河南省安阳市林州市2025-2026学年九年级上学期期中历史A卷（含答案）

九年级上学期期中调研试卷(A)历史2025.11(考试范围：1~92页满分：50分考试时间：60分钟)注意事项：1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共6页，二个大题，满分50分。2.试题卷上不要答题，请把各题答案直接涂写在答题卡上相对应的位置，答在试题卷上的答案无效。3.答题前，考生务必将答题卡上对应本人的姓名、考场、座号、准考证号等信息填写完整或把条形码粘贴在贴条形码区的位置上。一、单项选择题(共20小题，每小题1分，共20分)1.工匠们会在建造金字塔的巨石上留下一些特定的标记和符号，经研究表明，这些标记和符号很可能记录着石块来源、加工进度以及参与工匠等信息。这表明古埃及金字塔的建造A.缘于工匠文化水平较高 B.有规范的组织管理体系C.完全依赖奴隶的劳动力 D.得益于统一的文字系统2.在《汉谟拉比法典》的条款中，对古巴比伦社会的高等民、低等民和奴隶这三个不同社会阶层作出了明确规定，各个阶层存在明显的不平等。这主要强调该法典A.稳定了王国的统治秩序 B.体现了奴隶主的利益C.内容全面且具有操作性 D.维护森严的社会等级3.古代印度发展出一套被称为“瓦尔那”的制度，即把人大致分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个阶层，这构成了印度的特殊制度。这一“特殊制度”是指A.庄园制度 B.君主专制制度 C.种姓制度 D.奴隶制度4.某地“没有专制君主，没有职业官僚，没有职业军队，没有警察，没有成体系的税收和公共财政。主要靠公民来管理国家。”材料描述的场景出现在A.古代雅典 B.罗马共和国 C.古代日本 D.阿拉伯帝国5.亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，并对世界有了新的态度。他形象地表述这种态度，把所有的人都聚在一起，就像在宴会上众客人轮饮的大酒杯，是他身为国王的职责。这一新的态度A.导致帝国最终走向分裂 B.促进了东西方文化的交汇C.发展了奴隶制民主政治 D.给东方人民带来巨大灾难6.在征服罗马之后，中世纪的各个日耳曼王国就将各自部落的习惯，借助罗马法的某些术语，并吸收罗马法的一些原则，编纂为成文法典。这说明A.罗马法成为近代资产阶级法学的渊源B.罗马法促进其他民族法文化的发展C.罗马法适用的地域和对象在不断扩大D.罗马法具有超越民族的高度稳定性7.法兰克王国的国王克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。在他的推动下，整个法兰克王国都信仰了基督教。他这样做的主要目的是A.稳固自己的统治C.扩大法兰克版图 D.实现对外扩张8.右图反映了欧洲某时期“臣服礼”和“授职礼”的仪式情景。该图可以印证A.基督教在欧洲兴起B.罗马帝国四分五裂C.西欧推崇王权神授D.封君封臣关系确立9.据统计，拜占庭帝国有君主107位，发生过65次夺取王权的叛乱，仅有34人寿终正寝，8人死于战场或意外事故。由此可见，拜占庭帝国A.崇尚武力扩张 B.政治内耗严重C.存在时间短暂 D.阶级矛盾尖锐10.某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及孝德天皇大化改新、阿拉伯半岛的统一、伊斯兰教等。这堂课探究的主题是A.古代亚非文明 B.古代欧洲文明C.封建时代的欧洲 D.封建时代的亚洲国家11.“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”这表明A.欧洲农业生产出现资本主义萌芽B.租地农场主与农业工人有人身依附关系C.租地农场主与封建领主没有区别D.租地农场是一种自给自足的封建小农经济12.文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。文艺复兴是一次“精神的新生”是因为它A.全面复兴了古代希腊罗马文化B.几乎蔓延到了西欧所有国家C.是资产阶级的思想解放运动D.为新文化运动提供了思想武器13.新航路开辟后，葡萄牙人来到亚洲，一方面让东南亚的香料有了更多的销路，另一方面让欧洲人的餐桌上增加了调味品。美洲大陆的发现，让美洲的玉米和甘薯经过漫长的传播道路，跨越半个地球来到了中国。这反映出新航路开辟A.密切了世界联系 B.发展了近代自然科学C.推动了教育普及 D.引发了资产阶级革命14.历史兴趣小组研究哥伦布航海史，他们找到一幅油画《哥伦布到达美洲》如下图，这幅油画作为资料A.是研究新航路开辟的原始资料B.是了解殖民者罪恶的实物资料C.是作者亲身经历，客观公正D.