果，使其与假设相符 C．仔细分析原因，找出问题，重做实验 D．不再做实验，直接根据假设得出结论10．（2025秋•莱西市期中）2024年12月9日15时40分，世界最高课堂——“天宫课堂”开讲。神舟十三号飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富演示了微重力环境下细胞学试验、人体运动、液体表面张力等奇妙现象，讲解了科学探究背后的实验原理。以下关于科学探究的说法错误的是（）A．科学探究需要运用科学思维 B．验证假设需要通过观察、实验等方式获得事实证据 C．实施计划是按照制定的计划进行观察或实验，并如实记录 D．实验结论就是观察到的现象、获得的实验数据等11．（2025秋•莱州市期中）爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”下列提出的问题中不具有探究价值的是（）A．校园中哪种植物的花最漂亮 B．水分对霉菌的生活有影响吗 C．蚂蚁是通过气味进行交流的吗 D．土壤湿度会影响鼠妇的分布吗12．（2025秋•晋江市校级期中）研究者在收集“万州凤凰茶山最佳采叶时间”的资料中了解到，经过一个冬季的休眠，茶树内部积攒了大量的营养成分，茶芽格外肥嫩，于是研究者便提出：茶树采叶的最佳时机是春季展叶期，以上研究过程涉及到实验法研究步骤中的（）①发现并提出问题；②收集与问题相关的信息；③作出假设：④设计实验方案；⑤实施实验并记录；⑥分析实验现象；⑦得出结论。A．①⑥ B．②③ C．②④ D．⑤⑦13．（2024秋•东营区期末）以下制作水族箱的步骤，正确的是（）①组装水族箱②制作箱体、过滤器等独立部件③了解制作水族箱工具④调试和优化A．③④①② B．②①③④ C．③②①④ D．①②③④14．（2024秋•东平县期末）某同学准备探究“土壤湿度对鼠妇的分布是否有影响”。下列实验装置更为科学的是（）A． B． C． D．15．（2024秋•全椒县期末）同学们发现学校附近有废水排入的水域中，蛙类的数量越来越少。于是思考“污染的水质会影响蛙类的生活吗？”。这属于科学探究基本过程的（）A．提出问题 B．作出假设 C．制订计划 D．得出结论16．（2024秋•宝安区期末）冬季，深圳湾迎来“黄金观鸟期”，下列有关叙述正确的是（）A．观察的对象相同，观察结果不一定相同 B．观察时只能用肉眼，不能借助其他仪器 C．可以用面包喂食鸟类，以便近距离观察 D．应该在观察结束后凭回忆记录观察内容17．（2025秋•莱西市期中）某校生物学老师带领班级学生观察校园内的生物，下列有关说法错误的是（）A．观察活动要有一定的目的和计划 B．观察时可以使用一些工具或设备 C．根据自己的爱好记录观察的结果 D．对耗时较长的观察需要保持耐心二．实验探究题（共2小题）18．（2025秋•莱西市期中）为探究柚子皮的提取液是否具有明显的杀菌作用，某生物兴趣小组采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟的樱桃番茄，设计了以下实验进行探究，回答下列问题。组别实验材料浸泡溶液及时间其他条件保存时间变质个数甲樱桃番茄50个①，2小时相同10天m乙樱桃番茄50个2L柚子皮提取液，2小时②n（1）表格中①处填写的蒸馏水的量应是，②处填写的内容应是。（2）该实验的变量是，选取的甲、乙两组新鲜樱桃番茄的品种、大小、成熟状况均相同，其目的是确保。（3）设置甲组的作用是。（4）如果m＞n，你能得出的结论是。（5）实验中选用50个樱桃番茄而不是1个樱桃番茄的目的是。（6）实验过程中需要重复上述实验，并将所测得的数据进行处理，这样做的目的是。19．（2025秋•莱州市期中）白蚁是一种常见的害虫。有人为了研究温度对白蚁存活的影响，将白蚁分成五组，在不同温度下饲养（其他条件相同），记录了各组白蚁全部死亡所需的天数，结果如表所示，请分析回答：组别培养温度白蚁数全部死亡所需时间第一组9℃2030天内没有出现死亡现象第二组4℃2028天全部死亡第三组1℃204天全部死亡第四组﹣1℃209天全部死亡第五组﹣3℃207天全部死亡（1）本探究实验中变量是。该实验的对照组是。（2）实验过程中，饲养白蚁的光照、食物、湿度等其他生活条件必须，这体现了实验设计的原则。（3）根据实验结果可得出结论：在一定温度范围内，温度越越有利于白蚁的生存。（4）根据实验结果可以作出的合理推测有（填序号）。①赤道地区的白蚁比两极地区的多②在我国北方地区，夏天的白蚁比冬天的多③60℃条件下白蚁会大量死亡三．解答题（共1小题）20．（2024秋•烟台期末）以前，葡萄球菌等细菌感染人体会使人体健康受到很大威胁，而青霉素的发现一度挽救了很多人的生命。细菌学家弗莱明发现青霉素的过程充满着偶然与必然。分析发现过程中的科学方法与科学思维特点并回答问题（用表达内容的字母作答）。A.1928年，弗莱明培养葡萄球菌的培养皿上发现了青霉，多数情况下这种培养基就丢弃了。B.弗莱明观察发现，培养基表面布满了葡萄球菌，而青霉周围没有细菌。C.这是为什么呢？弗莱明推测是青霉产生的物质抑制了细菌的生长。D.弗莱明培养了青霉，将过滤后的培养液滴到葡萄球菌中，几小时内葡萄球菌死亡。E.他又把培养液稀释到1/10，1/100，1/800，它们均能将葡萄球菌杀死。F.弗莱明把这种培养液接种到生长着不同细菌的培养液中，发现链球菌、白喉杆菌等也能被它抑制。G.弗莱明认为：青霉产生的物质能杀死某些细菌或抑制它们的生长，他把这种物质叫做青霉素。（1）以上A﹣G中，属于事实的有，属于观点的有。（2）弗莱明的研究过程中，体现他勇于质疑的步骤是，这是在他的前提下进行的。（3）实验后，依据等步骤的结果得出结论：青霉产生的物质能杀死某些细菌或抑制它们的生长，这种科学方法属于。（4）为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的，研究者设计增加一组不加青霉菌培养液的培养基，观察细菌的生长情况，若实验现象为，则能充分证明青霉菌确实能产生可阻止细菌繁殖的青霉素。该组的作用是。

