专题02 形容词与副词（知识梳理+高频考点精讲+进阶分级练）（讲义浙江专用）（解析版）

专题02形容词与副词目录目录学考要求速览必备知识梳理高频考点精讲考点一：形容词的基本用法及比较等级考点二：副词的种类、基本用法与比较等级进阶分级练必备知识梳理 1点二：集合间的基本关系 4考点四：充分条件与必要条件 6考点五：全称量词与存在量词 7实战能力训练 形容词：考查形容词作定语、表语和宾语补足语的用法。如“abeautifulpark”中“beautiful”作定语修饰“park”；“TheplayTea-houseisbothmovingandinteresting”中“moving”和“interesting”作表语；“Wholeftthewindowopen?”中“open”作宾语补足语。副词：考查时间、地点、方式、程度、疑问、连接、关系等副词的用法。词形转换：考查形容词和副词之间的词性转换，以及名词与形容词、副词之间的转换。比较级和最高级：考查形容词和副词的原级、比较级和最高级的用法，以及比较级的修饰语。词义辨析：形容词、副词词义的辨析是历年考查的热点。特殊用法：（1）“定冠词the+形容词”：表示一类人或物，作主语或宾语。如“Theyoungarefondofsports”，“theyoung”表示年轻人这一类人。（2）分词形容词：某些动词加“-ed”和“–ing”都可构成形容词，加“-ed”的形容词表示“本身是……”，加“-ing”的形容词表示“能够引起……”。如“Thedisappointingboymadehisparentsverydisappointed”，“disappointing”表示男孩令人失望，“disappointed”表示父母本身感到失望。考点一：形容词的基本用法及比较等级形容词是英语中用于修饰名词或代词，说明人或事物的性质、特征、状态或数量的词，是高考英语语法的基础且重要考点。（一）形容词的定义与基本特征形容词主要功能是对名词或代词进行描述、限定，回答“什么样的”“多少”等问题，使表达更具体、生动。形容词不能单独作谓语（需与系动词搭配构成系表结构）；修饰名词时，通常位于名词前（定语位置）；作表语时，位于系动词后；部分形容词有比较级和最高级形式，用于表示程度差异。根据不同的分类标准，形容词可分为以下几类，高考学考中常考查各类形容词的用法区别：1.按性质划分（1）性质形容词描述人或事物本身所具有的性质、特征，可用于比较级和最高级。例句1：Thisisabeautifulflower.（这是一朵漂亮的花。）解析：“beautiful”（漂亮的）描述花朵的固有特征，可变形为“morebeautiful”（更漂亮的）、“mostbeautiful”（最漂亮的）。例句2：Sheisakindgirlwhoalwayshelpsothers.（她是一个善良的女孩，总是帮助别人。）解析：“kind”（善良的）体现女孩的性格特质，比较级为“kinder”，最高级为“kindest”。（2）状态形容词描述人或事物所处的暂时状态，通常不可用于比较级和最高级。例句1：Thedoorisopennow.（门现在是开着的。）解析：“open”（开着的）表示门当前的状态，不能说“moreopen”或“mostopen”（特殊语境除外）。例句2：Hefeelstiredafteralongwalk.（走了很长一段路后，他感到疲惫。）解析：“tired”（疲惫的）是暂时的身体状态，无比较级和最高级形式（若需表达程度，可用“verytired”“extremelytired”）。2.按构成划分（1）简单形容词由一个词构成，是最基础的形容词形式。例句1：Theskyisblue.（天空是蓝色的。）例句2：Thisbookisinteresting.（这本书很有趣。）（2）复合形容词由两个或多个词通过连字符连接构成，或由“名词+形容词”“形容词+形容词”等结构构成。例句1：Sheisa20-year-oldstudent.（她是一名20岁的学生。）解析：“20-year-old”由“数词+名词+形容词”构成，作定语修饰“student”，注意名词“year”用单数形式。例句2：Thisisawell-knownwriter.（这是一位著名的作家。）解析：“well-known”由“副词+过去分词”构成，意为“著名的”，可作定语或表语（如“Thewriteriswell-known.”）。例句3：Heboughtared-and-whiteshirt.（他买了一件红白相间的衬衫。）解析：“red-and-white”由“形容词+and+形容词”构成，描述衬衫的颜色特征。（二）形容词的常见用法形容词在句中主要有以下几种用法，高考学考语法填空、完形填空和书面表达中均会涉及：1.作定语（修饰名词/代词）形容词作定语时，通常位于被修饰的名词前；若修饰不定代词（如something,anything,nothing,someone等），则需后置。例句1：Ihaveanewbag.（我有一个新书包。）解析：“new”（新的）位于名词“bag”前，作前置定语。例句2：Thereissomethingimportantinthebox.（盒子里有一些重要的东西。）解析：“important”（重要的）修饰不定代词“something”，作后置定语，译文需符合中文表达习惯，调整为“一些重要的东西”而非“重要的一些东西”。例句3：Doyouknowtheyoungmanoverthere?（你认识那边那个年轻的男人吗？）解析：“young”（年轻的）修饰“man”，“overthere”（在那边）是地点状语，不影响形容词的前置位置。2.作表语（位于系动词后）形容词作表语时，需与系动词（如be,look,sound,taste,smell,feel,become,get,turn等）搭配，构成“系动词+形容词”的系表结构，说明主语的性质或状态。例句1：Thefoodtastesdelicious.（这食物尝起来很美味。）解析：“tastes”（尝起来）是系动词，“delicious”（美味的）作表语，描述食物的味道。例句2：Shelookshappytoday.（她今天看起来很高兴。）解析：“looks”（看起来）是系动词，“happy”（高兴的）作表语，体现主语的情绪状态。例句3：Theleavesturnyellowinautumn.（树叶在秋天变黄。）解析：“turn”（变得）是系动词，“yellow”（黄色的）作表语，描述树叶颜色的变化。3.作宾语补足语（补充说明宾语）形容词作宾语补足语时，位于宾语后，补充说明宾语的性质、状态，常见于“主语+谓语+宾语+形容词”结构中，常用的谓语动词有make,keep,find,think,consider等。例句1：Weshouldkeepourclassroomclean.（我们应该保持教室干净。）解析：“ourclassroom”是宾语，“clean”（干净的）作宾语补足语，说明“教室”应处于的状态。例句2：Thenewsmadehersad.（这个消息让她很伤心。）解析：“her”是宾语，“sad”（伤心的）作宾语补足语，体现“她”的情绪变化。