2025人教版六年级上册语文第二单元知识点清单

2025人教版六年级上册语文第二单元知识点清单一、单元总览人文主题：革命岁月，聚焦长征、抗日战争、解放战争、抗美援朝等革命历史场景，展现革命先烈热爱祖国、勇于牺牲、坚守信仰的崇高精神，引导感悟今日幸福生活的来之不易语文要素：①阅读：了解文章如何运用点面结合的写法描写场面，体会其表达效果；②表达：尝试运用点面结合的写法记录一次活动，把重点部分写具体，凸显活动特点与情感《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》《我的战友邱少云》二、课文精读梳理多音字：难(nán困难/nàn灾难)、只(zhǐ只是/zhī只身)、蒙(méng蒙蔽/měng蒙古/mēng蒙骗)长征：指中国工农红军1934年至1936年的二万五千里长征核心情感：赞颂中国工农红军不怕艰难困苦的革命英雄主义精神和乐观主义精神红军面对艰险的无畏态度，总领下文历程描写)②五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。(运用比喻、夸张，将五岭比作细浪、乌蒙比作泥丸，以宏大景物与微小喻体对比，凸显红军蔑视困难的豪迈气概)定桥的惊险，一暖一寒对比，再现长征历程的艰险与红军的英勇)必背默写：全诗及作者、体裁(毛泽东，七言律诗)(二)《狼牙山五壮士》多音字：绷(běng绷着脸/bēng绷带)、弹(dàn手榴弹/tán弹琴)重点词义：斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫居高临下：占据高处，俯视下面，形容占据的地势非常有利粉身碎骨：身体粉碎(多指为了某种目的而丧生)昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛，形容斗志高，士气旺坚强不屈：坚韧、刚毅，毫不屈服课文脉络：按事情发展顺序记叙，脉络为：接受任务→痛击敌人(详写)→引上绝路→顶峰歼敌(详写)→跳下悬崖，完整展现五壮士的英雄事迹核心情感：歌颂五位战士热爱祖国、热爱人民、不畏强敌、勇于牺牲的革命英雄气概和集体主义精神写作手法：采用点面结合写法，既写五壮士群体歼敌的整体场面(面),又具体刻画马宝玉的沉着指挥、葛振林的满腔怒火等个体表现(点),兼顾群体风貌与个体特质，形象更鲜明重点考点：事情发展顺序的梳理；点面结合写法的辨析与作用；关键词语(如“斩钉截铁”)的含义与表达效果；五壮士的精神品质理解词语需结合语境，分析对人物形象塑造的作用(三)《开国大典》多音字：隆(lóng隆重/lōng轰隆)、调(diào语调/tiáo调整)汇集：聚集肃静：严肃寂静诞生：(人)出生；比喻新事物的出现排山倒海：形容力量强，声势大迎风招展：迎着风飘动课文脉络：按开国大典进行顺序记叙，重点描写五大场面：群众入场→典礼仪式(宣布成立、升国旗、读公告)→阅兵式→群众游行，结构为总分总，场面描写层次清晰核心情感：展现开国大典的庄严、隆重与壮阔，表达中国人民对新中国诞生的无比自豪、激动与喜悦之情，凸显新中国成立的历史意义重点句赏析：到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。(运用比喻，将人群比作海洋、红旗比作波浪，生动写出参会群众之多、场面之壮阔，烘托热烈氛围)这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。(运用反复，突出宣告的重大意义，强化人民的激动与自豪之情，感染力强)重点考点：开国大典的场面顺序梳理；点面结合、动静结合的场面描写手法；关键场面(如阅兵式)的内容概括；文章情感与主旨答题要点：梳理场面需按时间顺序提炼核心事件；分析场面描写手法需结合具体语句，说明其对展现场面特点、表达情感的作用(四)《灯光》多音字：几(jǐ几个/ji几乎)、划(huá划船/huà计划)憧憬：向往璀璨：形容光彩夺目千钧一发：形容情况极其危急(钧：古代重量单位，一钧等于三十斤)暴露：(隐蔽的事物、缺陷、矛盾、问题等)显露出来牺牲：为了正义的目的舍弃自己的生命课文脉络：以**“灯光”为线索**,采用倒叙手法，由天安门广场的灯光引出对往事的回忆——郝副营长为照亮战友前进道路、实现孩子对灯光的憧憬而牺牲，最后回归现实灯光，首尾呼应，结构紧凑核心情感：歌颂郝副营长等革命先烈为后代幸福生活勇于献身的崇高精神，点明今日光明幸福生活的来之不易光”象征义需分理想(插图灯光)、现