2026年中考生物复习难学难考速递之科学探究实验的认识(2025年11月)参考答案与试题解析一．选择题（共17小题）题号1234567891011答案CDABABCBCDA题号121314151617答案BCAAAC一．选择题（共17小题）1．（2025秋•大连期中）大连动物研究所通过安装智能识别系统来监测蛇类活动，以便更好地保护蛇类。这种研究方法属于（）A．调查法 B．比较法 C．观察法 D．实验法【考点】科学探究的基本方法．【专题】生物实验基本操作；归纳推理；生物与环境的关系专题．【答案】C【分析】1、科学探究的方法有观察法、调查法、实验法、比较法等。观察法是指直接用肉眼，也可以借助放大镜或显微镜等仪器，或利用相机、录音机、摄影机等工具进行探究的方法。2、实验法是指利用特定的器具或材料，有目的、有步骤地操作、观察、记录、分析、发现或验证科学结论的方法。3、调查法是指为了获得某一方面的数据或信息而采取的实地考察的方法，主要包括全面调查、抽样调查、个案调查等。4、比较法是运用比较的方法，可以找出物质性质间的异同，认识物质间的内在联系，促进对物质性质的理解与记忆。【解答】解：A．调查法是为获取信息而进行的实地考察，故A错误；B．比较法需对不同对象进行比较，故B错误；C．观察法是在自然状态下借助工具进行系统感知，安装智能识别系统监测蛇类活动符合此特点，故C正确；D．实验法需对研究对象进行人为干预，故D错误。故选：C。【点评】本题结合监测蛇类活动情景，考查学生对科学探究方法知识的理解和运用。2．（2025秋•河北区期中）七里海湿地生活着很多珍稀鸟类，下列观察鸟的做法，错误的是（）A．可以利用望远镜、照相机等设备 B．在不影响鸟正常生活的前提下进行观察 C．可以分组进行，注意安全 D．为了吸引鸟的注意，应该穿鲜艳的衣物【考点】科学探究的基本方法．【专题】结合课本知识的信息；生物实验基本操作；归纳推理．【答案】D【分析】观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法，科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性；观察鸟类时需遵循减少干扰、保证安全的原则，避免影响鸟类正常活动。【解答】解：A.望远镜和照相机可远距离观察记录，避免惊扰鸟类，A正确。B.观察鸟类时需遵循减少干扰、保证安全的原则，避免影响鸟类正常活动，不影响鸟类生活是基本要求，B正确。C.分组观察能提高效率且保障安全，C正确。D.鲜艳衣物易惊扰鸟类，应穿暗色或迷彩服，D错误。故选：D。【点评】本题主要考查对科学探究基本方法的认识。3．（2025秋•莱州市期中）马歇尔和36位志愿者喝下混有大量幽门螺杆菌的培养液后的化验结果，得出“幽门螺杆菌能导致胃病”的结论。得出这一结论运用了（）方法。A．归纳 B．综合 C．演绎 D．比较【考点】科学探究的基本方法．【专题】归纳推理；生态系统专题．【答案】A【分析】1、归纳：从个别性知识推出一般性结论的推理方法和思维形式。2、综合：将已有的关于研究对象各个部分、方面、因素和层次的认识联结起来，形成对研究对象的统一整体的认识。3、演绎：从一般性的前提出发，通过推导即“演绎”，得出具体陈述或个别结论的过程。4、比较：是指对比几种同类事物的异同。【解答】解：通过马歇尔和36位志愿者喝下混有大量幽门螺杆菌的培养液的化验结果，得出“幽门螺杆菌能导致胃病”的结论。是从特定的实验结果推导出一般性的结论，运用了归纳方法，A符合题意，BCD不符合题意。故选：A。【点评】掌握科学探究的基本方法是解答本题的关键。4．（2025•游仙区三模）人们常说“隔夜的水不能喝”，真的是这样吗？小明根据已有的经验，认为这可能是因为隔夜水细菌数量会增多，并决定进行探究。从科学探究的角度来看，小明的看法相当于（）A．提出问题 B．作出假设 C．制订计划 D．实验结论【考点】科学探究的基本环节；检测不同环境中的细菌和真菌．【专题】作出假设；归纳推理；生物的分类．【答案】B【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。所以题干中，小明认为这可能是因为隔夜水细菌数量会增多，并决定进行探究。从科学探究的角度看，小明的看法相当于作出假设。故ACD错误，B正确。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般过程。5．（2025•利辛县二模）某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行探究，其实验记录如下表。你认为实验设计不妥之处是（）组别水质水量水温蛙卵数孵出的蝌蚪数A组河水500mL23℃30个24只B组蒸馏水500mL10℃30个9只A．不符合单一变量原则 B．水量过多 C．水温太高 D．水中没有水草【考点】科学探究的基本环节．【专题】探究实验条件；归纳推理；对照实验思想；动物的生殖和发育专题．【答案】A【分析】蛙卵的孵化需要在水中进行，其孵化受温度和水质两方面的影响。