小学语文教材全面目录汇编

引言统编小学语文教材以立德树人为核心，遵循“人文主题+语文要素”双线组元逻辑，将中华优秀传统文化、革命文化与语文能力培养深度融合。本目录汇编系统梳理1-6年级教材的单元架构、核心内容与学习重点，为教师教学规划、家长辅导陪伴、学生自主学习提供清晰的内容导航。一年级教材目录一年级上册模块1：入学教育（启蒙适应）内容：《我是中国人》（认识国旗、国徽，感受家国情怀）、《我爱学语文》（了解语文学习的乐趣与方法）。模块2：汉语拼音（语言工具奠基）学习内容：系统学习单韵母、声母、复韵母、鼻韵母及整体认读音节，配套“情境图+儿歌”辅助记忆（如“aoe”结合乡村生活场景，“zhchshr”结合小刺猬运果子的趣味情境）。能力培养：掌握拼音拼写规则，初步实现“见拼音识字、读文”。模块3：识字与课文（文化启蒙）识字单元（人文主题：汉字之美）：课文：《天地人》《金木水火土》《口耳目手足》《日月明》（通过象形、会意字启蒙汉字文化）。语文园地一：“识字加油站”（汉字归类识字）、“字词句运用”（基础词句练习）、“和大人一起读”《小兔子乖乖》（亲子共读启蒙阅读兴趣）。口语交际：《自我介绍》（学习清晰介绍姓名、爱好等基本信息）。课文单元（人文主题：自然与生活）：课文：《秋天》《小小的船》《江南》《四季》（感受自然之美与童真童趣）。语文园地二：“识字加油站”（量词归类）、“字词句运用”（句子仿写）、“展示台”（生活识字分享）、“和大人一起读”《小鸟念书》。口语交际：《我说你做》（学习听指令、说指令，培养专注力）。快乐读书吧：《和大人一起读》推荐读物：《小熊住山洞》《小松鼠找花生》等简短童话，通过亲子共读培养阅读兴趣与语感。一年级下册单元1：春天来了（人文主题：自然之美）课文：《春夏秋冬》（识字，了解四季特征）、《姓氏歌》（趣味识字，了解姓氏文化）、《小青蛙》（形声字识字，渗透环保意识）、《猜字谜》（会意字识字，感受汉字趣味）。语文园地一：“识字加油站”（反义词识字）、“字词句运用”（句子补全）、“展示台”（生活识字分享）、“和大人一起读”《谁和谁好》。口语交际：《听故事，讲故事》（学习清晰复述故事主要内容）。单元2：我和大自然（人文主题：亲近自然）课文：《吃水不忘挖井人》（革命文化启蒙）、《我多想去看看》（感受祖国山河之美）、《一个接一个》（体会积极乐观的生活态度）、《四个太阳》（发挥想象力，表达美好愿望）。语文园地二：“识字加油站”（偏旁归类识字）、“字词句运用”（句子仿写）、“和大人一起读”《快乐的节日》。口语交际：《请你帮个忙》（学习礼貌求助，培养交际能力）。单元3：家人（人文主题：亲情温暖）课文：《静夜思》（古诗，感受思乡之情）、《夜色》（克服胆小，勇敢成长）、《彩虹》（发挥想象，表达对家人的爱）。语文园地三：“识字加油站”（职业名称识字）、“字词句运用”（句子拓展）、“和大人一起读”《阳光》。口语交际：《打电话》（学习规范打电话，清晰表达需求）。单元4：多彩的春天（人文主题：春天的生机）课文：《古诗二首（村居、咏柳）》（感受春天的活力）、《找春天》（观察春天，表达发现）、《开满鲜花的小路》（传递美好与快乐）、《邓小平爷爷植树》（学习伟人精神，树立环保意识）。语文园地四：“识字加油站”（形声字识字）、“字词句运用”（句子排序）、“和大人一起读”《胖乎乎的小手》。口语交际：《一起做游戏》（学习邀请伙伴，清晰说明游戏规则）。单元5：动物朋友（人文主题：关爱动物）课文：《古诗二首（晓出净慈寺送林子方、绝句）》（感受自然与动物的和谐）、《雷雨》（观察自然现象，培养观察力）、《要是你在野外迷了路》（学习自然常识，培养生存能力）、《太空生活趣事多》（激发科学探索兴趣）。