广西桂林市十八中2025-2026学年九年级（上）月考化学试卷（12月份）（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年广西桂林市十八中九年级（上）月考化学试卷（12月份）一、单选题：本大题共20小题，共40分。1.中国致力于“碳中和”和“碳达峰”，以应对日益严重的全球环境问题。下列做法正确的是（）A.大力植树造林 B.就地焚烧农作物秸秆

C.加大化石燃料消耗 D.提倡使用一次性筷子2.文房四宝—笔、墨、纸、砚，是中国独有的书法绘画工具。“墨”的主要成分是（）A.C B.Si C.P D.Fe3.我国新型核燃料“龙珠”外壳为石墨，可耐1900℃高温，这说明石墨具有的性质是（）A.硬度大

B.熔点高

C.密度小

D.有光泽4.温室效应对环境以及人类社会产生巨大影响，下列不属于温室气体的是（）A.CO2 B.CH4 C.O3 D.O25.以下物质中，可用于制糖工业中脱色生产白糖的是（）A.焦炭 B.活性炭 C.氧化铜 D.C606.物质由微观粒子构成，下列物质由分子构成的是（）A.铁 B.C60 C.氯化钠 D.石墨7.鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的方法是（）A.观察气体颜色 B.插入燃着的木条 C.闻气体的气味 D.倒入澄清石灰水8.实验室制备大量二氧化碳气体时一定不需要用到的仪器是（）A.滴液漏斗 B.锥形瓶 C.酒精灯 D.集气瓶9.下列做法存在安全隐患的是（）A.在煤炉上放一壶水防止煤气中毒 B.冬季燃煤取暖时，注意室内通风

C.进入久未开启的菜窖前应先做灯火试验 D.点燃CO气体前，应先检验其纯度10.下列关于二氧化碳的说法正确的是（）A.CO2能够制汽水，是因为CO2极易溶于水

B.CO2浓度大可使人窒息，是因为CO2有毒

C.CO2能做气体肥料，是因为光合作用产生CO2

D.CO2固体可用于人工降雨，是利用干冰升华吸收大量的热11.下列关于一氧化碳的说法正确的是（）A.CO的密度比空气略大

B.CO是一种无色、有刺激性气味的气体

C.CO能使紫色石蕊溶液变红

D.CO和CO2的性质不同是因为它们的分子构成不同12.下列有关CO2实验的图示中正确的是（）A.制取CO2 B.收集CO2

C.验满CO2 D.检验CO213.实验室制取二氧化碳一般有以下几个步骤，下列操作顺序正确的是（）

①向长颈漏斗中注入稀盐酸

②向容器中放入几小块石灰石

③按要求连接好仪器

④检查装置的气密性

⑤收集气体.A.③④②①⑤ B.①②③④⑤ C.④③①②⑤ D.③④①②⑤14.以二氧化碳和氢气为原料合成乙烯的微观示意图如图：

以下说法不正确的是（）A.甲、丁属于氧化物 B.甲、乙、丁均由分子构成

C.乙、丙的粒子个数比为3：1 D.该反应是实现碳中和的一条途径15.下表是我国“祝融号”火星车到达火星表面探测的火星表面大气成分，关于火星大气成分，下列说法不正确的是（）火星大气成分二氧化碳氮气氩气其他气体体积分数95.30%2.70%1.60%0.40%A.火星大气通入澄清石灰水会变浑浊 B.火星大气与地球大气组成相似

C.火星暂时不适合人类生存 D.火星大气不支持燃烧16.将12g的碳与48g的氧气在一个密闭容器中点燃，充分反应后，密闭体系中存在的气体是（）A.CO B.CO2 C.CO、CO2 D.CO2、O217.石墨烯可从石墨材料中剥离制备得到。下列关于石墨烯的认识中正确的是（）A.石墨烯是一种新型的化合物