例句3：IfinditeasytolearnEnglish.（我发现学英语很容易。）解析：“it”是形式宾语，真正的宾语是“tolearnEnglish”，“easy”（容易的）作宾语补足语，译文调整为“学英语很容易”，符合中文表达逻辑。4.作状语（修饰句子或谓语动词）形容词作状语时，通常表示主语的状态、伴随情况或原因，多位于句首、句末或句中，用逗号与句子其他部分隔开。例句1：Hungryandtired,hewenthomequickly.（又饿又累，他快速地回了家。）解析：“Hungryandtired”（又饿又累）作状语，描述主语“he”的状态，位于句首，用逗号隔开。例句2：Shestoodthere,silent.（她站在那里，一言不发。）解析：“silent”（沉默的）作状语，伴随“stood”（站）这个动作，位于句末，用逗号隔开。例句3：Afraidofbeinglate,shegotupat6o'clock.（因为害怕迟到，她6点就起床了。）解析：“Afraidofbeinglate”（害怕迟到）作状语，表原因，位于句首，用逗号隔开。（三）形容词的比较级和最高级比较级和最高级是高考形容词的核心考点，主要用于表示两者或三者及以上之间的程度比较，需掌握其构成规则和用法。1.比较级和最高级的构成（1）规则变化单音节词和部分双音节词：一般在词尾加“-er”（比较级）、“-est”（最高级）。例：tall（高的）→taller（更高的）→tallest（最高的）Thistreeistallerthanthatone.（这棵树比那棵高。）Thisisthetallesttreeinthepark.（这是公园里最高的树。）以不发音的“e”结尾的词，加“-r”（比较级）、“-st”（最高级）。例：nice（好的）→nicer（更好的）→nicest（最好的）Hersmileisnicerthanyours.（她的笑容比你的更甜。）ThisisthenicestgiftIhaveeverreceived.（这是我收到过的最好的礼物。）以“辅音字母+y”结尾的词，变“y”为“i”，再加“-er”“-est”。例：easy（容易的）→easier（更容易的）→easiest（最容易的）Mathiseasierthanphysicsforme.（对我来说，数学比物理容易。）Thisistheeasiestquestionintheexam.（这是考试中最简单的题目。）以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的词，双写末尾辅音字母，再加“-er”“-est”。例：big（大的）→bigger（更大的）→biggest（最大的）Myroomisbiggerthanyours.（我的房间比你的大。）Thisisthebiggestappleinthebasket.（这是篮子里最大的苹果。）部分双音节词和多音节词：在词前加“more”（比较级）、“most”（最高级）。例1：beautiful（漂亮的）→morebeautiful→mostbeautifulSheismorebeautifulthanhersister.（她比她姐姐漂亮。）Sheisthemostbeautifulgirlintheclass.（她是班里最漂亮的女孩。）例2：important（重要的）→moreimportant→mostimportantHealthismoreimportantthanmoney.（健康比金钱重要。）Thisisthemostimportantthingformenow.（这是我现在最重要的事。）（2）不规则变化部分形容词的比较级和最高级变化无规律，需特殊记忆，高考中常考的有：原级比较级最高级例句good/wellbetterbestThismovieisbetterthanthatone.（这部电影比那部好。）/ThisisthebestmovieIhaveeverseen.（这是我看过的最好的电影。）bad/illworseworstHishealthisworsethanbefore.（他的健康比以前差了。）/ThisistheworstnewsIhaveheardrecently.（这是我最近听到的最坏的消息。）many/muchmoremostIhavemorebooksthanyou.（我的书比你多。）/Shehasthemostmoneyinherfamily.（她家里钱最多。）littlelessleastHespendslesstimeongamesthanbefore.（他花在游戏上的时间比以前少了。）/ThisistheleastinterestingbookIhaveread.（这是我读过的最无趣的书。）farfarther/furtherfarthest/furthestHelivesfartherfromschoolthanme.（他住的地方比我离学校远。）（距离）/Weneedfurtherdiscussion.（我们需要进一步讨论。）/（程度）ThisisthefarthestplaceIhaveeverbeento.（这是我去过的最远的地方。）2.比较级和最高级的用法（1）比较级的用法表示两者之间的比较，常用“比较级+than”结构。例句：TomistallerthanMike.（汤姆比迈克高。）表示“两者中较……的一个”，用“the+比较级+ofthetwo”结构。例句：Sheisthemoreoutgoingofthetwosisters.（她是两姐妹中更外向的那个。）表示“越……，越……”，用“the+比较级，the+比较级”结构。例句：Theharderyouwork,thebettergradesyouwillget.（你越努力学习，成绩就会越好。）比较级前可加程度副词（如much,alot,alittle,even,far等），表示程度差异。例句1：Thisbookismuchmoreinterestingthanthatone.（这本书比那本有趣得多。）例句2：Heisalittletallerthanme.（他比我高一点。）（2）最高级的用法表示三者及以上之间的比较，常用“the+最高级+of/in”结构（of后接复数名词或代词，in后接表示范围的名词）。例句1：Sheisthemostpopularstudentinourclass.（她是我们班最受欢迎的学生。）例句2：Thisisthebestrestaurantofall.（这是所有餐厅中最好的一家。）最高级前可加程度副词（如byfar,almost,nearly等），加强语气。例句：ThisisbyfarthemostdifficultproblemIhaveeversolved.（这是我迄今为止解决过的最难的问题。）表示“最……之一”，用“oneofthe+最高级+复数名词”结构。例句：BeijingisoneofthelargestcitiesinChina.（北京是中国最大的城市之一。）考点二：副词的种类、基本用法与比较等级副词是高考英语语法的核心考点之一，主要用于修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，常考查分类、句法功能、比较等级及特殊用法。