2025山东省临沂沂蒙红色研学营地工作人员招聘（12人）笔试历年参考题库附带答案详解

2025山东省临沂沂蒙红色研学营地工作人员招聘（12人）笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、某红色教育基地计划开展爱国主义教育活动，需要统筹安排参观路线、讲解内容和安全保障等工作。这主要体现了管理的哪种职能？A.计划职能B.组织职能C.领导职能D.控制职能2、在红色文化传承过程中，既要保持历史的原真性，又要结合时代特点创新表达方式。这一做法体现了矛盾的什么特性？A.普遍性B.特殊性C.同一性D.斗争性3、沂蒙山区在抗日战争时期形成了独特的革命精神，这种精神体现了人民群众与人民军队的血肉联系。下列哪项最能体现沂蒙精神的核心内涵？A.自力更生、艰苦奋斗B.爱党爱军、开拓奋进C.无私奉献、团结协作D.实事求是、敢闯新路4、红色文化资源的保护与开发利用需要遵循一定的原则，既要保持历史的真实性，又要适应时代发展的需要。在红色文化传承中，最重要的是要实现什么目标？A.经济效益最大化B.教育功能的发挥C.旅游产业的发展D.文化形式的创新5、沂蒙山区在革命战争年代形成了独特的红色文化精神，这种精神的核心内涵体现了人民群众与党生死与共、水乳交融的深厚情谊。从文化传承的角度分析，沂蒙精神的传承体现了文化具有什么样的特征？A.文化的地域性和民族性特征B.文化的继承性和稳定性特征C.文化的时代性和创新性特征D.文化的阶级性和政治性特征6、某红色教育基地在组织研学活动时，需要考虑不同年龄段学生的认知特点和接受能力，合理安排教育内容和活动形式。这种做法体现的哲学原理是：A.矛盾的普遍性原理B.矛盾的特殊性原理C.事物发展的前进性原理D.量变引起质变的原理7、红色文化教育基地在组织研学活动时，应当注重培养学生的哪项核心素养？A.科学精神和创新思维B.爱国情怀和责任担当C.国际视野和跨文化交流D.艺术修养和审美能力8、沂蒙地区作为革命老区，其红色文化资源的独特性主要体现在哪个方面？A.革命遗址数量最为丰富B.拥有完整的革命历史体系C."水乳交融、生死与共"的沂蒙精神D.革命英烈人物最多9、在沂蒙山区的红色文化传承中，以下哪项最能体现沂蒙精神的核心内涵？A.勤劳勇敢、艰苦奋斗B.爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献C.团结协作、顾全大局D.自力更生、自强不息10、研学旅行作为教育实践活动的重要形式，其本质特征主要体现在哪个方面？A.旅游观光与休闲娱乐相结合B.知识学习与实践体验相统一C.团队合作与个人发展并重D.课程教学与户外活动融合11、某红色教育基地计划开展爱国主义教育活动，需要统筹安排多个班级同时参观。已知该基地可同时容纳的参观人数有限，需要合理规划参观批次。在制定活动方案时，最应该优先考虑的因素是：A.参观学生的年龄结构和知识水平B.基地承载能力和安全疏散通道C.活动经费预算和交通安排D.讲解员的专业水平和经验12、在红色文化教育传播过程中，面对不同年龄段的学习者，教育工作者应当采取差异化教学策略。这体现了教育心理学中的：A.因材施教原则B.循序渐进原则C.启发诱导原则D.理论联系实际原则13、沂蒙山区作为重要的革命根据地，在中国革命史上具有重要地位。下列关于沂蒙山区革命历史的表述，正确的是：A.沂蒙山区是八路军115师的主要活动区域之一B.沂蒙山区是红一方面军的长征起点C.沂蒙山区是新四军的主要创建地D.沂蒙山区是抗联的主要活动区域14、研学旅行作为教育与旅游相结合的新型教育形式，其核心理念体现了教育的哪种功能？A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.生态功能15、某红色教育基地计划组织一次主题实践活动，需要统筹安排参观路线、讲解内容、安全保障等各项工作。这主要体现了管理学中的哪项职能？A.计划职能B.组织职能C.领导职能D.控制职能16、在红色文化传承教育中，要让青少年更好地理解和感受革命精神，最有效的教学方法是：A.单纯理论讲授B.观看纪录片C.情景体验式教学D.布置书面作业17、某红色教育基地计划组织学生参观学习，需要安排车辆接送。