北京语言大学2025年春季学期语言学概论试题解析及答案

北京语言大学2025年春季学期语言学概论试题解析及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、名词解释（每题5分，共20分）1.语言能力2.语音的物理属性3.语法化4.语言态度二、简答题（每题10分，共40分）1.简述语言的社会功能和心理功能的主要区别。2.简述生成语法的一个核心概念及其意义。3.简述语言接触可能产生的几种主要后果。4.简述什么是语言习得。三、论述题（每题25分，共50分）1.结合具体例子，论述语言的结构层次（如语音层、词汇层、句法层）及其相互关系。2.试论社会因素（如社会阶层、性别、年龄等）如何影响语言使用，并举例说明。---试卷答案一、名词解释1.语言能力：指个体掌握和运用语言进行交际的潜在能力，包括语法规则知识和语用能力，是内化于头脑中的语言系统。解析思路：强调语言能力的内在性、系统性和潜在性，区别于具体的语言行为（语言运用）。需要提及乔姆斯基的普遍语法概念。2.语音的物理属性：指语音作为声音波在物理维度上的特性，主要包括频率（决定音高）、振幅（决定音强）和时长（决定音长）。解析思路：明确指出是物理层面，然后列出三个主要物理参数及其对应的声音特征（音高、音强、音长）。这是语音学的基础知识。3.语法化：指语言中某个语言单位（词、语素等）的词义、句法功能或语用功能发生逐渐变化，最终演变为具有语法意义或语法功能的过程。解析思路：抓住“变化”、“逐渐”、“演变为语法功能”这几个关键点。需要举例说明，如“来”从动词语法化为介词或副词。4.语言态度：指语言使用者对语言或语言变体（包括母语、第二语言、方言、社会方言、语言风格等）的评价和看法，可以是内在的态度（个人感受）或外在的看法（社会评价）。解析思路：明确主体（语言使用者），对象（语言或变体），性质（评价和看法）。区分内在态度和外在看法。二、简答题1.简述语言的社会功能和心理功能的主要区别。解析思路：首先列出语言的社会功能（如信息传递、人际互动、社会认同、文化传承等），再列出心理功能（如思维工具、认知载体、情感表达、个性形成等）。然后比较两者的主要区别：社会功能侧重于语言与外部社会环境、与其他人的关系，而心理功能侧重于语言与个体内部心理世界、认知过程的关系。可以强调社会功能是外向的，心理功能是内向的。2.简述生成语法的一个核心概念及其意义。解析思路：选择一个核心概念，如“普遍语法”（UniversalGrammar,UG）或“句法规则”（SyntacticRules）。如果选普遍语法，解释其核心思想（乔姆斯基提出，人类天生具有掌握语言的生物基础，存在一套抽象的、有限的普遍语法原则），意义在于解释语言习得的可能性和语言的创造性。如果选句法规则，解释其作为生成语法核心机制的作用（用于生成合乎语法的句子），意义在于形式化地描写语言的结构规律。选择“普遍语法”更符合生成语法的代表特征。3.简述语言接触可能产生的几种主要后果。解析思路：列举语言接触的主要后果，如：①语言混合（pidgin/creole）；②词汇借用（loanwords）；③语法影响（语法结构相互渗透）；④语音同化（语音系统相互适应）；⑤方言形成与社会方言分化；⑥语言濒危或消亡。解析时需简要说明每种后果的表现形式。4.简述什么是语言习得。解析思路：定义语言习得（LanguageAcquisition），强调它是一个自然、隐性的过程（尤指儿童母语习得），是语言能力在潜意识中逐步内化的结果，区别于有意识的语言学习（LanguageLearning）。可以提及关键特征，如习得的顺序的普遍性、习得过程的自然性、母语环境的依赖性等。三、论述题1.结合具体例子，论述语言的结构层次（如语音层、词汇层、句法层）及其相互关系。解析思路：首先阐述语言结构的多层性，通常分为语音层、词汇层（或词法层）、句法层。分别解释每一层的构成和功能：语音层是语言的声音形式基础；词汇层是语言意义单位（词）的集合；句法层是词按照语法规则组合成句子的层级。然后重点论述层次之间的关系：下层为上层提供基础和材料。以一个句子为例，如“猫捉老鼠”：*语音层：分解为“māo”、“zhuō”、“lǎoshǔ”等音节串。*词汇层：识别出“猫”（名词）、“捉”（动词）、“老鼠”（名词）。*句法层：分析出“猫”是主语，“捉”是谓语，“老鼠”是宾语，“猫+捉+老鼠”构成一个主谓宾结构的句子。论述时需强调，高一层级的结构依赖于低一层级的构成，同时受到更高层级规则的支配（如句法规则决定词如何组合成句，而词义和语音是构成句法的基础）。最后总结各层相互依存、共同构成完整语言表达的关系。2.试论社会因素（如社会阶层、性别、年龄等）如何影响语言使用，并举例说明。解析思路：首先提出论点，社会因素是影响语言使用变异的重要动力。然后分别论述不同社会因素的作用：*社会阶层：不同阶层可能使用不同的词汇（如高雅词vs.俗语）、句法结构（如复杂句式使用频率）、语体风格（如正式vs.非正式）。例如，上层社会可能更倾向于使用标准语或书面语，而底层社会可能使用更多方言词汇或俚语。*性别：男女在语言使用上可能存在差异，如女性可能更倾向于使用情态词、情感词汇，男性可能更倾向于使用直接、简洁的语言；在称谓、话题选择等方面也可能存在差异。例如，“喂”可能被认为是男性常用的称呼，而“亲爱的”可能更常被女性使用。*年龄：不同年龄段的人使用的语言可能不同，这构成年龄层社会方言（AgeGrading）。例如，年轻人可能更常用网络流行语，而老年人可能更习惯传统词汇和表达方式。代际之间也可能存在语言代沟（Generation