2026年中考语文复习难题速递之名著阅读（2025年11月）

第37页（共37页）2026年中考语文复习难题速递之名著阅读（2025年11月）一．试题（共20小题）1．（2025秋•鲤城区校级期中）下面四幅图出自《西游记》连环画，按照名著情节先后重新排序，请选出正确的一项是（）悟空见他上来，大叫一声，“休走！还我马来！”说时抡棍劈头就打，那龙也不相让，张牙舞爪直向悟空扑来。到凌宵殿，玉帝问众佩犹卿：何处少官职，安排悟空去做。武曲星君道：“只是御马监缺个正堂管事。”便让悟空做了“弼马温”。大圣吃了一惊：“我不信，等我再去再来！”如来佛祖不容分说，覆掌将其推出西天门外，将五指化作金、木、水、火、土五行山，轻轻将大圣压住。悟空被唐僧从五行山下救下，激动下跪道：“师傅，多谢你救了老孙，请受徒儿一拜，从今以后我将保护你西天取经。”A．②①④③ B．①③②④ C．②③④① D．①③④②2．（2025秋•李沧区期中）下面是小语同学为《红星照耀中国》中的革命人物制作的卡片，表述有误的一项是（）A.毛泽东质朴纯真，生活简朴，博览群书，具有天才的军事和政治才能。B.周恩来温文尔雅、头脑冷静，有着杰出的外交才能和政治智慧。C.朱德关爱部下，与战士同甘共苦，长征途中把马让给需要的战士，自己却步行。D.徐海东出身贫苦，老虎般强壮有力，书写了“一把菜刀发起起义”的传奇故事。A．A B．B C．C D．D3．（2025秋•道外区期中）根据表格中提供的人物介绍，选出对应的人物姓名正确的一项（）人物图片人物剪影人物姓名他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。传说他能用一把菜刀在湖南建立一个苏区。他的口才很好，说起话来能够“叫死人活过来打仗”。①______他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实。他是一个传奇式的人物。他确乎有一种吸引力，具有个人的魅力和领袖的自信。他讲英语有点迟缓，但相当准确。②______他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。③______A．①贺龙ㅤㅤ②周恩来ㅤㅤ③彭德怀 B．①贺龙ㅤㅤ②周恩来ㅤ③朱德 C．①徐海东ㅤ②彭德怀ㅤㅤ③朱德 D．①徐海东ㅤ②朱德ㅤㅤ③贺龙4．（2025秋•海阳市期中）【名著阅读】浏览是阅读经典的一种方法，包括快速地扫视、有意地跳读。小语同学想通过阅读《朝花夕拾》来了解鲁迅的童年，你会推荐她跳读下面哪个选项里的篇目呢（）目录①《狗•猫•鼠》⑥《从百草园到三味书屋》②《阿长与＜山海经＞》⑦《父亲的病》③《二十四孝图》⑧《琐记》④《五猖会》⑨《藤野先生》⑤《无常》⑩《范爱农》A．①⑧⑨ B．②④⑥ C．⑥⑨⑩ D．③⑤⑩5．（2025秋•潍坊期中）任务三：“红色经典共读•信仰之光永续”手册编制小语在《红星照耀中国》阅读手册“内容概要”栏目中发现错误信息，请选出有误的一项（）A．作者埃德加•斯诺以“旁观者”的视角，记录了红军长征中的关键事件，如强渡大渡河、翻越夹金山等，具有很高的史料价值。 B．书中描写“红小鬼”们虽年纪尚小，却主动承担站岗、送信等任务，不畏困难，展现了红色队伍的青春力量与信仰传承。 C．作品中采访了毛泽东、周恩来、林伯渠、许云峰等众多共产党和红军将领，试图从其出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。 D．全书通过对陕北根据地生产、教育、医疗等场景的描写，证明中国共产党领导的革命不仅是军事斗争，更是全方位的社会变革。6．（2025秋•南昌期中）下列对《艾青诗选》内容的表述，不正确的一项是（）A．《鱼化石》写鱼被埋进了灰尘变成了化石，重见天日时已经没有了生命，没有了活力，表现了时间能冲淡一切的主题。 B．《礁石》中，“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、坚强乐观的人们。 C．《雪落在中国的土地上》中，诗人通过描写大雪纷飞下的农夫、少妇、母亲的苦难形象，展现了中华民族的苦难与灾难，表现了诗人深沉的忧患意识与赤诚的爱国之心。 D．《我爱这土地》中，“——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”形象而生动地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。7．（2025秋•南岗区校级期中）在《朝花夕拾》中，鲁迅先生记录了自己生命中出现的一些人物，给人留下了深刻的印象。以下关于书中人物的表述有错误的一项是（）人物出处典型情节性格特点A寿镜吾《从百草园到三味书屋》有一条戒尺，却不常用；知识渊博，却不回答“径哉”怎么回事；读书时很忘情投入。方正，质朴，博学B范爱农《范爱农》在东京反对拍电报；回国后受排斥陷困境；溺水而亡。孤傲正直，坚强，不满黑暗社会，追求革命。C藤野先生《藤野先生》关心鲁迅的学习，耐心仔细地纠正“我”讲义上的错误；为“我“纠正解剖图认真负责，正直热情，没有民族偏见。D衍太太《父亲的病》《琐记》怂恿孩子们冬天去吃水缸里结的冰、打旋子，事后又充当老好人；踩死了“我”的隐鼠并告诉“我”是猫吃掉的。自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏。A．A B．B C．C D．D8．（2025秋•福州期中）小语在阅读《艾青诗选》时，对艾青产生了浓厚的兴趣。为了对艾青有更深的了解，小语查找了资料，请帮他判断出有误的一项（）A．艾青的成名作《大堰河——我的保姆》是在狱中写就，抒发了他对保姆深沉的挚爱和无尽的怀念。B．长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。 C．抗战时期，艾青诗歌总是充满“土地的忧郁”，主要意象是“土地”和“太阳”，风格凝重、深厚而又大气。 D．艾青诗歌创作的另一个高峰在1978年以后，诗风发生变化，诗情变得更简洁明快，诗意变得更洒脱。9．（2025秋•市南区校级期中）学校组织“名著阅读感悟分享”活动，同学们分别上台分享阅读成果，以下四位同学的分享有误的一项是（）A．艾青的诗歌语言华丽典雅，善用复杂修辞，《黎明的通知》《向太阳》等作品均体现了这一鲜明的语言风格。 B．艾青常通过描写具体物象寄托爱国情感，如《雪落在中国的土地上》中“雪”象征着民族苦难，全诗借雪景的铺陈，抒发了对祖国和人民的深切担忧。 C．《水浒传》通过高俅发迹、史进弃家、鲁智深行侠等情节，揭露了当时社会的黑暗与不公，暗示了农民起义的必然性。 D．《水浒传》中绰号是人物性格或特征最为简明的符号，如足智多谋且神机妙算的吴用叫“智多星”，敢于反抗却脾气火爆的李逵叫“黑旋风”。10．（2025秋•宝山区校级期中）下列表述与《朝花夕拾》原著意思不相符的一项是（）A．在《父亲的病》中，鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现，流露出作者对庸医误人、故弄玄虚、草菅人命的痛恨。 B．《琐记》写到，衍太太看见“我们”吃冰，一定会笑着让“我们”多吃点；还让“我”拿母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直接批判，但心中是嫌恶她的。 C．鲁迅在《无常》中说，在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常”，一见到就恐惧惊慌。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。 