语文园地五：“识字加油站”（同音字识字）、“字词句运用”（句子仿写）、“和大人一起读”《快乐的节日》。口语交际：《商量》（学习礼貌沟通，解决小问题）。单元6：夏天的故事（人文主题：夏日童趣）课文：《古诗二首（池上、小池）》（感受夏日的清新）、《荷叶圆圆》（体会童真童趣）、《蜘蛛开店》（明白做事要坚持的道理）、《青蛙卖泥塘》（懂得劳动创造美的道理）。语文园地六：“识字加油站”（形近字识字）、“字词句运用”（句子补全）、“和大人一起读”《小壁虎借尾巴》。口语交际：《看图讲故事》（学习按顺序观察、清晰表达画面内容）。快乐读书吧：《读读童谣和儿歌（一）》推荐读物：《摇摇船》《小刺猬理发》《搬鸡蛋》等童谣，感受韵律之美与生活趣味。二年级教材目录二年级上册单元1：自然之美（人文主题：秋天的韵味）课文：《古诗二首（山行、赠刘景文）》（感受秋天的色彩与生机）、《铺满金色巴掌的水泥道》（观察秋天，表达美好体验）、《秋天的雨》（品味秋天的灵动与多彩）、《听听，秋的声音》（想象秋天的声音，培养语感）。语文园地一：“识字加油站”（同偏旁识字）、“字词句运用”（句子仿写）、“展示台”（生活识字分享）、“和大人一起读”《秋天》。口语交际：《有趣的动物》（学习介绍动物特点，培养表达能力）。单元2：思维方法（人文主题：思考的乐趣）课文：《植物妈妈有办法》（学习植物传播种子的智慧）、《妈妈睡了》（体会母爱，学习细节描写）、《古诗二首（望庐山瀑布、登鹳雀楼）》（感受自然奇观与人生哲理）、《玲玲的画》（明白“坏事变好事”的思维方法）。语文园地二：“识字加油站”（反义词识字）、“字词句运用”（句子排序）、“和大人一起读”《拍手歌》。口语交际：《做手工》（学习清晰介绍手工步骤，培养动手与表达能力）。单元3：儿童生活（人文主题：校园与成长）课文：《曹冲称象》（学习曹冲的智慧，培养思维能力）、《坐井观天》（寓言，明白看问题要全面）、《寒号鸟》（寓言，懂得勤劳的道理）、《我要的是葫芦》（寓言，明白事物联系的道理）。语文园地三：“识字加油站”（职业名称识字）、“字词句运用”（句子拓展）、“和大人一起读”《大禹治水》。口语交际：《商量》（学习礼貌沟通，解决小矛盾）。单元4：伟人精神（人文主题：榜样的力量）课文：《难忘的泼水节》（感受民族团结）、《刘胡兰》（学习革命先烈精神）、《古诗二首（望天门山、饮湖上初晴后雨）》（感受自然与人文交融之美）、《手术台就是阵地》（学习白求恩的国际主义精神）。语文园地四：“识字加油站”（同音字识字）、“字词句运用”（句子仿写）、“和大人一起读”《父亲、树林和鸟》。口语交际：《看图讲故事》（学习按顺序观察，清晰表达画面逻辑）。单元5：传统文化（人文主题：文化传承）课文：《古诗二首（夜书所见、望洞庭）》（感受传统文化的意境美）、《司马光》（学习古人的智慧）、《灰雀》（体会诚实与信任的美好）、《海滨小城》（感受家乡的美丽）。语文园地五：“识字加油站”（形近字识字）、“字词句运用”（句子补全）、“和大人一起读”《渔歌子》。口语交际：《商量》（注：此处为进阶训练，学习复杂情境下的沟通技巧）。单元6：科学探索（人文主题：科学的魅力）课文：《古诗二首（嫦娥、出塞）》（感受科学幻想与家国情怀）、《只有一个地球》（树立环保意识）、《宇宙生命之谜》（激发科学探索兴趣）、《故宫博物院》（感受传统文化的建筑之美）。语文园地六：“识字加油站”（形声字识字）、“字词句运用”（句子排序）、“和大人一起读”《春日》。口语交际：《推荐一部动画片》（学习清晰表达推荐理由，培养审美能力）。