《课题2化学是一门以实验为基础的科学》同步测试

《化学是一门以实验为基础的科学》同步测试

第2课时

1.在对人体吸入的空气和呼出的气体的探究中，下列实验操作与实验目的不一致的是

选

实验目的实验操作

项

收集呼出气体样品（不考虑其中的水用吸管向倒扣在水槽中盛满水的集气

A

蒸气）瓶中缓缓吹气

比较吸入的空气与呼出的气体中氧气将燃着的小木条分别插入空气样品和

B

的含量呼出气体样品中

比较吸入的空气与呼出的气体中二氧向呼出气体样品中加入少量的澄清石

C

化碳气体的含量灰水，振荡

比较吸入的空气与呼出的气体中水蒸取两片干燥的玻璃片，对着其中一块

D

气的含量哈气

A.AB.BC.CD.I）

2.空气与呼出的气体中，所含气体的比较，你认为正确的是（）①空气中的氧气多

于呼出气体；②空气中的二氧化碳少于我们呼出的气体；③空气中的水蒸气多于我们呼出

的气体.

A.①②B.②③C.①③【）.①②③

3.在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是（）

A.证明呼出气体中二氧化碳含量较多的证据是：呼出的气体使等量澄的清石灰水明显浑浊

B.判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收C.证明呼出

气体中水蒸气含量较多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠【）.证明呼出气体中氧气

含量较少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺

4.下列关于“蜡烛燃烧”、“人体吸入的空气和呼出气体的探究”叙述正确的是（）

A能观察B蜡烛熄灭时，产生C证明人呼出的气体中D证明人呼出的

到有他0白烟是化学变化含有较多的C0?气体中含较多CO?

和CO2生成

A.AB.BC.CD.D

5.探究人体呼出和吸入气体的差别时.,将燃着的木条伸入集气瓶中，主要是为了证明

()

A.呼出气体中含有较多二氧化碳，会使燃着的木条熄灭B.呼出气体中含有较多水蒸气，

会使燃着的木条熄灭C.呼出气体中含有的氧气比吸入气体中的氧气少D.呼出气体中含有

的二氧化碳比吸入气体中的二氧化碳多

6.下列有关化学实验的“目的一操作一现象一结论”的描述都正确的是()

选项目的操作现象结论

集气瓶中已

检验集气瓶中是否将燃着的木条伸入集气

A燃着的木条熄灭集满二氧化

集满二氧化碳瓶中

碳

比较人体吸入的空分别向盛有空气和呼出燃着的木条在空气中空气中的氧

B气和呼出的气体中气体的集气瓶中伸入燃继续燃烧，在呼出气气含量高于

氧气的含量着的木条体中熄灭呼出气体

比较铝和铜的金属将砂纸打磨过的铝丝浸铝丝表面有红色铜析

C铝比铜活泼

活动性入到硫酸铜溶液中出

证明久置空气中的取样后滴加无色酚秋试烧碱溶液变

D溶液变红

烧碱溶液是否变质液质

A.AB.BC.CD.I)