D．在《二十四孝图》中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。11．（2025秋•周村区期中）在“走进阅读天地”环节，设置了以下活动，请完成问题。读完《艾青诗选》，小语做了如下读书卡片，请帮她补充完整。诗句意象创作时期意象的象征意义“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”——《雪落在中国的土地上》雪（土地）三十年代①“这火把，不是谁的眼泪，也不是谁的血液，……这是我们的火把”——《火把》火把四十年代②“……请所有的人准备欢迎，当雄鸡最后一次鸣叫的时候我就到来”——《黎明的通知》③四十年代象征胜利的预告，是诗人对光明未来的期盼，也是对人民迎接解放、拥抱新生的号召12．（2025秋•思明区校级期中）阅读下面的文字，完成问题。（1）鲁迅的散文集《朝花夕拾》堪称经典散文集，它从多侧面反映了作者鲁迅青少年时期的生活。阅读后，我们想做一个关于“鲁迅的童年生活”的专题探究，请问建议选择哪些篇目呢A.①②⑧⑨B.①②④⑥C.⑥⑦⑨⑩D.③④⑤⑦①《狗•猫•鼠》②《阿长与＜山海经》③《二十四孝图》④《五猖会》⑤《无常》⑥《从百草园到三味书屋》⑦《父亲的病》⑧《琐记》⑨《藤野先生》⑩《范爱农》（2）请判断下面哪幅图与《五猖会》中“我”的心情变化相符合，并简要说明原因。13．（2025秋•长沙期中）阅读下面《红星照耀中国》节选内容，完成小题。【片段一】长征的统计数字是触目惊心的。……路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上……有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天。（选自第五篇《长征》）【片段二】泸定桥用铁索修成。一共有十六条长达一百多码的粗大铁索横跨在河上，铁索上面铺了厚木板作桥面，但是当红军到达时，他们发现已有一半的木板被撬走了，在他们面前到河流中心之间只有空铁索。谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢，那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的。四川军队大概从来没有见过这样的战士————这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。（选自第五篇《长征》）【片段三】他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。（选自第四篇《一个共产党员的由来》）【片段四】他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途中击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。我必须承认他给我的印象很深……有一天，红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去！”他突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶。（选自第八篇《同红军在一起》）（1）下面是对《红星照耀中国》内容的理解或分析，其中不恰当的一项是A.【红星照耀中国】是一部纪实作品，是记录人与事真实情况的作品。【片段一】借助一连串精确的数字，向全世界展现了红军长征的真实情况。B.【片段二】记述了红军在闻名中外的长征途中飞夺泸定桥的故事，突出了作者对红军战士大无畏的革命英雄主义精神的赞叹。C.【片段三】美国记者埃德加•斯诺在对朱德的印象是：一个非常精明的知识分子，还是一个精通中国旧学的有成就的学者，没有官架子，是一个颇有天才的军事和政治战略家。D.【片段四】从文中的细节可见彭德怀身体康健、生活简朴、身先士卒。由此可知，红军长征能够取得胜利，也是因为有许许多多像他一样优秀的领导人。（2）读书交流会上，同学们围绕“苦难和辉煌，是滋养中学生的红色养分”这句话展开讨论。请你结合书中的相关内容，扣住“苦难”与“辉煌”两个关键词谈谈你对这句话的理解。14．（2025秋•温江区校级期中）阅读《红星照耀中国》，回答下列问题。（1）纪实作品往往以时为序，所以“梳理”是阅读方法之一，例如，整理斯诺的采访行程。请你根据原著内容对下列行程进行先后排序①在保安采访毛泽东，他回答了关于他个人生活经历和中国红军的历史。②在预旺堡采访彭德怀、徐海东和“红小鬼”等，深入红军内部，了解了红军生活。③在安塞采访周恩来，了解了他的人生经历和独特的个人魅力。A.③②①B.②①③C.①③②D.③①②（2）通过典型事件来勾勒人物形象，也是阅读的一种方式。请根据内容完成下面这张读书卡片。人物事件形象朱德积极主动戒除烟瘾①毛泽东②艰苦朴素、不搞特殊化阅读启示：伟人的成就，除了受时代潮流的影响，很大程度上也是由自身性格品行决定的。15．（2025秋•南安市期中）名著阅读交流。经典阅读交流会上，同学们将以“青春引路人”为话题分享交流自己阅读经典的体会，请你从以下名著人物中任选一个，结合相关具体情节，谈谈这个人物对你的影响。A.《红星照耀中国》周恩来B.《红岩》江姐C.《钢铁是怎样炼成的》保尔16．（2025秋•拱墅区校级期中）阅读《艾青诗选》学习摘记，完成题目。【摘记1】《我爱这土地》1938年这被暴风雨所打击着的土地/这永远汹涌着我们的悲愤的河流/这无止息地吹刮着的激怒的风/和那来自林间的无比温柔的黎明/为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……【摘记2】《雪落在中国的土地上》1937年雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀/透过雪夜的草原/那些被烽火所啮啃着的地域/无数的土地的垦植者/失去了他们所饲养的家畜/失去了他们肥沃的田地/雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀【摘记3】《复活的土地》1937年播种者呵/是应该播种的时候了/为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒……苦难也已成为记忆/在它温热的胸膛里/重新漩流着的/将是战斗者的血液（1）三则摘记都与“土地”这一意象有关，试概括这一意象的特点。（2）请你结合三则摘记，分析艾青早期作品在形式和主题上的特点。17．（2025秋•包河区校级期中）请运用积累的知识，完成问题。甲乙假如我是一只鸟，我也应该用sī________哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。（节选自艾青《我爱这土地》）大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓。你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦fēi，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅。大堰河，今天我看到雪使我想起了你。（节选自艾青《大堰河——我的保姆》）（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。①sī哑②汹涌③瓦fēi（2）下列对节奏的划分和朗读语调的判断正确的一项是A.这/永远汹涌着我们的/悲愤的河流甲诗朗读时语调应低沉B.