能了解作者对该事件情感立场15.“大海深处……躺着被人遗忘了的、锁着铁链的人骸。在死沉沉的黑暗里，闪烁着不幸的奴隶的白骨，他们……大声呼唤：‘我们是证人！’”此诗谴责的殖民暴行是A.贩卖黑人奴隶B.屠杀印第安人 C.劫掠式贸易 D.开辟大种植园16.如图所示纪念币中，王冠在上，权杖被绳索束缚。这体现的设计理念是A.国王和议会共享权力B.国王和议会分权制衡C.国王权力为上帝授予D.国王权力受法律制约17.“这两者的关系不调解好，英国将永远在痉挛中震颤。终于，这个关系由‘光荣革命’调解好了，不过，这一次没有用对抗的手段，而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度。”这里“崭新的制度”是指A.资本主义制度 B.联邦制C.君主专制制度 D.君主立宪制18.恩格斯说：“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失。”材料主要说明了拿破仑的对外战争A.掠夺当地人民 B.巩固帝国统治C.扩大法国疆域 D.打击封建势力19.有学者认为“尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响、相互促进的”。它们都A.实现了民族解放独立 B.推翻了本国的封建专制统治C.促进了本国资本主义的发展 D.建立了君主立宪政体20.15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播。下列作品最能体现“传播”的是A.《神曲》 B.《蒙娜丽莎》C.《最后的晚餐》 D.《哈姆雷特》二、非选择题(共30分)21.(6分)阅读下列材料，回答问题。材料一法兰克委身原则：7世纪我，某某，委身于尊贵的领主某某。众所周知我没有什么供自己吃穿，所以请求你的怜悯，你的好意已经传达给我，我要把自己交给或委身于你进行保护，我马上这样做了，你应该用食物和衣物帮助或者救助我，相应地，我服侍你并当之无愧地获得你的帮助。只要我还活着就必须服侍你并尊重你，并与我的自由地位相称，在有生之年我不应摆脱你的权利和保护，而应该有生之年一直处于你的权利和保护之下。……材料二“在十字军东征(1096~1291)之后的几个世纪时间里，……权力由封建城堡向城市的转移，是一个缓慢而逐渐的过程。……城镇变得越来越富有，封建领主却越来越穷……城市不断地成长壮大……。”(1)材料一中的“我”和“你”的身份分别是什么?“我委身于尊贵的领主……我马上这样做了，你应该……，相应的……”这说明保障他们之间关系的方式是什么?(2分)(2)材料二中由封建城堡向城市转移的是哪些“权力”？权力转移主要通过哪些方式实现的?(2分)(3)中世纪哪些新的因素出现，孕育了人类近代曙光在欧洲的降临?(两点即可)(2分)22.(6分)阅读下列材料，回答问题。材料一：西班牙银元俗称“双柱”，有“人头像”和“双球”两种(如上图)。“双球”银元上的双柱指的是直布罗陀两岸的山峰，柱上有卷轴缠绕，卷轴上有拉丁文，意为“海外还有大陆”。两柱间有两个球，意为要征服全球。西班牙“双球双柱”银元于1732年在墨西哥开铸，此后在智利、玻利维亚、哥伦比亚、危地马拉、委内瑞拉、秘鲁等地也先后铸造。西班牙银元流通广泛，在一段时间内，葡萄牙、荷兰、英国、美国等国都普遍使用西班牙双柱银元。材料二：西班牙银元于明万历年间流入中国。据英国东印度公司记录，1681年至1833年，流入中国的白银达6800万两以上，其中绝大部分是西班牙双柱银元。鸦片战争之后的《南京条约》赔款用它作为货币单位。(1)据材料一并结合所学知识，指出西班牙银元在墨西哥等美洲国家铸造的原因。(2分)(2)据材料一、材料二并结合所学知识，请用示意图的形式呈现西班牙银元的流转过程。(3分)(3)综上所述，谈谈货币在世界市场中发挥的作用。(1分)23.(6分)世界文明的交流经历了由分散到整体，由区域到全球的演变过程。阅读下列材料，完成相关问题。材料一各个古代文明独立发展，因此在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特点。大体说来，印度人重视宗教，中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世。当然，这些特点不是绝对的，有些是各文明所共有的，有些则相互渗透。如佛教曾传入中国、东南亚、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚，罗马人曾领有东地中海和高卢等地区，并给这些地区的历史发展以巨大影响。不过，所有这些对当地原有的文明来说，很难说具有决定性的意义。占统治地位的，仍然是当地原有的文化。