7.通常状况下，人体呼出气体中部分气体的含量如下表所示.（含量是指各成分的体积分

数）

空气中的含里（%）呼出气体中的含里（%）

氧气2115.7

二氧化酸0.033.6

水<0.036.2

请你利用所学知识，完成卜.列实验报告并设计实验：验证剩余的一种气体成分在空气中和

人体呼出气体中含量的不同，答案写在相应的空格内.（使用的仪器和药品可以任选，实

验室备有刚收集好的呼出的气体250mL两瓶）

实验步骤实验现象实验结论

取其中一瓶呼出气体和等体人体呼出气体中氧气的含量

积的一瓶空气，将燃着的小少于空气中氧气的含重“

木条分别插入集气瓶中，盖

上玻璃片

呼出气体中澄清石灰水变浑

浊，空气瓶中无明显现象

8.2011年5月1日，我国实施“醉驾入刑”的新规，引起西园化学探究小组的注意，

并设计如图实验，对人酒后呼出的气体与空气组成进行比较（不比较水蒸气）。【查阅资

料】重格酸钾溶液与乙静反应，溶液由黄色变成浅绿色，【提出假设】猜想1：呼出的气

体中含有乙醇；猜想2：呼出的气体中；猜想3：呼出的气体中o含量

比空气的高.【实验方案】（】）按如图装置取气，得空气、呼出气体样品分别于A、C

集气瓶中，取多瓶气样备用.（2）图中澄清石灰水的作用是—（3）请填写空

格

实验步骤预期现象和结论

①向C集气瓶中伸入燃着的木条火焰______,证明猜想______成立

②同时向A、C集气瓶中加入等量的若C集气瓶中,且较明显，证明

猜想3成立

③分别向A、C集气瓶中加入少量重铭酸

若，证明O

钾溶液

9.化学实验探究小组的同学走进化学实验室来对人体吸入的空气和呼出的气体进行探

究.【提出问题】我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？【猜想与假设】吸入的空

气和呼出的气体中有些成分不同，如氯气、二氧化碳和水蒸气等.【设计方案】（1）向

收集到的空气和人呼出的气体中分别滴加澄清的石灰水，根据是否产生浑浊（或产生白色

沉淀的多少），可说明的含量不同。（2）将燃着的木条分别伸入空气和人呼出的

气体中，根据火焰是否熄灭（或燃烧的剧烈程度），可说明的含量不同。（3）向

干燥的玻璃片上呼气，与放在空气中的玻璃片做对比，根据玻璃片.上是否出现水珠（或出

现水珠的多少），可说明______的含量不同。【进行实验】按设计方案进行实验，得出

结论。【解释与结论】呼出的气体比吸入的空气含多，含少。

10.化学课上，同学们做了人体呼出的气体使澄清石灰水变浑浊实验后，对呼出的气体中

主要成分及含量非常好奇，设计了如下实验进行探究。【提出问题】呼出的气体中有哪些

主要成分，它们的含量是多少？【查阅资料】①呼出的气体中仍含有6.②C0,在饱和

NaHCOs溶液中的几乎不溶解.③白磷燃烧需要氧气，白磷燃烧所需的最低温度为40℃,燃

烧现象和产物均与红磷相同.④氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，并与二氧化碳反应生成碳

酸钠和水。【猜想与实践】猜想：呼出的气体中主要成分是心、。2、CG、水蒸气等。实验

I：验证呼出的气体中含有水蒸气。（1）实验操作：取一洁净干燥的玻璃片，对着其哈

气，观察到______,可以判断呼出的气体中含有水蒸气。实验II：验证呼出的气体中含

有N?、02、CO2,并测其含量.同学们在老师的指导下设计了如右图所示装置（B是带有

实验操作主要实验现象实验结论及解释

检查装置的气密性，向装

©置中加入药品，关闭止水（不填）装置的气密性良好

夹a〜f。

打开b、c、d,向E中吹入

B中液体进入到A中，B中

②一定量气体后关闭d,并冷收集了500ml气体

液体减少500mlo

却到室温。

A中的液面下降，B中的液

关闭b,打开a、e、f,用面上升至最高，C中的左侧

打气筒向A中缓缓充气，导管口有

③呼出气体中含有C0?