这/永远汹涌着/我们的悲愤的河流甲诗朗读时语调应高昂C.你的/关闭了的故居檐头的/枯死的瓦fēi乙诗朗读时语调应柔和D.你的/关闭了的故居/檐头的枯死的瓦fēi乙诗朗读时语调应欢快（3）品读《艾青诗选》中的经典诗句，体会其中蕴含的情感。经典诗句抒发情感为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。对祖国无比深沉的热爱雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……①但是光在召唤我们前进，光在鼓舞我们、激励我们，光给我们送来了新时代的黎明②（4）结合【甲】【乙】两诗中的划线句，分析艾青诗歌“诗中有画”的特点。18．（2025秋•海沧区期中）名著阅读交流。班级举办“读红色经典，悟革命精神”好书分享会，你们小组围绕《红星照耀中国》这本书展开探究活动，请你积极参与。“长征故事”推介卡书名《红星照耀中国》作者①长征故事血战湘江、四渡赤水、②（请补写一个长征故事）推荐语长征精神永不朽，指引我们大步向前走。请结合故事中所彰显的“长征精神”为本书拟写一段推荐语。③要求与提示：（1）从名著内容、人物和主旨中任选角度；（2）结合个人阅读和生活体验；（3）80字以内。19．（2025秋•龙华区校级期中）《红星照耀中国》，其魅力不仅在于记录历史，更在于捕捉“红色中国”的军民对平等、奋斗与希望的执着守护。读下面的材料，完成问题。【材料一】他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。这也许一半是由于他不吸烟、也不喝酒的缘故。有一天红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去！”他突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般窜了出去，在我们之前到达山顶。又有一次，我们在骑马的时候，他又这样叫了一声，提出挑战。从这一点和其他方面可以看出他精力过人。______告诉我，红军一旦在一个地方站稳脚跟，就会采取措施帮助农民收割庄稼。他本人就经常帮助农民割麦子……他接着说：“我们不能看着粮食烂在地里。农民是我们的兄弟，他们辛苦了一年，我们应该帮助他们。而且，这样我们也能得到粮食。”（选自《同红军在一起》）【材料二】“在路上，我们遇到了许多农民，正赶着驮着粮食的骡子从田间回来。田野里，一片繁忙的收获景象，男男女女都在收割小米（黍子）……一个看上去很富裕的农民，穿着一条棉布裤子，很快活地指给我看他的田地、农作物和骡子。他种的粮食，除了缴纳很轻的税之外，剩下的都归他自己所有。”（选自《前往红都的路上》）【材料三】然而那些饿死的人大多数是在不作任何抗议的情况下死去的。“他们为什么不造反？”我这样问自己，“为什么他们不联成一股大军，攻打那些向他们征收苛捐杂税却不能让他们吃饱、强占他们土地却不能修复灌溉渠的恶棍坏蛋？为什么他们不打进大城市里去抢那些把他们妻女买去，那些继续摆三十六道菜的筵席而让诚实的人挨饿的流氓无赖？为什么？”他们的消极无为使我深为迷惑不解。我有一段时间认为，没有什么事情会使一个中国人起来斗争。（选自《红星在西北》）（1）在材料一中，这位红军高级指挥官是，他身先士卒，有旺盛的生命力，并且他本人经常下田劳动。体现了其朴实无华、与民众打成一片的鲜明性格。（2）在材料一、材料二中，刻画了红军领袖和普通军民怎样的共同点，请选择一个关键词，结合内容具体分析。关键词：“实践者”“战略家”他们是，通过（细节），体现了红军平等和实干精神。（3）结合材料三，说说材料二中，陕北苏区的“秋收”景象，与同一时期中国其他地区的农村景象形成了何种对比？通过这种对比，谈谈“红星能照耀中国”的原因。20．（2025秋•兰州期中）下面是一位同学在阅读《红星照耀中国》时，以“领袖人物形象”为主题进整理的一份思维导图，有“ABC”三处尚未填出，请帮他完成。A.B.（人名）C.示例：①；②。

2026年中考语文复习难题速递之名著阅读（2025年11月）参考答案与试题解析题号12345678910答案CDABCADDAC一．试题（共20小题）1．（2025秋•鲤城区校级期中）下面四幅图出自《西游记》连环画，按照名著情节先后重新排序，请选出正确的一项是（）悟空见他上来，大叫一声，“休走！还我马来！”说时抡棍劈头就打，那龙也不相让，张牙舞爪直向悟空扑来。到凌宵殿，玉帝问众佩犹卿：何处少官职，安排悟空去做。武曲星君道：“只是御马监缺个正堂管事。”便让悟空做了“弼马温”。大圣吃了一惊：“我不信，等我再去再来！”如来佛祖不容分说，覆掌将其推出西天门外，将五指化作金、木、水、火、土五行山，轻轻将大圣压住。悟空被唐僧从五行山下救下，激动下跪道：“师傅，多谢你救了老孙，请受徒儿一拜，从今以后我将保护你西天取经。”A．②①④③ B．①③②④ C．②③④① D．①③④②【答案】C【分析】本题考查名著阅读。【解答】图①是悟空收服白龙马，图②是悟空被招上天庭做了弼马温，图③是悟空大闹天宫后，被如来压在五指山下，图④是悟空被唐僧解救，一同西行取经。顺序为：②③④①。故选：C。2．（2025秋•李沧区期中）下面是小语同学为《红星照耀中国》中的革命人物制作的卡片，表述有误的一项是（）A.毛泽东质朴纯真，生活简朴，博览群书，具有天才的军事和政治才能。B.周恩来温文尔雅、头脑冷静，有着杰出的外交才能和政治智慧。C.朱德关爱部下，与战士同甘共苦，长征途中把马让给需要的战士，自己却步行。D.徐海东出身贫苦，老虎般强壮有力，书写了“一把菜刀发起起义”的传奇故事。A．A B．B C．C D．D【答案】D【分析】本题考查名著知识的掌握。《红星照耀中国》又名《西行漫记》，美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作品真实记录了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。【解答】ABC.正确；D.有误，“出身贫苦，老虎般强壮有力，书写了‘一把菜刀发起起义’的传奇故事”说的是贺龙。故选：D。3．（2025秋•道外区期中）根据表格中提供的人物介绍，选出对应的人物姓名正确的一项（）人物图片人物剪影人物姓名他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。传说他能用一把菜刀在湖南建立一个苏区。他的口才很好，说起话来能够“叫死人活过来打仗”。①______他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实。他是一个传奇式的人物。他确乎有一种吸引力，具有个人的魅力和领袖的自信。他讲英语有点迟缓，但相当准确。②______他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。③______A．①贺龙ㅤㅤ②周恩来ㅤㅤ③彭德怀 B．①贺龙ㅤㅤ②周恩来ㅤ③朱德 C．①徐海东ㅤ②彭德怀ㅤㅤ③朱德 D．①徐海东ㅤ②朱德ㅤㅤ③贺龙【答案】A【分析】本题考查名著阅读。【解答】①根据“传说他能用一把菜刀在湖南建立一个苏区。他的口才很好，说起话来能够‘叫死人活过来打仗’”可知这是贺龙；②根据“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实”“他讲英语有点迟缓，但相当准确”可知这是周恩来；③根据“他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人”可知这是彭德怀。故选：A。4．