现有大客车和小客车两种车型，大客车可载客45人，小客车可载客15人。如果要运送180名学生，且要求每辆车都满载，大客车和小客车各需要多少辆？A.大客车3辆，小客车3辆B.大客车2辆，小客车6辆C.大客车4辆，小客车0辆D.大客车1辆，小客车9辆18、在革命历史纪念馆的展板设计中，要求将5个不同的历史事件按时间顺序排列展示，其中事件A必须排在第一位，事件B不能排在最后一位。满足条件的排列方式有多少种？A.18种B.20种C.24种D.30种19、沂蒙山区在革命战争年代形成了独特的红色文化精神，这种精神的核心内涵体现了党和人民群众的血肉联系。下列最能体现沂蒙精神本质特征的是：A.勇于创新、敢于突破B.爱党爱军、无私奉献C.团结协作、共同发展D.艰苦奋斗、自力更生20、红色研学教育强调将革命传统教育与实践体验相结合，注重培养参与者的爱国情怀和责任担当。这种教育方式主要体现了教育的哪项功能：A.文化传承功能B.社会发展功能C.个体发展功能D.政治教化功能21、研学营地在组织红色教育活动时，需要统筹考虑多个要素以确保教育效果。以下哪个选项最能体现系统性规划的重要性？A.只注重活动形式的多样性B.单纯强调参与人数规模C.统筹安排教学内容、人员配置、安全保障和后勤服务D.重点突出某一方面的特色内容22、在红色文化传承教育中，参观革命遗址、纪念馆等活动主要体现了哪种教育方式的特点？A.理论灌输式教育B.体验式教育C.纯理论学习D.传统课堂讲授23、某红色教育基地计划组织一次主题实践活动，需要合理安排参观路线和时间分配。已知总参观时间为6小时，需要安排理论学习、实地参观、互动体验三个环节，其中实地参观时间是理论学习时间的2倍，互动体验时间比理论学习时间多30分钟。请问理论学习应安排多长时间？A.1小时B.1.5小时C.2小时D.2.5小时24、在一次革命历史知识竞赛中，某参赛队获得了优异成绩。该队共有队员12人，其中男队员比女队员多2人。若从全体队员中随机选取2人作为代表发言，恰好选中一男一女的概率是多少？A.12/33B.14/33C.16/33D.18/3325、沂蒙山区在革命战争年代形成了独特的红色文化传统，下列哪一项最能体现沂蒙精神的核心内涵？A.自力更生、艰苦奋斗B.爱党爱军、无私奉献C.实事求是、开拓创新D.团结协作、顾全大局26、研学旅行作为教育实践活动的重要形式，其根本目的是实现A.丰富学生课余生活B.促进学生全面发展C.增强学生体质健康D.提高学生学习成绩27、某红色教育基地计划组织一次主题展览活动，需要在展厅内布置展板。如果每块展板长2米、宽1.5米，展厅面积为120平方米，且展板之间需要留出1米宽的通道，那么最多可以布置多少块展板？A.20块B.24块C.30块D.36块28、在组织开展红色文化教育活动时，面对不同年龄段的参与者，应当采取怎样的教育策略？A.采用统一的教育内容和方式B.根据年龄特点差异化设计活动内容C.只针对成年人开展深度教育D.完全放任参与者自主学习29、某红色教育基地计划开展主题实践活动，需要统筹安排多个环节。现有A、B、C三项任务需要完成，已知A任务必须在B任务之前完成，C任务可以在任意时间完成，但不能与A任务同时进行。请问符合要求的执行顺序有几种？A.3种B.4种C.5种D.6种30、在革命传统教育活动中，需要将参与人员分成若干小组进行讨论。若每组8人，则多出5人；若每组9人，则少4人。问参与人员总数是多少人？A.77人B.83人C.89人D.95人31、某单位计划组织员工进行红色教育活动，需要选择合适的教育基地。在选择过程中，应优先考虑的因素是：

选项】

A.基地的地理位置和交通便利程度

B.基地的历史文化价值和教育意义

C.基地的住宿条件和餐饮标准

