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文档简介
二次根式的乘除(第二课时)主讲人:尚晓嫚
学
校:北京市第一O一中学版 本:数学(人教版
) 年 级:八年级下学期初中数学问题1 计算下列各式,观察计算结果,你能发现什么规律?2516
=(2)1
6
=
9
4
= 4
=9(1)
364949(3)
3
6
;
25=
;
;
;
;
=
.二次根式的乘除(第二课时)初中数学计算下列各式,观察计算结果,你能发现问题1什么规律?2345662516 = 416
=(2)
94
=4
= 29(1)
494936 =36
=(3)
5 ;
25
7 ;
3 ;
;
;
7 .二次根式的乘除(第二课时)初中数学二次根式与二次根式相除,等于各被开方数相除的算术平方根.一般地有(a≥0,b>0
).二次根式的乘除(第二课时)ba
ab如何证明?与乘法类似,平方转化(a≥0,b>0
).反之:a
ab b规律:
二次根式除法法则:初中数学例1
计算:(1)
(2)
3218
24
3
1
二次根式的乘除(第二课时)338
4
2
2
224
24
解:(1)
;(2)3
1
3
1
3
1
8
3
9
3
3
.2 18 2 18 2二次根式除法法则:ba ab
(a≥0,b>0
).初中数学(1)
(31007527
2)
二次根式的乘除(第二课时)反之:bba
a(a≥0,b>0
)例2 化简:1031001003 3
解:(1)
;3325222
5
27 3
375
5
3(2)
.初中数学4练习 化简:125(1)2
8
7
(2)
57121
(3)()2
.
25b36a (b>0)
二次根式的乘除(第二课时)初中数学4练习 化简:125(1)2
8
7
(2)
57121
(3)()2
.
25b36a (b>0)
二次根式的乘除(第二课时)4答案:(1)2;(2)5;(3);(
).11
75b6 a初中数学解:(1)5253 = 3
= 3
5=
15
= 155 5
5
5(2)
3227=2
= 63 3
33 2
=3 235问题2 计算:(1)(2)
(273 22a3)
8 .
(3)
23= = =2a
a
2a
4
a
22a
2a
2a
8
a .
二次根式的乘除(第二课时)观察上面各小题计算的最后结果并思考:这些结果能否再化简;一个二次根式满足什么条件就可以说它是最简了.初中数学15,
6
,2 a5 3 a可以发现这些式子不能再化简了,它们有如下两个共同点:被开方数不含分母;被开方数中不含能开得尽方的因数或因式.我们把满足上述两个条件的二次根式,叫做最简二次根式.二次根式的乘除(第二课时)初中数学例3 判断下列二次根式是否是最简二次根式.
13(1)1
2
(2)(3)x2
y
2
(4)
x2+y2.二次根式的乘除(第二课时)被开方数不含分母;被开方数中不含能开得尽方的因数或因式.初中数学例3 判断下列二次根式是否是最简二次根式.
13(1)1
2
(2)(3)x2
y
2
(4)
x2+y2.二次根式的乘除(第二课时)被开方数不含分母;被开方数中不含能开得尽方的因数或因式.答案:(1)不是;(2)不是
;(3)不是
;(4)是
.初中数学是最简二次根式吗?分母有理化二次根式的乘除(第二课时)二次根式除法法则:ba
ab(a≥0,b>0
)bb b
ba
a
b
abbba
ab
abb2初中数学例4 把下列二次根式化成最简二次根式.
(1)3
2
(2)4
0
(3)1
.
5
(4)
43二次根式的乘除(第二课时)初中数学例4 把下列二次根式化成最简二次根式.
(1)3
2
(2)4
0
(3)1
.
5
(4)
43二次根式的乘除(第二课时)3 3
3
34 4
3
2
32 2
2
23 3
2
6解:(1)3
2
1
6
2
4
2
;(2)
4
0
4
1
0
2
1
0
;(3)1
.5
;(4)
.
化简依据:二次根式的乘除运算,二次根式的基本性质,分数基本性质.初中数学二次根式的乘除(第二课时)例5 设长方形的面积为S,相邻两边长分别为a,b.已知
S
=
2 3,
b
= 10,求a.解:
∵S=a·b
a
S
2b5103
2 3
1010 10
10
2 30
30初中数学二次根式的乘除(第二课时)最简二次根式有何特征?把一个二次根式化为最简二次根式的依据是什么?课堂小结(1)二次根式除法法则是怎样的?在进行计算时如何使用法则?初中数学二次根式的乘除(第二课时)(2)最简二次根式有何特征?被开方数不含分母;被开方数中不含能开得尽方的因数或因式.abb二次根式除法法则: a
(a≥0,b>0
).反之:bba
a
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