B.构成石墨烯的微观粒子之间没有间隔

C.等质量的石墨和石墨烯所含碳原子数相同

D.石墨烯在充足的氧气中充分燃烧生成二氧化碳和水

18.下列叙述中不符合如图的实验设计意图的是（）

A.说明一氧化碳具有可燃性

B.说明反应的生成物CO2的密度比空气大

C.说明一氧化碳能使氧化铜还原成铜

D.可以防止有毒的CO气体对空气的污染，同时可以充分利用能源19.下列实验方案的设计错误的是（）A.除去CuO中的C——在空气中充分灼烧

B.除去CO2中的少量CO——将混合气体点燃

C.鉴别CO、CO2——将气体分别通入澄清石灰水中

D.除去CO中的少量CO2——将混合气体通过灼热的碳粉中20.碳和碳的化合物间的部分转化关系如图所示，则下列说法正确的是（）

A.反应①一定发生化合反应

B.反应②可以在常温的条件下进行

C.反应③和④反应的反应类型可以相同

D.反应⑤只能通过一氧化碳在空气（或氧气）中燃烧实现二、填空题：本大题共2小题，共24分。21.用化学用语填空：

（1）氢离子______；

（2）碳酸钠______；

（3）氨气______；

（4）标出氧化铁中铁元素的化合价______。22.根据下图回答问题。

（1）图一是三种由碳元素组成的单质（甲、乙、丙）的结构模型图，物质甲的名称是______。

（2）甲、乙、丙三种物质物理性质有较大差异的原因是______。

（3）图二中的实验说明二氧化碳______溶于水。

（4）图三的实验现象是______，由此得出CO2具有的化学性质是______。三、科普短文题：本大题共1小题，共12分。23.阅读下列科普短文，回答问题。

“碳捕捉与封存”是我国的一项先进技术。我国能源消耗的70%来自于煤炭。每秒有100吨煤在燃烧，年消耗量超过30亿吨。如果任由煤炭资源在诸多领域利用，将对大气、河流、土地产生污染，温室效应增强。我国政府积极倡导并大力发展新的绿色经济。比如电厂中的煤充分燃烧，每年排放的CO2大约为1600万吨，运用“碳捕捉与封存”技术，这些CO2将不会进入大气，而是被封存于地层深处或海底。被封存的CO2有许多用途，如用于食品保鲜、气体肥料、冷藏食物、物品灭火等，以此来消除资源的巨大浪费。

（1）二氧化碳由______（填具体的微粒名称）构成。

（2）“碳捕捉与封存”技术有利于控制的______增强。

（3）将分离聚集的CO2压入地下的过程中，分子间隔会______。

（4）将CO2封入地层深处的蓄水层中与水发生反应的化学方程式为：______。

（5）被封存的CO2可用于______（填一种用途即可）。四、实验题：本大题共1小题，共12分。24.请结合下图，回答有关问题：

（1）写出仪器a的名称______。

（2）若要制取二氧化碳，在B装置中装有石灰石，那么a中应加入______（填写试剂名称）。该反应的化学方程式是______。如果用E装置收集该气体，则验满的方法为______。写出将该气体通入D装置时反应的化学方程式______。

（3）若进行如图2的实验改进，底部刺小孔的眼药水瓶下部可以浸入或者离开白醋，它相当于图中的______（填“A”、“B”或“C”）装置。五、探究题：本大题共1小题，共12分。25.某实验小组同学进行了“碳”究之旅，请你一起完成探究任务。

活动一：探究二氧化碳与水的反应

【设计与实验】同学们取石蕊溶液染成紫色的干燥纸条，完成表中的实验操作。实验Ⅰ实验Ⅱ实验Ⅲ实验操作实验现象纸条不变色纸条不变色纸条变红色【解释与结论】

（1）分析对比实验______（填实验序号），得出的结论：水和二氧化碳都不能使紫色石蕊变红，二氧化碳与水共同作用才能使紫色石蕊变红。

活动二：在实验室里进行木炭与氧化铜反应实验（如下图），过程中发现有的小组“黑色固体变红色”这一实验现象不明显。小组同学对此异常现象进行如下探究。

【知识回忆】

（2）碳和氧化铜反应的化学方程式为______，理论上碳和氧化铜的质量比为______。图中金属网罩的作用是______。

【作出猜想】产生异常现象可能与所取用的木炭粉和氧化铜的质量比有关。

【实验探究】小组同学用总质量相同但质量比不同的木炭粉和氧化铜的混合物（不考虑其中杂质），分别进行实验，部分实验现象记录如下表：实验序号m（C）：m（CuO）实验后A处试管中固体颜色C处导管口的现象11：8红色固体中有少量黑色固体尾气燃烧21：9红色固体中有较少量黑色固体尾气燃烧31：10红色固体中有很少量黑色固体尾气不燃烧41：11红色固体中有极少量黑色固体51：12红色固体中无黑色固体尾气不燃烧61：13红色固体中有较多黑色固体尾气不燃烧【交流讨论】

（3）推测实验4中“C处导管口的现象”是______。

（4）上述探究可得出，实验时所用木炭粉和氧化铜的质量比控制在1：10～1：12之间，可观察到黑色固体明显变红，同时还可减少______（填化学式）排放，防止空气污染。

【反思评价】分析发现，实验5中m（C）：m（CuO）比值与理论值不符，实验后却无黑色固体残留。

（5）请用化学方程式解释实验中过量的木炭粉消失的原因：______。

活动三：称取18.2g木炭和氧化铜的混合物，在图一装置中充分反应后，待冷却后称量剩余固体的质量为16g,计算：

（6）产生二氧化碳的质量是______g。

（7）参加反应的氧化铜的质量是多少？

1.【答案】A

2.【答案】A

3.【答案】B

4.【答案】D

5.【答案】B

6.【答案】B

7.【答案】B

8.【答案】C

9.【答案】A

10.【答案】D

11.【答案】D

12.【答案】D

13.【答案】A

14.【答案】C

15.【答案】B

16.【答案】D

17.【答案】C

18.【答案】B

19.【答案】B

20.【答案】C

21.【答案】H+；

Na2CO3；

NH3；

2O3；

22.【答案】金刚石。

碳原子的排列方式不同。

能。

蜡烛由下而上依次熄灭；不能燃烧、也不支持燃烧