（2025秋•海阳市期中）【名著阅读】浏览是阅读经典的一种方法，包括快速地扫视、有意地跳读。小语同学想通过阅读《朝花夕拾》来了解鲁迅的童年，你会推荐她跳读下面哪个选项里的篇目呢（）目录①《狗•猫•鼠》⑥《从百草园到三味书屋》②《阿长与＜山海经＞》⑦《父亲的病》③《二十四孝图》⑧《琐记》④《五猖会》⑨《藤野先生》⑤《无常》⑩《范爱农》A．①⑧⑨ B．②④⑥ C．⑥⑨⑩ D．③⑤⑩【答案】B【分析】本题考查名著分析。【解答】《阿长与＜山海经＞》（②）：记录了鲁迅童年时与保姆阿长的相处，展现童年生活片段；《五猖会》（④）：回忆童年时盼望观看迎神赛会却被父亲强迫背书的经历；《从百草园到三味书屋》（⑥）：描述了鲁迅童年在百草园的玩乐与三味书屋的读书生活。这三篇均围绕鲁迅的童年展开，符合“了解鲁迅童年”的需求。A、C、D包含的《琐记》《藤野先生》《范爱农》等篇目，主要写鲁迅青年或留学时期的经历，与“童年”无关。故选：B。5．（2025秋•潍坊期中）任务三：“红色经典共读•信仰之光永续”手册编制小语在《红星照耀中国》阅读手册“内容概要”栏目中发现错误信息，请选出有误的一项（）A．作者埃德加•斯诺以“旁观者”的视角，记录了红军长征中的关键事件，如强渡大渡河、翻越夹金山等，具有很高的史料价值。 B．书中描写“红小鬼”们虽年纪尚小，却主动承担站岗、送信等任务，不畏困难，展现了红色队伍的青春力量与信仰传承。 C．作品中采访了毛泽东、周恩来、林伯渠、许云峰等众多共产党和红军将领，试图从其出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。 D．全书通过对陕北根据地生产、教育、医疗等场景的描写，证明中国共产党领导的革命不仅是军事斗争，更是全方位的社会变革。【答案】C【分析】本题考查名著阅读。【解答】ABD.正确。C.有误。《红星照耀中国》中采访了毛泽东、周恩来、林伯渠等众多共产党和红军将领，作者试图从他们的出身和成长经历中，探寻他们成为共产党人的原因。但许云峰是小说《红岩》中的人物，并非《红星照耀中国》中采访的对象。故选：C。6．（2025秋•南昌期中）下列对《艾青诗选》内容的表述，不正确的一项是（）A．《鱼化石》写鱼被埋进了灰尘变成了化石，重见天日时已经没有了生命，没有了活力，表现了时间能冲淡一切的主题。 B．《礁石》中，“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、坚强乐观的人们。 C．《雪落在中国的土地上》中，诗人通过描写大雪纷飞下的农夫、少妇、母亲的苦难形象，展现了中华民族的苦难与灾难，表现了诗人深沉的忧患意识与赤诚的爱国之心。 D．《我爱这土地》中，“——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”形象而生动地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。【答案】A【分析】本题考查名著常识。【解答】A.有误，《鱼化石》的主题思想是“离开了运动，就没有生命”。BCD.正确。故选：A。7．（2025秋•南岗区校级期中）在《朝花夕拾》中，鲁迅先生记录了自己生命中出现的一些人物，给人留下了深刻的印象。以下关于书中人物的表述有错误的一项是（）人物出处典型情节性格特点A寿镜吾《从百草园到三味书屋》有一条戒尺，却不常用；知识渊博，却不回答“径哉”怎么回事；读书时很忘情投入。方正，质朴，博学B范爱农《范爱农》在东京反对拍电报；回国后受排斥陷困境；溺水而亡。孤傲正直，坚强，不满黑暗社会，追求革命。C藤野先生《藤野先生》关心鲁迅的学习，耐心仔细地纠正“我”讲义上的错误；为“我“纠正解剖图认真负责，正直热情，没有民族偏见。D衍太太《父亲的病》《琐记》怂恿孩子们冬天去吃水缸里结的冰、打旋子，事后又充当老好人；踩死了“我”的隐鼠并告诉“我”是猫吃掉的。自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏。A．A B．B C．C D．D【答案】D【分析】本题考查名著情节。【解答】ABC.正确。D.有误，衍太太并未踩死隐鼠。在《阿长与＜山海经＞》中，隐鼠是被长妈妈（阿长）不小心踩死的，但长妈妈最初谎称被猫吃去。衍太太的形象主要出现在《父亲的病》和《琐记》中，以唆使孩子做坏事、散布流言等行为展现其虚伪阴险。故选：D。8．（2025秋•福州期中）小语在阅读《艾青诗选》时，对艾青产生了浓厚的兴趣。为了对艾青有更深的了解，小语查找了资料，请帮他判断出有误的一项（）A．艾青的成名作《大堰河——我的保姆》是在狱中写就，抒发了他对保姆深沉的挚爱和无尽的怀念。 B．长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。 C．抗战时期，艾青诗歌总是充满“土地的忧郁”，主要意象是“土地”和“太阳”，风格凝重、深厚而又大气。 D．艾青诗歌创作的另一个高峰在1978年以后，诗风发生变化，诗情变得更简洁明快，诗意变得更洒脱。【答案】D【分析】本题考查名著。【解答】ABC.正确；D.有误，艾青诗歌创作1978年以后进入另一个高峰，诗风发生变化，诗情变得更深沉，诗意变得更警策，而不是“更简洁明快，更洒脱”。故选：D。9．（2025秋•市南区校级期中）学校组织“名著阅读感悟分享”活动，同学们分别上台分享阅读成果，以下四位同学的分享有误的一项是（）A．艾青的诗歌语言华丽典雅，善用复杂修辞，《黎明的通知》《向太阳》等作品均体现了这一鲜明的语言风格。 B．艾青常通过描写具体物象寄托爱国情感，如《雪落在中国的土地上》中“雪”象征着民族苦难，全诗借雪景的铺陈，抒发了对祖国和人民的深切担忧。 C．《水浒传》通过高俅发迹、史进弃家、鲁智深行侠等情节，揭露了当时社会的黑暗与不公，暗示了农民起义的必然性。 D．《水浒传》中绰号是人物性格或特征最为简明的符号，如足智多谋且神机妙算的吴用叫“智多星”，敢于反抗却脾气火爆的李逵叫“黑旋风”。【答案】A【分析】本题考查名著分析。【解答】A.有误，艾青的诗歌具有独特的语言风格，他的语言并非华丽典雅，而是朴素、口语化，具有强烈的表现力和感染力。例如他的很多诗作都以直白、简洁的语言来抒发情感。所以该项中“语言华丽典雅，善用复杂修辞”表述有误；BCD.正确。故选：A。10．（2025秋•宝山区校级期中）下列表述与《朝花夕拾》原著意思不相符的一项是（）A．在《父亲的病》中，鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现，流露出作者对庸医误人、故弄玄虚、草菅人命的痛恨。 B．《琐记》写到，衍太太看见“我们”吃冰，一定会笑着让“我们”多吃点；还让“我”拿母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直接批判，但心中是嫌恶她的。 C．鲁迅在《无常》中说，在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常”，一见到就恐惧惊慌。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。 D．在《二十四孝图》中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。【答案】C【分析】本题考查名著。【解答】ABD.正确；C.有误，在《无常》中，“无常”是一个爽直公正、很有人情味的形象，受到民众的喜爱。鲁迅说最不愿意见到的并不是“活无常”，文章也不是借此批判生活中恶毒的知识分子，而是通过无常这个形象，表达对人间公正的渴望，对现实中缺乏公正的批判等，所以该选项与原著意思不相符。