2024年河北省中考历史二轮考点分析：中国近代史 第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 教学设计

2024年河北省中考历史二轮考点分析：中国近代史

第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发

展教学设计

科目授课时间节次一年一月一日（星期——）第一节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材2024年河北省中考历史二轮考点分析：中国近代史第八单元近代经济、

及章节名社会生活与教育文化事业的发展教学设计

称）

本节课的主要教学内容为2024年河北省中考历史二轮考点分析：中国近代

史第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展。本节课的教学

内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.经济方面：学生已了解到近代中国民族资本主义的发展，新民主主义革

命的兴起以及社会主义制度的建立。在本节课中，我们将进一步分析近代

教学内容分经济的发展及其影响。

2.社会生活方面：学生已掌握近代社会生活的变迁，包括生活习惯、社会

风俗、社会矛盾等方面的变化。本节课将在此基础上，深入剖析这些变化

析背后的原因及其对近代社会生活的影响，

3.教育文化事业方面：学生已了解近代中国教育文化事业的发展，包括教

育制度、教育思想、文化成果等方面的进步。本节课将着重分析近代教育

文化事业的发展特点及其对国家民族的影响。

结合以上分析，本节课将围绕近代经济、社会生活与教育文化事业的发展

展开,帮助学牛系统地掌握这一时期的所史知识.提高他们的历史素养C

核

本节课的核心素养目标主要包括以F几个方面：

心1.历史学科核心素养：通过本节课的学习，学生将进一步提高历史学科核心素养，

包括时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维等方面的能力。

2.爱国主义情怀：本节课将通过分析近代经济、社会生活与教育文化事业的发展，

素引导学生认识到国家民族的繁荣富强是每个公民的责任，激发他们的爱国主义情

怀。

3.人文素养：通过学习近代历史，学生将深入了解中华民族的优秀传统文化，提高

养人文素养，培养正确的世界观、人生观和价值观。

4.创新思维：本节课将鼓励学生在分析历史问题时，运用创新思维，从不同角度审

视历史，提高解决问题的能力。

目5.团队协作：在课堂讨论和小组活动中，学生将学会与他人合作，共同探讨历史问

题，培养团队协作精神。

标

分

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的学习中，已经对中国近代史

的基本脉络有了初步了解，包括近代史的起止时间、重要事件、历史人物

等。他们还了解到了近代经济、社会生活与教育文化事业的一些基本状

况，如民族资本主义的发展、社会生活的变迁、教育文化事业的进步等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于八年级的学生来说，他们对历

史故事和人物比较感兴趣，因此，在教学过程中，教师可以利用这一点，

学习者分析通过引入生动的历史故事和人物，激发学生的学习兴趣.此外，这个年龄

段的学生思维活跃，喜欢探讨问题，因此，教师可以采用讨论、小组合作

等教学方法，引导学生主动探究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解近代经济、社会生活与教育文化事

