2024年全国教师资格之中学生物学科知识与教学能力考试实战演练题附答案

全国教师资格考试重点试题精编

注意事项：

1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范：考试时间为120分钟。

口卜

2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答

题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笠填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笆书写，字体

工整，笔迹清楚。

4,请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域

书写的答案无效：在草稿纸、试卷上答题无效。

密

封（参考答案和详细解析均在试卷末尾）

线

一、选择题

1、某教师通过设置问题"陷阱"，让同学解答，"先错后纠〃，达到强化学习的作用。这位教

师运用的强化技能的类型是（）。

A.标志强化

B.活动强化

C.动作强化

D.变换方式强化

2、豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（Y）为显性，种子的圆粒（R）对殖粒（r）为显性,且两

对性状独立遗传。以1株黄色圆粒和1株绿色皱粒的豌豆作为亲本，杂交得到F1,其自交

得到的F2中黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=9：3：15：5,则黄色圆粒的亲本

产生的配子种类有（）o

A.1种

B.2种

C.3种

凶密D.4种

封

线

3、花生的含油量随着选拦世代的变化情况如图2所示。据下图分析，选择育种对高含汕量

花生品种的产生所起的作用是（）。

A.改变「控制产油的一对等位基因的总频率

恬

B.改变了花生的基因库.导致新物种的产生

C.定向诱导了控制高含油量基因的自由组合

D.淘汰部分表现型，使高含油量基因的基因频率增大

4、各类原子通过化学键连接形成细胞中的化合物。下列关于细胞中化合物及其化学键

的叙述，正确的是（）。

A.tRNA分子中含有一定数量的氢键

B.每个ATP分子中含有三个高能磷酸键

C.蛋白质中不同肽链之间通过肽键连接

D.同一条DNA徒中的两个脱氧核甘酸之间通过氢键连接

5、关于物质进出细胞的方式，以下叙述错误的是（）。

A.葡萄糖通过主动运输进入小肠绒毛上皮细胞，再通过被动运输进入红细胞

B.兴奋的产生和传导过程中Na+通过被动运输进入神经元，再通过主动运输运出神经元

C.氧分子在肺部通过自由扩散进入红细胞，在组织处又以自由扩散方式出红细胞

D.胰岛素通过胞吐方式分泌到细胞外，又通过主动运输方式进入靶细胞传递信息

G、静脉注射的药物，随血液循环首先进入病人心脏的（）。

A.左心房

B.右心房

C.左心室

D.右心室

7、下列关于生态系统能量流动的叙述，正确的是（）

A.一种蜕螂专以大象粪为食，则该蜕螂最多能获取大象所同化量的20%

B.当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第•营养级流入到第二营养级

C.生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入到生物群落

D.生态系统的能量是伴随着物质而循环利用的

8、兴奋在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是（

A.生物膜的融合和转化

B.电信号和化学信号的相互转变

C.离子通道的开放和关比

D.神经递质与突触前膜上受体结合

9、下列关于遗传信息传递和表达的叙述，正确的是（）

①在细菌中DNA的复制只发生在拟核②不同组织细胞中可能有相同的基因进行表达

③不同核糖体中可能翻译出相同的多肽④识别并转运氨基酸的tRNA由3个核糖核甘酸组

成

⑤基因突变不•定导致所表达的蛋白质结构发生改变

A.①②⑤

B.②③⑤

C.③④⑤

D.②③④

10、关于概念图教学策略及其使用方法的描述，不合理(I勺是()。

A.让学生背诵教师提供的概念图

B.可以用于诊断学生的错误概念

C.概念图中包含术语、连接线和连接词

D.在复习课上，可以用概念图帮助学生梳理一个单元的概念体系

11、内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是()。

A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化

B.内环境稳态有利于新陈代谢过程中的促反应的正常进行

C.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性

D.内环境中发生韵丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行

12、一对等位基因(F、f)位于常染色体上，经调查兔群中，雌兔基因型频率FF(30%)、Ff(6C%)、

ff(10%)；雄兔基因型频率FF(20%)、Ff(40%)、ff(40%)o假设随机交配,则子代中(

A.基因型频率改变，该群体发生了进化

B.Ff基因型频率为52%

C.F基因频率雌兔为G0%、雄兔为40%

D.雌雄兔的基因型频率不同.进化方向相同

13、某农场购买了一批生狼粉准备用于某植物的批量打插，说明书没有注明该植物适宜的使

用浓度，正确的使用措施是()。

A.川高浓度，以保证生根

B.用低浓度，以降低成本

C.任选一种浓度进行杆插

D.用不同浓度进行预实验

14、对染色体、DNA、基因三者关系的叙述，错误的是()。

A.每条染色体上含有一个或两个DNA分子，DNA分子上含有多个基因

B.都能复制、分禽和传递，且三者行为一致

C.三者都是生物细胞核内的遗传物质

D.生物的传种接代中，染色体的行为决定着DNA和基因的行为

15、下图为青霉菌在含有葡萄糖和乳糖的培养基中的生长曲线，以下分析错误的是()

