15《背影》教学课件

背影父爱可能不够体贴入微，不是随处可见，只在关键时刻才显露出来。你在哪些小细节里品味到了父爱？一、新课导入同学们，提到赞美母亲的作品，大家总可以联想到许多，例如我们耳熟能详的儿歌《世上只有妈妈好》，诗歌《游子吟》，这些都让我们感受到母爱的伟大，而母爱如水，父爱如山，父爱与母爱同样真挚但更加沉默，今天首先大家听着《父亲》这首歌，说一说在生活中父亲与你相处的小片段。然后我们一起走进朱自清先生的《背影》，感受他与父亲的浓浓深情。

字佩弦，号秋实，江苏扬州人。现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。1948年朱自清为反对美蒋反动派的罪恶行径，在拒绝领取美国救济粮的宣言上签字，因此，毛泽东称赞他“有骨气”，表现了我们民族的英雄气概。

他最大的创作成就是散文，文风细腻清丽、意境隽永，于朴素中见真情，洋溢着一股清新的气息。散文代表作品有《春》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》《绿》《背影》等。作品收在《朱自清全集》里。二、作者名片朱自清(1898—1948)本文选自《朱自清散文全集》第一卷（江苏教育出版社1996年版）。这是一篇纪实散文，写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。他到清华大学任教不久，接到父亲来信，信中一些话，使他想起父亲在南京为他送行的背影。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子俩在浦口车站惜别。想起这些，朱自清不禁泪如泉涌，写下了这篇感情真挚的散文。三、背景介绍交卸：祸不单行：狼藉：簌簌：典质：惨淡：踌躇：蹒跚：四、字词积累旧时官吏卸职，向后任交代。不幸的事接连发生。乱七八糟的样子。纷纷落下的样子。把财产等典当、抵押出去。典，典当。质，抵押。凄惨暗淡，不景气。犹豫。因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。

读课文，思考问题。

要求：认真读，勾画出自己印象最深的语句。五、整体感知（1）这篇文章主要记叙的事件是什么？父子在车站依依惜别的场景。（2）找出本文的文眼。我最不能忘记的是他的背影。（3）“我”与父亲见面的背景是什么？1、祖母死了。2、父亲的差使也交卸了。（4）读了这篇课文，你感受到了什么？祸不单行家境惨淡1.背影在文中共出现了几次？请在课文中圈画出来。<1>惦记背影（）（第1段）<2>刻画背影（）（第6段）<3>惜别背影（）（第6段）<4>回忆背影（）(第7段）一共出现了四次。六、思考质疑思念父亲望父买橘父子分别别后怀念2.你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？第6段父亲为儿子买橘子爬月台时的背影。这一部分具体涉及到哪些细节？黑、青蹒跚探、攀、缩、倾（望父买橘）(1)父亲的穿戴(2)走路的姿势(3)爬月台的动作这一段的动词运用十分精当，按照课文填空。我看见他___着黑布小帽，__着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地___到铁道边，慢慢___身下去，尚不大难。可是他___过铁道，要___上那边月台，就不容易了。他用两手___着上面，两脚再向上___；他肥胖的身子向左微___，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。戴穿走探穿爬攀缩倾3.听读买橘子的这一段，然后根据原文填空。这句话用特写（细节）镜头精细地描写年老的父亲过铁道、爬月台的动作。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。“攀”既写出月台之高，也写出父亲爬月台的吃力；“缩”字说明无处可蹬，脚是悬空的，这样把全身的力量集中在手上;——突出买橘子的艰难，反衬父亲的爱子深情。“倾”形象地写出了父亲吃力地攀爬的困难但却很努力的样子。4.请找出父亲在送儿子上车过程中说的四句话，并体会其中的深意。（1）不要紧，他们去不好！（2）我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。（3）我走了，到那边来信！（4）进去吧，里边没人。

这几句简洁朴实的话语把父亲对儿子的无限怜惜、体贴、依依不舍的深情淋漓尽致地表现出来。（担心行李丢失）（担心口渴、怜惜体贴）（放心不下）（担心路途安全、惜别）5.“这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”文中是怎样刻画父亲第一次的背影？“我”为什么流泪？先通过衣着的描写，再通过动作的描写，显示出父亲行动的不便。形象地刻画出父亲吃力的样子。

作者看到父亲为了自己不辞辛苦，联想家中的变故，尤其是自己对父亲的嘲笑，流下眼泪是因情而至，是感动之泪。6.品味细节：文中第五段，有几次提到“聪明”这个词，请找出相关句子，理解这个词。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！“聪明”：反语，是作者对当时自己行为的一种自责和反讽，悔恨自己当时没有理解父亲的一片苦心。这种事后醒悟的话语，既突出了父亲对自己的关心，也表达了作者对父亲的爱。7.课文结尾写父亲的背影，是“在晶莹的泪光中”，这是为什么？父亲信上说到了“大去之期”，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。这个背影的勾勒，寄托了儿子对父亲深沉的思念，加深了读者对全文的印象，也呼应前文。8.文中父亲为儿子做了哪几件事？安慰儿子送儿子上火车搬行李过铁道买橘子写信慈父9.文中写了作者几次流泪？各自是为什么而流泪呢？悲哀的泪：见父亲，睹家境，想祖母。感动的泪：望父买橘。分别的泪：父子离别、目送背影。思念的泪：再现背影，泪光莹莹。孝子10.文中抒发了怎样的思想感情？真挚深沉的怜爱敬爱、怀念、愧疚父亲爱的表达和期待……儿子爱的理解和延续……11.文章为何用《背影》做标题？用《父爱》《浦口送别》或《父亲》好不好？（1）从内容上看，“背影”是父爱的象征点，父子之情的交汇点、父子关系的触发点，是父爱的集中体现。（2）从结构上看，“背影”是文章中“我”的感情变化的转折点，也是文章的线索。请简要概括文章的主旨内容。七、主题概括本文追忆了作者八年前和父亲在浦口车站分别时的情景，刻画了一个感人至深的慈父形象，表达了父亲对儿子真挚深沉的爱，抒发了作者对父亲的思念和敬爱之情。父子情深思念父亲

难忘背影回忆往事

描绘背影别后思念

再现背影交代家境（2、3）叙写关照（4、5）望父买橘（6）背

影（1）（2—6）（7）八、结构梳理1、细节描写，准确传神。

本文有许多细腻感人的细节描写，这些细节描写将人物更加深刻传神地塑造出来，例如父亲买橘爬月台地生动描写，几个细心的动作勾勒，让这个疼爱儿子的父亲背影如在眼前，令人难忘。2、语言朴实，饱含深情。

“不要紧，他们去不好！”“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”“我走了，到那边来信！”“进去吧，里边没人。”这四句话没有华丽的辞藻，语言朴实，但含有深沉的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情，一言一语都充满了父亲对儿子的关心体贴之情。九、艺术特色变化的爸爸4岁：我爸爸无所不能。5岁：我爸爸无所不知。6岁：我爸爸比你爸聪明。8岁：我爸爸并不是无所不知的。10岁：我爸爸长大的那个时代跟我们长大的时代非常不一样。12岁：哦，好吧！自然喽，爸对这件事毫无所知。他太老了，所以记不得他的童年。十、拓展迁移14岁：别太在意我爸。他是一个老古板。20岁：他？我的天！他的陈腐实在是无药可救。25岁：爸对我所知甚少，但他在我旁边这么久，他实在应该知道。30岁：也许我该问问老爸是怎么想的？毕竟他经验丰富。35岁：除非我和爸爸谈过，否则我不做任何事。40岁：我想知道爸爸是怎样来处理这种事的。他如