（一）副词的特征副词是表示动作特征、状态程度、时间、地点、方式等的词，核心功能是“修饰与限定”，多数以“-ly”结尾（如quickly），但也有不规则形式（如fast、here）。副词不能修饰名词，而形容词（Adj.）可修饰名词（如“aquickrun”是形容词+名词，“runquickly”是动词+副词）。（二）副词的分类（高频知识点）1.方式副词（修饰动作“如何发生”）规则形式：由形容词加“-ly”构成，如careful→carefully、polite→politely。不规则形式：fast（快地）、hard（努力地）、well（好地）。例句：ShespeaksEnglishfluently.（她英语说得很流利。）Heworkshardtopasstheexam.（他为了通过考试努力学习。）Themachinerunssmoothlyafterrepair.（机器维修后运转顺畅。）2.程度副词（修饰形容词/副词“程度高低”）高频词：very（非常）、quite（相当）、rather（颇）、too（太）、so（如此）、almost（几乎）、hardly（几乎不）。程度副词不修饰动词，修饰动词需用“alot”“verymuch”等短语。例句：Thisbookisquiteinteresting.（这本书相当有趣。）Heistooyoungtodriveacar.（他太年轻，还不能开车。）Ihardlyunderstandhiswords.（我几乎听不懂他的话。）（注：hardly表否定，易与“hard”混淆）3.时间副词（表示“何时发生”）高频词：now（现在）、then（那时）、already（已经）、yet（还/尚未，用于否定/疑问句）、soon（很快）、recently（最近）。例句：Theyhavealreadyfinishedtheirhomework.（他们已经完成了作业。）Hashecomeyet?（他还没来吗？）（疑问句用yet）Imetanoldfriendrecently.（我最近遇到了一位老朋友。）4.地点副词（表示“何地发生”）高频词：here（这里）、there（那里）、everywhere（到处）、anywhere（任何地方）、up（向上）、down（向下）。例句：Putthebookthereonthedesk.（把书放在桌子上的那个位置。）Welookedforthekeyeverywhere,butcouldn’tfindit.（我们到处找钥匙，但没找到。）5.频度副词（表示“动作发生频率”）高频词：always（总是）、usually（通常）、often（经常）、sometimes（有时）、seldom（很少）、never（从不）。频度副词需放在“be动词后、实义动词前”。例句：Sheisalwayslateforclass.（be动词后：她上课总是迟到。）Heoftenplaysbasketballonweekends.（实义动词前：他周末经常打篮球。）（三）副词的句法功能副词在句中可作状语、表语、定语，其中状语是核心考点。功能修饰对象例句状语动词、形容词、副词、句子1.Hesingsbeautifully.（修饰动词：他唱得好听。）2.Theroomisveryclean.（修饰形容词：房间很干净。）3.Sherunsveryfast.（修饰副词：她跑得非常快。）4.Luckily,hepassedtheexam.（修饰句子：幸运的是，他通过了考试。）表语与be动词/系动词连用Myparentsareoutnow.（我父母现在出去了。）定语后置修饰名词（多为地点/时间副词）Thepeoplehereareveryfriendly.（这里的人很友好。）（四）副词的比较等级副词的比较等级分为原级、比较级、最高级，规则与形容词类似，但有特殊变化：1.规则变化单音节/部分双音节副词：加“-er”（比较级）、“-est”（最高级），如fast→faster→fastest、hard→harder→hardest。多音节副词：在词前加“more”（比较级）、“most”（最高级），如carefully→morecarefully→mostcarefully。2.不规则变化原级比较级最高级例句wellbetterbestHesingsbetterthanme.（他唱得比我好。）Shesingsbestintheclass.（她在班里唱得最好。）badlyworseworstTheplanworkedworsethanexpected.（计划实施得比预期差。）muchmoremostIneedmoretimetofinishit.（我需要更多时间完成它。）3.比较等级常用句型原级：as+副词原级+as（和……一样）；notas/so+副词原级+as（不如……）例句：Sherunsasfastasherbrother.（她跑得和她哥哥一样快。）比较级：副词比较级+than；“the+比较级，the+比较级”（越……越……）例句：Theharderyoustudy,thebettergradesyouwillget.（你学习越努力，成绩就越好。）最高级：the+副词最高级+in/of（在……中最……）例句：Heworksthehardestinhisteam.（他在团队中工作最努力。）考点一：形容词的基本用法及比较等级例1．Theanimalswerestill______whentheyarrived.A．infecting B．infection C．infective D．infectious【答案】D【解析】考产形容词词义辨析。句意：这些动物到来时仍带有传染病。A.infecting现在分词，传染；B.infection为名词，传染,感染；C.infective会传染的；D.infectious为形容词，带有传染病的。根据“whentheyarrived.”可知，动物来时是带传染性的。形容词作表语。infective表示“可以导致疾病的”，infectious用来表示“具有传染性的”，根据句意，故选D。例2．Themotherwonderedwhereherboy______.A．hidhimself B．washidden C．washiding D．hidherself【答案】B【解析】考查谓语动词时态语态。句意：这位母亲想知道她的儿子躲在哪里。动词hide作及物动词是意为“藏，隐蔽”，做不及物动词时意为“躲藏”，无被动形式；根据句意可知，此处表达的是孩子自己躲起来了，强调的是状态，故选项A不符；选项D人称代词herself指女性，也错误；“孩子自己躲着”，强调的是状态，而非动作的进行，选项B的washidden中的hidden为形容词，表示状态“隐藏着的”符合语境；而选项C的washiding强调正在躲这一动作。故选B项。1．Sheshowedusa(n)________chessset,whichoncegracedNapoleon’sprivatestudy.A．ivoryFrenchantique B．