————摘编自晏绍祥《世界上古史》材料二亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸印度洋地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。材料三人类是相互依存的命运共同体。……古丝绸之路之所以名垂青史，靠的不是战马和长矛，而是驼队和善意；不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。共建“一带一路”注重的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远，崇尚的是自己过得好、也让别人过得好，践行的是互联互通、互利互惠，谋求的是共同发展、合作共赢。————习近平在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲(1)根据材料一，概括“世界古代文明”的特点。(两点即可，2分)(2)根据材料二并结合所学概括，在古代世界史中“突破相互孤立隔绝”的2种主要方式。(2分)并举一例说明其影响。(1分)(3)根据材料三，概括如何更好地建设“人类命运共同体”。(1分)24.(6分)阅读材料，完成下列要求。材料一1688年，(英国)议会两党密谋，共同支持詹姆士二世的女婿、荷兰执政威廉来英国夺取王位，从而实现了权力的交接。这是一次妥协的事变，从表面上看，原有的政治制度一点都没有改变，但实质上的变化却是非常大的：王权保留了，但丧失了它的专制性质；议会成为国家权力的主体，但在形式上承认了国王的最高地位。————摘编自钱乘旦《社会变革的和平方式：英国的范例》材料二最高行政权属于总统，总统兼武装部队总司令，由选举产生，每届任期四年……最高立法机构是国会，由参议院和众议院组成。参议员每州两名，任期六年，每两年改选其中的1/3；众议员根据各州人口比例选出，任期两年。司法权属于各级法院；最高法院大法官由总统任命，参议院批准，终身任职，他们拥有最高司法权。(1)根据材料一，概括“妥协的事变”之后英国政治生活发生的变化。请写出与“王权……丧失了它的专制性质；议会成为国家权力的主体”相关的法律文献。(2分)(2)材料二中的内容出自哪部法律文献?概括其所体现的原则。(2分)(3)根据上述材料并结合所学知识，请你谈谈英、美两国确立的民主政治的相似点。(2分)25.(6分)请阅读下面材料，结合世界近代史所学知识，写一篇80~120字的小短文，谈谈你对资本主义社会的看法。(要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整)材料：世界近代史大事年表(部分)。时间事件14世纪中叶欧洲文艺复兴运动兴起1492年哥伦布到达美洲的西印度群岛1519——1522年麦哲伦船队环球航行1640年英国资产阶级革命爆发1688年“光荣革命”1689年《权利法案》颁布18世纪法国出现启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭1775——1783年美国独立战争1787年1787年美国宪法通过1789年巴黎人民攻占巴士底狱，制宪会议颁布《人权宣言》1792年法兰西第一共和国成立1804年法兰西第一帝国建立参考答案一、单项选择题(共20小题，每小题1分，共20分)1-5:BDCAB6-10:BADBD11-15:ACADA16-20:DDDCD二、非选择题(共30分)21.(6分)(1)“我”：封臣；“你”：封君(1分)；方式：契约(1分)(2)权力：司法权、行政权、征税权(任答1点即可，1分)；方式：金钱赎买、武装斗争(任答1点即可，1分)(3)新因素：租地农场、手工工场、城市自治、大学兴起(任答2点即可，2分)22.(6分)(1)原因：西班牙殖民统治美洲(墨西哥等为西班牙殖民地)；美洲拥有丰富的白银资源(每点1分，共2分)(2)流转过程：西班牙本土→美洲(墨西哥、智利等)铸造→欧洲(葡萄牙、荷兰、英国等)→中国(3分，示意图逻辑清晰即可，如“西班牙→美洲(铸币)→欧洲多国→中国”)(3)作用：促进世界贸易交流；成为世界市场的支付媒介(任答1点即可，1分)23.(6分)(1)特点：独立发展、文化多元；存在文明交流与渗透；本土文化占主导(任答2点即可，2分)(2)方式：暴力冲突(战争、征服)、和平交往(商队贸易、航路交流)(2分)；影响示例：亚历山大东征促进东西方文化交汇(或丝绸之路传播生产技术与文化知识，1分)(3)做法：互帮互助、互联互通、互利互惠、共同发展、合作共赢(任答1点即可，1分)24.(6分)(1)变化：王权保留但丧失专制性；议会成为国家权力主体(1分)；文献：《权利法案》(1分)(2)文献：1787年美国宪法(1分)；原则：三权分立(分