A.培养基中的葡萄糖和乳糖为青霉菌提供了碳源和能源

B.分解乳糖的前是诱导酹，诱导酣基因的选择性表达避免了细胞内物质和能量的浪费

C.若在n时刻向培养基添加葡萄糖可避免青霉菌数量的减少

D.在m〜n时期，培养基中的青霉素含量逐渐增加

16、在一个种群中，基因型AA的个体占18%,Aa的个体占78%,aa的个体占4%。则

基因A和a的频率分别是（）。

A.36%,64%

B.92%,8%

C.18%,82%

D.57%,43%

17、

列有关叙述错误的是（

a-6

O-----------——1——

AA

C---------r,--78

图5

A.图中共有3个完整的突触

B.强刺激b点，则该点的膜电位变为内正外负

C.强刺激c点，a、b点都会测到电位变化

D.A可能与感受器连接

18、下列教学FI标中，属于《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》中的“社

会责任”素养的最高级水平的是（）。

A.知道新型冠状病毒性肺炎的防控情况

B.关注并参与预防新型冠状病毒性肺炎的讨论

C.向他人宣传新型冠状病毒性肺炎的防控措施

D.制订适合自己的健康生活计划

19、关于影响时间知觉的因素，正确的说法包括（）。多选

A.听觉估计时间准确度比视觉高

B.通常活动内容丰富可能导致对时间的低估

C.视觉估计时间准确度比触觉高

D.心情好的时候觉得时间过得快

20、在我国北方:游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定。

此时，机体不会发生的反应是（）。

A.兴奋中枢神经系统。加强肌肉收缩

B.通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩

C.通过神经调节减少汗腺分泌

D.抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少

21、将正常成年猫放在・8团环境中40min,可能出现（）。

A.血中甲状腺激素浓度升高，体温明显升高，耗氧量升高

B.血中甲状腺激素浓度升高，体温明显下降，耗氧量下降

C.血中甲状腺激素浓度升高，体温相对稳定，耗氧量升高

D.血中甲状腺激素浓度升高，体温相对稳定，耗氧量不变

22、炎性甲亢是由甲状腺滤泡细胞膜通透性发生改变，浓泡细胞中的甲状腺激素大量释放进

入血液，而引起机体内甲状腺激素含量明显升高的一种疾病。下列相关叙述错误的是()。

A.正常情况下，甲状腺激素的分泌受神经系统的调节

B.炎性甲亢患者血液中促甲状腺激素的含显比正常人的低

C.炎性甲亢患者的机体维胞代谢快，产热量大于散热量

D.甲状腺激素作用的靶细胞是几乎全身所有的细胞

23、突触向信号传导途径可以分成电突触和化学突触。下列说法正确的是()o

图3

A.图a和图b都是电突触

B.图a和图b都是化学突触

C.图a是电突触，图b是化学突触

D.图a是化学突触，图b是电突触

24、图1为果蝇体内某个细胞的示意图。下列相关叙述王确的是()。

«1

A.图中的染色体2、6、7、8可组成一个染色体组

B.在细胞分裂过程中等位基因D、d不一定发生分离

C.据图判断该果蝇为雄性，且3对等位基因符合自由组合定律

D.1、2染色体片段发生交换属于染色体结构变异中的易位

25、从教师工作的职责和特点出发，运用教学语言不需遵循的原则是()。

A.科学性和学科性

B.针对性和生动性

C.多样性和强化性

D.简明性和启发性

26、下列可以看做物质进入内环境的是（）。

A.喝牛奶进入胃中

B.精子进入输卵管与卵细胞结介

C.口服抗菌药物

D.肌肉注射青霉素

27、下列关于种群的叙述中不正确的是（）o

A.理想条件下，种群数量增长的数学模型是Nt=No入t

B.器械捕杀和药物捕杀是控制家鼠等有害动物的根本措施

C.调查某种昆虫卵的密度和作物植株上蚣虫的密度可采用样方法

D.利用性引诱剂诱杀害虫可改变害虫种群的性别比例使种群密度下降

28、图2为水稻叶片细胞部分结构示意图，据图分析下列叙述正确的足（

图2

A.a和d箭头表示的是C02进出细胞的过程

B.以C18O2作为原料进行光合作用，在较强的光照下，测得含C18O2的呼吸作用产物的主

要去向是a

C.晴朗夏天的上午10点左右，水稻叶肉细胞中C多于e

D.水稻植株长时间处于黑暗中时，a,b、e、f箭头代表的生理过程都会发生

29、高中生物实验“生物组织中还原糖的鉴定"，属于（）。

A.观察实验

B.验证性实验

C.探究性实验

D.设计和制作实验

30、“单倍体育种、多倍体育种和常规育种分别有哪西优点?为什么?〃此类提问属于哪一种提

问类型？（）

A.理解型

B.分析型

C.评价型

D.综合型

31、将0-胡萝卜素合成途径中的相关基因导入水稻，可以使米粒中含有小胡萝卜素，这种

大米被称为“金色大米〃。“金色大米〃形成的全过程中不需要的酶是（）

A.限制性内切酶

B.DNA连接酶

C.RNA聚合酶

D.逆转录酶

32、图1是真核细胞染色体上基因的表达过程示意图，有关叙述不正确的是（）。

—超一^绥3/*—蚂图

基因前体mRNA成熟mRNA多数钻

图1

A.基因的转录需要RNA聚合酶的催化

B.成熟mRNA上具有启动子、终止子

C.“拼接”时在核糖和磷酸之间形成化学键

D.翻译过程需要成熟mRNA.tRNA.氨基酸、ATP、核糖体等

33、关于种群和群落的叙述，错误的是（）。

A.使用取样调查法可获知种群密度和丰富度

B.种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构

C.群落中的各种群在垂直方向I••的分布构成群落的垂直结构

D.调查研究同一地点各种群数量变化规律可揭示群落的种间关系

34、下列细胞中，不属于免疫细胞的是（）。

A.吞噬细胞

B.T淋巴细胞

C.B淋巴细胞

D.骨髓瘤细胞

35、

B、C两点的吸收量不同的因素分别是（）。

A.载体数量、能量

B.能量、载体数量

C.载体数量、离子浓度

D.能量、离子浓度

36、植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是（）。

A.纤维素酶、果胶醐处理和胰蛋白能处理一一两的专一性

B.植物组织培养和动物细胞培养一一细胞的全能性

C.原生质体融合和动物细胞融合一一生物膜的流动性

D.紫草细胞培养和杂交癖细胞的培养一一细胞增殖

37、在学习有关的的知识时，教师课前让学生使用普通洗衣粉和加酶洗衣粉（蛋白的、脂肪

酶）分别洗衣服，然后对比洗衣效果，这体现的课程理念是（）＜.