一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。【解答】解：对照实验要求探究某种条件对研究对象的影响时，除了控制的该条件不同以外，其他条件都相同。为使实验结果具有说服力，应使对照实验只有一组变量。“不同水质对蛙卵孵化的影响”的实验，除水质不同外，温度也不相同，不符合单一变量原则。故选：A。【点评】掌握对照实验应遵循变量唯一的原则。6．（2025秋•红古区期中）生物兴趣小组的同学们想要探究“温度对绿萝生长的影响”。实验开始前，他们结合生活经验猜测“低温会抑制绿萝的生长”，这种猜测属于探究过程中的（）A．提出问题 B．作出假设 C．实验 D．得出结论【考点】科学探究的基本环节．【专题】作出假设；归纳推理；生物与环境的关系专题．【答案】B【分析】探究过程通常包括提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达交流等。【解答】解：假设是对问题的一种可能的解释，假设未必与事实相符，但也不是毫无根据的猜想，因此实验开始前生物兴趣小组结合生活经验作出的猜测，这种猜测属于作出假设，B正确，ACD错误。故选：B。【点评】探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设。7．（2025秋•莱州市期中）科学探究是探索生命的重要方法，是人们认识世界的重要途径之一，下列关于科学探究的描述中，不正确的是（）A．提出问题是科学探究的第一步 B．作出假设应有一定依据，不能臆断 C．在对照实验中，除了变量外其他因素也可不同 D．探究实验得出的结论要尊重事实【考点】科学探究的基本环节．【专题】生物实验基本操作；归纳推理；对照实验思想；单一变量思想．【答案】C【分析】科学探究包括提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流六个环节；假设是对问题的一种可能的解释，不是毫无根据的猜想；在对照实验中除了变量不同外，其他因素均应相同，以遵循变量唯一原则；探究实验可以设置多组实验组，如不同的浓度梯度。【解答】解：A．在科学探究中，首先需要明确研究的问题，即提出问题。这是科学探究的起点，也是后续研究的基础，A正确。B．作出假设是科学探究中的重要步骤，它需要根据已有的知识、经验和观察结果，对问题的答案提出初步的设想。这个假设应该有一定的依据，不能凭空臆断，否则会影响后续的实验设计和结果分析，B正确。C．对照实验是科学探究中常用的一种实验方法，它通过设置实验组和对照组，来探究某一变量对实验结果的影响。在对照实验中，除了需要研究的变量外，其他所有因素都应该保持相同且适宜，这样才能确保实验结果的准确性，C错误。D．探究实验的目的是通过实验来验证假设的正确性，得出科学的结论。在得出结论时，必须尊重实验事实，不能主观臆断或歪曲实验结果。只有基于实验事实的结论才是可靠的、科学的，D正确。故选：C。【点评】掌握学探究的基本步骤和对照实验的原则是解题关键。8．（2025秋•莱州市期中）生物学科的研究方法很多，下列研究内容与研究方法不对应的是（）A．了解七年级学生近视的情况——调查法 B．使用放大镜仔细查看蜗牛——归纳法 C．检测不同环境中的微生物——实验法 D．研究塘朗山沿阶草和薄荷的异同——比较法【考点】科学探究的基本方法．【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．【答案】B【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。【解答】解：A、观察要有明确的目的，要按照一定的顺序进行，并客观真实地记录。因此，了解七年级学生近视的情况采用的是调查法，A不符合题意。B．放大镜是一种观察工具，可以帮助人们更仔细地观察物体的细节。因此，使用放大镜仔细查看蜗牛使用的是观察法，B符合题意。C．检测不同环境中的微生物，需要通过实验来控制和观察不同环境下的微生物情况，C不符合题意。D．比较法是通过观察、分析，找出研究对象的相同点和不同点，它是认识事物的一种基本方法。故研究塘朗山沿阶草和薄荷的异同使用的是比较法，D不符合题意。故选：B。【点评】掌握科学探究的基本环节是解答本题的关键。9．（2025秋•莱州市期中）小明家有一盆栽的郁金香，过去一直开红色花，今年却开出了紫色的花，小明认为这是土壤中缺水引起的，但他经过一段时间补充水分后，还是开紫色的花。这说明实验结果与原来的假设是不符合的。对此，小明最好的处理方法是（）A．宣告失败，停止实验 B．修改实验结果，使其与假设相符 C．仔细分析原因，找出问题，重做实验 D．不再做实验，直接根据假设得出结论【考点】科学探究的基本环节．【专题】探究实验条件；归纳推理．【答案】C【分析】科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。【解答】解：A．在科学研究中，实验失败是常有的事。关键在于如何从中学到更多，改正错误并继续探索。因此，不宜宣告失败，而是应该分析问题并努力解决，A错误。B．科学的目的是探索自然规律，是基于真实的结果总结出的理论和假设。因此，不应当为了让实验结果符合假设而修改实验结果，B错误。C．实验失败或者结果与假设不一致时，需要重新审视自己的实验过程，检查是否有变量没有控制好或是否有其他因素影响了实验结果。同时，还可以查阅相关文献，了解可能影响郁金香颜色的其他因素，例如基因突变或者环境光照等。小明应当仔细分析原因，找出问题，重做实验，C正确。D．不通过观察和实验的假设无法得到有力的证据支持。