故选：C。11．（2025秋•周村区期中）在“走进阅读天地”环节，设置了以下活动，请完成问题。读完《艾青诗选》，小语做了如下读书卡片，请帮她补充完整。诗句意象创作时期意象的象征意义“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”——《雪落在中国的土地上》雪（土地）三十年代①象征着苦难的中国大地和人民，以及当时中国遭受的压迫与危机。“这火把，不是谁的眼泪，也不是谁的血液，……这是我们的火把”——《火把》火把四十年代②象征着革命的热情、希望与人民的觉醒，也代表着追求光明的力量。“……请所有的人准备欢迎，当雄鸡最后一次鸣叫的时候我就到来”——《黎明的通知》③黎明（雄鸡）四十年代象征胜利的预告，是诗人对光明未来的期盼，也是对人民迎接解放、拥抱新生的号召【答案】①象征着苦难的中国大地和人民，以及当时中国遭受的压迫与危机。②象征着革命的热情、希望与人民的觉醒，也代表着追求光明的力量。③黎明（雄鸡）【分析】《艾青诗选》是现代诗人艾青的诗歌选集。他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神，“土地”和“太阳”是其诗歌中的主要意象。【解答】本题考查名著意象。①雪（土地）的象征意义：三十年代的中国正处于抗日战争的苦难时期，《雪落在中国的土地上》里的“雪”和“土地”，一方面象征着饱受战争蹂躏、充满苦难的中国大地，另一方面也代表着在压迫中挣扎的底层人民。“寒冷封锁中国”既写出了自然的严寒，更隐喻着当时的民族危机和社会的黑暗，艾青借这两个意象抒发了对祖国和人民的深切同情。②火把的象征意义：四十年代的中国正处于抗战的关键阶段，《火把》中的“火把”是光明与希望的化身，象征着人民的觉醒和革命的热情，也代表着追求自由、反抗黑暗的力量。诗中的火把不仅是物理层面的光亮，更是精神层面的指引，体现了艾青对民众奋起抗争、迎接光明的期盼。③意象：黎明（雄鸡）：《黎明的通知》里，“雄鸡的鸣叫”和“黎明”是核心意象。雄鸡的鸣叫是黎明到来的信号，黎明则象征着胜利的曙光和解放的希望，艾青用这个意象向人民宣告光明即将到来，号召大家迎接新生，也寄托了对民族解放的坚定信念。答案：①象征着苦难的中国大地和人民，以及当时中国遭受的压迫与危机。②象征着革命的热情、希望与人民的觉醒，也代表着追求光明的力量。③黎明（雄鸡）12．（2025秋•思明区校级期中）阅读下面的文字，完成问题。（1）鲁迅的散文集《朝花夕拾》堪称经典散文集，它从多侧面反映了作者鲁迅青少年时期的生活。阅读后，我们想做一个关于“鲁迅的童年生活”的专题探究，请问建议选择哪些篇目呢BA.①②⑧⑨B.①②④⑥C.⑥⑦⑨⑩D.③④⑤⑦①《狗•猫•鼠》②《阿长与＜山海经》③《二十四孝图》④《五猖会》⑤《无常》⑥《从百草园到三味书屋》⑦《父亲的病》⑧《琐记》⑨《藤野先生》⑩《范爱农》（2）请判断下面哪幅图与《五猖会》中“我”的心情变化相符合，并简要说明原因。【答案】（1）B（2）图一符合“我”的心情变化。在“我”兴高采烈地准备去看迎神赛会时，父亲强制要求“我”背《鉴略》。在背诵的过程中，“我”从一开始背不出感到痛苦，到最后背出来感到如释重负。虽然背过了，但是“我”已经失去了最初要观看迎神赛会的期待和兴致，对看会已无了“兴趣”。【分析】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。【解答】（1）本题考查对名著常识的把握。《从百草园到三味书屋》：该篇详细描绘了鲁迅童年时期在故乡绍兴百草园的自由快乐生活（如听蟋蟀弹琴、拔何首乌等），以及在三味书屋的求学经历（如读书、习字、对课等），是典型的童年生活篇目。《狗•猫•鼠》：文中虽提及童年时养隐鼠的经历，但核心是借对狗、猫、鼠的描写，批判社会上像猫一样的“正人君子”，童年生活元素并非主要内容，但因包含童年回忆，可视为与童年有一定关联。《父亲的病》：主要记录了鲁迅少年时期（父亲病重时）为父亲求医治病的经历，重点在于家庭变故及对庸医误人的批判，时间背景为少年时期，非童年生活核心内容。《阿长与＜山海经＞》：讲述了鲁迅童年时的保姆阿长（长妈妈）的诸多生活琐事，如睡相、元旦的规矩、为“我”买《山海经》等，是与童年生活紧密相关的篇目。《琐记》：记录了鲁迅离开家乡到南京求学（江南水师学堂、矿路学堂）的经历，以及后来去日本留学的准备过程，属于青年求学阶段的内容，与童年生活无关。《二十四孝图》：通过回忆童年时阅读《二十四孝图》的感受，批判封建孝道的虚伪与残酷，重点在于对封建文化的批判，童年生活仅作为回忆的起点，并非核心。《藤野先生》：描写鲁迅在日本仙台医学专门学校留学时与藤野先生的交往，属于青年留学时期的经历，与童年生活无关。《五猖会》：回忆了童年时对迎神赛会“五猖会”的热切期待，以及父亲在会前要求自己背诵《鉴略》的无奈与失落，是典型的童年生活篇目。《范爱农》：主要讲述鲁迅与范爱农从初识到交往的过程，涉及范爱农的遭遇及两人的友谊，属于青年时期的社会交往内容，与童年生活无关。《无常》：通过描写民间传说中的“无常”形象，批判现实社会的不公，童年生活元素仅作为回忆的背景，并非核心内容。根据以上分析，可知①《狗•猫•鼠》、②《阿长与＜山海经＞》、④《五猖会》、⑥《从百草园到三味书屋》均与鲁迅的童年生活密切相关，符合“童年生活”专题探究的要求。故选：B。（2）本题考查对名著情节的把握。根据文章内容，“我”在准备去看迎神赛会时心情是积极的，但在父亲要求背诵《鉴略》后，心情经历了从痛苦到如释重负的变化，最终失去了对看会的期待和兴致。图一显示了心情从高点下降，然后上升，最后又下降的过程，这与“我”的心情变化相吻合。而图二则显示了心情从低点上升，然后下降，最后又上升的过程，这与“我”的心情变化不符。因此，图一更符合“我”的心情变化。答案：（1）B（2）图一符合“我”的心情变化。在“我”兴高采烈地准备去看迎神赛会时，父亲强制要求“我”背《鉴略》。在背诵的过程中，“我”从一开始背不出感到痛苦，到最后背出来感到如释重负。虽然背过了，但是“我”已经失去了最初要观看迎神赛会的期待和兴致，对看会已无了“兴趣”。13．（2025秋•长沙期中）阅读下面《红星照耀中国》节选内容，完成小题。【片段一】长征的统计数字是触目惊心的。……路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上……有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天。（选自第五篇《长征》）【片段二】泸定桥用铁索修成。一共有十六条长达一百多码的粗大铁索横跨在河上，铁索上面铺了厚木板作桥面，但是当红军到达时，他们发现已有一半的木板被撬走了，在他们面前到河流中心之间只有空铁索。谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢，那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的。四川军队大概从来没有见过这样的战士————这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。（选自第五篇《长征》）【片段三】他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。（选自第四篇《一个共产党员的由来》）【片段四】他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途中击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。