A.提高生物科学素养

B.面向全体学生

C.倡导探窕性学习

D.注重与现实生活相联系

38、2010年5月中国科学家发现控制水稻产量基因OSSP114,将其植入我国南方水稻后，

其产量增加了10%左右。下列有关叙述正确的是（）。

A.该技术所应用的原理是基因重组

B.该技术用到了三种工具酶：限制酶、DNA连接酶和载体

C.用DNA连接海连接目的基因和质粒，其产物必定是载体与OSSP114基因形成的重组DNA

分子

D.植物细胞作为受体细胞时.可用氯化钙处理增大细胞壁的通透性

39、下列有关真核细胞结构与功能的描述，正确的是（）o

A.正常生理状态下，溶酶体不会分解细胞自身结构

B.真核细胞分裂过程中，纺锤体的形成都离不开中心体

C.内质网合成的细胞分泌物都要经过高尔基体的加工

D.液泡可以调节植物细胞内的环境并保持细胞的形态

40、玉米糯质胚乳WX和黑绿菌基因V通常是连锁（即位于同一条染色体上）遗传的.然而一

位学者发现一个品种中也能有自由组合，其原因是（）。

A.染色体缺失

B.染色体重复

C.染色体侧位

D.染色体易位

41、AIDS是获得性免疫缺陷综合征，其病原体是HIV。关于HIV复制过程的表述，正潴的是

（）。

A.HIV的遗传物质是DNA

B.HIV可直接插入宿主DNA中完成复制

C.HIV的复制主要在B淋巴细胞中完成

D.HIV复制时需要逆转录奥

42、在植物细胞周期中，与染色体的运动和细胞板的形成有关的细胞器是（）。

A川绿体和线粒体

B.线粒体和高尔基体

C.中心体和线粒体

D.内质网和核糖体

43、交叉互换发生于同源染色体之间，染色体易位发生于非同源染色体之间，二者的区别在

于前者属于（），后者属于（）。

A.基因重组染色体结构变异

B.染色体结构变异基因重组

C.基因突变基因重组

D.基因突变染色体结构变异

44、基因分离、基因的自由组合、基因的交叉互换分别发生在减数分裂的时期是（）。

A.均发生在第一次分裂后期

B.第一次分裂前期、第一次分裂后期和第二次分裂后期

C.均发生在第二次分裂后期

D.第一次分裂后期、第一次分裂后期和第一次分裂前期

45、下面关于绿色植物新冻代谢的叙述中，正确的是（）

A.光合作用产物中的化学能全部来自ATP

B.在夏季晴朗的白天，温度适宜的条件下，绿色植物光合速率等于呼吸速率

C.植物光合作用强度是由基因决定的，因此是固定不变的

D.光合作用受阻一定时期后，有机物缺乏，影响根吸收矿质元素

46、下列关于真核细胞结构与功能的叙述，错误的是（）。

A.核仁与DNA中的基因表达有关

B.纤维类组成的细胞骨架与细胞形态的维持有关

C.线粒体与有氧呼吸的二氧化碳和水的产生有关

D.溶酶体中的各种水解醛与靶细胞的裂解、死亡有关

47、下列关于“小鼠走迷宫〃探究实验的叙述正确的是（）。

A.不问小鼠熟悉迷宫的能力都一样

B.实验目的是探究小鼠的先天性行为

C.小鼠一旦学会走迷宫就不会忘记

D.小鼠"尝试与错误〃的次数远少于蚯蚓

48、少年期的情绪变化特点包括容易（）。多选

A.伤感

B.孤独

C.压抑

D.烦恼

49、某版本高中生物教材中选做实验“水质污染对生物的影响〃的教学要求是既要将“环境因

素（水质污染）对生物的生活有影响〃这一结论、探究的过程与方法和珍爱生命与保护环境

的情感教育三者结合起来，又要突出对学生探究能力的培养。这体现了研究性学习的（）

特点。

A.学习目标的全面性和多元性

B.学习内容的综合性和开放性

C.学习过程的主动性和探究性

D.学习形式的多样性和自主性

50、患者，女性，26岁。面部红斑，光过敏，关节肿痛，多种抗生素治疗不见好转，尿蛋

白检查阳性，激素治疗有效。

A.过度劳累

B.感冒

C.近期怀孕

D.吃含磷脂高的食物

E.情绪激动

二、多选题

51、与植物顶端优势有关的植物激素是（）

A.生长素

B.赤霉素

C.脱落酸

D.乙烯

52、经甲基绿-毗罗红染色处理后的人口腔上皮细胞，其细胞核大部分呈（

A.红色

B.蓝紫色

C.绿色

D.蓝色

53、离子泵是一种具有ATP水解酸活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离

子。下列叙述正确的是（）

A.离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散

B.离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度梯度进行的

C.动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率

D.加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率

54、我们倡导中学生物学教师通过教学反思找出问题、开展研究，旨在提高教师自身的教学

水平，这样的教学研究也称为行动研究。从研究方法上来看，行动研究属于（

A.课堂研究

B.实验研究

C.量的研究

D.质的研究

55、在生物教学中，只要实验室条件允许，教师总是会创造机会让学生亲自动手，让学生体

验实践带来的快乐。该教师的这一做法，遵守的教学原则是（）。

A.科学性原则

B.实践性原则

C.公平性原则

D.循序渐进原则

56、下列关于动物细胞工程和胚胎工程的叙述，正确的是（）

A.乳腺细胞比乳腺癌细胞更容易进行离体培养

B.细胞核移植主要在同种动物、同种组织的细胞之间进行

C.采用胚胎分割技术产生同卵多胚的数量是有限的

D.培养早期胚胎的培养液中含维生素、激素等多种能源物质

57、细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重要意义。下列叙述错误的

是0。

A.正常的细胞会随着分裂次数的增加而衰老

B.效应细胞毒性T细胞可诱导靶细胞发生凋亡

C.受遗传机制决定的细胞程序性死亡属于细胞凋亡

D.细胞中的线粒体数量随年龄增大而增多，细胞体积随年龄增大而变小

58、将成熟胡杨细胞放在三种不同培养液中连续培养三天，结果如下表，下列叙述正确的是

()。

蜡漳液中另透加的成分

蛆别结果

NaCI

①-部分搞胞质啜分离

②编1焦正常，无厦壁分离

-细第正常,无质《分口

4：・♦・表示/奉加J■“泉示无不如

A.③为实验组

B.茉莉酸为无关变量

C.NaCI为因变量

D.茉莉酸可抑制质壁分离

59、下列关于醋酸杆菌的说法正确的是（）o

A.单细胞的真核生物

B.能将乙醇氧化成乙酸

C.没有核糖体等细胞器

D.只能进行无氧呼吸

60、某高中生物教师要研究生物学教学中角色扮演对高中生合作能力的影响，其最适合采用