在科学中，实验和观察是验证假设得出的必经之道，可靠的结论必须建立在实验数据之上。未经验证的假设不能作为科学结论，D错误。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是掌握科学探究的一般过程。10．（2025秋•莱西市期中）2024年12月9日15时40分，世界最高课堂——“天宫课堂”开讲。神舟十三号飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富演示了微重力环境下细胞学试验、人体运动、液体表面张力等奇妙现象，讲解了科学探究背后的实验原理。以下关于科学探究的说法错误的是（）A．科学探究需要运用科学思维 B．验证假设需要通过观察、实验等方式获得事实证据 C．实施计划是按照制定的计划进行观察或实验，并如实记录 D．实验结论就是观察到的现象、获得的实验数据等【考点】科学探究的基本环节．【专题】实验步骤设计与评价；归纳推理．【答案】D【分析】科学探究过程一般包括，提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。【解答】解：A、科学思维在科学探究的各个步骤中都发挥着重要作用，因此，科学探究需要运用科学思维‌，A正确。B、验证假设是指通过一定的方法和技术，对研究假设进行检验和验证，以判断假设的正确性或可信度。验证假设的基本途径主要包括观察和实验、数学建模等，B正确。C、实施计划是按照制订的计划进行观察或实验，并把观察到的现象、获得的数据等如实记录下来，C正确。D、实验结论是指对实验现象和实验结果进行概括、分析、得出结论，D错误。故选：D。【点评】解题的关键是熟记掌握科学探究各个环节的过程以及作用。11．（2025秋•莱州市期中）爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”下列提出的问题中不具有探究价值的是（）A．校园中哪种植物的花最漂亮 B．水分对霉菌的生活有影响吗 C．蚂蚁是通过气味进行交流的吗 D．土壤湿度会影响鼠妇的分布吗【考点】科学探究的基本环节．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物与环境的关系专题．【答案】A【分析】科学探究过程一般包括，提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设。【解答】解：A.这个问题主要涉及到主观审美，不同的人可能有不同的答案，且其答案并不基于科学原理或可验证的实验，A符合题意。B.“水分对霉菌的生活有影响吗？”这个问题明确提出了一个可验证的假设，即水分可能影响霉菌的生活。通过设计实验，控制水分条件，观察霉菌的生长情况，可以验证这个假设，B不符合题意。C.“蚂蚁是通过气味进行交流的吗”是一个具有探究价值的科学问题。它提出了一个关于蚂蚁交流方式的假设，并可以通过实验来验证。例如，可以设置实验来观察蚂蚁在去除气味后的交流行为是否受到影响，C不符合题意。D.“土壤湿度会影响鼠妇的分布吗？”这个问题提出了一个可验证的假设，即土壤湿度可能影响鼠妇的分布。通过改变土壤湿度条件，观察鼠妇的分布情况，可以验证这个假设，D不符合题意。故选：A。【点评】掌握科学探究的基本环节是解决本题的关键。12．（2025秋•晋江市校级期中）研究者在收集“万州凤凰茶山最佳采叶时间”的资料中了解到，经过一个冬季的休眠，茶树内部积攒了大量的营养成分，茶芽格外肥嫩，于是研究者便提出：茶树采叶的最佳时机是春季展叶期，以上研究过程涉及到实验法研究步骤中的（）①发现并提出问题；②收集与问题相关的信息；③作出假设：④设计实验方案；⑤实施实验并记录；⑥分析实验现象；⑦得出结论。A．①⑥ B．②③ C．②④ D．⑤⑦【考点】科学探究的基本环节．【专题】生物实验基本操作；归纳推理．【答案】B【分析】科学探究是研究生命科学常用的方法，科学探究的过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。为了使实验有说服力，实验中一定要设置对照组。在设计对照实验时，要遵循单一变量的原则。【解答】解：实验法是现代生物学研究的重要方法。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。一般步骤：①发现并提出问题；②收集与问题相关的信息；③作出假设；④设计实验方案；⑤实施实验并记录；⑥分析实验现象；⑦得出结论。研究者在收集“万州凤凰茶山最佳采叶时间”的资料中了解到，经过一个冬季的休眠，茶树内部积攒了大量的营养成分，茶芽格外肥嫩，于是研究者便提出：茶树采叶的最佳时机是春季展叶期，以上研究过程涉及到实验法研究步骤中的②收集与问题相关的信息和③作出假设，B符合题意，ACD不符合题意。故选：B。【点评】掌握科学探究的基本环节是解题的关键。13．（2024秋•东营区期末）以下制作水族箱的步骤，正确的是（）①组装水族箱②制作箱体、过滤器等独立部件③了解制作水族箱工具④调试和优化A．③④①② B．②①③④ C．③②①④ D．①②③④【考点】科学探究的基本环节．【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．【答案】C【分析】制作水族箱的步骤有：明确任务、制订方案、实施方案、展示评价。【解答】解：制作水族箱的步骤是：③了解制作水族箱工具，如制作需要哪些装置，如何将这些装置组合成水族箱等；②制作箱体、过滤器等独立部件，先将所需的箱体，过滤器等独立部件制作好；①组装水族箱，再将独立部件和其他一些装置组装起来；④调试和优化，水族箱若发现异常，要对水族箱的设计或淡水鱼的饲养方案进行有针对性的优化改进，ABD错误，C正确。