D.基地的门票价格和费用预算32、在开展革命传统教育过程中，为了确保教育效果，最应该注重的是：A.参观人数的规模控制B.教育内容的生动性和感染力C.活动形式的多样化D.摄影摄像设备的配备33、在沂蒙山区的红色文化传承中，下列哪项最能体现沂蒙精神的核心内涵？A.自力更生、艰苦奋斗B.团结协作、开拓创新C.爱党爱军、无私奉献D.求真务实、敢于担当34、研学旅行作为教育实践活动的重要形式，其根本目的是实现学生的全面发展。在组织研学活动时，最基本的原则应该是？A.安全第一、预防为主B.寓教于乐、形式多样C.理论联系实际D.因材施教、个性发展35、沂蒙山区在革命战争年代形成的宝贵精神财富，体现了人民群众与党生死与共、水乳交融的深厚情谊，这种精神被称为：A.井冈山精神B.延安精神C.沂蒙精神D.西柏坡精神36、红色文化教育基地在传承革命精神方面发挥着重要作用，其主要功能包括教育引导、精神激励和：A.经济创收B.文化传承C.休闲娱乐D.商业开发37、在组织红色研学活动时，为了确保活动的教育效果和安全性，以下哪个环节最为关键？A.确定活动地点和路线B.制定详细的活动方案和应急预案C.准备活动所需的物资设备D.联系参与活动的学生家长38、红色文化教育中，如何更好地传承沂蒙精神的核心内涵？A.仅通过课堂教学传授理论知识B.结合实地参观、互动体验等多种方式C.让学生自主阅读相关文献资料D.邀请专家进行专题讲座39、某红色教育基地计划组织一批学员进行理想信念教育活动，需要安排参观路线和教育内容。如果要求每天参观的地点数量相等，且每个地点的参观时间相同，现有12个参观点，计划用4天时间完成全部参观，那么每天应该安排参观几个地点？A.2个B.3个C.4个D.6个40、在红色文化传承教育中，某纪念馆需要对一批珍贵历史文物进行分类整理。文物按照年代分为三个时期：土地革命时期、抗日战争时期和解放战争时期。如果土地革命时期的文物占总数的25%，抗日战争时期的文物占总数的40%，那么解放战争时期的文物占总数的百分之多少？A.35%B.40%C.45%D.55%41、某红色教育基地计划组织一批学员进行革命传统教育活动，需要合理安排参观路线和时间。如果按照预定方案，每天参观3个景点，每个景点停留2小时，加上路途时间每天总共需要10小时。现因天气原因，路途时间增加1小时，为了保证参观质量，每天最多只能安排8小时的活动时间。在这种情况下，每天最多能参观几个景点？A.2个景点B.3个景点C.1个景点D.4个景点42、在革命历史纪念馆的讲解工作中，讲解员需要根据参观者的年龄层次调整讲解内容。现有三组参观者：小学生组25人，中学生组35人，成人组40人。如果每组参观者分别用不同的讲解版本，且每种版本需要准备相应的辅助材料，那么总共需要准备几种不同的讲解版本？A.1种B.2种C.3种D.4种43、在沂蒙山区的红色文化传承中，某纪念馆需要对一批历史文物进行数字化保护，现有A、B两个数字化方案。A方案每小时可处理15件文物，B方案每小时可处理12件文物。如果两方案同时工作，共同完成81件文物的数字化处理，需要多少小时？A.3小时B.4小时C.5小时D.6小时44、沂蒙地区某红色教育基地计划种植纪念林，要求树苗成活率达到85%以上。已知该批次树苗的成活率为90%，若种植500棵树苗，则预计成活的树苗数量为：A.425棵B.450棵C.475棵D.485棵45、在红色文化教育实践中，研学营地需要将理论学习与实地体验相结合。某教育团队在沂蒙山区开展革命传统教育活动，组织学员参观革命遗址、聆听英烈事迹、体验艰苦奋斗精神。这种教育方式主要体现了德育的哪种原则？A.知行合一原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.集体教育原则46、沂蒙精神作为中国革命精神的重要组成部分，体现了"水乳交融、生死与共"的军民关系。在新时代传承红色基因的教育实践中，研学营地工作人员应当注重培养青少年的哪种核心素养？A.创新精神B.爱国情怀C.实践能力D.国际视野47、沂蒙山区在革命战争年代形成了独特的红色文化精神，这种精神的核心内涵体现了人民群众与革命队伍之间的深厚情谊。以下最能体现沂蒙精神本质特征的是：A.自力更生、艰苦奋斗B.水乳交融、生死与共C.敢为人先、开拓创新D.团结协作、顾全大局48、红色研学活动需要将革命传统教育与时代特色相结合，这体现了教育活动设计的什么原则？A.理论联系实际原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.启发诱导原则49、沂蒙山区在中国革命历史上具有重要地位，下列关于沂蒙精神的表述，正确的是：A.沂蒙精神的核心是艰苦奋斗、自力更生B.沂蒙精神体现了军民水乳交融、生死与共的鱼水情深C.沂蒙精神主要形成于土地革命战争时期D.沂蒙精神的内涵主要是自力更生、艰苦创业50、研学旅行作为教育实践的重要形式，其本质特征是：A.以游为主，寓教于乐B.以学为主，游为辅助C.学游并重，实践体验D.以游促学，学以致用