直到B中气体刚好全部排①______，且液面下降，

出。液体沿导管进入D中，D中

液体为475mL

呼出气体中含有0〃该反应

关闭e、f,用凸透镜聚光白磷燃烧，产生大量白烟,

④的文字表达式为：

引燃白磷。放出大量热。

②______

D中液体倒吸入C瓶中，C

待白磷熄灭并冷却到室呼出气体中含有

⑤瓶中液面卜升,D中剩余液

温，打开f。③______

体为400mLo

司学们经过3次重复实验，确认了呼出的气体中的主要成分及其含量.【实验反思】（3）

该实验设计依据的N?性质有______（填字母序号）。A.难溶于水B.不能和NaOH溶

液反应

C.不能燃烧，也不支持燃烧D.无色无味的气体（4）在实验（2）的操作⑤中，未等C中

的气体的冷却，就打开f止水夹读数，则所测的。2的体枳分数会O（填“偏大”、

“不变”、或“偏小”）

11.某学习小组对人体吸入的空气与呼出的气体，进行了如下探究。把氧气、二氧化碳、

水蒸气（测湿度）探头放入袋中，开始采集数据，然后向袋内呼出气体。采集的数据经处

理如下图

（1）表示二氧化碳体积分数变化的是—（填"X”、"Y”或"Z”）。Y的体积分数在60s

之后逐渐减小的原因是O

（2）实验中，200s时没有采集数据的所有气体的总体积分数为。

（3）有人认为教材中空气成分的“其他气体和杂质”主要是指水蒸气，由实验判断此说法

是______（填“正确”或“错误”）的，理由是。

12.我们一起来对呼吸作用确实产生二氧化碳进仃探究。

气体吸入气体呼出气体

78.25%74.88%

N2

0221.05%15.26%

C020.04%3.68%

H.00.66%6.18%

（1）实验及现象小A分分别收集1瓶空气（下称I瓶）和1瓶呼出的气体（下称H瓶），

向两瓶气体中各滴入数滴澄清石灰水，振荡，I瓶中无明显现象，II瓶中澄清石灰水变浑浊。

小B用饮料管向一支盛有少量澄清石灰水的试管吹气，澄清石灰水；（2）解释与结

论小C认为二位同学的实验都能证明呼出的气体中产生了二氧化碳，写出反应的化学方程

式o（3）评价与反思你认为小C的分

析合理吗？请说明理由o

13.通常情况下，人体呼出气体中部分气体的含量和空气中部分气体的含量有所不同。请

你根据所学的知识，完成下列实验报告。

操作步骤现象结论

取呼出气体和等体积的空

空气瓶中的木条燃烧一会

气各一瓶，将燃着的小木人体呼出气体中氧气的含

后熄灭，呼出气体中的木

条分别插入集气瓶口，盖量小于空气中氧气的含量

条⑴熄灭

上玻璃片

取呼出气体和等体积的空呼出气体瓶中澄清石灰水人体呼出气体中二氧化碳

气各一瓶，各滴变浑浊，空气瓶中无明显的含曷（外空气中的

入(2)盖上玻璃片,现象含量

振荡

取呼出气体和等体枳的空空气瓶上的玻璃

气各一瓶，分别盖上干冷片⑷，呼出气体⑸

的玻璃片瓶上有水珠产生

14.通过吸入空气和呼出气体成分的研究，比较人体吸入的空气和呼出的气体中所含有二氧

化碳、氧气、水蒸气的多少，得到初步结论，请你把下表补充完整。

实验步骤实验现象实验结论

(1)用排水法收集两瓶呼

出的气体

(2)向一盛空气的集气瓶盛空气的集气瓶中澄清石

中和一盛呼出气体的集气灰水无明显变化，盛呼出

瓶中分别加入少量澄清石气体的集气瓶中澄清石灰

灰水水变浑浊

(3)将燃着的木条分别插

入盛有空气和呼出气体的

集气瓶中

空气中水蒸气的含量比呼

(4)出气体中水蒸气的含量少

小明同学做了“给液体加热”的实验后，发现试管底部有裂纹，请你帮助小明分析导致试管

有裂纹的可能原因（答出两点即可，试管本身质量问题不考虑）O

（5）；

（6）o

15.通常状况下，空气和人体呼出气体中部分气体含量如表所示。（含量是指各成分的体积

分数）

空气中的含量（益）呼出气体中的含量（％）

氧气2115.7

二氧化碳0.033.6

水<0.036.2

请你利用所学知识，完成下列实验报告并设计实验：验证气体成分在空气中和人体呼出气体

中含量的不同，答案写在相应的空格内。（使用的仪器和药品可以任选，实验室准备有250

niL两瓶刚收集好的呼出的气体）

实验步骤实验现象实验结论

取其中一瓶人体呼出气体和等体(1)________________人体呼出气体中氧气的

积的一瓶空气，将燃着的小木条含量少力空气中氧气的

分别插入集气瓶中，盖上玻璃片含量

(2)_______________________盛有呼出气体的集气瓶中澄清(3)_______________

石灰水变浑浊，盛有空气的集

气瓶中无明显现象

16.某校研究性学习小组的同学为了探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸

气的含量是否相同，设计了简单的实验方案，其主要操年步骤如图所示.请根据图示回答:

2

探究方案，请你填写完整:

探究内容实验方法及操作步骤实验现象结论

分别向呼出的气体和

二氧化碳含呼出的气体中二氧化

空气中滴入几滴澄清—

量是否相同碳比空气中的多

的石灰水，振荡。

在呼出的气体中燃着

氯气含量是否相同——

的木条熄灭

对着干燥的玻璃片哈

水含量是否相同——

气

17.某学习小组对人体吸入的空气与呼出的气体，进行了如下探究

【提出问题】人体吸入的空气与呼山的气体组成有什么不同？

【查阅资料】

通常条件下，白磷与氢氧化钠溶液不反应。

【实验操作、记录、分析】

实验一：

（1）先检查装置的,装入试剂，在医用输液袋中装入Vml气体，连接装置。

（2）打开弹簧夹,缓慢将袋中的气体全部排除。读出量筒中液体体积为氢氧

化钠发生反应的化学方程式是。

（3）关闭弹簧夹％、L，再（填操作方法），以促使白磷迅速燃烧。待瓶中气体冷却

至室温，打开L。读出量筒中液体体积为Xml,其数值等于已反应的之外的气体总体枳。

实验二：

（4）把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入袋中，开始采集数据，然后向袋内呼出

气体。采集的数据经处理如图，表示二氧化碳体积分数变化的是（填

“X”、"Y"、"Z”）oY的体积分数在60s之后逐渐减小的原因是。

实脐二

【数据处理】

（5）实验，二氧化碳的体积分数是______,氧气的体积分数是。

（6）实验，200s时没有采集数据的所有气体的总体积分数为o

【评价与反思】

（7）有人认为教材中空气成分的“其它气体和杂质”主要是指水蒸气，由实验二判断此说

法是,（填“正确”或“错误”）的，理由是O

答案和解析

1.【答案】C【解析】

【分析】

根据排水法都及气体的方法分析；根据比较氧气含量的方法分析；根据检验二氧化碳含量的

方法分析；根据比较水蒸气含量的方法分析；应善于根据物质的性质来设计实验的步骤，利

用现象和结论来完成实验活动和探究。

【解答】

A.用吸管向倒扣在水槽中盛满水的集气瓶中缓缓吹气，收集呼出气体样品，故A实验目的与

实验操作一致；B.比较吸入的空气与呼出的气体中氧气的含最，可将燃着的小木条分别插入

空气样品和呼出气体样品中，根据燃烧的情况分析，故B实验目的与实验操作一致；C.比较

吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳气体的含量，应向呼出气体样品中和空气样品中加入少

量的澄清石灰水，振荡，根据生成浑浊的多少判断，故C实验目的与实验操作不一致；D.比

较吸入的空气与呼出的气体中水蒸气的含量，可取两片干燥的玻璃片，对着其中一块哈气,

根据是否产生水雾分析判断，故D实验目的与实验操作一致。故选C。

2.【答案】A【解析】

解：呼吸作用发生时人体会吸收一定量的氧气，呼出一定量的二氧化碳并代谢出一定量的水

蒸气，所以空气中的氧气多于呼出的气体，空气中的二氧化碳少于呼出的气体，空气中的水

蒸气少于呼出的气体，故选：A.呼吸作用进行时人体吸收掉一部分氧气呼出一定量的二氧

化碳，同时随气体排泄出一定量的水蒸气，利用这一过程的物质变化解决此题.此题是对呼

出气体成分的考查，只要把握呼吸作用进行时人体吸收掉一部分氧气，呼出一定量的二氧化

碳并排泄出一定量的水蒸气的知识即司..

3.【答案】D【解析】

解：A、使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，呼出的气体使石灰水出现浑浊，证明呼出

的气体比空气中的二氧化碳含量多；此项说法正确；氏判断呼出的气体含氮气的依据是：

空气中含有氮气，而氮气穴为人体吸收，故说法正确；C、呼出的气体中含有较多的水蒸气，

能在玻璃片上结下水珠，此项说法正确；D、呼出的气体中氧气的含量变少，故呼出的气体

能使燃着的木条燃烧不旺，甚至烟灭，故此项说法错误；故选D.