我必须承认他给我的印象很深……有一天，红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去！”他突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶。（选自第八篇《同红军在一起》）（1）下面是对《红星照耀中国》内容的理解或分析，其中不恰当的一项是CA.【红星照耀中国】是一部纪实作品，是记录人与事真实情况的作品。【片段一】借助一连串精确的数字，向全世界展现了红军长征的真实情况。B.【片段二】记述了红军在闻名中外的长征途中飞夺泸定桥的故事，突出了作者对红军战士大无畏的革命英雄主义精神的赞叹。C.【片段三】美国记者埃德加•斯诺在对朱德的印象是：一个非常精明的知识分子，还是一个精通中国旧学的有成就的学者，没有官架子，是一个颇有天才的军事和政治战略家。D.【片段四】从文中的细节可见彭德怀身体康健、生活简朴、身先士卒。由此可知，红军长征能够取得胜利，也是因为有许许多多像他一样优秀的领导人。（2）读书交流会上，同学们围绕“苦难和辉煌，是滋养中学生的红色养分”这句话展开讨论。请你结合书中的相关内容，扣住“苦难”与“辉煌”两个关键词谈谈你对这句话的理解。【答案】（1）‌C‌（2）‌长征中红军平均每天遭遇一次战斗，爬雪山、过草地，以简陋装备突破封锁，展现了人类极限的挑战‌。如飞夺泸定桥时，红军在无桥板的铁索上匍匐前进，以血肉之躯创造奇迹‌。这些苦难铸就了红军的坚韧精神，最终完成战略转移，保存革命火种。毛泽东等领导人以身作则（如彭德怀冲锋在前），将苦难转化为集体信仰的力量。这些宝贵的精神品质是当代青少年面对困境时的精神养分。【分析】《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。使西方人第一次全面客观了解中国共产党人的生活经历，以及中国共产党人所体现的革命精神。【解答】（1）本题考查名著内容。ABD.正确。C‌.有误，片段三“一个非常精明的知识分子，还是一个精通中国旧学的有成就的学者，没有官架子，是一个颇有天才的军事和政治战略家”描述的是毛泽东的外貌特征，而非朱德。（2）‌本题考查内容理解与评析。根据《红星照耀中国》的主要内容，突出红军战士不怕困难、勇敢顽强等优秀品质，体现其意义，言之有理即可。苦难的磨砺‌：长征中红军平均每天遭遇一次战斗，爬雪山、过草地，以简陋装备突破封锁，展现了人类极限的挑战‌。如巧渡金沙江时，红军英勇奋战，以血肉之躯创造了奇迹‌。辉煌的成就‌：这些苦难铸就了红军的坚韧精神，最终完成战略转移，保存革命火种。例如，彭德怀冲锋在前，体现了以身作则的品质，最终激励广大红军战士将苦难转化为集体信仰的力量。现实意义‌：苦难中的团结与牺牲精神，是当代青少年面对困境时的精神养分，提醒我们辉煌源于对信念的坚守。答案：（1）‌C‌（2）‌长征中红军平均每天遭遇一次战斗，爬雪山、过草地，以简陋装备突破封锁，展现了人类极限的挑战‌。如飞夺泸定桥时，红军在无桥板的铁索上匍匐前进，以血肉之躯创造奇迹‌。这些苦难铸就了红军的坚韧精神，最终完成战略转移，保存革命火种。毛泽东等领导人以身作则，将苦难转化为集体信仰的力量。这些宝贵的精神品质是当代青少年面对困境时的精神养分。14．（2025秋•温江区校级期中）阅读《红星照耀中国》，回答下列问题。（1）纪实作品往往以时为序，所以“梳理”是阅读方法之一，例如，整理斯诺的采访行程。请你根据原著内容对下列行程进行先后排序A①在保安采访毛泽东，他回答了关于他个人生活经历和中国红军的历史。②在预旺堡采访彭德怀、徐海东和“红小鬼”等，深入红军内部，了解了红军生活。③在安塞采访周恩来，了解了他的人生经历和独特的个人魅力。A.③②①B.②①③C.①③②D.③①②（2）通过典型事件来勾勒人物形象，也是阅读的一种方式。请根据内容完成下面这张读书卡片。人物事件形象朱德积极主动戒除烟瘾①严于律己、意志坚定毛泽东②生活简朴，吃糙米饭、穿打补丁的衣服，与战士同甘共苦艰苦朴素、不搞特殊化阅读启示：伟人的成就，除了受时代潮流的影响，很大程度上也是由自身性格品行决定的。【答案】（1）A（2）①严于律己、意志坚定②生活简朴，吃糙米饭、穿打补丁的衣服，与战士同甘共苦【分析】《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽经典名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作者真实地记录了自1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。【解答】（1）本题考查排序。斯诺在《红星照耀中国》中的采访行程有明确的先后顺序：首先是在安塞采访周恩来（③），周恩来为斯诺规划了前往红区的行程，这是斯诺进入红区的开端。接着斯诺前往保安采访毛泽东（①），在保安期间他与毛泽东进行了多次深入交谈，了解了毛泽东的个人经历和中国红军的历史。最后斯诺去到预旺堡采访彭德怀、徐海东和“红小鬼”等（②），深入红军内部了解了红军的日常生活与战斗状态。因此正确的排序是③②①。故选：A。（2）本题考查名著情节和人物形象。①原著中提到朱德原本有长期的吸烟习惯，为了更好地带领红军、以身作则，他凭借强大的意志力主动戒掉烟瘾，这一事件体现出他严于律己、意志坚定的品质。②书中记载毛泽东在苏区的生活十分简朴，日常吃的是糙米饭，衣服破了就打补丁继续穿，从不因为自己是领袖而搞特殊待遇，和普通战士的生活标准保持一致，这正是他“艰苦朴素、不搞特殊化”的直接体现。答案：（1）A（2）①严于律己、意志坚定②生活简朴，吃糙米饭、穿打补丁的衣服，与战士同甘共苦15．（2025秋•南安市期中）名著阅读交流。经典阅读交流会上，同学们将以“青春引路人”为话题分享交流自己阅读经典的体会，请你从以下名著人物中任选一个，结合相关具体情节，谈谈这个人物对你的影响。A.《红星照耀中国》周恩来B.《红岩》江姐C.《钢铁是怎样炼成的》保尔【答案】示例：江姐是我的青春引路人，（情节）江姐因叛徒蒲志高的出卖不幸被捕，被关押在暗无天日的渣滓洞，惨遭敌人的各种酷刑，但是她大义凛然始终不肯屈服。（影响）江姐坚强不屈的意志，勇于抗争的精神，激励着我，让我明白困境中不言弃，要为了理想而奋斗。【分析】《红岩》描写了诸多革命志士意志坚定、为革命献身的精神，启示人们不要忘记关好生活来之不易，铭记无数为革命献身的烈士，并将这种革命精神一代代传承下去。《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。《钢铁是怎样炼成的》讲述了主人公保尔•柯察金从一个在社会底层挣扎的贫苦少年，逐渐成长为一个为祖国和人民的事业奋斗毕生的无产阶级革命战士的历程。【解答】本题考查名著。此题需聚焦人物体现“引领性”的关键事件——要么是面对困境的坚守、要么是胸怀理想的抉择、要么是包容担当的言行，确保情节能支撑“影响”的合理性。先关联人物品质（如坚韧、担当、理想），再结合青春成长中的具体痛点（如挫折退缩、格局狭隘、心态浮躁），体现“引路人”如何帮助解决问题，形成“情节→品质→个人成长”的闭环。示例：保尔是我的青春引路人。（情节）他家境贫寒很早就踏入社会谋生，在革命导师朱赫来的引领下，毅然决然地投身革命，一生经历了四次生死考验，却始终勇往直前，最终铸就了钢铁般的意志，为了革命事业奉献了自己的一切。（影响）青春的成长之路，没有一条是平坦顺遂的，保尔历经风雨洗礼，经过磨砺锤炼，在挫折中不断奋起。我们应该努力做一个不畏艰难、坚持不懈的人。答案：示例：江姐是我的青春引路人，（情节）江姐因叛徒蒲志高的出卖不幸被捕，被关押在暗无天日的渣滓洞，惨遭敌人的各种酷刑，但是她大义凛然始终不肯屈服。