ivoryantiquehand-carvedC．Frenchhand-carvedivory D．antiquehand-carvedivory【答案】D【解析】考查形容词的顺序。句意：她向我们展示了一套古董手工雕刻象牙象棋，这套象棋曾装点拿破仑的私人书房。A.ivoryFrenchantique材料+产地+新旧；B.ivoryantiquehand-carved材料+新旧+工艺；C.Frenchhand-carvedivory产地+工艺+材料；D.antiquehand-carvedivory新旧+工艺+材料。多个形容词作修饰名词的前置定语时，其顺序是：限定词（冠词、指示代词、形容词性物主代词、数词等）→评述性形容词（表示观点、品质）→大小/长短/高低形容词→形状形容词→新旧/年龄形容词→颜色形容词→产地/国籍形容词→材料形容词→用途/类别形容词，工艺类形容词通常介于产地/国籍形容词和材料形容词之间，A项和B项顺序有误，再结合“thatoncegracedNapoleon’sprivatestudy”可知，该物品很珍贵，antique“古董的，古老的”最能体现其历史价值，D项比C项更符合题意。故选D。2．Thesorry-looking,blackenedthieffromthechimney,admittedatoncethathehadtriedtobreakintotheshopduringthenightbuthadbeenstucktherefortenhours,whichshowsthatpunishmentismetedoutquitehumaninterference.A．emerged,dependentof B．beingemerged,independentofC．emerging,independentof D．havingemerged,dependentof【答案】C【解析】考查非谓语动词和形容词短语。句意：从烟囱里钻出来的那个满脸愁容、浑身漆黑的小偷，立刻承认他在夜里曾企图闯进店里，但在那里被困了十个小时，这说明惩罚是完全不受人为干预的。emerge出现；independentof不受……支配的；dependentof依赖。emergefromthechimney作后置定语，修饰名词thief，emerge(出现)是非谓语动词，与其逻辑主语thief之间是主动关系，用现在分词表主动；结合句意可知，小偷自己被困烟囱十个小时，说明上天的惩罚不受人为影响，所以用形容词短语independentofhumaninterference表示“不受人为干预”，作状语。故选C项。3．Jackwenttocollegelastyearandlefthisparents,toreturnhomeuntilheachievedhisgoal.A．determinednot B．notdeterminedC．notdetermining D．beingdeterminednot【答案】A【解析】考查固定短语和非谓语动词。句意：杰克去年上了大学，离开了父母，决心不达到目标就不回家。determinetodosth.和bedeterminedtodosth.都表示“决心做某事”，空处作句子的伴随状语，应用determined，表示状态，且结合空后内容可推知，此处指“决心不达到目标就不回家”，不定式的否定形式应在to前面加not。故选A。4．Recently,notonlythestudentsbutalsotheprofessorinthestudyofthelatest_______theory,andtheyworkdayandnight.A．hasbeenabsorbed;literal;literately B．havebeenabsorbed;literary;literatelyC．hasbeenabsorbed;literary;literally D．havebeenabsorbed;literal;literally【答案】C【解析】考查谓语动词的单复数、形容词作定语和副词词义辨析。句意：最近，不仅学生们，连教授们都在潜心研究最新的文学理论，他们几乎没日没夜地工作。notonly…butalso连接两个并列的主语时，谓语动词就近，即和theprofessor保持一致，所以第一空用单数第三人称形式，在A和C中选；第二空指“文学理论”，形容词作定语修饰名词，即literarytheory，所以第二空在B和C中选；第三空是副词辨析，literately的意思是“有读写能力地”，literally的意思是“真正地，确实地，简直”，所以第三空在C和D中选。故选C。5．________in1842,HighclereisoneofthemostexpensivehousesinBritain,________morethan150millionpounds.A．Completing;isworth B．Completed;worthC．Havingbeencompleted;isworthy D．Completed;isworth【答案】B【解析】考查非谓语动词和形容词。句意：完成于1842年，海克利尔是英国最昂贵的房子之一，价格超过1.5亿美元。分析句子结构，is是谓语动词，空格1在句中作状语，主语Highclere和complete之间是动宾关系，应用过去分词形式，空格1填completed；空格2在句中作状语，填形容词worth。故选B项。考点二：副词的种类、基本用法与比较等级6．—Nowthatyoulikethelaptopsomuch,whynotbuyone?—Well.Ican’tafford________computeratpresent.A．thatexpensivea B．suchexpensivea C．thatanexpensive D．athatexpensive【答案】A【解析】考查副词。句意：—既然你那么喜欢笔记本电脑，为什么不买一个呢？—嗯，目前我负担不起那么贵的一台电脑。that作程度副词，意为“那么”，相当于so，修饰形容词或副词，结构为“that+形容词/副词+a/an+名词”。故选A。7．Theplayis________worth________.A．very,seeing B．good,toseeC．well,seeing D．well,tosee【答案】C【解析】考查固定搭配。句意：这出戏非常值得一看。beworthdoing表示“值得做……”，第一空修饰worthdoing用副词，故C项正确。1．Inthenineteenthcentury,anovelistwouldbringhisstorytoaconclusionbyhisreaderswithaseriesofcoincidences—mostofthemimprobable.A．acquainting,credulously B．presenting,extremelyC．offering,steadily D．relating,wildly【答案】B【解析】考查动词和副词词义辨析。句意：在19世纪，小说家在结束他的故事时，会向读者呈现一系列的巧合——其中大多数是极不可能发生的。