故选：C。【点评】掌握科学探究的基本环节是解答本题的关键。14．（2024秋•东平县期末）某同学准备探究“土壤湿度对鼠妇的分布是否有影响”。下列实验装置更为科学的是（）A． B． C． D．【考点】科学探究的基本环节；探究影响鼠妇分布的环境因素．【专题】对照实验思想；生物与环境的关系专题．【答案】A【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。此实验探究“土壤湿度对鼠妇的分布是否有影响”。土壤湿度为变量。【解答】解：A．该实验装置一侧是湿土，另一侧是干土，木板不透光，唯一变量是土壤湿度，其它条件应该相同且适宜，A符合题意。B．实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，光影响鼠妇的生活，玻璃板透光会影响、干扰实验结果，B不符合题意。C．该实验装置形成了以光对变量的对照实验，不能探究“土壤湿度对鼠妇的分布是否有影响”，C不符合题意。D．实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土并在该侧上盖上纸板和玻璃板，这样实验变量是水分和光照，不符合单一变量原则，D不符合题意。故选：A。【点评】掌握对照实验的原则是解题的关键。15．（2024秋•全椒县期末）同学们发现学校附近有废水排入的水域中，蛙类的数量越来越少。于是思考“污染的水质会影响蛙类的生活吗？”。这属于科学探究基本过程的（）A．提出问题 B．作出假设 C．制订计划 D．得出结论【考点】科学探究的基本环节．【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．【答案】A【分析】科学探究的过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。为了使实验有说服力，实验中一定要设置对照组。在设计对照实验时，要遵循单一变量的原则。【解答】解：科学探究的过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。同学们发现学校附近有废水排入的水域中，蛙类的数量越来越少。于是思考“污染的水质会影响蛙类的生活吗？”，是根据发现的问题，提出的想法，因此，属于科学探究的基本过程中的提出问题。故选：A。【点评】掌握科学探究的基本过程是解题的关键。16．（2024秋•宝安区期末）冬季，深圳湾迎来“黄金观鸟期”，下列有关叙述正确的是（）A．观察的对象相同，观察结果不一定相同 B．观察时只能用肉眼，不能借助其他仪器 C．可以用面包喂食鸟类，以便近距离观察 D．应该在观察结束后凭回忆记录观察内容【考点】科学探究的基本方法．【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．【答案】A【分析】观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量。科学观察不同于一般的观察，要有明确的目；观察要全面、细致和实事求是，并及时记录下来；对于需要较长时间的观察，要有计划和耐心；观察时要积极思考，多问几个“为什么”。在观察的基础之上，还需要同别人交流看法，进行讨论。【解答】解：A.观察的结果不仅受到观察对象本身的影响，还受到观察者的经验、知识背景、观察角度和观察条件等多种因素的影响，因此，即使观察的对象相同，不同的观察者或者同一观察者在不同的条件下，可能会得到不同的观察结果，A正确。B.在科学观察中，我们不仅可以使用肉眼进行观察，还可以借助各种仪器来扩大观察范围，提高观察的精确度和效率。例如，我们可以使用望远镜来观察远处的鸟类，使用放大镜来观察鸟类的羽毛结构等，B错误。C.在观察鸟类时，我们应该尊重它们的生活习性和自然环境，避免对它们造成干扰和伤害。用面包喂食鸟类可能会改变它们的饮食习惯，甚至对它们的健康造成不良影响。此外，近距离观察也可能会使鸟类感到紧张和恐惧，影响它们的正常生活，C错误。D.在观察过程中，我们应该及时、准确地记录观察内容，以便后续的分析和总结。如果等到观察结束后再凭回忆记录，可能会遗漏一些重要的观察细节，甚至产生记忆偏差，导致观察结果的准确性受到影响，D错误。故选：A。【点评】掌握观察法是解题的关键。17．（2025秋•莱西市期中）某校生物学老师带领班级学生观察校园内的生物，下列有关说法错误的是（）A．观察活动要有一定的目的和计划 B．观察时可以使用一些工具或设备 C．根据自己的爱好记录观察的结果 D．对耗时较长的观察需要保持耐心【考点】科学探究的基本方法．【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．【答案】C【分析】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。【解答】解：A.科学的观察要有明确的目的和计划，按照一定的顺序进行，A正确。B.观察可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，B正确。CD.观察时要全面、细致实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心，不能根据自己的喜好进行观察，C错误，D正确。故选：C。