的研究方法是（）。

A.实验法

B.调查法

C.行动研究法

D.观察法

61、内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（）。

A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化

B.内环境稳态有利于新陈代谢过程中能促反应的正常进行

C.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性

D.内环境中发生韵丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行

62、下图为正常人体内肝细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中①②③④分别表示

的是体液成分，a、b、d、e分别表示物质运输的途径。下列有关说法错误的是（）。

A.③中产生的热量是维持体温的热量的主要来源之一

B.若①中胰岛素含量上升，则通过a途径运输的葡萄糖大于通过b途径运输的葡萄糖

C.图中所示的细胞中有作为热觉感受器的细胞，但没有作为冷觉感受器的细胞

D.正常情况下，①②④的化学成分和理化性质保持动态平衡

G3、C4途径中，CO2的受体是（

A.草酰乙酸

B.磷酸烯醇式丙酮酸

C.天冬氨酸

D.二磷酸核酮糖

64、在玻璃片标本上写上9>6,通过显微镜观察看到的是（）。

A.6<9

B.6>9

C.9<6

D.9>6

65、在“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质〃的实验教学中，王老师想在学生自己进行实

验前先给学生做演示实验，以展示实验现象。但在实验过程中，由于王老师在装有还原糖和

蛋白质的试管里加的都是斐林试剂，导致装有蛋白质的试管实验现象不明显。有同学开始质

疑：“怎么老师也不会做实验?〃有个同学指出是老师试剂加错了，应该加双缩胭试剂。场面

一度很尴尬，此时王老师适宜采取的处理方法是（）。

A.不理会学生的发言，重新做一次实验

B.训斥学生不遵守课堂纪律，让他们自行实验

C.表扬指出错误的学生，说自己是给大家一个错误的示范

D.解释自己没错，刚才只是操作失误

66、用热水烫番茄，很容易在其表面撕卜.一层“皮”，这层"皮”属于（）。

A.分生组织

B.保护组织

C.薄壁组织

D.输导组织

67、色觉异常包括（）。多选

A.全色盲

B.弱视

C.部分色盲

D.色弱

68、玉米糯质胚乳WX和黑绿菌基因V通常是连锁（即位于同一条染色体上）遗传的.然而

一位学者发现•个品种中也能有自由组合，其原因是（

A.染色体缺失

B.染色体重复

C.染色体侧位

D.染色体易位

69、"单倍体育和多倍体育种和常规育种分别有哪些优点?为什么?”此类提问属于哪一种提

问类型？（）

A.理解型

B.分析型

C.评价型

D.综合型

70、图1中将四种生物分成了a、b、e三类，下列相关的叙述正确的是（

图1

A.a中两种生物都无细胞核，并且都以RNA为遗传物质

B.b中生物除狂犬病毒外都有细胞结构，但三者都含核穗体

C.c中蓝细菌和衣藻属于自养生物，因为都含有叶绿体

D.上述四种生物中只有衣藻遵循孟德尔的两大遗传规律

71、下列关于动物激素的叙述，错误的是（）。

A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌

B.切除动物垂体后.血液中生长激素的浓度下降

C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量

D.血液中胰岛素增加可促进胰岛8细胞分泌胰高血糖素

72、童年期儿童概括水平可以分为（）。多选

A.直观形象水平

B.形象抽象水平

C.本质抽象水平

D.初步本质抽象水平

73、图7表示生态系统中祓循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。下列分析

错误的是（）。

A.甲是绿色植物，丙是肉食动物

B.图中箭头可以表示碳元素的流动方向

C.甲、乙种间关系的调节不需要信息传递的作用

D.无机环境中的C02可以来自细胞呼吸

74、用生长素除去水稻田中的杂草，其原理与下列实验用似的一项是（）。

A.用一定浓度的生长素培育无子番茄

B.用一定浓度的生长素促进托插枝条生根

C.除去发育着的种子.子房发育停止

D.植物的顶端优势现象

75、右图表示某些生物学概念间的关系，其中I代表整个大图，13包含回，下列各项不符合关

系的是（）。

A.I体液,团细胞外液，团细胞内液，（3组织液

B.I突触，国突触前膜，回突触后膜，团突触小泡

C.I核酸，（3核糖核酸，（3说氧核糖核酸，团信使RNA

D.I免疫，团特异性免疫，团非特异性免疫，回细胞免疫

76、下列关于中学“腐乳的制作〃实验的叙述，正确的是（）。

A.加盐主要是为了调节水分，利于毛霉生长

B.加料酒主要是为了灭菌，避免腐乳变质

C.发酵过程中起主要作用的是乳酸杆菌

D.实验室制作的腐乳不宜直接食用

77、“单倍体育种、多倍体育种和常规育种分别有哪些优点为什么”此类提问属于哪一种提

问类型（）

A.理解型

B.分析型

C.评价型

D.综合型

78、连续调查某生态系统中的两种动物，结果发现它们的数量变化具有一定关系，如下图所

示。下列有关叙述不正确的是（）。

ttlI5O

ft/lI25

一IOO

o

o75

o5O

2O5

A.a是捕食者，b是被捕食者

B.如果a灭绝，b也会受到影响

C.在进化过程中，a和b能够进行相互选择

D.两者的数量变化说明生态系统具有自我调节能力

、有性生殖的存在使生物多样性得到极大体现,下列说法正确的是（

79）o

A.基因重组发生在受精过程，为生物进化提供原材料

B.单倍体育种过程不参与受精，不属于有性生殖

C.自然界中存在单倍体动物，也能产生后代

D.原核生物能进行有性生殖

80、下列关于神经元中突触小体的叙述，错误的是（

A.突触小体是轴突末梢的膨大部分

B.突触小体中没有细胞器

C.突触小体能与树突相接触形成突触

D.一个神经元有多个突触小体

81、在方形暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆

能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼苗的生长状况应为（）。

A

A.见图A

B.见图B

C.见图C

D.见图D

82、在图1所示的落菇中，能产生泡子的部位是（

A①

②

BC.③

④

D.