（影响）江姐坚强不屈的意志，勇于抗争的精神，激励着我，让我明白困境中不言弃，要为了理想而奋斗。16．（2025秋•拱墅区校级期中）阅读《艾青诗选》学习摘记，完成题目。【摘记1】《我爱这土地》1938年这被暴风雨所打击着的土地/这永远汹涌着我们的悲愤的河流/这无止息地吹刮着的激怒的风/和那来自林间的无比温柔的黎明/为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……【摘记2】《雪落在中国的土地上》1937年雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀/透过雪夜的草原/那些被烽火所啮啃着的地域/无数的土地的垦植者/失去了他们所饲养的家畜/失去了他们肥沃的田地/雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀【摘记3】《复活的土地》1937年播种者呵/是应该播种的时候了/为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒……苦难也已成为记忆/在它温热的胸膛里/重新漩流着的/将是战斗者的血液（1）三则摘记都与“土地”这一意象有关，试概括这一意象的特点。（2）请你结合三则摘记，分析艾青早期作品在形式和主题上的特点。【答案】（1）示例：①饱受苦难：“被暴风雨所打击着的土地”“被烽火所啮啃着的地域”，体现土地遭受战争、苦难的摧残，是民族苦难的象征。②孕育希望：“大地将孕育/金色的颗粒”“复活的土地”，又表现土地蕴含生机，承载着人民的抗争与对未来的期盼。③与民族、人民紧密相连：土地不仅是物理空间，更是祖国、人民的化身，寄托着诗人对民族命运的关切。（2）示例：①形式特点：自由的诗体：不讲究格律、押韵的严格限制，句式长短错落，语言朴素直白，如《我爱这土地》中“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，以口语化的问答直抒胸臆，节奏随情感起伏。意象鲜明且集中：以“土地”“风”“雪”“黎明”等具象意象串联情感，用画面感的语言替代抽象抒情，符合“诗中有画”的特征。②主题特点：深沉的家国情怀：始终围绕祖国与土地展开，既控诉民族遭受的苦难（如《雪落在中国的土地上》写战乱对土地和人民的摧残），又抒发对祖国的挚爱（如《我爱这土地》的直白告白）。对光明与希望的追求：在苦难中始终坚守对未来的信念，如《复活的土地》中“大地将孕育/金色的颗粒”，以土地的复苏象征民族的新生，体现对光明的向往。对人民的关怀：关注土地上的劳动者，如“无数的土地的垦殖者/失去了他们所饲养的家畜/失去了他们肥沃的田地”，饱含对底层人民苦难的悲悯。【分析】《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。该诗歌集创作于1979年。本书收入了中国现代著名诗人艾青的五十余首诗歌。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。【解答】（1）本题考查名著情节。“土地”意象的特点详解：苦难性：在《我爱这土地》中，土地“被暴风雨所打击”，《雪落在中国的土地上》里土地“被烽火所啮啃”“被寒冷封锁”，这些描写直接展现出土地承受着战争、压迫带来的深重苦难，它是近代中国民族危机与人民苦难的具象化象征。生命力与希望性：《复活的土地》中“大地将孕育/金色的颗粒”，即便土地经历了苦难，依然蕴藏着生长的力量，象征着民族在苦难中并未消亡，反而孕育着复苏与新生的希望，也体现出人民抗争的生命力。精神联结性：“土地”不仅是物理的疆域，更是诗人与祖国、人民情感联结的纽带。诗人对土地的书写，本质上是对祖国命运、人民疾苦的关切，土地成为了家国情怀的寄托载体。（2）本题考查名著评价。①形式特点：自由的诗歌形式：艾青早期诗歌打破了格律诗的格律、押韵束缚，句式长短不一，节奏随情感的起伏自然变化。比如《我爱这土地》中“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，用口语化的问答句式直抒胸臆，没有刻意的格律雕琢，让情感表达更真挚自然。具象化的意象运用：他擅长用“土地”“风”“雪”“黎明”等可感的意象来承载抽象情感，而非直接抒情。像“悲愤的河流”“激怒的风”“雪落在中国的土地上”，都是把情感转化为视觉画面，形成“诗中有画”的艺术效果。②主题特点：爱国与忧国的双重情怀：一方面是对祖国的挚爱，如《我爱这土地》中直白的告白；另一方面是对民族苦难的忧虑，《雪落在中国的土地上》里描写土地被战火、寒冷摧残，字里行间满是对祖国命运的焦灼与痛心。对光明的执着追求：在苦难的书写中始终贯穿着对希望的向往，《复活的土地》里“大地将孕育金色的颗粒”，以土地的复苏象征民族解放的曙光，《我爱这土地》中“来自林间的无比温柔的黎明”也象征着光明的未来，体现出诗人对光明的坚定信念。对底层人民的悲悯：诗歌中多次提及“土地的垦殖者”“失去家畜和田地的人民”，关注土地上劳动者的苦难，把对人民的同情融入对土地的书写中，让作品具有浓厚的人文关怀。答案：（1）示例：①饱受苦难：“被暴风雨所打击着的土地”“被烽火所啮啃着的地域”，体现土地遭受战争、苦难的摧残，是民族苦难的象征。②孕育希望：“大地将孕育/金色的颗粒”“复活的土地”，又表现土地蕴含生机，承载着人民的抗争与对未来的期盼。③与民族、人民紧密相连：土地不仅是物理空间，更是祖国、人民的化身，寄托着诗人对民族命运的关切。（2）示例：①形式特点：自由的诗体：不讲究格律、押韵的严格限制，句式长短错落，语言朴素直白，如《我爱这土地》中“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，以口语化的问答直抒胸臆，节奏随情感起伏。意象鲜明且集中：以“土地”“风”“雪”“黎明”等具象意象串联情感，用画面感的语言替代抽象抒情，符合“诗中有画”的特征。②主题特点：深沉的家国情怀：始终围绕祖国与土地展开，既控诉民族遭受的苦难（如《雪落在中国的土地上》写战乱对土地和人民的摧残），又抒发对祖国的挚爱（如《我爱这土地》的直白告白）。对光明与希望的追求：在苦难中始终坚守对未来的信念，如《复活的土地》中“大地将孕育/金色的颗粒”，以土地的复苏象征民族的新生，体现对光明的向往。对人民的关怀：关注土地上的劳动者，如“无数的土地的垦殖者/失去了他们所饲养的家畜/失去了他们肥沃的田地”，饱含对底层人民苦难的悲悯。17．（2025秋•包河区校级期中）请运用积累的知识，完成问题。甲乙假如我是一只鸟，我也应该用sī________哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。（节选自艾青《我爱这土地》）大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓。你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦fēi，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅。大堰河，今天我看到雪使我想起了你。（节选自艾青《大堰河——我的保姆》）（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。①sī嘶哑②汹涌xiōng③瓦fēi菲（2）下列对节奏的划分和朗读语调的判断正确的一项是AA.这/永远汹涌着我们的/悲愤的河流甲诗朗读时语调应低沉B.这/永远汹涌着/我们的悲愤的河流甲诗朗读时语调应高昂C.