【点评】解题关键是掌握科学探究的基本方法相关知识。二．实验探究题（共2小题）18．（2025秋•莱西市期中）为探究柚子皮的提取液是否具有明显的杀菌作用，某生物兴趣小组采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟的樱桃番茄，设计了以下实验进行探究，回答下列问题。组别实验材料浸泡溶液及时间其他条件保存时间变质个数甲樱桃番茄50个①，2小时相同10天m乙樱桃番茄50个2L柚子皮提取液，2小时②n（1）表格中①处填写的蒸馏水的量应是2L的蒸馏水，②处填写的内容应是10天。（2）该实验的变量是柚子皮提取液，选取的甲、乙两组新鲜樱桃番茄的品种、大小、成熟状况均相同，其目的是确保单一变量。（3）设置甲组的作用是作对照。（4）如果m＞n，你能得出的结论是柚子皮的提取液有明显的杀菌作用。（5）实验中选用50个樱桃番茄而不是1个樱桃番茄的目的是避免偶然性因素对实验结果的影响，减小实验误差，增加实验可信度。（6）实验过程中需要重复上述实验，并将所测得的数据进行处理，这样做的目的是为了减小实验误差，增加实验结果的可信度。【考点】科学探究的基本环节．【专题】实验步骤设计与评价；对照实验思想．【答案】（1）2L的蒸馏水；10天（2）柚子皮提取液；单一变量（3）作对照（4）柚子皮的提取液有明显的杀菌作用（5）避免偶然性因素对实验结果的影响，减小实验误差，增加实验可信度（6）为了减小实验误差，增加实验结果的可信度【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。【解答】解：（1）探究实验要求，除控制变量不同外，其它条件均相同；本实验探究柚子皮的提取液是否具有明显的杀菌作用，实验变量是柚子皮提取液，除了该变量不同以外，其他条件均需相同且适宜，所以①处应填写的内容是2L的蒸馏水，②处应填写的是10天。（2）本实验探究柚子皮的提取液是否具有明显的杀菌作用，实验变量是柚子皮提取液，对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。所以选取甲、乙两组新鲜樱桃番茄的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同，其目的是控制单一变量。（3）表中甲、乙是一组对照实验，变量是柚子皮提取液，其中甲是对照组，乙是实验组。（4）如果m＞n，说明柚子皮的提取液可使樱桃番茄的变质个数减少，即原因可能是柚子皮的提取液有明显的杀菌作用。（5）实验材料都用50个樱桃番茄而不是用1个樱桃番茄的意义是避免偶然性因素对实验结果的影响，减小实验误差，增加实验可信度。（6）为保证实验的准确性、避免实验的偶然性、减少实验误差，需要对实验设置重复组，或进行多次实验，取其平均值，作为实验的最后结果。可见，上述实验需要重复，并将所测得的数据取平均值作为实验的最后结果。故答案为：（1）2L的蒸馏水；10天（2）柚子皮提取液；单一变量（3）作对照（4）柚子皮的提取液有明显的杀菌作用（5）避免偶然性因素对实验结果的影响，减小实验误差，增加实验可信度（6）为了减小实验误差，增加实验结果的可信度【点评】理解掌握探究实验中变量唯一的原则。19．（2025秋•莱州市期中）白蚁是一种常见的害虫。有人为了研究温度对白蚁存活的影响，将白蚁分成五组，在不同温度下饲养（其他条件相同），记录了各组白蚁全部死亡所需的天数，结果如表所示，请分析回答：组别培养温度白蚁数全部死亡所需时间第一组9℃2030天内没有出现死亡现象第二组4℃2028天全部死亡第三组1℃204天全部死亡第四组﹣1℃209天全部死亡第五组﹣3℃207天全部死亡（1）本探究实验中变量是温度。该实验的对照组是第一组。（2）实验过程中，饲养白蚁的光照、食物、湿度等其他生活条件必须相同，这体现了实验设计的单一变量原则。（3）根据实验结果可得出结论：在一定温度范围内，温度越高越有利于白蚁的生存。（4）根据实验结果可以作出的合理推测有①②（填序号）。①赤道地区的白蚁比两极地区的多②在我国北方地区，夏天的白蚁比冬天的多③60℃条件下白蚁会大量死亡【考点】科学探究的基本环节．【专题】数据分析型图表题；实验步骤设计与评价；对照实验思想；生物与环境的关系专题．【答案】（1）温度；第一组；（2）相同；单一变量；（3）高；（4）①②。【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【解答】解：（1）各组实验除温度外，其他实验条件都相同，故实验中变量是温度。第一组不接受对变量的处理，保持了自然的状态，故该实验的对照组是第一组。（2）除变量外，饲养白蚁的光照、食物、湿度等其他生活条件必须相同，这体现了实验设计的单一变量原则。（3）由表格可知，温度为1℃时，白蚁全部死亡所需的时间最短，其次是﹣3℃、﹣1℃、4℃、9℃。因此，可得出结论：在一定温度范围内，温度越高越有利于白蚁的生存。（4）实验说明，在一定温度范围内，温度越高越有利于白蚁的生存。赤道地区的气温比两极地区高，则赤道地区的白蚁比两极地区的多；在我国北方地区，夏天的气温比冬天高，则夏天的白蚁比冬天的多；实验没有探究温度高于1℃时，多少度温度下白蚁会大量死亡，故合理推测有①②。故答案为：（1）温度；第一组；（2）相同；单一变量；（3）高；（4）①②。【点评】掌握科学探究的基本环节是解答本题的关键。三．解答题（共1小题）20．（2024秋•烟台期末）以前，葡萄球菌等细菌感染人体会使人体健康受到很大威胁，而青霉素的发现一度挽救了很多人的生命。细菌学家弗莱明发现青霉素的过程充满着偶然与必然。