A.acquainting使熟悉，credulously轻信地；B.presenting呈现，extremely非常；C.offering提供，steadily稳步地；D.relating涉及，wildly野蛮地。根据句中“bringhisstorytoaconclusion”和“withaseriesofcoincidences”可推知，小说家会向读者呈现一系列的巧合来结束故事，用动词present，作介词宾语，用动名词；结合常识和“aseriesofcoincidences”可推知，这些巧合是极不可能发生的，用副词extremely作状语。故选B项。2．Thefood________easilyandsells________.A．cooks;well B．iscooking;good C．iscooked;well D．cooked;good【答案】A【解析】考查动词时态和副词。句意：这种食物容易烹调，销路很好。第一空是谓语动词，因为and连接两个并列的动词，后面sells用第三人称单数，所以第一空也用第三人称单数；第二空修饰动词要用副词，作状语，故选A项。3．Themeetingisbeginningat8o’clock.________,let’smakesomepreparationsforit.A．When B．Meanwhile C．While D．During【答案】B【解析】考查副词。句意：会议8点开始。同时，让我们做一些准备。A.When当时；B.Meanwhile与此同时；C.While与...同时；D.During在..期间。本题横线前面是句号，说明本题后半部分不要使用连词。meanwhile与此同时；是一个副词，在句中做时间状语。故选B。4．Withthenumberofconfirmedcasesrising,________therisksofinfectionremainhigh.A．urgently B．vitally C．objectively D．apparently【答案】D【解析】考查副词词义辨析。句意：随着确诊病例的增加，感染的风险显然仍然很高。A.urgently紧急地；B.vitally重要地；C.objectively客观地；D.apparently明显地。根据句意可知，此处表示“感染的风险显然仍然很高”，故选D。5．Hethinksthatthispopularbookwrittenbytheyoungwriterdeserves_______,butinmyopinion,thebookwrittenbythefamouswriteris_____worthreading.A．toread;better B．reading;more C．toberead;more D．reading;better【答案】D【解析】考查主动表示被动和比较级。句意：他认为那名年轻作家写的这本畅销书值得一读，但在我看来，这位著名作家写的书更值得一读。deservedoingsth表示“值得一做”，此处主动形式表示被动意义。第二空表示“更值得一读”，强调好，应该用better，而more强调多，故选D项。一、单项选择1．—Doyouthinkit_______toarguewiththem?—Thequestionisnotworth_______.A．worthy;tobediscussed B．worthwhile;discussingC．worthwhile;todiscuss D．worth;tobediscussed2．Formostofthe________history,Chinahadtheworldmost________civilization.A．recorded;advancing B．recording;advancingC．recording;advanced D．recorded;advanced3．Thereasonwhyhe_________thenewsituationsquicklyisthathehasa_________attitude.A．adaptedto;changeable B．adaptedfor;alternateC．adaptedfor;movable D．adaptedto;flexible4．________,Janecouldn’t________hertearsofregret.A．Desperate;help B．Desperately;containC．Desperate;contain D．Desperately;hold5．Theplayers,________camefromabigcity,werepracticingplayingbasketballontheplayground.A．thetallofwhom B．thetallestofwhomC．thetallestone D．thetallestofthem6．Whenenteringtheoffice,________.A．wefoundJimmyseatingatadesk B．JimmywasfoundsatatadeskC．Jimmywasfoundsittingatadesk D．wefoundJimmyseatedatadesk7．Thefive-year-oldgirlwhositsinthefrontrow,readytolearn_________meagerscraps(微薄的碎片)ofknowledgewecanthrowherway.A．which B．that C．whatever D．where8．Formanyolderpeople,especiallythose__________healthissues,pooreyesightmakes_______almostimpossibleonsmallscreens,andtheirleatheryfingersmakes_________tousetouch-screens.A．suffering,reading,ithard B．sufferingfrom,reading,ithardC．sufferingfrom,toread,hard D．suffering,toread,hard9．Look!Whata________towerthisis!Thebirdscan’tflythat________.A．highly;high B．highly;highly C．high;high D．high;highly10．Thentheywereaskedtowritetheirnamesontheir________balloonscarefullysothattheballoonswouldn’tblowout.A．respected B．respectable C．respectful D．respective11．Forthose____don’tsmoke,itis____easiernottostartsmokingthanitistoquitit.A．which;much B．which;moreC．