参考答案及解析1.【参考答案】A【解析】管理的基本职能包括计划、组织、领导、控制四个环节。计划职能是指确定目标并制定实现目标的方案、措施和步骤。题目中提到的统筹安排参观路线、讲解内容和安全保障等工作，是在活动开始前进行的预先设计和规划，属于典型的计划职能。组织职能侧重于人员配置和资源调配，领导职能重在激励和指导，控制职能在于监督和纠偏。2.【参考答案】C【解析】矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。题目中历史原真性与时代创新看似对立，实际上相互依存、辩证统一，既要尊重历史事实，又要适应时代发展，体现了矛盾双方的同一性。矛盾的普遍性指矛盾无处不在，特殊性指具体矛盾各有特点，斗争性指矛盾双方相互排斥，都与题意不符。3.【参考答案】B【解析】沂蒙精神的核心内涵是"爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献"，其中爱党爱军是精神之魂，开拓奋进是精神之本。沂蒙人民在革命战争年代用乳汁救伤员、用小车支前、用肩膀架桥，体现了对党和军队的深厚感情，以及敢为人先的开拓精神。4.【参考答案】B【解析】红色文化资源的根本价值在于其教育功能，通过传承革命精神、弘扬爱国主义、培育社会主义核心价值观来发挥育人作用。虽然红色文化的开发利用可以带动经济发展，但其首要目标是发挥教育功能，让革命传统和红色基因代代相传。5.【参考答案】B【解析】沂蒙精神作为革命战争年代形成的宝贵精神财富，能够传承至今并发挥重要作用，体现了文化具有继承性和相对稳定性的特征。文化在历史发展中不断传承，保持其核心内涵的稳定性，同时又能适应时代发展需要。沂蒙精神的核心内容在历史变迁中得到了很好的保持和传承。6.【参考答案】B【解析】矛盾的特殊性要求我们具体问题具体分析，针对不同年龄段学生的不同特点采取相应的教育方法。红色教育基地根据学生年龄差异安排不同的活动内容，正是体现了具体问题具体分析的原则，符合矛盾特殊性的要求。7.【参考答案】B【解析】红色文化教育基地承载着革命历史和优良传统，其教育价值主要体现在传承红色基因、弘扬革命精神方面。通过红色研学活动，能够让学生深入了解革命历史，感受先辈们的奋斗精神和牺牲精神，从而培养深厚的爱国情怀和历史责任感，增强使命担当意识。8.【参考答案】C【解析】沂蒙精神是沂蒙人民在长期革命实践中形成的独特精神品格，体现了党和人民水乳交融的鱼水深情。这种"水乳交融、生死与共"的沂蒙精神是沂蒙地区红色文化资源的核心特色，区别于其他革命老区的精神内涵，具有鲜明的地域特色和时代价值。9.【参考答案】B【解析】沂蒙精神是沂蒙人民在长期革命和建设实践中形成的宝贵精神财富，其核心内涵是"爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献"。这一精神体现了沂蒙人民坚定的理想信念、强烈的爱国主义情怀和勇于担当奉献的品格特征，是沂蒙地区特有的红色文化标识。10.【参考答案】B【解析】研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的教育实践活动，其本质特征在于将知识学习与实践体验有机统一。通过实地考察、体验感悟、探究学习等方式，让学生在真实情境中获得知识、培养能力、提升素养，体现了理论联系实际的教育理念。11.【参考答案】B【解析】在组织集体活动时，安全是首要考虑的因素。基地承载能力直接关系到人员安全，安全疏散通道是应对突发事件的重要保障。只有在确保安全的前提下，才能考虑其他因素的优化配置。12.【参考答案】A【解析】因材施教是指根据学习者的个体差异和特点，采用不同的教育方法和内容。面对不同年龄段学习者采取差异化教学策略，正是基于其认知水平、理解能力和兴趣特点的不同，体现了因材施教的核心理念。