分析发现过程中的科学方法与科学思维特点并回答问题（用表达内容的字母作答）。A.1928年，弗莱明培养葡萄球菌的培养皿上发现了青霉，多数情况下这种培养基就丢弃了。B.弗莱明观察发现，培养基表面布满了葡萄球菌，而青霉周围没有细菌。C.这是为什么呢？弗莱明推测是青霉产生的物质抑制了细菌的生长。D.弗莱明培养了青霉，将过滤后的培养液滴到葡萄球菌中，几小时内葡萄球菌死亡。E.他又把培养液稀释到1/10，1/100，1/800，它们均能将葡萄球菌杀死。F.弗莱明把这种培养液接种到生长着不同细菌的培养液中，发现链球菌、白喉杆菌等也能被它抑制。G.弗莱明认为：青霉产生的物质能杀死某些细菌或抑制它们的生长，他把这种物质叫做青霉素。（1）以上A﹣G中，属于事实的有A、B、D、E、F，属于观点的有C、G。（2）弗莱明的研究过程中，体现他勇于质疑的步骤是C，这是在他观察到青霉周围没有细菌的前提下进行的。（3）实验后，依据D、E、F等步骤的结果得出结论：青霉产生的物质能杀死某些细菌或抑制它们的生长，这种科学方法属于归纳法。（4）为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的，研究者设计增加一组不加青霉菌培养液的培养基，观察细菌的生长情况，若实验现象为细菌正常生长，则能充分证明青霉菌确实能产生可阻止细菌繁殖的青霉素。该组的作用是作为对照。【考点】科学探究的基本环节．【专题】生物实验基本操作；归纳推理；对照实验思想；生物与环境的关系专题．【答案】（1）A、B、D、E、F；C、G；（2）C；观察到青霉周围没有细菌；（3）D、E、F；归纳法。（4）细菌正常生长；作为对照。【分析】1、在科学探究中，区分事实和观点非常关键。事实是基于观察和实验的证据，而观点是基于个人信念或经验的看法，可能没有确凿的证据支持。2、科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。【解答】解：（1）事实是基于实验观察和实验结果的直接描述，故A﹣G中，属于事实的有A、B、D、E、F。观点是对实验结果的解释和推测，故A﹣G中，属于观点的是：C、G。（2）弗莱明的研究过程中，体现他勇于质疑的步骤是C，他提出了“这是为什么呢？”的问题，对实验结果产生了疑问。这是在他B观察发现“培养基表面布满了葡萄球菌，而青霉周围没有细菌”的前提下进行的，即他在观察到异常现象后，产生了进一步探究的动机。（3）实验后，依据D（弗莱明培养了青霉，将过滤后的培养液滴到葡萄球菌中，几小时内葡萄球菌死亡）、E（他又把培养液稀释到不同浓度，它们均能将葡萄球菌杀死）、F（发现链球菌、白喉杆菌等也能被它抑制）等步骤的结果得出结论：青霉产生的物质能杀死某些细菌或抑制它们的生长。这种科学方法属于归纳法，即通过观察和分析一系列具体实验现象，得出一般性的结论。（4）为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的，研究者设计增加一组不加青霉菌培养液的培养基作为对照实验。若实验现象为细菌正常生长（或细菌没有死亡），则能充分证明青霉菌确实能产生可阻止细菌繁殖的青霉素。该组的作用是作为对照，用于排除其他非青霉菌因素对实验结果的影响，从而增强实验结论的说服力。故答案为：（1）A、B、D、E、F；C、G；（2）C；观察到青霉周围没有细菌；（3）D、E、F；归纳法。（4）细菌正常生长；作为对照。【点评】掌握科学探究的基本环节是解答本题的关键。

考点卡片1．科学探究的基本环节【知识点的认识】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题。主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。科学探究的过程：科学探究过程基本要求提出问题①从生活、实践，学习中发现问题；②表述这些问题；③根据已知科学知识揭示矛盾作出假设①根据已知科学知识对问题提出假设；②判断假设的可检验性制定计划①拟定计划；⑦根据拟定的计划，列出所需材料和用具；③选出控制变量；④设计对照组实施计划①采用多种途径实施计划；②记录现象、数据；③评价现象，数据的可靠性得出结论①描述现象；⑦处理数据；③分析得出结沦表达和交流①撰写探究报告；②交流探究过程和结论并完善。【命题的方向】主要考查对科学探究的基本环节的认识，需重点掌握知识，常考知识点，多以选择、实验探究题形式出题。例1：科学探究是探索生命的重要方法，其中的实验是验证假设的基本途径，科学探究常常需要进行对照实验。下列有关对照实验的做法中，正确的是（）A．除实验变量外，其他条件均相同B．所有的条件都不相同C．除实验变量外，其他条件均不相同D．所有的条件都相同分析：此题考查对对照实验的理解，探究实验的两个原则：对照实验和变量的唯一性。解答：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。故选：A点评：“对照原则”是实验设计的基本原则之一。例2：分析下面的实验并回答问题：①把相同大小的两块鲜肉分别放在完全相同的甲、乙两个广口瓶中（如图），其中甲广口瓶不封口，乙用布封口。②数日后，甲、乙两瓶中肉质腐烂，并在甲瓶的腐肉上发现了蛆（苍蝇的幼体），用布封口的乙瓶内则没有。（1）甲、乙两瓶中肉质腐烂的原因是：（）（2）该实验中的变量是：（）（3）你对甲瓶腐肉上出现了蛆的解释是：（）分析：本题一是考查细菌和真菌生存条件、食品腐败的原因、实验变量、不完全变态发育。二是考查学生运用所学的生物学知识，分析解释生活中的问题能力。