2025~2026学年新疆疏附县高二上学期期中考试生物试卷

2025~2026学年新疆疏附县高二上学期期中考试生物试卷一、单选题(★)1.毛细血管壁细胞的生活环境是（）

A．血液和淋巴液B．组织液和淋巴液C．组织液和血浆D．血浆(★)2.关于内环境稳态调节机制的现代观点是（）

A．神经调节B．神经-体液-免疫调节网络C．消化、呼吸、循环、泌尿系统调节D．激素调节(★★)3.杂技团中的演员在表演走钢丝时神经系统起着主要作用的结构是（）

A．大脑B．小脑C．脑干D．脊髓(★★)4.“闻声识人”是许多同学具有的本领；当说到梅子时，会想到梅子酸而产生流涎。上述的两种实例都表示的是一种反射。下列叙述正确的是（）

A．大脑皮层没有参与“闻声识人”的过程B．非条件反射使机体具有更强的灵活性和预见性C．吃到很甜的梅子后，看到梅子不再流涎是因为之前的反射丧失D．声音和人反复对应可促进相关的神经元之间形成新的联系(★)5.神经冲动在细胞间的传递途径是（）①突触小体②突触前膜③突触间隙④突触后膜⑤轴突

A．①②③④⑤B．②①③④⑤C．⑤①②③④D．⑤②④③①(★)6.小王在体检采集手指端血液时，针刺手指后手并没有立即缩回，但他感觉到了疼痛，采血完毕后他将手缩回。下列关于该现象的叙述，正确的是（）

A．小王缩手反射的反射弧结构遭到破坏B．疼痛感觉产生的速度比缩手反射的快C．采血完毕后小王将手缩回属于非条件反射D．兴奋能从低级中枢传导到大脑中相应的高级中枢(★)7.患者能够看懂文字和听懂别人的谈话，但却不会讲话，即不能用词语表达自己的思想。该患者大脑皮层受到损伤的部位是（）

A．S区B．H区C．V区D．W区(★)8.下列器官中，都属于内分泌腺的是（）

A．下丘脑、扁桃体、肾上腺B．肾、垂体、卵巢C．垂体、肾上腺、甲状腺D．睾丸、胸腺、胰腺(★)9.下列关于激素调节的叙述，错误的是（）

A．激素通过体液运输发挥作用B．作用于靶器官和靶细胞C．作为信使参与细胞代谢活动D．微量和高效(★)10.下列关于神经-体液调节的叙述，不正确的是（）

A．体液调节比神经调节作用的时间长B．体液调节比神经调节作用的范围广C．体液调节的化学物质就是各种激素D．神经调节的基本方式是反射(★★)11.某人食用较多食盐腌制的食物而感到口渴时，体内抗利尿激素和醛固酮分泌量的变化是（）

A．抗利尿激素分泌增多，醛固酮分泌增多B．抗利尿激素分泌增多，醛固酮分泌减少C．抗利尿激素分泌减少，醛固酮分泌减少D．抗利尿激素分泌减少，醛固酮分泌增多(★★)12.甲状腺激素的分级调节存在着反馈调节机制。某同学绘制了如图所示的调节过程，a～c表示激素。下列有关叙述错误的是（）

A．缺碘时体内a、c的浓度都高于正常水平B．分级调节是①②③反映出的调节关系C．反馈调节是④⑤反映出的调节关系D．图示过程不能反映出神经—体液调节机制(★★)13.止痛药（如“杜冷丁”）并不损伤神经元的结构，在阻断神经冲动传导过程中，检测到突触间隙中神经递质（乙酰胆碱）的量不变，试推测它的作用机制是（）

A．与突触前膜释放的递质结合B．与突触后膜的受体结合C．抑制突触前膜递质的释放D．抑制突触小体中递质的合成(★★★)14.稳态概念起源于内环境的稳定，后来逐渐发展成为适用于整个生物科学的基本概念。下列对此理解不正确的是（）

