【中班语言教案】中班语言活动：恐龙世界

【中班语言教案】中班语言活动：恐龙世界

一、教学内容

1.教材章节：本次语言活动选自《幼儿园中班语言领域》第五章

节。

2.详细内容：通过讲述一个关于恐龙的故事，引导幼儿了解恐龙

的外形特征、生活习性以及灭绝原因，激发幼儿对自然科学的兴趣。

二、教学目标

1.培养幼儿对语言的倾听和表达能力；

2.增进幼儿对恐龙的了解，培养幼儿的观察力和想象力；

3.引导幼儿树立正确的自然科学观念，懂得珍惜和保护生态环境。

三、教学难点与重点

1.教学难点：帮助幼儿理解恐龙灭绝的原因，培养幼儿的环保意

识。

2.教学重点：通过故事讲述，让幼儿了解恐龙的外形特征和生活

习性。

四、教具与学具准备

1.教具：图片、图书、卡片、多媒体课件等。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

利用多媒体课件展示恐龙图片，引发幼儿对恐龙的兴趣。提问:

“你们知道恐龙长什么样子吗？它们是吃什么的？”

2.故事讲述（10分钟）

讲述一个关于恐龙的故事，过程中引导幼儿观察恐龙的外形特

征和生活习性。故事结束后，提问：“恐龙为什么会灭绝呢？”

3.小组讨论（5分钟）

将幼儿分成小组，让他们讨论恐龙灭绝的原因，培养幼儿的观

察力和想象力。

4.实践活动（5分钟）

让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的恐龙，锻炼幼儿的动手

能力。

六、板书设计

1.板书主题：恐龙世界

2.板书内容：恐龙外形特征、生活习性、灭绝原因

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿回家后，与家长一起查找关于恐龙的图书或

网络资料，了解恐龙的相关知识，并做好记录。

2.答案：略

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师应在课后对本次教学活动进行反思，了解幼儿

在活动中的表现，针对不足之处进行改进。

2.拓展延伸：可组织一次恐龙知识讲座，邀请专业人士给幼儿讲

解恐龙的相关知识，激发幼儿对自然科学的热爱。同时，鼓励家长参

与活动，增进亲子关系。

重点和难点解析

在本次教案中，我们需要重点关注的教学难点是帮助幼儿理解恐

龙灭绝的原因，并培养幼儿的环保意识。这一部分内容不仅涉及到对

遥远历史的理解，还包括对生态环境的保护观念的培养。

一、恐龙灭绝的原因

恐龙灭绝的原因是教学中的一个难点，因为这个问题涉及到科学

知识，而且是比较复杂和多方面的。幼儿可能不容易埋解为什么恐龙

会突然消失。因此，我们需要用简单易懂的语言和例子来解释这个问

题。

例如，我们可以说恐龙很久很久以前生活在一个叫做侏罗纪的时

代。那个时候的地球和现在不一样，气候很热，有很多大树和植物，

恐龙就吃这些植物，还有一些吃肉的恐龙，它们吃其他的小动物。但

是，经过很多很多年，地球发生了很多变化，比如气候变冷了，很多

大树和植物都死了，恐龙没有东西吃，所以它们就慢慢地灭绝了。

二、环保意识的培养

在解释恐龙灭绝的原因时，我们还可以引导幼儿思考人类对环境

的影响，从而培养他们的环保意识。

我们可以告诉幼儿，就像恐龙灭绝是因为环境发生了变化一样，

我们现在的地球也面临着一些问题，比如空气污染、水污染、森林砍

伐等。这些都是因为我们人类的活动对环境造成了伤害。所以，我们

要保护我们的地球，让它变得更好。我们可以从自己做起，比如节约

用水、减少使用一次性塑料制品、多种树等。

通过这样的讲解，幼儿不仅能够理解恐龙灭绝的原因，还能够认

识到人类对环境的影响，并培养出保护环境的意识。

三、教学过程的补充和说明

1.用简单易懂的语言解释恐龙灭绝的原因，避免使用复杂的科学

术语。

2.通过图片、模型等直观教具帮助幼儿更好地理解恐龙和它们生

活的环境。

3.引导幼儿积极参与讨论，鼓励他们提出问题和观点，以提高他

们的观察力和想象力。

4.在实践活动环节，让幼儿动手制作恐龙模型或绘制恐龙画，以

锻炼他们的动手能力。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲故事时，教师应使用生动、有趣的语言和语调,

以吸引幼儿的注意力。在提问时，语调要自然、温和，以鼓励幼儿积

极回答。

2.时间分配：合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间

进行。例如，故事讲述环节可以占10分钟左右，小组讨论环节5分钟

左右，实践活动环节5分钟左右。

3.课堂提问：在讲故事过程中，教师可以适时提问，引导幼儿关

注故事细节。例如，提问：“恐龙为什么会灭绝呢？”“你们认为恐

龙是什么样子的？”等。

4.情景导入：在情景导入环节，教师可以利用多媒体课件、图片

等展示恐龙的形象，引发幼儿对恐龙的兴趣。同时'可以设置一些悬

念，如：“你们知道恐龙为什么会灭绝吗？”以激发幼儿的好奇心。

5.教学互动：在小组讨论和实践环节，教师要积极参与其中，与

幼儿互动。在讨论中，教师要关注每个幼儿的观点，引导他们相互交

流；在实践活动环节，教师要适时给予指导和鼓励，帮助幼儿完成任

务。

7.板书设计：板书要简洁明了，突出教学重点。例如，板书主题

“恐龙世界”，并列出恐龙的外形特征、生活