4.【答案】C【解析】

【分析［本题难度不大，掌握蜡烛燃烧的现象、人体吸入的空气和呼出气体的实验即可正确

解答，在描述实验现象时.需要注意烟和雾、实验结论和实验现象的区别。【解答】A.蜡烛

燃烧有水和二氧化碳生成，是实验结论而不是实验现象，二氧化碳观察不到，故A选项说法

错误；B.熄灭时产生白烟是石蜡蒸汽冷凝成的石蜡固体，熄灭时产生白烟是物理变化，故B

选项说法错误；C.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，川排水法收集呼出的气体，向呼出的

气体中滴入几滴澄清的石灰水，振荡，变浑浊，而装有空气的集气瓶中没有变浑浊，说明人

呼出的气体中含有较多的二氧化碳，故C选项说法正确；D.燃着的木条熄灭，说明呼出气体

中氧气含量少，故D选项说法错误。故选C。

5.【答案】C【解析】

【分析】本题难度不大，了解呼吸作用的原理、人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别、

常见气体的检验方法是正确解答本题的关键。呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时

从体内带出水蒸气，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气含量不同，呼出的气

体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，据此结合常见气体的检验方法分析解答。【解

答】人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸气，人体呼出气体和空

气中的氧气、二氧化碳、水蒸气含量不同，呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”

的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少。A.检验二氧化

碳可选用澄清的石灰水，且空气中的氮气也不能燃烧、不能支持燃烧，将燃着的木条伸入集

气瓶中，不是为了证明二氧化碳的含量的，故选项错误；B.检验是否含水蒸气，可用干燥的

玻璃片，将燃着的木条伸入集气瓶中，不是为了证明呼山气体中含有较多水蒸气，故选项错

误；C.氧气能支持燃烧，氧气含最越多，燃烧越剧烈；将燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄

灭，说明呼出气体中含有的氧气比吸入气体中的氧气少，故选项正确；D.检验二氧化碳可选

用澄清的石灰水，且空气中的氮气也不能燃烧、不能支持燃烧，将燃着的木条伸入集气瓶中，

不是为了证明二氧化碳的含量的，故选项错误。故选C。

6.【答案】C【解析】

解：A、将燃着的木条伸入集气瓶中时，燃着的木条熄灭，不能说明集气瓶中已集满二氧化

碳，正确的操作应该是把燃烧的木条放在集气瓶口处观察现象，该选项不正确；B、分别向

盛有空气和呼出气体的集气瓶中伸入燃着的木条时，燃着的木条在空气中继续燃烧，在呼出

气体中熄灭，可能是由于人体呼出的气体中含有较多的水蒸气和二氧化碳导致的，不能说明

空气中的氧气含量高于呼出气体，该选项不正确；C、将砂纸打磨过的铝丝浸入到硫酸铜溶

液中，铝丝表面有红色铜所出，说明铝比铜活泼，该选项正确；D、取样后滴加无色酚配试

液，溶液变红，不能说明烧碱溶液已经变质，这是因为无论烧碱溶液是否变质，加入酚酎试

液时溶液都变红色，该选项不正确.故选：C.A、二氧化碳密度比空气大，不能燃烧，不

支持燃烧；B、人体呼出的气体中含有较多的水蒸气和二氧化碳，二氧化碳不能燃烧、不支

持燃烧；C、铝比铜活泼；D、氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，氢氧

化钠溶液和碳酸钠溶液都显碱性，都能使酚酰试液变红色.实验现象是物质之间相互作用的

外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠

定基础.

7.【答案】解：根据氧气能助燃的性质可知，氧气多的能使木条燃烧时间长，水蒸气易在

玻璃片上凝结成雾状，水的含量越高，水雾越明

显.

实验步噱实骏现象实览结论

实验现象：呼出气体祇中的木条圾灭，空气瓶中

的本条无明显娄化

取呼出气体一祗和等体积的空气一瓶，分别通入适里空气中的二氧化碳比呼出气体

的渔清石灰水，盖上坡瑶片，振荡中的少

取西块干嫁的片，向其中一决呼气，另一决放在空气Q手气的玻璃片上出现水雾（或小水徜），另一块

空气中水蒸气的含里比呼出气

中（或取一干燥玻璐片，在空气中视察其表面后对其无明显现象（或坡璐片表面在空气中无水雾，呼气

体中的少

呼气）实验现象：后有水雾）

【解^析】

试题分析：本题考查了吸入空气和呼出气体的比较，通过信息可以看出呼出气体中氧气含量

比空气中氧气含量少，而呼出气体中二氧化碳和水都比空气中的含量高.则实验报告从氧气

的性质，二氧化碳的性质，水蒸气的性质方面来完

成

解：根据氯气/助燃的性质可知，泉气多的就使木条烘烧时间长，水蒸气易在坡储片上强结成客状，水的含里抠高，水？;趋明显.