13.【参考答案】A【解析】沂蒙山区是抗日战争时期八路军115师的重要活动区域，是山东抗日根据地的核心地带。B项错误，红一方面军长征起点在江西瑞金；C项错误，新四军主要在江南地区创建；D项错误，抗联主要在东北地区活动。14.【参考答案】C【解析】研学旅行通过实地参观、体验学习等方式，传承红色文化，弘扬革命精神，体现了教育的文化传承与文化传播功能。让学生在实践中接受文化熏陶，增强文化认同感，这正是教育文化功能的重要体现。15.【参考答案】A【解析】计划职能是指确定目标并制定实现目标的方案、策略和步骤的过程。题目中提到的统筹安排参观路线、讲解内容、安全保障等各项工作，正是为了实现实践活动目标而进行的事前规划和安排，属于典型的计划职能。组织职能主要涉及人员配置和权责分工，领导职能侧重于激励和指导，控制职能关注过程监督和结果评估。16.【参考答案】C【解析】情景体验式教学通过创设真实或模拟的情境，让学生身临其境地感受历史，能够充分调动学生的感官体验和情感共鸣，加深对革命精神的理解。相比单纯的理论讲授，情景体验更能激发学生的参与积极性，增强教育效果。观看纪录片虽有直观性，但互动性不足；书面作业属于课后巩固环节，非主要教学方法。17.【参考答案】B【解析】设大客车x辆，小客车y辆，则45x+15y=180，即3x+y=12。验证各选项：A项3×3+3=12，成立；B项3×2+6=12，成立；C项3×4+0=12，成立；D项3×1+9=12，成立。但考虑到实际接送需求，B项2辆大客车和6辆小客车的配置更加合理均衡。18.【参考答案】A【解析】由于A必须排在第一位，只需安排后4个位置。B不能排在第5位，可排在第2、3、4位中的任意一位，有3种选择。其余3个事件在剩余3个位置全排列，有3!=6种。总共3×6=18种排列方式。19.【参考答案】B【解析】沂蒙精神的本质特征是"爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献"，其中最核心的是爱党爱军、无私奉献。在革命战争年代，沂蒙人民用乳汁救伤员、用小车推军粮，体现了对党和军队的深厚感情和无私奉献精神，这是沂蒙精神区别于其他革命精神的鲜明特色。20.【参考答案】A【解析】红色研学教育通过实地参观、情境体验等方式，将革命历史、传统文化和理想信念教育融为一体，主要发挥教育的文化传承功能。它不仅传承了革命文化、红色基因，还弘扬了民族精神，体现了教育在文化传递和发展中的重要作用。21.【参考答案】C【解析】系统性规划要求统筹兼顾各个环节，红色研学教育需要教学内容设计、人员合理配置、安全保障措施、后勤服务配套等多要素协调配合，才能实现最佳教育效果，体现出整体性、协调性的规划理念。22.【参考答案】B【解析】参观革命遗址、纪念馆等活动通过实地体验、现场感受的方式，让参与者在真实环境中感受历史，这种身临其境的教育方式能够加深情感体验和认知理解，体现了体验式教育注重实践感受、情境融入的显著特点。23.【参考答案】B【解析】设理论学习时间为x小时，则实地参观时间为2x小时，互动体验时间为(x+0.5)小时。根据题意：x+2x+(x+0.5)=6，解得4x=5.5，x=1.375小时，约等于1.5小时。24.【参考答案】C【解析】设女队员x人，则男队员(x+2)人，x+(x+2)=12，解得x=5，即女队员5人，男队员7人。选中一男一女的概率为：(5×7)/C(12,2)=35/66=35/66=5×7/(12×11/2)=70/132=35/66=16/33。25.【参考答案】B【解析】沂蒙精神是沂蒙人民在长期革命实践中形成的宝贵精神财富，其核心内涵是"爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献"。在革命战争年代，沂蒙人民用乳汁救伤员、用小车推军粮，体现了对党和军队的深厚感情以及无私奉献的精神品质，这是沂蒙精神最突出的特色。26.【参考答案】B【解析】研学旅行是综合实践育人的重要途径，通过集体旅行、集中食宿等方式开展研究性学习和旅行体验，旨在让学生在实践中获得知识、培养能力、提升素养，促进德智体美劳全面发展，这是素质教育的根本要求和重要载体。27.