83、在一个种群中，基因型AA的个体占18%,Aa的个体占78%,aa的个体占4%。则

基因A和a的频率分别是（

A.3G%,G4%

B.92%,8%

C.18%,82%

D.57%,43%

84、某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段

时间后.将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测

量并记录弯曲度（仅），如图3。左图为实验示意图，在图曲线中能正确表示实验结果的是

（）。

A.a

B.b

C.c

D.d

85、下表为人体四种细胞某些基因表达的结果，下列相关叙述正确的是（）

细胞名称肝细胞幼懒红细胞造血干细胞浆细胞|

mRNAmRNAmRNA：mRNA,mRNAa

蛋白质血浆蛋白|血红蛋白呼吸醐免疫球蛋白

A.与上述四种蛋白质的合成与分泌有关的细胞器是：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体

B.四种细胞转录的mRNA有相同也有不同的，如mRNA,在其他细胞中也有

C.四种细胞的全能性有差异，如幼嫩红细胞的全能性大于造血干细胞

D.四种蛋白质的功能不同，其原因是它们的氨基酸组成不同

86、快速繁殖杜泊羊的流程如图3,相关叙述正确的是（）。

村怕羊I

晶3

A.为了获得更多的卵母细胞，需用雌激素对雌性杜泊羊进行处理

B.从卵巢中采集的卵母细胞可直接与获能的精子进行体外受精

C.为避免代孕绵羊对植入胚胎产生排斥反应，应注射免疫抑制剂

D.为了进一步扩大繁殖规模.可通过胚胎分割技术获得同卵双胎

87、下图表示人体内细胞问信息交流方式中的三种方式，以卜叙述正确的是（

A.③表示T淋巴细胞介导细胞免疫

B.①表示胰岛素作用于肝细胞

C.②可表示胰高血糖素作用于肝细胞

D.①②③中靶细胞受体相同

88、教学语言的学科性要求教师要运用本学科的语言来教学，这种语言是（）。

A.日常术语

B.专用语言

C.教学术语

D.教师术语

89、下列关于生态系统能量流动的叙述，正确的是（）

A.一种蜕螂专以大象粪为食，则该蜕螂最多能获取大象所同化量的20%

B.当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入到第二营养级

C.生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入到生物群落

D.生态系统的能量是伴随着物质而循环利用的

90、下列观点不符合现代生物进化理论的是（）。

A.种群中个体的死亡可使种群基因库发生一些变化

B.环境变化可引起种群基因频率发生定向改变

C.马和驴能杂交并可产生后代说明两者间不存在生殖隔离

D.野兔的保护色和鹰锐利的目光是共同进化的结果

91、反映肾小球滤过率的金指标是.

A.N-乙酰B-D・葡萄糖昔联（NAG酶）

B.菊粉清除率

C.CystatinC

D.Urea

EQ-微球蛋白

92.下图表示人体内细胞间信息交流方式中的三种方式，以下叙述正确的是（）。

①②③

A.③表示T淋巴细胞介导细胞免疫

B.①表示胰岛素作用于肝犯胞

C.②可表示胰高血糖素作用于肝细胞

D.①②③中靶细胞受体相同

93、下列关于单克隆抗体的制备过程及原理的叙述，正确的是（）

A.获取某种B淋巴细胞之前，无需给实验动物注射相应的抗原

B.只要将动物的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞放在同一培养基中培养，就能得到杂交瘤细胞

C.只要将杂交瘤细胞放在适宜的培养基中培养，就能够得到产生单一抗体的细胞群

D.与常规的抗体相比，单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高的特点

94、下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，正确的是（）。

A.胰岛素降低血糖浓度的原理是切断血糖的来源

B.垂体分泌的抗利尿激素，能促进肾小管对水的重吸收

C.激素能使靶细胞中原有的生理活动发生变化，且在发挥作用后灭活

D.神经元受刺激产生的兴奋，传递给下一个细胞是双向的

95、下列各物质中不属于内环境成分的是（）。

A.乳酸

B.H20、Na+

C.C6H12O6

D.血红蛋白、胃蛋白的

96、卜.图表示以某种作物中的①和②两个品种为亲本，分别培育出④⑤⑥三个新品种的

过程，相关叙述正确的是（）

④Ab-----------------

V

（DAABB.|«i

下"二③UBbq⑤AAhh

②aahb|N

A.用①和②培育成⑤的过程中所采用的方法团和团分别称为杂交和测交

B.用③培育出④常用的方法囹是花药离体培养

C.③培育出⑥常用的是化学或物理的方法进行诱变处理

D.图中培育出⑤所依据的原理是基因突变和基因重组

97、某版本生物教材中设计了诸多探究实践活动供师生选择，其符合《普通高中生物学课程

标准（2017年版）》中的（）这一基本理念。

A.核心素养为宗旨

B.内容聚集大概念

C.教学过程重实践

D.学业评价促发展

98、在生物教学中，评价是日常教学中不可缺少的重要环节，足教师了解教学过程、提高教

学质量的重要手段。下列关于生物教学评价的叙述，不王确的是（）。

A.评价应遵循立德树人的指导思想，重视学生爱国主义情操和社会责任感的形成

B.评价时关注学生对生物学大概念的理解和融会贯通

C.评价应指向学生生物学科核心素养的发展

D.评价方式应从生物知识学习和实验操作两个方面来进行

99、在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是（）。

①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实验

③肺炎双球菌转化实验④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验

⑤DNA的X光衍射实验

A①②

②③

BC.③④

④⑤

D.

