2025年高职（学前教育）幼儿游戏设计综合测试卷

2025年高职（学前教育）幼儿游戏设计综合测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷答题要求：（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）w1.幼儿游戏的主要特点不包括以下哪一项（）A.自主性B.虚构性C.强制性D.愉悦性w2.下列哪种游戏属于规则游戏（）A.角色游戏B.结构游戏C.体育游戏D.表演游戏w3.幼儿游戏的环境创设首先要考虑的是（）A.美观性B.安全性C.教育性D.趣味性w4.游戏中幼儿通过模仿和想象，创造性地反映现实生活的是（）A.象征性游戏B.智力游戏C.音乐游戏D.语言游戏w5.教师在幼儿游戏过程中的角色应该是（）A.主导者B.旁观者C.参与者D.引导者w6.幼儿游戏的材料选择应具有（）A.单一性B.高结构性C.多功能性D.昂贵性w7.下列关于幼儿游戏发展阶段的说法，正确的是（）A.小班以平行游戏为主B.中班以独自游戏为主C.大班以联合游戏为主D.各阶段游戏特点无明显差异w8.幼儿园游戏时间的安排一般每天不少于（）A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时w9.游戏中幼儿能与同伴合作、交流，共同完成任务的游戏类型是（）A.合作游戏B.感觉运动游戏C.象征性游戏D.建构游戏w10.幼儿游戏评价的主要目的是（）A.给幼儿打分B.发现教师问题C.促进幼儿发展D.展示游戏成果第II卷答题要求：（总共5题，每题10分，请根据题目要求进行作答）w11.简述幼儿游戏的教育价值。w12.举例说明如何为幼儿创设良好的游戏环境。答题要求：（总共2题，每题15分，请认真阅读材料，回答问题）材料：在一次建构游戏中，中班的小朋友们正在搭建“城堡”。小明一开始自己拿着积木随意搭建，后来看到其他小朋友搭建得很有规律，就开始模仿。小红则积极地和旁边的小朋友交流，商量着如何分工搭建不同的部分。小刚在搭建过程中遇到困难，主动向老师求助。w13.请分析小明、小红、小刚在游戏中的表现体现了幼儿游戏的哪些特点和发展水平？w14.针对小刚的情况，教师应该如何引导？答题要求：（总共1题，每题20分，请根据所学知识进行写作）w15.设计一个适合大班幼儿的角色扮演游戏方案，包括游戏主题、角色设定、游戏准备、游戏过程及指导要点。答案w1.Cw2.Cw3.Bw4.Aw5.Dw6.Cw7.Aw8.Bw9.Aw10.Cw11.幼儿游戏具有多方面教育价值。能促进幼儿身体发展，如在体育游戏中锻炼动作技能。有助于认知发展，通过各种游戏丰富知识经验、提升思维能力等。利于社会性发展，在合作游戏等中学会交往合作、遵守规则。还能促进幼儿情感发展，让幼儿体验各种情绪，获得愉悦感和成就感，培养积极情感。w12.为幼儿创设良好游戏环境，首先要确保安全，检查场地、材料无危险。提供丰富多样、多功能材料，如积木、拼图等。设置不同区域，如建构区、角色扮演区等。营造温馨、富有童趣氛围，如张贴幼儿作品、摆放可爱玩偶。保证充足空间，便于幼儿自由活动和开展游戏。w13.小明一开始独自随意搭建，体现小班幼儿独自游戏特点，之后模仿他人，有了初步的观察学习能力，处于从独自游戏向平行游戏过渡阶段。小红积极与同伴交流商量分工，体现中班幼儿合作意识和能力发展，处于联合游戏阶段。小刚遇到困难主动求助，反映出其开始有解决问题的意识，且能主动寻求成人帮助，这是幼儿游戏中社会性和认知发展的体现。w14.教师可先鼓励小刚自己尝试思考解决办法，如引导他观察已搭建部分，尝试调整积木。若小刚仍有困难，教师可给予适当提示，如提示他可以参考其他小朋友类似的搭建方法。帮助小刚回顾之前搭建的经验，引导他将不同的搭建技巧运用到当前困难解决中。之后鼓励小刚在遇到问题时先自己努力，培养其独立解决问题的能力。w15.游戏主题：“超市购物”。角色设定：收银员、顾客、导购员等。游戏准备：在教室设置模拟超市场景，摆放商品、收银台等道具，准备购物篮、钱币等。游戏过程：幼儿自由选择角色，顾客挑选商品，导购员介