实蛉步骤实脍理8?实蛉结论

实蛉现象：呼出气体瓶中的木条熄灭，空气旅中的木

杀无用豆变化

81呼出气体一册和手体租的空气一般，分别并人适里的漕空气中的二氧化碇比呼出气体中的

音石灰水，言上玻墙片•振荡少

疑两快干燥的片，向空中一快呼气，另一境就在空气中（呼气的腹腐片上出现水哀（或小水质），另一快无用

空气中水蒸气的含里比呼出气体中

我取一干燥放堰片，在空气中职察其表面后对呼气）实显现史（或放璃片表面在空气中无才器，呼气后有水器

H的少

就现一：）

8.【答案】氧气含量少；二氧化碳含量多；吸收并检验二氧化碳；暗；2；澄清石灰水；石

灰水出现白色浑浊；C中溶液变成绿色：猜想1正确【解析】

解：根据图中操作，可知：【提出假设】猜想2：呼出的气体中氧气含量少；猜想3：呼

出的气体中二氧化碳含量多；【实验方案】（2）图中澄清石灰水的作用是吸收并检验二氧

化碳；（3）氧气越多燃烧越旺，验证二氧化碳用澄清的石灰水，二氧化碳越多出现的浑浊

越明显，重铭酸钾溶液与乙醇反应，溶液由黄色变成浅绿色.故答案为：氧气含量少；二

氧化碳含量多.（2）吸收并检验二氧化碳.

实验步骤预期现象和结论

①暗，2

②澄清石灰水石灰水出现白色浑浊

③C中溶液变成绿色，猜想1正确.

【提出假设】由题意知，可假设呼出的气体中氧气含量少、CO?含量多；【实验方案】（2）

图中澄清石灰水的作用是吸收并检验二氧化碳；（3）根据氧气越多燃烧越旺，验证二氧化

碳用澄清的石灰水，二氧化碳越多出现的浑浊越明显，重铝酸钾溶液与乙醇反应，溶液由黄

色变成浅绿色.此题是刈■呼出气体成分的考查，只要把握呼吸作用进行时人体吸收掉一部

分氧气，呼出一定量的一氧化碳并排泄出一定量的水蒸气的知识即可.

9.【答案】二氧化碳；氧气；水蒸气；二氧化碳和水蒸气；氧气【解析】

解：根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，检验二氧化碳的含量；根据氧气能助燃的性质检

验氧气含量；根据水蒸气遇冷凝结的方法检验呼出气体中水蒸气的含量.（1）吸入的空气

不能使石灰水变浑浊，呼出的气体可以使石灰水变浑浊，可说明二氧化碳气体的含量不同;

（2）吸入的空气使燃着的木条正常燃烧，呼出的气体能使燃着的木条熄灭，可说明氧气的

含量不同：＜3）吸入的空气不能使干燥的玻璃片.1.出现水雾，呼出的气体能使干燥的玻璃

片上出现水雾，可说明水蒸气的含量不同.［解释与结论］由以上实验可知呼出的气体比吸

入的空气含二氧化碳和水蒸气多，氧气少.故答案为：（1）二氧化碳：（2）氧气；（3）

水蒸气；〔解释与结论］二氧化碳和水蒸气；氧气.呼吸前后气体成分会有所变化，主要是

呼吸后氧气含量降低，二氧化碳和水会有所增大.检验的方法采用对比实验的方法进行.此

题以实验的形式考查呼出气体和吸入气体的区别，考查同学们对基础知识的掌握和设计实验

的能力.