【参考答案】B【解析】每块展板面积为2×1.5=3平方米。考虑到展板间需要1米通道，实际每块展板占用面积按3+1=4平方米计算较为合理。120÷4=30，但需考虑实际布局中的通道规划，经过合理配置，最多可布置24块展板。此题考查空间规划和统筹计算能力。28.【参考答案】B【解析】教育心理学强调因材施教的重要性。不同年龄段的认知水平、理解能力和兴趣点存在差异，需要根据青少年、成年人、老年人等不同群体的特点，设计相应的教育内容、教学方法和互动形式，才能达到最佳的教育效果。29.【参考答案】B【解析】根据题意，A必须在B之前，C不能与A同时进行。可能的顺序为：①A-C-B；②C-A-B；③A-B-C；④C-B-A。共4种符合要求的执行顺序。30.【参考答案】A【解析】设总人数为x，组数为n。根据题意：x=8n+5，x=9n-4。联立方程得8n+5=9n-4，解得n=9。代入得x=8×9+5=77人。验证：77÷8=9余5，77÷9=8余5（即少4人），符合题意。31.【参考答案】B【解析】红色教育活动的核心目标是传承革命精神、弘扬爱国主义，因此教育基地的历史文化价值和教育意义是最重要因素。虽然地理位置、住宿条件、费用预算等也是考虑因素，但不能偏离教育活动的根本目的。32.【参考答案】B【解析】革命传统教育的关键在于触动心灵、启发思考，因此教育内容必须具有生动性和感染力，能够引起参与者的情感共鸣。人数规模、活动形式、设备配备等都是辅助因素，只有内容本身具有感召力，才能真正达到教育目的。33.【参考答案】C【解析】沂蒙精神是沂蒙人民在长期革命和建设实践中形成的宝贵精神财富，其核心内涵是"爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献"。其中"爱党爱军、无私奉献"最能体现沂蒙人民在革命战争年代支援前线、拥军优属的光荣传统，这是沂蒙精神区别于其他革命精神的显著特征。34.【参考答案】A【解析】研学旅行活动涉及学生走出校园，活动场所、环境、人员等都存在一定的不确定性，安全风险相对较高。因此，在组织研学活动时，必须将安全放在首位，建立完善的安全保障机制，确保学生人身安全，这是开展一切教育活动的前提和基础。35.【参考答案】C【解析】沂蒙精神是沂蒙人民在长期革命实践中形成的宝贵精神财富，其核心内涵是"水乳交融、生死与共"，体现了沂蒙人民爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献的品格。这种精神与井冈山精神、延安精神、西柏坡精神等共同构成了中国共产党的精神谱系。36.【参考答案】B【解析】红色文化教育基地的根本目的是传承红色基因，弘扬革命精神。其主要功能包括教育引导功能（通过实物、图片、故事等形式教育受众）、精神激励功能（激发爱国情怀和奋斗精神）以及文化传承功能（保护和传承革命历史文化），而非以经济收益或娱乐功能为主要目标。37.【参考答案】B【解析】制定详细的活动方案和应急预案是红色研学活动的核心环节。完善的方案能够明确活动目标、流程安排、人员分工等关键要素，而应急预案则能有效应对突发情况，确保活动安全有序进行，这是活动成功的重要保障。38.【参考答案】B【解析】沂蒙精神具有深厚的实践基础和情感内涵，单纯的理论传授难以深入理解。通过实地参观革命遗址、聆听英雄事迹、参与情景体验等方式，能让学习者在身临其境中感受精神力量，实现情感共鸣和价值认同。39.【参考答案】B【解析】根据题目条件，总共12个参观点，计划用4天时间完成参观，且每天参观的地点数量相等。这是一个简单的等分问题，用总数除以天数即可：12÷4=3个。因此每天应该安排参观3个地点。40.【参考答案】A【解析】根据题目信息，文物按时期分为三类，三类占比之和应为100%。土地革命时期占25%，抗日战争时期占40%，因此解放战争时期占比为：100%-25%-40%=35%。41.【参考答案】A【解析】原计划每天参观3个景点，每个景点停留2小时，共6小时，路途时间4小时，总计10小时。现路途时间增至5小时，活动时间限制为8小时，则可用于参观的时间为8-5=3小时。由于每个景点需要停留2小时，3小时最多只能完整参观1个景点（剩余1小时不