业的发展过程中，学生可能会遇到一些概念性的问题，如民族资本主义的

定义、新民主主义革命的含义等。此外，学生还可能对一些历史事件的背

景和影响理解不深，需要教师的引导和帮助。

1.教材：确保每位学生都有《2024年河北省中考历史二轮考点分析：中国

近代史第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展》的教材或

相关学习资料。

2.辅助材料：收集整理与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资

教学资源准

源，如近代经济发展趋势的图表、社会生活变迁的图片、教育文化事业发

展的视频等。

备

3.实验器材：本节课不涉及实验，若后续有实验课程，需提前准备实验器

材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实

验操作台等，以方便学生进行合作学习和实验操作。

课堂导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是2024年河北省中考历史二轮考点分析：中国

近代史第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展。这一单元

教学过程

主要讲述了近代中国民族资本主义的发展，新民主主义革命的兴起以及社

会主义制度的建立。希望通过本节课的学习，大家能更深入地了解近代中

国的经济、社会生活与教育文化事业的发展情况。

教学内容探究（15分钟）

1.近代经济的发展（5分钟）

请大家翻到教材的第X页，我们来了解一下近代中国民族资本主义的发

展。大家可以思考一下，民族资本主义在中国近代经济发展中起到了什么

作用？它有哪些特点？

2.新民主主义革命的兴起（5分钟）

3.社会主义制度的建立（5分钟）

最后，我们来了解一下社会主义制度的建立。请大家翻到教材的第X页，

社会主义制度是如何影响近代中国的经,齐、社会生活弓教育文化事业的？

它与之前的经济、社会生活与教育文化事业有哪些不同？

课堂互动（10分钟）

1.请大家分成小组，讨论一下近代经济、社会生活与教育文化事业的发展

对■你们的影响。你们觉得哪些方面发生了变化？这些变化背后的原因是什

么？

2.各小组汇报讨论成果，大家互相交流，共同探讨近代经济、社会生活与

教育文化事业的发展情况。

课堂小结（5分钟）

课后作业（5分钟）

请大家结合教材，总结一下近代经济、社会生活与教育文化事业的发展特

点，并写一篇短文，谈谈你对这些发展的看法。

1.近代经济的发展

-民族资本主义的定义和发展特点

-新民主主义革命的兴起及其对经济的影响

-社会主义制度的建立及其对经济的影响

2.社会生活变迁

-生活习喷的变化：如服饰、饮食、居住等方面的变化

-社会风浴的变化：如婚姻、节口、礼仪等方面的变化

-社会矛盾的变迁：如贫富差距、城乡差距等方面的变化

3.教育文化事业的发展

-教育制度的变迁：如学制、教育体制等方面的变化

-教育思想的变化：如教育目的、教育方法等方面的变化

-文化成果的进步：如文学、艺术、科学等方面的成果

知识点梳理

4.经济、社会生活与教育文化事业的发展之间的关系

-经济发展对社会生活和文化事业的影响

-社会生活对经济和教育文化事业的影响

-教育文化事业对经济和社会生活的影响

5.近代经济、社会生活与教育文化事业的发展对个人的影响

-生活方式的变化：如工作方式、休闲方式等方面的变化

•思维方式的变化：如价值观念、世界观等方面的变化

-个人发展的机遇：如教育机会、职业机会等方面的变化

6.近代经济、社会生活与教育文化事业的发展对国家民族的影响

-经济实力的提升：如国家财富、国际地位等方面的变化

-社会进步的推动：如社会制度、社会福利等方面的变化

-文化繁荣的促进：如文化遗产、科技创新等方面的成果

1.课堂表现：

在课堂上，同学们表现积极，参与度高。大家能畛主动回答问题，表达自己的观

点，并在小组讨论中积极贡献自己的想法。对于近代经济、社会生活与教育文化事

业的发展，同学们能够较好地理解和掌握基本知识，并能运用所学知识分析一些历

史问题。

2.小组讨论成果展示：

在各小组的讨论成果展示中，同学们能够较好地围绕近代经济、社会生活与教育文

化事业的发展主题进行讨论，并能够提出一些有深度的观点。伊IJ如，有的小组分析

了经济发展对社会生活和文化事业的影响，有的小组探讨了经济、社会生活与教育

教

文化事业的发展对个人的影响等。

学

3.随堂测试：

评

在随堂测试中，同学们能够较好地运用所学知识问答问题。测试结果显示，同学们

价

对近代经济、社会生活与教育文化事业的发展有了较为全面的认识，但在一些具体

与

问题的理解和分析上还存在一些不足，需要进一步巩固和提高。

反

4.作业完成情况：

馈

同学们能够按时完成课后作业，对近代经济、社会生活与教育文化事业的发展进行

了进一步的总结和思考。从作业质量来看，同学们对这一时期的历史知识有了较好

的掌握，并对•些问题提出了自己的看法。

5.教师评价与反馈：

综合以上各方面的表现，同学们在本次课程中的学习效果总体良好。大家能够枳极

参与课堂讨论，主动探索历史问题，并在小组合作中充分发挥自己的优势。但在一

些具体问题的理解和分析上，仍需加强对历史知识的学习和运用。希望同学们在课

后能够继续巩固所学知识，提高自己的历史学科素养。同时\也希望大家能够将所

学知识与实际生活相结合，培养自己的批判性思维和创新能力。

板书设计

①近代经济的发展

-民族资本主义

-新民主主义革命

-社会主义制度

②社会生活变迁

-生活习惯

-社会风俗

-社会矛盾

③教育文化事业的发展

-教育制度

-教育思想

-文化成果

④经济、社会生活与教育文化事业的发展之间的关系

-经济发展对社会生活和文化事业的影响

-社会生活对经济和教育文化事业的影响

-教育文化事业对经济和社会生活的影响

⑤近代经济、社会生活与教育文化事业的发展对个人的影响

-生活方式

-思维方式

-个人发展机遇

⑥近代经济、社会生活与教育文化事业的发展对国家民族的影响

-经济实力提升

-社会进步推动

-文化繁荣促进

2.板书设计说明

本板书设计以简洁明了为主，通过条理清晰的结构，帮助学生理解和记忆近代经济、社会

生活与教育义化事业的发展。同时，采用图义结合的方式，增加板书的趣味性和艺术性，

激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在近代经济的发展部分，通过插入相关的图表和图

片，使学生更直观地了解民族资本主义的发展特点；在教育文化事业的发展部分，通过列

出具体的教育制度和思想，帮助学生把握教育文化事业的发展脉络。整体板书设计注重重

点突出，关键词句醒目，以方便学生捕捉和记忆关键信息。

1.例题一：

题目：近代中国经济发展的主要特点是什么？

解答：近代中国经济发展的主要特点包括民族资本主义的产生和发展、新民主主义

革命的兴起以及社会主义制度的建立。民族资本主义的产生和发展为中国的现弋化

典

进程奠定了基础；新民主主义革命的兴起推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主

型

义的统治，为社会主义制度的建立创造了条件；社会主义制度的建立使中国经济发

例

展进入了一个新的历史阶段。

题

2.例题二：

讲

题目：近代中国社会生活的变迁主要表现在哪些方面？

解

解答：近代中国社会生活的变迁主要表现在生活习惯、社会风俗和社会矛盾等方

面。生活习惯方面，人们的生活方式发生了很大的变化，如饮食、服饰、居住等方

面的变化；社会风俗方面，传统节日、礼仪等方面的习俗也发生了一定的变化；社

会矛盾方面，贫富差距、城乡差距等方面的矛盾也发生了变化，反映了社会结陶的

调整和社会发展的不平衡。

3.例题三：

题目：近代中国教育文化事业的发展主要取得了哪些成果？

解答：近代中国教育文化事业的发展主要取得了教育制度的改革、教育思想的更新

和文化成果的丰富等成果。教育制度的改革方面，如学制的发展、教育体制的改革

等；教育思想的更新方面，如民主、科学、自由、平等思想的传入和普及；文化成

果的丰富方面，如文学、艺术、科学等方面的成果丰富，为中国的文化发展奠定了

基础。

4.例题四；

题目：经济、社会生活与教育文化事业的发展之间的关系如何？

解答：经济、社会生活与教育文化事业的发展之间存在密切的关系。经济发展是社

会生活和教育文化事业发展的基础，它为社会的进步提供了物质条件；社会生活和

教育文化事业的发展又反过来影响经济的发展