100＞关于DNA和RNA的叙述，正确的是（）。

A.DNA有氢键，RNA没有氢键

B.一种病毒同时含有DNA和RNA

C.原核细胞中既有DNA,也有RNA

D.叶绿体、线粒体、核糖体都含有DNA

参考答案与解析

1、答案：B

本题解析：

标志强化是教师运用一些标志、符号、文字、图形或色彩对比等，对学生的学习行为进行象

征性的奖赏，从而表示对学生的鼓励和肯定的行为方式。活动强化是教师指导学生的行为，

使学生可以相互影响。学生自我参与.自我活动达到强化，起到促进学习的作用。如有针对.

性地让学生参与课堂练习，给他们提供表现的机会；或通过设置问题“陷阱”，让同学解答,

“先错后纠"，达到强化学习的作用。动作强化是教师运用师生之间交流的动作，来强化教学

的行为，如用非语言方式（体态语言）肯定或否定学生课堂的表现。变换方式强化是教师运用

变换信息的传递方式.或变换活动等使学生增强对某个问题反应的一种强化。对同一教学内

容、概念、规律和词汇等，教师采取不同的强化刺激（信息）反复多次，达到促进学习的效果。

故本题选Bo

2、答案：B

本题解析：

根据题意分析可知，亲木为黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆，基因型为Y_R_和yyrro杂交得

到的F1自交，F2的表现型及比例为黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=9：3：15：

5。所以黄色：绿色=（9+3）:（15+5）=3：5,圆粒：皱粒=（9+15）:（3+5）=3：1,即F1

中控制颜色的基因型及其比例为Yy：yy=l：l，控制形状的基因型为Rr。则Fl的基因型及频

率为（）YyRr和（）？yRr那么，黄色圆粒的基因型为YyRR,能够产生的配子种类有YR

和yR两种。新版章节练习，考前压卷，完整优质题库+考生笔记分享，实时更新，软件.，

故本题选B。

3、答案：D

本题解析：

控制产油的一对等位基因的总频率为1,是不变的，A项错误。新物种出现的标志为生殖隔

离，选育高含油曷花生品种，如果与原花生品种不出现生殖隔离，就不是新物种，B项错误。

变异是不定向的，而非定向诱导，C项错误。选择育种是从每一代的变异个体中选出最好的

类型进行繁殖培育，必然淘汰许多产油最低的类型，进而使高含油最基因的基因频率增大，

D项正确。

4、答案：A

本题解析：

tRNA分子为“三叶草〃型，单链RNA在某些区域折叠形成局部双链，通过氢键相连，A项正

确。每个ATP分子中含有两个高能磷酸键，B项错误。蛋白质中不同肽链之间是通过二硫键

等连接的，而不是肽键，C项错误。同一条DNA链中的两个脱氧核甘酸之间通过磷酸二酯

键连接，D项错误。

5、答案：D

本题解析：

葡萄糖通过主动运输的方式进入小肠绒毛上皮细胞，通过协助扩散的方式进入红细胞，A项

正确。动作电位的产生是由Na+内流导致的，Na+进入神经细胞是离了•从高浓度运输到低浓

度的过程，属于协助扩散，为被动运输；恢复静息电位时，起初K+内流需要通道蛋白，不

消耗能量，但随后Na-K哀排Na+吸K+是逆浓度梯度进行的，属于消耗能量的主动运输，B

项正确。氧分子进出细胞的方式属于自由扩散，C项正确。胰岛素通过胞吐的方式分泌到细

胞外，但胰岛素是与靶细胞表面的受体结合发挥作用的，并没有进入靶细胞，D项错误。故

本题选D。

6、答案：B

本题解析：

人在静脉注射药物时，药物首先进入的是血液循环中的体循环路线，即从被注射处的静脉随

着血流汇集到上、下腔静冰，流回到心脏的右心房，然后经右心室进入肺循环。

7、答案：C

本题解析：

由于大象粪便是大象消化后没有吸收的能量，所以不属于大象同化的能量，所以这种专以大

象粪为食的蜕螂，不能从大象同化的能量中获取能量，其从大象粪便中获取的能最应该属于

大象的上一营养级，A错误。食物链是从生产者开始的，所以第一营养级的生物一定是生产

者，而兔子应该属于第二营养级，所以当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第

二营养级流入第三营养级，B错误。绿色植物（生产者）通过光合作用，利用光能，把二氧

化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气，从而使能量和碳元素进入了生物群落，

C正确。生态系统的物质是可以循环利用的，而能量是单向传递不循环的，D错误。故选

8、答案：D

本题解析：

神经元之间的兴奋传递是通过突触实现的。当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的突

触小泡受到刺激，就会经突触前膜释放一种化学物质一一神经递质。神经递质经扩散通过突

触间隙，然后与突触后膜（另一神经元）上的特异性受体结合，引发突触后膜电位变化。D

项错误。

A项，神经递质的释放方式是胞吐，突触小泡与突触前膜融合，释放神经递质。A项正确。

B项，兴奋在两个神经元之间传递时，信号转换为电信号-化学信号f电信号。B项正确。

C项，C项，动作电位产生时，Na+通道开放，K+通道关闭，Na+内流；恢复静息电位时，K+

通道开放，Na+通道关闭，K+外流。C项正确。

9、答案：B

本题解析：

细菌的质粒中也发生DNA的复制；与细胞基本代谢相关的基因在不同的组织细胞中均表达

（如控制呼吸氧化酶合成的基因）；核糖体是蛋白质合成的场所，而mRNA是蛋白质合成的

模板，只要核糖体结合的mRNA相同，合成的多肽就相同；tRNA由多个核糖核昔酸组成”