解答：（1）细菌和真菌生活条件是水分、适宜的温度、有机物、一定的生存空间，有的还有特殊条件。食品腐败的原因是细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致。甲、乙两瓶中肉质腐烂的原因是鲜肉水分充足，有机物丰富，空气中细菌、真菌大量繁殖，引起肉腐败变质。（2）依题意，如图所示：甲广口瓶不封口，乙用布封口，苍蝇能落到甲广口上，不能落到乙广口上，该实验中的变量是苍蝇。（3）苍蝇是完全变态发育，经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期。你对甲瓶腐肉上出现了蛆的解释是苍蝇在甲瓶内的肉上产卵，虫卵孵化为蛆。故答案为：（1）鲜肉水分充足，有机物丰富，空气中细菌、真菌大量繁殖，引起肉腐败变质；（3）苍蝇在甲瓶内的肉上产卵，虫卵孵化为蛆；（4）苍蝇产卵孵化所致。点评：此题综合性强，只有全面掌握基础知识，才能避免知识的遗漏，正确解答与教材相关的各种问题。【解题思路点拔】关键是熟记掌握科学探究各个环节的过程以及作用。2．科学探究的基本方法【知识点的认识】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动．通俗地说，就是让我们自己去发现问题．主动去寻找答案，而不是被动地接受知识．科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身．科学探究的基本方法：①观察法观察法是科学探究的一种基本方法．生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察．观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划．用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论．a．观察的类型：直接观察：用肉眼观察简洁观察：借助放大镜、显微镜等仪器或用照相机、摄像机等工具b．科学观察的特点：第一、要有明确的目的．第二、要掌握正确的观察方法，即从宏观到微观、从整体到局部．第三、观察时要全面，细致和实事求是．第四、及时做好观察记录．②调查法调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法．调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段．有计划地，广泛了解．掌握相关资料．在此基础上进行分析、综合、得出结论．科学调查的步骤：明确调查的目的和调查对象一制订合理有序的调查方案→实施实验调查方案．并如实做好记录→对调查情况和结果进行整理和分析→写出调查报告．生物调查活动的注意事项：调查是一项科学工作．对于所看到的生物，你不管是否喜欢它，都要认真观察，如实记录；不要损伤植物和伤害动物，不要破坏其生活环境；注意安全，集体行动．③实验法生物学是在实验的基础上建立和发展起来的一门自然科学．利用实验的方法进行科学探究是现代生物学的重要方法．实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论．④测量法规律总结：①科学探究是认知的主要途径、方法和过程，适用于自然科学和社会科学．②认知生物的形态、行为的方法主要是观察法．④认知生物的结构、生理的方法主要是实验法．④认知未知且周围不存在的生物的方法主要是文献法．【命题的方向】主要考查对科学探究基本方法的认识，需重点掌握知识，常考知识点，多以选择、实验探究题形式出题．例：资料分析：海鲜馆里有一道菜叫“西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物）”．媒体曾报道九层塔含有黄樟素．①小明认为微量黄樟素会导致癌症；②于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂食含有微量黄樟素的事物，另一组喂正常的食物；③一年后，两组老鼠都没患上癌证．（1）上文①应属于科学探究方法的哪一步．答：（）（2）当实验结果不符合假设时，说明假设可能是（）（3）步骤（）采用的是科学探究活动中常用的对照实验．分析：本题以微量黄樟素会导致癌症这一现实问题为出发点，考查了学生对探究方案的设计、评价、完善，设计对照实验的能力．解答：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．探究实验方法步骤：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．（1）作出假设：微量黄樟素会导致癌症；（2）并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．当实验结果不符合假设时，假设可能是错误的；（3）设置对照实验：两组老鼠，一组为实验组长期喂食含有微量黄樟素的食物，另一组为对照组喂正常的食物，实验变量是含有微量黄樟素的食物．故答案为：（1）提出问题；（2）错误的；（3）②．点评：评价探究方案主要从以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量．【解题思路点拔】关键是熟记掌握科学探究各种方法的过程以及特点．3．探究影响鼠妇分布的环境因素【知识点的认识】探究影响鼠妇分布的环境因素提出问题：鼠妇生活的环境特点是什么？分组讨论，集体交流（把学生按3人一组分成4组）师：环境中的