who;much D．who;more12．Don’tworry.Tonight’sfootballmatchwillbebroadcast____andwecanenjoyittogether.A．alive B．lively C．live D．living13．WhileDavidsometimeshastroublegettingalongwithhisparentsandevenargueswiththem,hisparentslovehim_______.A．noless B．nomore C．notsomuch D．notsolittle14．Thedeeperyoudive,________youcanbreathe.A．thedifficultly B．moredifficultlyC．themoredifficultly D．mostdifficultly15．_______difficultywemeetwith,wemustfinishitontime,becausetheopportunityis_______valuable.A．Whatever;that B．However;suchC．However;so D．Whatever;such16．Thebuildingsaroundare_____ofmodernconstruction.A．most B．manyC．mostly D．very17．_________,thiskindofChinesefoodsells_______.A．Totastewell;good B．Tastedgood;wellC．Tastinggood;well D．Tastegood;good18．ThisbookbyTonyGarrisonisofgreatuseforourcourse.ButIthinkhislatestoneis______worthreading.A．better B．more C．most D．very19．Ifwaterbecomes________scarceindecades_______water_______willbecomeahotissueallovertheworld.A．increased,coming,short B．increasing,tocome,shortC．increasedly,coming,shortage D．increasingly,tocome,shortage20．Tohelptheblind,youngLouisBraillecreatedasystem_________sixraiseddotsrepresentingdifferentletter;_____theblindcaneasilyrecognizeBrailwiththefingersnow.A．madeupof;but B．consistedof;thusC．makingupof;but D．consistingof;thus二、A阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。Neuralink,1(found)byElonMusk,planstobeginclinicaltrialsintheUnitedStatesinOctober2025oftheBrain-ComputerInterface(BCI),adevicethatcanreadspeechsignals2(direct)fromthebrainandtransformthemintotext.Theprojectaimstohelppeoplewithspeechdisorders.Thecompany’spresident,DJSeo,saidtheUSFoodandDrugAdministration(FDA)hasgranted3(permit)forthestudy.Accordingtohim,thetechnologywillbeabletorecord4apersonistryingtosayormentallyimaginespeech.“Ifyou’reimaginingsayingsomething,wewouldbeabletopickthatup,”Seosaid.Neuralinkiscurrentlyconductingfivemoreclinicaltrialsofimplants(植入)thatallowusers5(control)electronicdevices,includingcomputers,usingbrainsignals.Thecompanyisconsideringimplantingthedeviceinhealthypeopleby2030,whichwouldbe6steptowardscreatingconsumertechnology.Similardevelopmentsarealreadybeingtestedbyotherscientificgroupstorestorespeechinpatients7possessabilitytothinkbutcannotphysicallypronouncewords.WhilecompanieslikeSynchronfocusonlessinvasive(侵入的)methods,Neuralink’sdeeperbrainimplantapproachoffers8(detailed)braindata.ThestartofthetestsinOctoberwaspostponedfromthepreviousplan:implantationinthepartofthebrainforlanguage9(suppose)tobeginbytheendofSeptember.Inadditionto10(restore)speech,NeuralinkisstudyingthepossibilitiesoftreatingblindnessandParkinson’sdisease.B阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。