实(天安门灯光)、桥梁(战场火光)三层梳理(五)《我的战友邱少云》→壮烈牺牲，聚焦邱少云在烈火中的表现，凸显其精神应),衬托邱少云忍受烈火焚烧的痛苦与坚守纪律的顽强意志重点考点：环境描写、侧面描写的作用；邱少云的精神品质；关键语句(如描写烈火中邱少云的句子)的赏析；课文主旨理解三、基础积累盘点动近义词：逶迤~蜿蜒、磅礴~雄伟、掩护~保护、屹立~矗立、汇集~汇合、庄严~庄重、璀璨~绚烂、潜伏~埋伏、隐蔽~隐藏、纹丝不动~岿然不动反义词：逶迤→笔直、沉着→惊慌、崎岖→平坦、斩钉截铁→优柔寡断、汇集→分散、①描写革命精神：万水千山、坚强不屈、惊天动地、气壮山河、舍生取义、视死如归②描写场面氛围：排山倒海、人山人海、庄严肃穆、热火朝天、浩浩荡荡③描写人物品质：全神贯注、聚精会神、斩钉截铁、昂首挺胸、顾全大局④描写危急情况：千钧一发、迫在眉睫、危在旦夕、生死攸关不同读音难绷隆隆重、兴隆调几jǐjī几乎、茶几露3.句子专项①比喻：石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。(《狼牙山五壮士》,突出石头砸敌的密集、迅猛，体现战士的歼敌决心)②反复：这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣强化宣告的重大意义，抒发人民的激动之情)③拟人：广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。(《开国大典》,以热烈的景象烘托喜庆氛①两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。(《开国大典》,②这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。(《灯光》,直接点明郝副营长牺牲的意义，凸显其无私奉献精神)捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植(三国)释义：为解除国家危难而献身，把死亡看得像回家一样平常。表达了为国捐躯、视死如归的崇高爱国情怀。祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——李纲(宋)释义：祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，哪怕一寸一尺也不能割让给别人。体现了誓死捍卫领土主权的坚定决心。位卑未敢忘忧国。——陆游(宋)释义：即使地位低微，也不敢忘记为国家担忧。抒发了普通人虽身处低位却心系国家的忧国忧民之情。考点：全文默写、名言释义、情感赏析，需结合革命先烈事迹理解名言内涵四、口语交际与习作指导情感①观点明确：确定核心观点，围绕观点展开内容，不偏离主题；②内容具体：结合具体事例(如革命先烈事迹、身边榜样)支撑观点，增强说服力；③表达得体：语气坚定有力，语速适中，适当运用停顿、重音突出重点，配合眼神、手势增强感染力；④仪态大方：站姿端正，精神饱满，展现自信的演讲状态。表达技巧：开头开门见山点题(如“今天我演讲的主题是《致敬革命先烈》”);中间用事例+感悟分层论述；结尾升华主题，发出号召(如“让我们以先烈为榜样，传承爱国精习作主题：记录一次参与过的多彩活动(如运动会、文艺汇演、研学活动、班级联欢会等),运用点面结合的写法展现活动特点与感受①开头：点明活动名称、时间、地点及整体感受(如“金秋十月，学校运动会如期举行，赛场上的热血与欢笑，成了难忘的回忆”);②中间：按活动发展顺序描写，重点运用点面结合写法——先写活动整体场面(面),如运动会全场的热闹氛围、同学们的热情欢呼；再聚焦具体人物或片段(点),如运动员冲刺的动作、加油时的神态，细化语言、动作、心理描写，突出活动亮点；③结尾：总结活动收获与感悟(如“这场运动会，不仅让我们收获了快乐，更懂得了坚持与团结的意义”)。写作技巧：运用比喻、排比等修辞增强语言生动性；捕捉活动中的细节(如汗水、呐喊、掌声),让场景更真实；融入自身真实感受，体现活动的“多彩”与意义。五、单元考点总结日积月累默写与释义、课文重点语句默写阅读类：点面结合、倒叙等写作手法的辨析与作用；场面描写的梳理与赏析；人物精神品质的概括；关键语句含义的理解表达类：演讲稿的撰写与表达；运用点面结合写法完成活动类习作，做到重点突出、情感真挚了××(事件/场面特点),又让内容更具体生动，人物形象更鲜明，增强了文章的感染人物精神品质分析：从文