但只有三个核甘酸参与识别氨基酸；基因突变会导致mRNA上的密码子发生改变，但由于

密码子的简并性，故可能不改变其决定的氨基酸，也就不改变相应蛋白质的结构。

10＞答案：A

本题解析：

概念图是组织和表征知识的工具，它包括众多的概念，以及概念与命题之间的关系。每两个

概念之间的关系通过连接线和连接线上的词表示。概念图在教学中有多种用途.一般作为三

种工具.即教的工具、学的工具和评价的工具。所以，B、C、D三项说法正确。A项让学生

背诵教师提供的概念图，不能诊断学生对概念的理解情况.不合理。

11、答案：D

本题解析：

内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化，为细胞提供一个相对稳定的生活环

境.A项正确；内环境稳态可使细胞生活在温度和pH等相对稳定的环境中，有利于新陈代

谢过程中酶促反应的正常进行，B项正确；静息电位的维持主要依赖于K+外流，动作电位

的产生主要依赖于Na+内流，维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的

正常兴奋性，C项正确；丙酮酸的氧化分解发生在细胞内（丙酮酸的彻底氧化分解发生在线

粒体中，不彻底氧化分解化细胞质基质中进行），没有发生在内环境中，D项错误。

12、答案：B

本题解析：

种群进化的实质是种群基因频率的改变而不是基因型频率的改变，A错误。根据题意分

析可知，F基因频率：30%W0%x；=60%（维免）,20*M0%x；=40%（球免）/慕因频率：10%+60%尺-70%（峙

免）'40%X0%4=60%（雄丸）。因此FT基因室发率为60%x60%+W%x40%=52%,H正■。级如随机交配,则了

代中.FF基因型林率为60%x40%=24%.故F*因•拿：・免为24%*52%x%=50%,堆兔为24%.52%x：,

50%,C错误。**值的星因型*率不同.进化方向也不相同.DlUflL

13、答案：D

本题解析：

生根粉的主要成分是生长素，生长素在低浓度时会促进生根，高浓度则抑制生根，但浓度过

低，所生的根又过少，因此正确的做法是先用不同浓度进行预实验。

14、答案：C

本题解析：

染色体是DNA的主要载体，每条染色体上含有1个或2个DNA分子。DNA是主要的遗传物

质，基因是具有遗传效应的DNA片断，每个DNA分子上有很多基因。基因是决定生物性状

的遗传物质的基本单位，基因在染色体上呈线性排列。故A正确，C错误。在减数分裂过程

中，三者的行为是一致的，即都能复制、分离和传递遗传信息。故B、D正确，本题选C。。

15、答案：C

本题解析：

糖类既是微生物的碳源，又是能源。从图中可以看出，当葡萄糖被消耗完时，乳糖开始被消

耗，青霉菌数量减少时，培养基中仍有大量的乳糖，因此，其数量的减少有其他方面的原因，

并非缺少碳源和能源所致，青霉素属于抗生素，是青霉菌的次级代谢产物，在稳定期会大量

积累。

16、答案：D

本题解析：

知识点:基因频率计算的相关知识。基因A的频率：18%+l/2x78%=57%：基因a的频率：4%

+l/2x78%=43%0

17、答案：C

本题解析：

突触是一个神经元的轴突末梢的突触小体与多个神经元的细胞体或树突相接触形成的结构。

图中共有3个完整的突触，A正确。静息状态细胞的膜电位是外正内负，受刺激后，电位变

为内正外负，B正确。兴奋的传递在一个神经元内部是双向的，在两个神经元之间是单向的，

只能从一个神经元的轴突传给树突或细胞体，故刺激c点，测到电位变化的点只有d、g两

点，（：错误；由图像可知，A神经元的兴奋可以传给B、C神经元，故A可能与感受器相连

接，故D正确。

18、答案：C

本题解析：

《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》中将生物学学科核心素养的四个维

度各分成四个水平。其中，“社会责任”这一维度的四个水平如下。

水平一：知道社会热点中的生物学议题；认同健康文明的生活方式，珍爱生命，远离毒品；

认同环境保护的必要性和重要性，认同地球是人类唯一的家园。A项所述属于此水平。

水平二：关注并参与社会热点中的生物学议题的讨论；接受科学、健康文明的生活建议，珍

爱生命，远离毒品；了解传染病的危害与防控知识；养成环保意识与行为，参与绿色家庭、

绿色学校、绿色社区等行动；关注生物学技术在生产生活中的应用。B项所述属于此水平。

水平三：基于生物学的基本观点，辨别迷信和伪科学：制订适合自己的健康生活计划；珍爱

生命，远离毒品；主动运用传染病的相关防控知识保护自身健康；参与社区生物多样性保护

以及环保活动的宣传和实践，积极参与绿色家庭、绿色学校、绿色社区等行动；具有通过科

学实践解决生活中问题的意识和想法。D项所述属于此水平。

水平四：针对现代生物技术在社会生活中的应用，基于生物学的基本观点，辨别并揭穿伪科

学；制订并践行健康生活计划；向他人宣传毒品的危害及传染病的防控措施；参与当地环保

建议的讨论，积极参与绿色家庭、绿色学校、绿色社区等行动；能通过科学实践，尝试解决

现实生活中的生物学问题，C项所述属于此水平。

19、答案：A、B、D

本题解析：

知识点：基础心理学/知觉

时间知觉是对物质现象的延续性和顺序性的反映。影响时间知觉准确性的因素很多，如果

分别用视觉、触觉和听觉来估计时间，在估计的准确度上，听觉最高，视觉最低，触觉居中。

20、答案：D

本题解析：

在寒冷环境中，人体保持体温平衡调节的机制是：寒冷环境一皮肤冷觉感受器一下丘脑体温

调节中枢一增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细

血管收缩、汗腺分泌减少）一体温维持相对恒定。故D项说法错误，当选。

21、答案：C

本题解析：