A．原癌基因和抑癌基因的表达存在着稳态B．稳态下内环境的各种成分含量相对稳定，但成分不断更新C．个体、种群、生态系统等生命系统的各个层次均存在稳态D．人体内环境稳态具体是指内环境的温度、渗透压和酸碱度的恒定不变(★★★)15.下图为人体内甲状腺激素调节的模式图，其中a、b、c为分泌腺，①②③为相关激素。下列说法错误的是（）

A．寒冷环境下，人体内的激素①②③分泌增多B．图中的a、b、c分别为下丘脑、垂体、甲状腺C．图示调节模式也适用于性激素和肾上腺皮质激素的调节D．图示分级调节模式可以放大激素的调节效应(★★)16.下列关于神经系统结构和功能的叙述，不正确的是（）

A．神经系统结构和功能的基本单位是神经元B．神经系统由脑、脊髓以及它们发出的神经组成C．神经胶质细胞对神经细胞有保护、支持、营养和修复功能D．成年人能有意识地控制排便，说明排便中枢位于大脑皮层(★★)17.人体生命活动的正常进行离不开神经系统的调节作用。下列说法错误的是（）

A．组织液中Na+浓度增大，则神经元的静息电位减小B．在兴奋的传导和传递过程中存在着电信号和化学信号的转换C．与运动性失语症有关的大脑皮层言语区S区是人类特有的D．条件反射的建立不仅有大脑皮层的中枢参与，而且有脊髓等低级中枢的参与(★★)18.幼年狗切除垂体之后，不但会停止生长，还会出现食欲不振、行动迟缓等症状。其原因是（）

A．垂体调节各种内分泌腺的活动B．垂体分泌的生长激素的量减少C．垂体分泌的甲状腺激素的量减少D．垂体不仅能分泌生长激素，还能控制甲状腺的分泌活动(★★★)19.下列关于酶、激素和神经递质的叙述，正确的是（）

A．三者都是信息分子，都具有高效性B．激素弥散在全身的体液中，经靶细胞接受并发挥作用后即被灭活C．动物体内的激素通过直接参与细胞代谢，来调节靶器官的生理活动D．激素和神经递质都由专门的器官或细胞产生，且都是大分子有机物(★★★)20.下列关于神经调节与体液调节的特点，正确的是（）

A．神经调节迅速、准确，作用时间短暂，作用范围比较广泛B．体液调节缓慢，作用范围局限，作用时间持久C．内分泌腺分泌的激素也能影响神经系统的发育和功能D．神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，且以激素调节为主二、解答题(★★)21.回扣教材，回答以下问题：(1)皮肤是人体最主要的散热器管，皮肤散热主要通过辐射、传导、对流以及______的方式进行。(2)抗利尿激素的分泌部位是______，作用部位是______。(3)______分解成葡萄糖进入血液，是空腹血糖的重要来源。(4)当人大量丢失水分使细胞外液量减少以及血钠含量降低时，肾上腺皮质增加分泌______，促进对钠离子的重吸收。(5)______调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。(★★★)22.如下图是甲状腺激素分泌的分级调节示意图，图中的TRH表示促甲状腺激素释放激素，请据图回答：(1)图中①表示的激素是______（写中文名字），2代表的腺体是______。(2)人体缺碘时，甲状腺激素的合成______（填“增加”或“减少”），垂体分泌的促甲状腺激素______（填“增加”或“减少”），患者的甲状腺会肿大。(3)从调节方式来看，当血液中的甲状腺激素含量增加倒一定程度时，反过来______（填“促进”或“抑制”）下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节方式叫做______调节。(4)在生长发育方面，与甲状腺激素协同作用的激素是______，它是由______分泌的。(5)甲状腺激素的作用包括促进______活动，使机体产热增多，影响神经系统的发育和功能。甲状腺激素几乎可以作用于全身所有细胞，是因为______。(★★★)23.图甲是某反射的相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答：(1)甲图中f表示的结构是______，请写出膝跳反射过程的神经信号传递途径，用图甲中的字母表示（反射弧）：______。(2)当我们取指尖血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受______的控制。(3)图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为______。(4)乙图兴奋不能由B传到A的原因是______。(★)24.如图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体，请回答相关的问题。(1)①是____