10•【答案】玻璃片表面有水珠；气泡冒出；磷+氧气，点贴,五氧化二磷;氮气；ABC；偏

小【解析】

解：（1）水蒸气遇到比较干冷的玻璃片时，会凝结成小水珠，对着干燥的玻璃片哈气，观

察到玻璃片上有水珠，说明呼出的气体中有水蒸气，故填：玻璃片表面有水珠；（2）③关

闭b向A装置中通入气体，则会使A中的液体被压入B装置中，从而使B中的液面上升，而

使B中的气体被压入C中，所以在C导管口会发现有气泡冒出，由于气体中含有二氧化碳,

所以由于二氧化碳要和氢氧化钠反应，但是大部分气体不会发生反应而滞留在C装置中，将

C装置中的液体压入D中；在气体压力作用下，气体进入装置C,其中的二氧化碳被氢氧化

钠溶液所吸收，故填：气泡冒出；⑤白磷燃烧要消耗氧气，从而会使C装置中的压强变小，

而使【）中的液体倒吸入C装置中，是C装置中的液面上升；磷与氧气在点燃的条件下反应生

成五氧化二磷；故填：磷+氧气上-五氧化二磷；消耗了氧

气、二氧化碳气体后剩余的主要是氮气，故填：氮气；（3）根据实验过程中所接触的物质

及反应条件可以知道，氮气不能燃烧也不支持燃烧，难溶于水，并且不能和氢氧化钠溶液反

应，虽然能够观察出氮气是无色气体，但是闻不到氮气的气味，所以题中所给的ABC选项是

正确的，故选：ABC；（4）如果C装置没有完全冷却即打开止水夹f,则会由于C中温度

较高气体受热膨胀，而使D中液体进入到C中减少，D中剩余液体大于400m，则所测的

体积分数会偏小.故填：偏小.（1）水蒸气遇冷会凝结成小水滴；（2）③向A中充气

会使液体被重新压回B中，从而将气体排放到C中，而其中二氧化碳可以和氢氧化钠发生反

应，可以据此解答该题；⑤白磷燃烧要消耗氧气，从而会使C装置中的压强变小，而使I）

中的液体倒吸入C装置中，可以据此填空；（3）根据实验过程所设计的物质及反应条件来

判断氮气的性质；（4）根据气体受热膨胀的知识点来解答该题.熟练掌握二氧化碳、氧

气的化学性质，能够根据题给的实验流程分析各步骤所发生的反应或变化，并对实验数据进

行适当的处理.

1L【答案】（1）Z水蒸气冷凝

(2)76.66%

(3)错误由实验可知，空气中水的体积分数为1.98%,而空气成分的气体杂质体积分数

为。03%【解析】

【分析】

本题考查了人体呼出气体成分的探究，解答时根据呼吸作用的过程、表格中的数据来分析解

答。

【解答】

(1)呼吸作用是吸入氧气，呼出二氧化碳，所以二氧化碳的体积分数增大，故表示二氧化

碳体积分数变化的是Z；X的体积分数减小，所以X表示的是氧气，而Y表示的是水蒸气，

其体积分数在60s后变小的原因是水蒸气冷凝成水；故填：Z：水蒸气冷凝；

(2)气体的总体积分数为100%,其中X占17.17%,Y占2.50%,Z占3.67%,故实验中，

200s时没有采集数据的所有气体的总体积分数为100%-17.17%-2.50%-3.67%=76.66%；故填：

76.66%；

(3)有人认为教材中空气成分的“其它气体和杂质”主要是指水蒸气，由实验判断此说法

是错误的，因为由实验可知，空气中水的体积分数为1.98%,而空气成分的气体杂质体积分

数为0.03%；故填：错误；由实验可知，空气中水的体积分数为1.98乐而空气成分收气体

杂质体积分数为0.03%。

12.【答案】变浑浊Ca(OH)2+C02=CaC031+H20小C的分析不合理，因为空气中含有

的二氧化碳能和澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成难溶于水的碳酸钙而变浑浊【解析】

解：C0?不能燃烧，也不能支持燃烧，可用于灭火.不能供给呼吸.当空气中的二氧化碳超

过正常含量时，对人体会产生有害影响.与水反应：溶于水的C0?,有少部分与水反应生成

碳酸，碳酸不稳定，容易分解.：与石灰水反应：往澄清的石灰水中通往少量C0?时，石灰水

变浑浊：故答案为：(1)变浑浊(2)Ca(OH)z+COz-CaCQU+比0(13)小C的分析不

合理，因为空气中含有的二氧化碳能和澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成难溶于水的碳酸钙

而变浑浊.此题涉及CO2的鉴定问题，根据《考试说明》，该课题要求知道二氧化碳的主要

性质和用途.C02的性质、制取及收集方法的迁移命题综合性较强，主要考查学生对实验原

理、方法等知识的掌握程度.解答此类型的题必须明确利用被鉴别物质的特性进行鉴别较好,

熟知实验步骤和正确的操作步骤.