猫属于恒温动物，体温不会随外界温度的变化而变化，但在低温环境中，受寒冷刺激时，下

丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素、促进甲状腺分泌甲状腺激素，

甲状腺激素能促进物质氧化，增加耗氧，促进代谢增加产热。

22、答案：C

本题解析：

下丘脑通过垂体调节甲状腺激素分泌，正常情况下，甲状腺激素的分泌受神经系统的调节，

A项正确。炎性甲亢患者体内的甲状腺激素过高，会通过负反馈调节抑制甲状腺激素的分泌,

故患者体内的促甲状腺激素含最应比正常人体内的少，B项正确。炎性甲亢患者的甲状腺激

素含量高，因此机体细胞弋谢快。患者机体产热增加，但散热也会相应增加，机体产热量等

于散热量，C项错误。甲状腺激素几乎作用于全身所有的细胞，D项正确。故本题选配

23、答案：C

本题解析：

电突触的突触间隙很窄，在突触前膜末梢无突触小泡，间隙两侧的膜是对称的，形成通道，

带电离子可通过通道传递电信号。化学突触的突触前膜有突触小泡，通过神经递质传递信号。

24、答案：B

本题解析：

染色体组中不存在同源染色体，7、8为同源染色体，A错误；正常减数分裂时，等位基因

随着同源染色体的分开而分离，在有丝分裂过程中等位基因D、d不发生分离，B正确。非

同源染色体上的基因能发生自由组合，Ma、B/b位于一对同源染色体上，不符合自由组合

定律，C错误。易位属于奥色体结构变异，是一对•非同源染色体的非姐妹染色单体之间的片

段互换，同源染色体上非姐妹染色单体之间等位基因的互换为交叉互换，属于基因重犯，D

错误。

25、答案：C

本题解析：

运用教学语言需遵循的原则是科学性和学科性、针对性和教育性、简明性和启发性。

26、答案：D

本题解析：

内环境指组织细胞生活的液体环境，即细胞外液，主:要包括组织液、血浆和淋巴。药物注射

进肌肉中，进入的是组织液。A、B、C三项所述均不是细胞直接生活的液体环境，故选D。

27、答案：B

本题解析：

A项，理想条件下是指食物充足，空问无限，气候适宜，没有敌害等，种群数量呈指数增长，

其数学模型是Nt-No入3故正确；B项，降低环境容纳量是控制家鼠等有害动物的根本措施，

故错误；C项，对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，而

一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法，昆

虫卵、蝇虫个体小、活动能力弱可采用样方法，故正确；D项，利用性引诱剂诱杀害虫可改

变害虫种群的性别比例，降低出生率.使种群密度下降，故正确。

28、答案：B

本题解析：

图中表示的过程：①线粒体从外界吸收02(d),并向外界释放CO2(C)；②叶绿体从外

界吸收C02(e),并向外界释放02(f)；③线粒体释放的C02(a)被叶绿体吸收，叶绿体

释放的02(b)被线粒体吸收。以C18O2作为原料进行光合作用，合成的有机物在线粒体

中被分解成C18O2。在较强的光照下，光合作用大于呼吸作用，线粒体产生的呼吸作用产物

C18O2被叶绿体吸收。B项正确。A项，a箭头表示线粒体释放的82被叶绿体吸收，d箭

头表示线粒体从外界吸收02。C项，夏天晴朗的上午1。点左右，光照较强，光合作川大于

呼吸作用，因此水稻叶肉珈胞中e多于C。D项，水稻植株长时间处F黑暗中时，不进行光

合作用，只进行呼吸作用(c、d),因此a、b、e、f都不会发生。

29、答案：B

本题解析：

本题考查生物实验的类型，验证性实验是指教师在课堂上先讲授知识，后组织学生实验.让

学生用实验过程、实验现象和实验结论来验证已学过的基本原理和规律。"生物组织中还原

糖的鉴定”是在教师讲解完糖类相关知识后做的实验，属于验证性实验，故本题选B。

30、答案：C

本题解析：

理解类型的提问包括一般理解、深入理解和对比理解，都是要求学生用自己的话来进行回答。

分析类型的提问是要求学生识别条件和原因，或者找出条件之间、原因与结果之间的关系。

综合型提问是指教师为培养学生综合性思维能力所做的提问，学生需要利用掌握的知识进行

分析综合推理想像，得出结论或看法。评价型提问是指教师为培养学生判断能力所做的提问。

鼓励学生通过对认知结构中各类模式的分析、对照和比较进行判断、解释判断的理由。根据

题意，本题选C。

31、答案：D

本题解析：

基因工程中需要用到限制性内切酶和DNA连接酶。基因的表达过程中需要用到RNA聚合酶。

32、答案：B

本题解析：

基因是有遗传效应的DNA片段，转录需要解旋酶和RNA聚合醯，故A正确；启动子是段有

特殊结构的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位，驱动基因转录

形成信使RN终止子位于基因的尾端，使得转录在所需要的地方停止，故B错误；据图分析，

将前体mRNA"拼接〃形成成熟mRNA,连接的是核糖和磷酸之间的磷酸二酯键，故C正确：

翻译过程需要模板(成熟mRNA)、运输氨基酸的具(tRNA)、原料(氨基酸)、能量(ATP)、

场所(核糖体)，故D正确。

33、答案：B

本题解析：

使用取样调查法可调查种群密度，还可以调查物种的丰富度，A正确。群落的水平结构是指

在水平方向上分布有不同的种群，B错误。群落的垂直结构是指在垂直方向上分布有不同的

生物，呈分层现象，C正确。不同的种间关系呈现特定的数量变化曲线，故调查研究同一地

点各种群数量变化规律可推测群落的种间关系。D正确。

34、答案：D

本题解析：

知识点:免疫细胞的类型。免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞、淋巴细胞乂包含T淋巴细胞

和B淋巴细胞。

35、答案：B

本题解析：

根据题意和图示分析可知：胡萝卜细胞是通过主动运输的方式吸收K+和