Howcanatimelessstorycomealiveagain?1(stage)attheEsplanade—TheatresontheBayinSingapore,theChineseclassic,ADreamofRedMansions,attractedanaudienceofabout7,000,markingthestartofitsfirstoverseastour.Thedancedramaunfoldsacenturies-oldtale,richwithloveand2(lose).Asthecurtainslowlyrose,theaudiences3(draw)intoaworldoftraditionalChinesebeauty.Inspiredbyclassicalinkpaintings,thestagedesigncombinedfoldingscreens,silkcurtains,tablesandsoftlights4(create)aspacerootedinChineseaesthetics(美学).ThentheJiafamily’smansionappeared,5delicatecolumnsandroofsreflectingtheeleganceofthe.QingDynasty.Atthecenter6(stand)JiaBaoyu,dressedinred,andthefatesofthe“12beauties”begantoemerge.Thedirectorandchoreographer(编舞者),LiXingandLiChao,artfullywovethenumber12intotheperformance—12bunchesofflowers,12high-backchairs,12colors,and12dancepieces,eachsymbolizing7uniqueaspectofthejourneyof“12beauties”.Theirlives,8revealedtheiremotionaldepthandcomplexity,cametolifeindancethroughtheeyesofJia.Audienceswereimpressedbytherichstorytelling,gracefulchoreography,and9(strike)stagedesign,callingitafeastforthesenses.“WehopethisworkofarthelpsmorepeopleengagewithChinesecultureandpromotes10(deep)understandingbetweentraditions,”saidLiaoYi,generalmanageroftheJiangsuCentreforthePerformingArts.C阅读下面材料，在空白处填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。JaneGoodall,theworld-renownedprimatologist(灵长类动物学家),1(honor)withnumerousinternationalawardsthroughoutherextraordinarycareeroversixdecades.Hergroundbreakingresearchin2forestsofTanzaniafundamentallyreshapedourunderstandingofanimalintelligenceandbehavior.Notonlydidshemaketheastonishingdiscovery3chimpanzeesusetools-acapabilitypreviouslybelievedtobeuniquelyhuman—butshealsothoroughlydocumentedtheircomplexsocialstructuresandemotionallives.WhenfirstarrivinginGombeStreamNationalParkin1960,theyoungresearcherpatientlyearnedtheanimals’trustbystudyingtheirdailyroutinesthroughquietobservation.Hermostsignificantfinding,4challengedestablishedscientificbeliefs,wasthattheseremarkablecreaturespossesseddistinctpersonalities.Despitefacingconsiderableskepticismfromthescientificcommunityinitially,sheremaineddevoted5herresearchwithfirmdetermination,thus6(earn)worldwiderecognitionforherwork.TheJaneGoodallInstitute,whichshefoundedin1977,hasbeen7(remarkable)successfulinpromotingglobalconservationefforts.Goodall’slifelongworkdemonstratesthat8(meaning)environmentalprotectionrequiresgenuinecommitmentfromgovernments,organizations,andindividualsworldwide.Herapproachtoresearch,9(base)onobservationratherthanindependentexperimentation,changedprimatology(灵长类学).Hermessageofhopeandperseverancecontinuestoinspireyoung10(scientist)aroundtheworldtoday.D阅读下列文章，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。Followingthesuccessof“NeZha2”,anotherChineseanimatedfilm“Nobody”hasgoneviral.Itsboxofficeearnings1(total)776millionyuansinceitsdebutonAugust2,smashingtherecordforChinese-made2Danimatedfilms.OnDouban,2filmreviewplatformknownforitsstringent(严格的)ratings,theanimationhasscoredan3(impress)8.6,edgingout“NeZha2”by0.1points.“Bothfilmsareexcellent.Theformerhasgrandspecialeffects,whilethelatterexcelsinstorytelling,”amovie-goer4surnameisCaosaid.5(base)ontheclassic“JourneytotheWest”,thefilmdoesn’tfocusontheMonkeyKing.Instead,itspotlightsmonstersthatappearinthenovel.Agroupoffourlow-levelyaoguaisdecidetojourneywestbydressingup6MonkTang’steam.Thejourneyseesthemsavevillagersfromevilyaoguaisandberememberedas7(hero).