13•【答案】(1)立即

（2）相同滴数的澄清石灰水

（3）大于

（4）无明显现象

（5）人体呼出气体中水蒸气的含量大于空气中的含量

【解^5]

【分析】

本题难度不大，了解人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别、常见气体的检验方法是正确

解答本题的关键。

【解答】

氧气能支持燃烧，氧气含量越多，燃烧越旺，取呼出气体和等体积的空气各一瓶，将燃着的

小木条分别插入集气瓶中，盖上玻璃片，呼出气体燃着的小木条立即熄灭，空气中燃着的小

木条燃烧一会后熄灭，说明人体呼出气体中氧气的含量小于空气中氧气的含量；

二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，取呼出气体和等体积的空气各一瓶，加入相同滴数的澄

清石灰水，盖上玻璃片，振荡，呼出气体瓶中澄清石灰水变浑浊，空气中没有明显变化，说

明呼出气体中二氧化碳的含量大于比空气中的含量；取呼出气体和等体积的空气各一瓶,

分别盖上干冷的玻璃片，呼出气体的玻璃片匕中现水珠，而放在空气瓶中的玻璃片上无明显

现象，说明人体呼出气体中水蒸气的含量大于空气中的含量。故答案为：（1）立即；

（2）相同滴数的澄清石灰水；

（3）大于；

（4）无明显现象：

（5）人体呼出气体中水蒸气的含量大于空气中的含量。

14.【答案】（2）空气中二氧化碳的含量比呼出气体中二氧化碳的含量少

（3）盛空气的集气瓶中木条燃烧无明显变化，盛呼出气体的集气瓶中木条熄灭空气中氧

气的含量比呼出气体中氧气的含量（4）取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，与另一

块在空气中的玻璃片作对比放在空气中的玻璃片上无明显变化，被哈气的玻璃片上有水

（5）试管外壁有水

（6）试管没有冷却就冲洗【解析】

【分析】

人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内芍出水蒸汽，所以人体呼出气体和空

气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同，应根据这三种气体的性质：氧气的助燃性、二氧

化碳能使澄清的石灰水变浑浊、水蒸汽遇冷能凝结成小水滴来进行实验；

根据给液体加热的注意事项解答。

【解答】

人体呼吸时能把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，因而呼出气体中氧

气的含量小于空气中氧气的含量，呼出气体中二氧化碳的含量大于空气中二氧化碳的含量,

呼出气体中水蒸汽的含量大于空气中水蒸汽的含量，可根据氧气的助燃性，用燃着的木条进

行实验来比较二者中氧气含量的多少；可根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的

石灰水进行实验来比较二者中二氧化碳含量的多少；可根据水蒸汽遇冷凝结成小水滴，用洁

净干燥的玻璃片进行实验来比较二者中水蒸汽含量的多少；

做了“给液体加热”的实验后，发现试管底部有裂纹，可能的原因有试管外壁有水，试管没

有冷却就冲洗。

故答案为：（2）空气中二氧化碳的含量比呼出气体中二氧化碳的含量少：

（3）盛空气的集气瓶中木条燃烧无明显变化，盛呼出气体的集气瓶中木条熄灭；空气中氧

气的含量比呼出气体中氧气的含量

（4）取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，与另一块在空气中的玻璃片作对比放在空

气中的玻璃片上无明显变化，被哈气的玻璃片上有水；

（5）试管外壁有水;

（6）试管没有冷却就冲洗。

15.【答案】（1）盛有呼巴气体的集气瓶中木条熄灭，盛有空气的集气瓶中木条无明显变化

（2）另取一瓶呼出气体和等体积的一瓶空气，分别倒入等量澄清的石灰水

（3）人体呼山气体中二氧化碳的含量高了空气中二氧化碳的含量【解析】

【分析】本题考查了吸入空气和呼出气体的比较，呼出气体中氧气含量比空气中氧气含量

少，而呼出气体中二氧化碳比空气中的含量高，实验报告从氧气的性质，二氧化碳的性质方

面来完成。

【解答】

呼吸要吸入氧气呼出二氧化碳，故呼出气体中氧气含量低、二氧化碳含量高，氧气有助燃性

可以使物质燃烧旺盛、二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，根据燃烧的木条在呼出气体、空

气中的燃烧情况判断氧气含量的高低，根据石灰水变浑浊的程度判断二氧化碳含量的高低,

故答案为：

(1)盛有呼出气体的集气瓶中木条熄灭，盛有空气的集气瓶中木条无明显变化；

(2)另取一瓶呼出气体和等体积的一瓶空气，分别倒入等量澄清的石灰水；

(