你的/关闭了的故居檐头的/枯死的瓦fēi乙诗朗读时语调应柔和D.你的/关闭了的故居/檐头的枯死的瓦fēi乙诗朗读时语调应欢快（3）品读《艾青诗选》中的经典诗句，体会其中蕴含的情感。经典诗句抒发情感为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。对祖国无比深沉的热爱雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……①对祖国命运的担忧、对人民苦难的悲悯，以及对侵略者的愤慨。但是光在召唤我们前进，光在鼓舞我们、激励我们，光给我们送来了新时代的黎明②对光明未来的向往、对胜利的坚定信念，以及对新时代的期盼与奋斗的激情。（4）结合【甲】【乙】两诗中的划线句，分析艾青诗歌“诗中有画”的特点。【答案】（1）①嘶②xiōng③菲（2）A（3）①对祖国命运的担忧、对人民苦难的悲悯，以及对侵略者的愤慨。②对光明未来的向往、对胜利的坚定信念，以及对新时代的期盼与奋斗的激情。（4）示例：【甲】诗划线句：“这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风”，诗人用“暴风雨打击的土地”“汹涌的河流”“激怒的风”等具象的画面，勾勒出祖国大地遭受苦难、人民悲愤激昂的场景，把抽象的情感转化为可感的视觉画面，让读者仿佛能看到饱受摧残的土地、奔腾的河流和狂怒的风，极具画面感。【乙】诗划线句：“你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅”，诗人罗列了“雪压的坟墓”“枯死的瓦菲”“长青苔的石椅”等具体的物象，描绘出大堰河故居的破败、荒凉之景，像一幅萧瑟的素描画，将对保姆的怀念与悲悯之情融入画面之中。【分析】《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。该诗歌集创作于1979年。本书收入了中国现代著名诗人艾青的五十余首诗歌。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。【解答】（1）本题考查字音字形。根据积累，“sī哑”的“sī”应写作“嘶”，“汹涌”的“汹”应读作“xiōng”，“fēi瓦”的“fēi”应写作“菲”。（2）本题考查朗读。A.正确，节奏划分“这/永远汹涌着我们的/悲愤的河流”符合诗句的语义和朗读停顿逻辑；《我爱这土地》表达的是对祖国的深沉悲愤与热爱，朗读语调低沉是正确的。B.有误，节奏划分“这永远汹涌着/我们的悲愤的河流”虽然也可，但“甲诗朗读时语调应高昂”错误，这首诗的情感是沉郁悲愤的，而非高昂。C.有误，节奏划分“你的/关闭了的故居檐头的/枯死的瓦菲”存在问题，“故居檐头的”是修饰“枯死的瓦菲”的，不应拆开；且《大堰河——我的保姆》此处是回忆亡故的保姆，语调应哀伤而非柔和。D.有误，节奏划分“你的/关闭了的故居/檐头的枯死的瓦菲”不合理，破坏了“故居檐头”的语义完整性；“语调应欢快”更是错误，此处情感是怀念与哀伤的。故选：A。（3）本题考查名著情节和赏析。①“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”这句诗创作于1937年抗战爆发后，“雪”和“寒冷”不仅是自然景象的写实，更是当时中国遭受侵略、民族陷入危机的象征。诗人看到祖国大地被苦难笼罩，人民在饥寒与战火中挣扎，因此这句诗既抒发了对祖国命运的深切忧虑，也饱含对底层人民苦难的悲悯之情，还有对侵略者带来的灾难的愤慨。②“但是光在召唤我们前进……光给我们送来了新时代的黎明”艾青诗歌中的“光”是核心意象之一，象征着希望、自由与光明的未来。这句诗写于抗战后期，诗人在黑暗中看到了胜利的曙光，因此抒发了对光明的热切向往，以及对民族解放、新时代到来的坚定信念，还有激励人们为光明奋斗的昂扬激情。（4）本题考查名著评价。艾青的“诗中有画”，核心是用具象化的意象和白描式的语言勾勒出可感的视觉画面，让抽象的情感、思想附着在画面里。【甲】诗划线句：“被暴风雨所打击着的土地”“汹涌着悲愤的河流”“激怒的风”，这三个意象都是视觉化的：“暴风雨打击的土地”能让人联想到土地的破碎、伤痕累累；“汹涌的河流”仿佛能看到河水奔腾咆哮的样子；“激怒的风”则能想象到狂风呼啸的动态。诗人把对祖国的爱、对侵略者的恨这些抽象情感，转化成了一幅幅动态的、充满张力的画面，让读者仿佛身临其境。【乙】诗划线句：“被雪压着的草盖的坟墓”“枯死的瓦菲”“长青苔的石椅”，这些都是静态的、细节化的画面：雪压的坟墓显凄凉，枯死的瓦菲见荒芜，青苔的石椅透冷清。诗人用极简的文字罗列这些物象，像素描一样勾勒出大堰河故居的破败景象，把对保姆的怀念、对她悲惨命运的同情融入画面，画面感极强。总的来说，艾青的诗歌不直接抒情，而是让画面说话，用具体的物象、鲜明的场景营造出视觉意境，这就是“诗中有画”的核心特点。答案：（1）①嘶②xiōng③菲（2）A（3）①对祖国命运的担忧、对人民苦难的悲悯，以及对侵略者的愤慨。②对光明未来的向往、对胜利的坚定信念，以及对新时代的期盼与奋斗的激情。（4）示例：【甲】诗划线句：“这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风”，诗人用“暴风雨打击的土地”“汹涌的河流”“激怒的风”等具象的画面，勾勒出祖国大地遭受苦难、人民悲愤激昂的场景，把抽象的情感转化为可感的视觉画面，让读者仿佛能看到饱受摧残的土地、奔腾的河流和狂怒的风，极具画面感。【乙】诗划线句：“你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅”，诗人罗列了“雪压的坟墓”“枯死的瓦菲”“长青苔的石椅”等具体的物象，描绘出大堰河故居的破败、荒凉之景，像一幅萧瑟的素描画，将对保姆的怀念与悲悯之情融入画面之中。18．（2025秋•海沧区期中）名著阅读交流。班级举办“读红色经典，悟革命精神”好书分享会，你们小组围绕《红星照耀中国》这本书展开探究活动，请你积极参与。“长征故事”推介卡书名《红星照耀中国》作者①埃德加•斯诺长征故事血战湘江、四渡赤水、②飞夺泸定桥（请补写一个长征故事）推荐语长征精神永不朽，指引我们大步向前走。请结合故事中所彰显的“长征精神”为本书拟写一段推荐语。③《红星照耀中国》记录了长征的壮举，红军战士不惧艰险、团结奋进的精神，至今仍激励着我直面学习中的困难，值得一读！要求与提示：（1）从名著内容、人物和主旨中任选角度；（2）结合个人阅读和生活体验；（3）80字以内。【答案】①埃德加•斯诺②飞夺泸定桥③示例：《红星照耀中国》记录了长征的壮举，红军战士不惧艰险、团结奋进的精神，至今仍激励着我直面学习中的困难，值得一读！【分析】《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代的人物形象。使西方人第一次全面客观了解中国共产党人的生活经历，以及中国共产党人所体现的革命精神。【解答】本题名著常识和情节。①《红星照耀中国》（原名《西行漫记》）的作者是埃德加•斯诺（EdgarSnow），他是美国著名记者，通过实地采访苏区，客观真实地向世界介绍了中国工农红军和中国共产党的情况。②长征中的经典故事有很多，除了“血战湘江、四渡赤水”，还可以选：飞夺泸定桥：红军在极端艰险的情况下，快速奔袭并夺取泸定桥，体现了红军的英勇与果敢。过草地：红军在草地中面对饥饿、寒冷与沼泽的威胁，凭借顽强意志走出困境，彰显了坚韧不拔的精神。翻雪山：红军翻越夹金山等雪山，克服高寒缺氧的恶劣环境，体现了不怕牺牲的精神。遵义会议：是长征中具有转折意义的会议，确立了毛泽东的领导地位，体现了