“Thefilmputscontemporarythemesontominoryaoguais,8(ultimate)craftinganewstory,”saidproducerChenLiaoyu.Manyviewerslove9(it)sarcastic(讽刺的)takeonworkcultureandfocusonminorcharacters.“Thecinemaisfilledwithlaughsofkidsandadults’tears,”oneDoubancommentreads.“Askids,wedreamedofbeingtheMonkeyKing,only10(realize)we’reordinaryyaoguaisasadults.”ProfessorLiangsaidChinesecreatorsreinventtraditionalstorieswhilehonoringoriginalvalues.参考答案一、1．B【解析】考查形容词和短语结构。句意：——你认为和他们争论有意义吗？——这个问题不值得讨论。第一空中it作形式宾语，构成thinkit+形容词+todosth.，其中worth/worthy作形容词时不能作宾语补足语，表示“值得的”用worthwhile；同时第二空中构成固定短语beworthdoing，意为“值得做某事”，使用动名词作宾语，且使用主动形式表示被动意义，所以第二空中表示“不值得讨论”用isnotworthdiscussing。故选B。2．D【解析】考查非谓语动词和形容词。句意：在大部分有记载的历史中，中国都拥有世界上最先进的文明。结合句意可知，历史是被记载，所以history和record为动宾关系，就需要用过去分词recorded表被动；第二空分析题干可知需要填形容词修饰civilization，advancing意为“年事渐高”，advanced意为“先进的、高级的”，显然advanced更加符合句意。故选D项。3．D【解析】考查介词搭配和形容词词义辨析。句意：他快速适应新局面的原因是他拥有灵活的态度。A.adaptedto适应；changeable可改变的，变化无常的；B.adaptedfor为……改编；alternate轮流的，供选择的；C.adaptedfor为……改编；movable可移动的；D.adaptedto适应；flexible灵活的，柔韧的。根据语境可知，适应新局势和灵活的态度符合句意。故选D。4．C【解析】考查形容词和动词词义辨析。句意：感到绝望，简无法克制后悔的泪水。A.Desperate;help绝望的，帮助；B.Desperately;contain绝望地，克制；C.Desperate;contain绝望的，克制；D.Desperately;hold绝望地，容纳。分析句子结构，第一空说明主语Jane的状态，应用形容词desperate作伴随状语，第二空，结合语意，简无法克制泪水，应用动词contain，表示“克制”。故选C项。5．B【解析】考查定语从句。句意：运动员们在操场上练习打篮球，他们当中长得最高的来自大城市。分析句子结构可知，该句是非限制性定语从句，先行词是players，是人，根据语意以及定冠词the后面接形容词最高级可知，此处为thetallest，表示“长得最高的人”，先行词从句中作介词of的宾语，用关系代词whom。故选B项。6．D【解析】考查状语从句省略和固定搭配。句意：当进入办公室时，我们发现吉米正坐在一张椅子上。分析句子结构可知，when后面用的entering，说明enter这个动作是主句主语主动发出的动作，所以主句主语应该是we，这是when引导的时间状语从句的省略结构，完整的句子是Whenwewereenteringtheoffice,wefoundJimmyseatedatadesk.主句用的是find+宾语+宾补的结构，动词seat用形容词seated，表示Jimmy当时的状态。故选D。7．C【解析】考查宾语从句。句意：那个坐在第一排的5岁小女孩，准备好学习我们能教给她的任何一点点知识。分析句子结构可知，名词meagerscrapsofknowledge作动词learn的宾语，wecanthrowherway.为定语从句，修饰名词meagerscrapsofknowledge，所以句中不缺少成分。而名词meagerscraps前可用形容词修饰。whatever用作形容词，在其后跟一个被修饰的名词。故选C。8．B【解析】考查非谓语动词，代词it，形容词和短语。句意：对于许多老年人，尤其是那些患有健康问题的老年人来说，视力差使得他们几乎不可能在小屏幕上阅读，而且他们粗糙的手指也使（他们）很难使用触摸屏。分析句子可知，“_____healthissues”作定语，修饰those，sufferfrom“患……病”，suffer“遭受”，由healthissue“健康问题”可知，用sufferfrom，与主语those是主动关系，用现在分词形式作定语；“make+宾语+宾补”是固定用法，作宾语用动名词reading，不定式一般置后；空③make后的宾语是不定式“tousetouch-screens”，用形式宾语it，接形容词hard作宾语补足语，综上，故选B。9．C【解析】考查形容词和副词词义辨析。句意：看！多么高的一座塔！鸟都飞不到那么高。由第一空后面的名词tower(塔)可知，应用形容词来修饰名词tower，作定语，所以第一空填形容词high，表示“高的”。由第二空前面的动词fly可知，应用副词来修饰动词，作状语，high与highly都可以作副词，但是意思不同，high作副词时指具体的高，表示“高”，而highly作副词，指抽象的高，表示“很，非常；高度”，根据句意可知，此处表示“鸟都飞不到那么高”，应用副词high，故选C。10．D【解析】考查形容词词义辨析。句意：然后他们被要求在各自的气球上仔细地写上他们的名字以便于气球不会爆炸。A.respected受尊敬的；B.respectable值得尊敬的；C.respectful尊敬的；D.respective各自的。根据句意空格处表达：各自的，故选D。11．C【解析】考查定语从句和副词。句意：对于那些不吸烟的人来说，不开始吸烟比戒烟容易得多。____don’tsmoke这是一个定语从句，those是先行词，关系词在从句中作主语，指人，用who，排除A和B，第二个空用much修饰比较级，故选C。12．C【解析】考查形容词副词辨析。A.alive活着的；B.lively生动的，充满生气的；C.live形容词时意为“活着的，现场直播的”，也可作副词，意为“现场直播地”；D.living活着的。分析语境可知，此句是指“今晚将有足球比赛电视的现场直播，我们可以一起观看”。分析句子可知，本句中的动词broadcast要被副词修饰，意为“现场直播地”。分析选项可知，只有C符合题意，故选C。【拓展】lively、alive、living和live的区别。1）lively有“活泼的、快活的、生动的”等意思，可以指人或物，可作定语或表语；但它没有“活着的”意思，而其他三个都有。如：Youngchildrenareusu