快乐读书吧：《读读童话故事》推荐读物：《稻草人》《安徒生童话》《格林童话》等，感受童话的想象与哲理。二年级下册单元1：春天的脚步（人文主题：自然复苏）课文：《古诗二首（村居、咏柳）》（重温春天的活力）、《找春天》（观察春天，表达发现）、《开满鲜花的小路》（传递美好与快乐）、《邓小平爷爷植树》（学习伟人的环保精神）。语文园地一：“识字加油站”（反义词识字）、“字词句运用”（句子仿写）、“展示台”（生活识字分享）、“和大人一起读”《春天来了》。口语交际：《有趣的动物》（进阶：介绍动物的生活习性）。单元2：寓言故事（人文主题：智慧启迪）课文：《亡羊补牢》（明白及时补救的道理）、《揠苗助长》（懂得尊重规律的重要性）、《画杨桃》（学习实事求是的态度）、《小马过河》（明白实践出真知的道理）。语文园地二：“识字加油站”（同偏旁识字）、“字词句运用”（句子排序）、“和大人一起读”《寓言二则》。口语交际：《图书借阅公约》（学习制定规则，培养合作能力）。单元3：传统文化（人文主题：文化之美）课文：《古诗二首（赋得古原草送别、晓出净慈寺送林子方）》（感受古诗的意境美）、《中国美食》（了解传统饮食文化）、《传统节日》（学习节日习俗与文化内涵）、《“贝”的故事》（探究汉字文化）。语文园地三：“识字加油站”（职业名称识字）、“字词句运用”（句子拓展）、“和大人一起读”《神州谣》。口语交际：《商量》（进阶：解决班级活动的组织问题）。单元4：自然与科技（人文主题：探索与创新）课文：《古诗二首（望庐山瀑布、绝句）》（感受自然奇观）、《雷雨》（观察自然现象，培养观察力）、《要是你在野外迷了路》（学习自然常识）、《太空生活趣事多》（激发科学探索兴趣）。语文园地四：“识字加油站”（同音字识字）、“字词句运用”（句子仿写）、“和大人一起读”《当世界年纪还小的时候》。口语交际：《推荐一本好书》（学习清晰表达推荐理由，培养阅读品味）。快乐读书吧：《读读童谣和儿歌（二）》推荐读物：《小柳树和小枣树》《风婆婆》等童谣，感受语言的韵律与生活智慧。三年级及以上目录（核心逻辑延续）三年级（人文主题进阶：“成长与探索”“传统文化与现代生活”等；语文要素：“围绕一个意思写”“运用多种方法理解词语”等）单元1：童话世界（课文：《稻草人》《卖火柴的小女孩》等，语文要素：“预测故事发展”）单元2：传统文化（课文：《古诗三首（山行、赠刘景文、夜书所见）》《司马光》等，语文要素：“理解文言文大意”）快乐读书吧：《中国神话传说》《希腊神话故事》等，培养文化比较视野。四年级（人文主题：“家国情怀”“科学精神”等；语文要素：“提问策略”“写清楚一件事”等）单元1：自然之美（课文：《观潮》《走月亮》等，语文要素：“关注主要事物和印象深刻的场景”）单元2：革命精神（课文：《延安，我把你追寻》《小英雄雨来》等，语文要素：“通过细节体会人物品质”）快乐读书吧：《十万个为什么》《看看我们的地球》等，培养科学思维。五年级（人文主题：“舐犊之情”“家国责任”等；语文要素：“创造性复述”“介绍一种事物”等）单元1：童年往事（课文：《桂花雨》《牛郎织女》等，语文要素：“体会场景中的情感”）单元2：爱国情怀（课文：《圆明园的毁灭》《少年中国说》等，语文要素：“结合资料理解课文”）快乐读书吧：《西游记》《三国演义》等，培养古典文学素养。六年级（人文主题：“告别童年”“人生感悟”等；语文要素：“有目的地阅读”“写毕业赠言”等）单元1：成长印记（课文：《北京的春节》《腊八粥》等，语文要素：“体会民俗的文化内涵”）单元2：人生启示（课文：《那个星期天》《表里的生物》等，语文要素：“借助资料了解写作背景”）快乐读书吧：《鲁宾逊漂流记》《骑鹅旅行记》等，培养全球视